Unit 2 Morals and Virtues Listening and Talking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit2MoralsandVirtuesListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：Unit2MoralsandVirtuesListeningandTalking

2.教學(xué)內(nèi)容：

-Listentotheconversationbetweenamotherandhersonandfillintheblanks.

-Listentotheconversationbetweenateacherandastudentandfillintheblanks.

-Listentotheconversationbetweentwofriendsandfillintheblanks.

-Listentotheconversationbetweenadoctorandapatientandfillintheblanks.

-Listentotheconversationbetweenamanagerandacustomerandfillintheblanks.核心素養(yǎng)目標(biāo)-提升學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-增強(qiáng)學(xué)生對道德和美德的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

-提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語聽力理解能力，能夠理解日常生活中的簡單對話。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于道德和美德的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生已經(jīng)具備一定的口語表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，特別是對于聽力和口語練習(xí)。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠自主完成聽力練習(xí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過模仿和重復(fù)來學(xué)習(xí)，有的喜歡通過討論和交流來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對聽力材料中的生詞和表達(dá)方式感到困難，需要教師提供必要的詞匯和表達(dá)方式的解釋和指導(dǎo)。

-學(xué)生可能在口語表達(dá)中出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和發(fā)音錯(cuò)誤，需要教師提供糾正和指導(dǎo)。

-學(xué)生可能在聽力練習(xí)中出現(xiàn)理解上的困難，需要教師提供必要的解釋和指導(dǎo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠理解并填充對話中的空白部分。

2.能夠使用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行口語交流。

3.能夠通過聽力練習(xí)提高自己的聽力理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源：聽力練習(xí)音頻、視頻資料

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的英語知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對英語知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對英語知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《道德與美德：生活中的實(shí)踐》（英文版）

-《道德與美德：青少年成長指南》

-《道德與美德：從歷史角度看》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇一本拓展閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并撰寫讀書筆記。

-學(xué)生可以針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思考和探究。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

3.學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)一步了解道德與美德的相關(guān)知識(shí)，例如：

-訪問教育網(wǎng)站，了解道德與美德的定義和重要性。

-觀看與道德與美德相關(guān)的視頻和講座，加深對道德與美德的認(rèn)識(shí)。

-閱讀與道德與美德相關(guān)的新聞和案例，了解道德與美德在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.聽力理解能力的提升：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生需要能夠理解聽力材料中的對話內(nèi)容，并能夠填充對話中的空白部分。

-關(guān)鍵詞：聽力、對話、填充空白。

-板書設(shè)計(jì)：聽力理解能力提升，對話填充空白，重點(diǎn)詞匯。

2.道德和美德的認(rèn)識(shí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生需要能夠了解道德和美德的基本概念，并能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行口語交流。

-關(guān)鍵詞：道德、美德、口語交流。

-板書設(shè)計(jì)：道德和美德的認(rèn)識(shí)，口語交流，重點(diǎn)詞匯。

3.口語表達(dá)能力的提高：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行口語交流，并能夠通過聽力練習(xí)提高自己的聽力理解能力。

-關(guān)鍵詞：口語表達(dá)、聽力理解、詞匯。

-板書設(shè)計(jì)：口語表達(dá)能力提高，聽力理解，重點(diǎn)詞匯。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解并填充對話中的空白部分，提高了聽力理解能力。

2.學(xué)生能夠使用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行口語交流，增強(qiáng)了口語表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過聽力練習(xí)提高了自己的聽力理解能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)生對道德和美德的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解，提高了道德素養(yǎng)。

5.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

當(dāng)堂檢測：

1.聽力理解能力檢測：

-播放一段對話，要求學(xué)生填充空白部分。

-播放一段新聞報(bào)道，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。

2.口語表達(dá)能力檢測：

-要求學(xué)生使用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行口語交流，例如討論道德和美德的問題。

-要求學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對話場景，展示口語表達(dá)能力。

3.聽力理解能力提升檢測：

-播放一段對話，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。

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