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文檔簡介
小學(xué)五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃馬家塄小學(xué)馬向明一、指導(dǎo)思想:以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以教材為依據(jù),以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時要面向全體學(xué)生,切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),使他們學(xué)會探究解決問題的策略,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,分學(xué)習(xí)小組時注重優(yōu)差搭配,特別注重輔差,適時進行評價,最終使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)總目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。2、通過復(fù)習(xí)與練習(xí),使學(xué)生融會貫通知識點,學(xué)會用科學(xué)知識來解決生活中的實際問題,學(xué)以致用。3、查缺補漏,同時學(xué)會做題方法。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實驗的良好習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點四、復(fù)習(xí)時間第一階段
單元復(fù)習(xí)第一單元(生物與環(huán)境)
1課時第二單元(光)
1課時第三單元(地球表面及其變化)第四單元(運動和力)第二階段
綜合練習(xí)
2課時
五年級科學(xué)復(fù)習(xí)提綱:第一單元(生物與環(huán)境)1、請你以“綠豆種子發(fā)芽必須有水”為題寫出研究計劃。2、綠豆種子發(fā)芽的必須條件是:空氣、水、適當(dāng)?shù)臏囟取?、請你以“綠豆芽生長是否需要陽光”為題寫出研究計劃。4、香蕉樹、松樹、仙人掌三種植物生活在什么地方?它們的葉同它們生存的環(huán)境有什么關(guān)系?香蕉樹生活在熱帶,長著寬葉,可以更多的蒸發(fā)水來適應(yīng)炎熱。松樹生活在高山上少水,葉子是針狀葉,這樣可以減少水分蒸發(fā)適應(yīng)缺水。仙人掌生活在沙漠等干旱的地方,葉子是刺狀葉,減少水分蒸發(fā),適應(yīng)干旱。5、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。6、請你說出兩種動物各是怎樣適應(yīng)環(huán)境的?企鵝生活在寒冷的南極,它們混身長滿了厚厚的毛,身上有厚厚的脂肪,這樣可以適應(yīng)寒冷的氣候,青蛙生活在水里和陸地上,到了秋天,它就會穿到泥土里冬眠,這樣它就可以安全的過冬了,來年春天它又會回到地面上來。7、什么是食物鏈?生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系,叫做食物鏈。8、在食物鏈中什么是生產(chǎn)者,什么是消費者?①食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者,②直接或間接的消費別人制造的食物的生物叫做消費者。9、食物鏈通常從綠色植物開始,到兇猛的肉食動物終止。10、請你寫出兩條水田里的食物鏈。①水稻→田鼠→蛇→鷹。②水稻→蝗蟲→小鳥→鷹11、什么是生物群落?自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體,叫做生物群落。12、生態(tài)瓶中的生物一定要平衡。13、什么叫做生態(tài)系統(tǒng)?像池塘里的這些生物和非生物這樣,互相作用,互相依存形成一個密不可分的整體,我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。14、在草原上鷹、兔、草有一方少了,會怎樣?如果那樣,草原的這個生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞,整個草原的生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡,其他生物的生存就會受到影響。15、是什么引發(fā)了沙塵暴?在我國的北方,由于我們?nèi)祟惼茐牧松鷳B(tài)平衡,特別是草原的生態(tài)平衡,至使一些草原沙化,遇到大風(fēng)就形成了沙塵暴。第二單元(光)16、什么是光源?像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫作光源。17、什么叫做投影?從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。18、一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的?什么時候影子最短?一天當(dāng)中陽光下物體的影子是隨著太陽的位置變化而變化的。影子出現(xiàn)在太陽位置的反方向。一天中影子最短的時候是中午。19、光是以什么形式傳播的?速度是多少?光是以直線的形式傳播的,光傳播的速度很快,每秒約30萬千米。20、太陽離地球的距離為1.5億千米,從太陽發(fā)出的光到達地球約需要8分鐘。21、什么是反射?反射的光是怎樣傳播的?光碰到了鏡面改變了傳播方向,被反射回去,這種現(xiàn)象叫做光的反射,也叫做反光,反射光也是直線傳播的。22、光的反射的兩個例子:汽車后視鏡、醫(yī)生的額鏡。23、人們發(fā)現(xiàn):凹面鏡、和凸透鏡可以將光會到一點。24、18世紀(jì)英國科學(xué)家:普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫支加熱一種化學(xué)物質(zhì),從而發(fā)現(xiàn)了氧氣。25、深色的紙吸熱快,表面不光滑的吸熱快。太陽直射吸熱快。26、寫出一個太陽能熱水器的設(shè)計方案。第三單元(地球表面及其變化)27、我們常見的地形有什么,分別舉例說明?①常見的有平原,如內(nèi)蒙古,②盆地如四川盆地。③高原,青藏高原④高山,如泰山。⑤峽谷,如三峽。28、什么是大陸漂移說?許多科學(xué)家認為,組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體,后來地球內(nèi)部運動的力量使它分裂成幾塊,形成了現(xiàn)在的大陸單人床,就像漂浮在煮沸的熱粥上的柚皮塊,形成了現(xiàn)在的大陸板塊。29、什么是風(fēng)化?由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用,巖石破碎,這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。30、土壤里的顆粒按大到小分為:沙礫、沙、粉沙、黏土。31、什么是土壤?土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì),水和空氣等物質(zhì)的混合物。32、影響土壤侵蝕的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋,降雨量的大小會影響土壤被侵蝕的程度。33、在河流里流速快的地方發(fā)生侵蝕,慢的地方被沉積。34、在大江大河的下游或中下游或入海口往往是平原,這是為什么?因為河流從上游沖下來很多的泥沙,當(dāng)?shù)较掠位蛑邢掠位蛉牒?跁r,水流變慢了,所以發(fā)生了沉積,因而形成了平原。第四單元(運動和力)35、什么是重力?我們提水,感到水桶對手有向下的拉力,物們背書包,感書包對肩部有向下的壓力,物體都有一個向下的力,這就是重力。36、拉力越大,小車運動路程越長。37、橡皮盤纏繞的圈數(shù)越多,小車運動的就越快。38、什么叫彈力?橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時,形狀很容易改變,在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,這個力叫彈力。當(dāng)他們恢復(fù)到原來的形狀后,彈力就消失了。39、什么叫反沖力?氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力,這個力叫反沖力。例子:火箭.40、人們生活中習(xí)慣用克、千克來表示重力和其他力的大小。科學(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一規(guī)定用牛頓作力的單位,簡稱牛,用N表示。1牛約等于
100克的力。41、使用彈簧測力計時應(yīng)注意:1、指針是不是指在0位置,2、讀數(shù)時,視線與指針相平。3、測量的力不能超過
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