2024學(xué)年初中預(yù)防兒童意外事故從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中預(yù)防兒童意外事故從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024學(xué)年初中《安全教育》課程，主要涉及預(yù)防兒童意外事故的知識(shí)。具體內(nèi)容包括：了解兒童意外事故的種類、原因及預(yù)防措施；掌握基本的自救和互救方法；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了部分安全知識(shí)，如交通安全、防火安全等，但兒童意外事故的種類、原因及預(yù)防措施等方面的知識(shí)尚不全面。

2.學(xué)生在生活中可能遇到過(guò)兒童意外事故，對(duì)自救和互救方法有一定的了解，但需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.學(xué)生普遍具備一定的自我保護(hù)意識(shí)，但需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)兒童意外事故的防范意識(shí)。

4.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生的生命安全意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)兒童意外事故的種類、原因及預(yù)防措施，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命安全的重要性，從而在日常生活中更加注重自我保護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自救互救能力。通過(guò)學(xué)習(xí)基本的自救和互救方法，使學(xué)生在遇到兒童意外事故時(shí)能夠迅速采取措施，降低傷害程度。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)了解兒童意外事故對(duì)家庭、社會(huì)的影響，使學(xué)生意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)注兒童安全，積極參與預(yù)防兒童意外事故的行動(dòng)。

4.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過(guò)分析兒童意外事故的案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提出預(yù)防兒童意外事故的創(chuàng)新舉措。

6.提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)踐演練，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高應(yīng)對(duì)兒童意外事故的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為初中一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：初一學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活常識(shí)和基本的安全知識(shí)，如交通安全、防火安全等。他們對(duì)兒童意外事故的種類、原因及預(yù)防措施有一定的了解，但尚不全面。

2.能力水平：初一學(xué)生具有較強(qiáng)的接受新知識(shí)的能力，能夠通過(guò)觀察、思考、討論等方式掌握基本的自救和互救方法。同時(shí)，他們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：初一學(xué)生正處于青春期，對(duì)生命和健康的重要性有所認(rèn)識(shí)，但部分學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高。此外，他們關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：初一學(xué)生在日常生活中可能存在一些不安全的行為習(xí)慣，如隨意穿越馬路、不正確使用電器等。這些行為習(xí)慣對(duì)他們的生命安全構(gòu)成潛在威脅，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行糾正。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣：初一學(xué)生對(duì)安全教育課程感興趣，希望通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的安全意識(shí)。然而，他們對(duì)兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法了解不多，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)。

6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：初一學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的動(dòng)機(jī)主要來(lái)源于對(duì)生命安全的高度重視。他們希望通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.案例教學(xué)法：通過(guò)分析兒童意外事故的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生了解事故的種類、原因及預(yù)防措施，提高學(xué)生的生命安全意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.實(shí)踐演練法：安排學(xué)生進(jìn)行兒童意外事故自救互救的實(shí)踐演練，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高應(yīng)對(duì)兒童意外事故的能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示兒童意外事故的案例，使學(xué)生更直觀地了解事故的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)兒童意外事故的預(yù)防知識(shí)和自救互救方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用安全教育軟件，模擬兒童意外事故的場(chǎng)景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)自救互救方法，提高實(shí)踐操作能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.實(shí)物演示：準(zhǔn)備一些與兒童意外事故相關(guān)的實(shí)物，如安全帽、急救包等，讓學(xué)生更直觀地了解安全防護(hù)用品的使用方法。

6.課堂互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的課堂互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)施過(guò)程教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

二、課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自救互救方法。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自救互救方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法，掌握自救互救技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

三、課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.安全知識(shí)書籍：推薦《兒童安全手冊(cè)》、《安全常識(shí)全知道》等書籍，幫助學(xué)生深入了解兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法。

2.安全教育網(wǎng)站：推薦中國(guó)安全教育平臺(tái)、安全教育網(wǎng)等網(wǎng)站，提供豐富的安全教育視頻、文章和互動(dòng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.安全視頻：推薦《兒童安全自救手冊(cè)》、《安全教育系列視頻》等視頻，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)操演示，幫助學(xué)生掌握自救互救技能。

4.安全講座：推薦觀看知名安全專家的講座，如李鎮(zhèn)西教授的《如何預(yù)防兒童意外事故》等，讓學(xué)生從專家的角度學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

5.安全實(shí)踐活動(dòng)：推薦參加學(xué)校或社區(qū)組織的安全實(shí)踐活動(dòng)，如模擬火災(zāi)逃生、急救技能培訓(xùn)等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：組織學(xué)生開展安全知識(shí)閱讀活動(dòng)，要求學(xué)生閱讀推薦的書籍，并撰寫讀書筆記或心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的深入理解。

2.在線學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，登錄推薦的安全教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)相關(guān)視頻和文章，提高自己的安全意識(shí)和自救互救能力。

3.觀看視頻：組織學(xué)生觀看推薦的安全視頻，要求學(xué)生進(jìn)行觀看記錄，并在課堂或小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.參加講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的safety相關(guān)講座，要求學(xué)生進(jìn)行筆記記錄，并在課堂或小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

5.實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參加安全實(shí)踐活動(dòng)，如模擬火災(zāi)逃生、急救技能培訓(xùn)等，要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐記錄，并在課堂或小組內(nèi)分享實(shí)踐心得，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，列舉三種常見的兒童意外事故，并說(shuō)明其預(yù)防措施。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，分享一次遇到兒童意外事故的經(jīng)歷，并提出相應(yīng)的自救互救方法。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)兒童安全教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式等，旨在提高兒童的安全意識(shí)。

4.請(qǐng)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)在兒童安全教育方面的政策法規(guī)，并簡(jiǎn)要概述其主要內(nèi)容。

5.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，模擬兒童意外事故的發(fā)生場(chǎng)景，練習(xí)自救互救技能，并記錄演練過(guò)程。

答案：

1.常見的兒童意外事故包括溺水、觸電、交通事故等。預(yù)防措施包括：加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)；遵守安全規(guī)則，不擅自行動(dòng)；學(xué)會(huì)自救互救方法，提高應(yīng)對(duì)意外事故的能力。

2.遇到兒童意外事故的經(jīng)歷示例：我在玩耍時(shí)不小心摔倒，扭傷了腳踝。自救互救方法：立即停止活動(dòng)，休息腳踝，用冰袋冷敷受傷部位，以減輕腫脹和疼痛。

3.兒童安全教育活動(dòng)方案示例：活動(dòng)主題：“安全出行，快樂(lè)成長(zhǎng)”；活動(dòng)內(nèi)容：交通安全知識(shí)講座、模擬交通事故現(xiàn)場(chǎng)、交通安全知識(shí)競(jìng)賽等；活動(dòng)形式：講座、模擬演練、知識(shí)競(jìng)賽等。

4.我國(guó)在兒童安全教育方面的政策法規(guī)主要內(nèi)容包括：加強(qiáng)兒童安全教育，提高兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與兒童安全教育，形成合力；對(duì)兒童意外事故的責(zé)任人依法進(jìn)行追究。

5.演練過(guò)程記錄示例：模擬交通事故現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生扮演事故當(dāng)事人，練習(xí)報(bào)警、止血、包扎等自救互救技能。板書設(shè)計(jì)1.兒童意外事故的種類及預(yù)防措施：溺水、觸電、交通事故等，以及相應(yīng)的預(yù)防措施。

2.自救互救方法：止血、包扎、心肺復(fù)蘇等，以及具體的操作步驟。

3.安全活動(dòng)的設(shè)計(jì)：活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式等，以及如何提高兒童安全意識(shí)。

4.安全政策法規(guī)：我國(guó)在兒童安全教育方面的政策法規(guī)，以及其主要內(nèi)容。

5.安全演練：模擬兒童意外事故的發(fā)生場(chǎng)景，練習(xí)自救互救技能，以及演練過(guò)程的記錄。

二、板書示例

1.兒童意外事故的種類及預(yù)防措施：

-溺水：不在無(wú)安全措施的水域游泳，穿戴救生裝備。

-觸電：遠(yuǎn)離電源，不觸碰帶電設(shè)備，使用安全插座。

-交通事故：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不乘坐超載車輛。

2.自救互救方法：

-止血：用干凈的布料包扎傷口，壓迫止血，撥打急救電話。

-包扎：用紗布、繃帶等材料包扎傷口，固定受傷部位，減輕疼痛。

-心肺復(fù)蘇：輕拍患者肩膀，檢查是否有意識(shí)，撥打急救電話，進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

3.安全活動(dòng)的設(shè)計(jì)：

-活動(dòng)主題：安全出行，快樂(lè)成長(zhǎng)

-活動(dòng)內(nèi)容：交通安全知識(shí)講座、模擬交通事故現(xiàn)場(chǎng)、交通安全知識(shí)競(jìng)賽

-活動(dòng)形式：講座、模擬演練、知識(shí)競(jìng)賽

4.安全政策法規(guī)：

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》：規(guī)定未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)等。

-《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》：規(guī)定駕駛機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則，確保行車安全。

5.安全演練：

-演練場(chǎng)景：模擬交通事故現(xiàn)場(chǎng)

-演練內(nèi)容：報(bào)警、止血、包扎、心肺復(fù)蘇

-演練記錄：學(xué)生扮演事故當(dāng)事人，練習(xí)自救互救技能反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)模擬兒童意外事故的發(fā)生場(chǎng)景，組織學(xué)生進(jìn)行自救互救的實(shí)踐演練，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全知識(shí)和技能。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享兒童意外事故的預(yù)防措施和自救互救方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.情境教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，通過(guò)視頻、圖片等形式，創(chuàng)設(shè)兒童意外事故的情境，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出不積極的態(tài)度，需要教師加強(qiáng)課堂