河北省邢臺(tái)市臨城縣臨城鎮(zhèn)中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題含解析

河北省邢臺(tái)市臨城縣臨城鎮(zhèn)中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題中調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會(huì)上提出“化學(xué)不是問(wèn)題，化學(xué)解決問(wèn)題”的觀點(diǎn)，則下列敘述不合理的是A．利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康B．利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新材料，改善人類生存條件C．利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好D．化學(xué)是萬(wàn)能的，能解決世界上所有的問(wèn)題2．下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是（）A．煤氣燃燒水變蒸氣 B．瓷碗破碎剩飯變餿C．菜刀生銹水果腐爛 D．燈泡發(fā)光冰塊熔化3．下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是A．氖氣作保護(hù)氣 B．酒精作燃料C．稀有氣體作霓虹燈的填充氣體 D．食品包裝內(nèi)充氮?dú)?．人體中缺少某些元素會(huì)影響健康，甚至引起疾病。以下疾病可能與缺碘有關(guān)的是（）A．貧血 B．骨質(zhì)疏松 C．甲狀腺腫大 D．侏儒癥5．實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過(guò)程中涉及的相關(guān)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的圖象正確的是（）A． B．C． D．6．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．紅磷燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的白色煙霧B．銅綠加熱時(shí)，固體由黑色變成綠色C．鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體D．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射7．下列關(guān)于自然界中的水的說(shuō)法正確的是A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭B．水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)D．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水8．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確的是（）A．用燃著的木條區(qū)分O2和CO2 B．用l0mL量筒量取5.62mL水C．用MnO2區(qū)分雙氧水和蒸餾水 D．用電解水實(shí)驗(yàn)證明水的組成9．為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（）A．將氣體分別通入水中 B．將氣體分別通入澄清石灰水中C．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中10．能在酒精燈上直接加熱的儀器是()A．試管 B．量筒 C．燒杯 D．集氣瓶11．用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是A．花香四溢﹣分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．食物腐敗﹣分子本身發(fā)生改變C．空氣液化﹣分子間間隔改變D．汽油揮發(fā)﹣分子體積變大12．下列是表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。(1)寫出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a____，b___。(2)利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____，在進(jìn)行利用AC裝置收集完氧氣后，接下來(lái)的操作是先____后____。(3)查閱資料：相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別為是____(填序號(hào))。(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。MnO2與KClO3的質(zhì)量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1生成1LO2所需的時(shí)間(s)124[7950547593106153240①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_(kāi)___時(shí)，反應(yīng)速率最快；②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是_____；③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量____(填“是”或“不是”)越多越好。14．小玲同學(xué)在探究二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中作催化劑中，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)題意答題（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)步驟用帶火星的木條檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象I．向試管①中倒入5mL30%的過(guò)氧化氫溶液不復(fù)燃Ⅱ．給試管①稍微加熱，如圖甲不復(fù)燃Ⅲ．向試管②中加入5mL30%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃（2）小玲在步驟Ⅱ的裝置中，加裝了一個(gè)U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復(fù)燃。利用圖甲裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條難復(fù)燃的原因是______________；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃，裝置中冰水的作用是__________（3）小玲由此還想到了一個(gè)問(wèn)題：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定是純氧氣嗎？小玲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進(jìn)行木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫他將下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完全。實(shí)驗(yàn)編號(hào)空氣體積分?jǐn)?shù)%排水積分?jǐn)?shù)%帶火星的木條復(fù)燃情況18515火星稍變亮，不復(fù)燃28020火星明亮，時(shí)燃時(shí)不燃37525復(fù)燃47030復(fù)燃55050復(fù)燃通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是__________小玲還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是____________。（4）小玲通過(guò)步驟Ⅲ得出二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解的結(jié)論，但小瑋同學(xué)提出質(zhì)疑：過(guò)氧化氫溶液由水和過(guò)氧化氫組成，也可能是二氧化錳加快水的分解產(chǎn)生氧氣。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小瑋的猜想_____（請(qǐng)寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）15．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置來(lái)制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)裝置中的一處錯(cuò)誤____________；（2）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來(lái)制取氧氣,又可以用來(lái)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____（填字母）；實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳常用C裝置收集,是由于________________。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________；生成的氧氣用E裝置收集時(shí),停止加熱前先將導(dǎo)管移出水面,其理由是________________。（4）小櫻同學(xué)用F裝置來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，她在水面上倒一層植物油的目的是______________。16．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)一中，若玻璃管太長(zhǎng)，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是_____。（2）實(shí)驗(yàn)二中，玻璃棒起_____作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____。（寫一條即可）（3）實(shí)驗(yàn)三中，在保鮮袋內(nèi)加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起，請(qǐng)從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因_____。（4）實(shí)驗(yàn)四中白磷在錐形瓶中燃燒時(shí)，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開(kāi)，實(shí)驗(yàn)失敗。導(dǎo)致瓶塞被沖開(kāi)的原因是_____；為了防止瓶塞被沖開(kāi)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的措施為_(kāi)____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．請(qǐng)根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：（1）氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_______；（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；（3）已知硝酸銨樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)28%（雜質(zhì)不含N），則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________。（4）計(jì)算_________克的硝酸銨與30g尿素（CO(NH2)2）的含氮量相等？（寫出計(jì)算過(guò)程）。18．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液51g，為了測(cè)定其中所含的過(guò)氧化氫的質(zhì)量。小華同學(xué)從瓶中取出該溶液，加入適量二氧化錳，測(cè)得生成氧氣的質(zhì)量[m（O2）]與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示。計(jì)算：（）（1）H2O2中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)__________；（2）該溶液中所含的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少？_________四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）如圖為許多家庭使用的液化石油氣，其主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等可燃性氣體，它們?nèi)紵龝r(shí)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，放出大量的熱量，充分燃燒時(shí)的生成物均為水和二氧化碳。（1）保持丙烷氣體化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____；（2）丁烷（C4H10）氣體中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____；（3）試寫出丙烯氣體充分燃燒時(shí)的文字表達(dá)式：_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

A、利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康，在保證人類生存方面有重要作用，選項(xiàng)A正確；B、利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新材料，改善人類生存條件，對(duì)于提高人類的生活質(zhì)量起著重要作用，選項(xiàng)B正確；C、利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好，選項(xiàng)C正確；D、化學(xué)不是萬(wàn)能的，不能解決世界上所有的問(wèn)題，選D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】

A、煤氣燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；水變水蒸氣的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、瓷碗破碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；剩飯變餿的過(guò)程中由對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤題意C、菜刀生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；水果腐爛的過(guò)程中由對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、燈泡發(fā)光的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；冰塊融化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】

A、氖氣作保護(hù)氣，是因?yàn)槟蕷饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)；B、酒精作燃料是利用酒精的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)；C、稀有氣體作霓虹燈，是利用了稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，不需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；D、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D錯(cuò)。故選C。4、C【解析】

A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏鐵會(huì)患貧血，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，幼兒和青少年缺鈣會(huì)患佝僂病，老年人缺鈣會(huì)患骨質(zhì)疏松，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏碘會(huì)患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)正確。D、生長(zhǎng)激素分泌不足時(shí)，易得侏儒癥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)睛】本考點(diǎn)考查了元素與人體健康的關(guān)系，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)．本考點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用很廣泛，應(yīng)該好好把握．要合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，保證身體健康．5、D【解析】

A、加熱高錳酸鉀時(shí)有氧氣生成，故固體的質(zhì)量減少，故錯(cuò)誤；B、加熱高錳酸鉀剛開(kāi)始時(shí)沒(méi)有氧氣生成，故錯(cuò)誤；C、剛開(kāi)始反應(yīng)時(shí)，固體中含有錳元素，故錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能是0，故錯(cuò)誤；D、由于氧氣的生成，故固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，當(dāng)反應(yīng)停止后，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故正確。故選D。6、C【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生霧，故A錯(cuò)誤；B、銅綠加熱條件下生成氧化銅、水和二氧化碳，能看到綠色固體逐漸變?yōu)楹谏蔅錯(cuò)誤；C、鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體,放出熱量，故C正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故D錯(cuò)誤。故選C。7、B【解析】試題分析：A、地球上的淡水資源是有限，不是取之不盡，用之不竭，錯(cuò)誤，B、水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，正確，C、水分解可以得到氫氣，當(dāng)需要的條件是通電，造價(jià)高，因此水不是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)，錯(cuò)誤，D、水的軟化只是將海水中可溶性鈣鎂化合物除去，并不能變成可飲用的淡水，錯(cuò)誤，故選B考點(diǎn)：水資源狀況，水資源的污染來(lái)源，硬水與軟水8、B【解析】

A、氧氣可支持燃燒，具有助燃性，二氧化碳則不支持燃燒，因此燃著木條在氧氣中燃燒更旺，可區(qū)分，正確。B、10mL量筒的精確度為0.1mL，只能量取5.6mL，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，答案選B。C、二氧化錳可做雙氧水的催化劑，因此投入雙氧水中可觀察到迅速有氣泡冒出，而水不能，可區(qū)分。D、電解水實(shí)驗(yàn)得到氫氣和氧氣，證明水由氫氧元素組成，選項(xiàng)正確。9、D【解析】

A、將氣體分別通入水中，都沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能順利鑒別，故A錯(cuò)誤；

B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無(wú)法鑒別，不能順利鑒別，故B錯(cuò)誤；

C、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中，只有氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，空氣和二氧化碳中都會(huì)熄滅，不能順利鑒別，故C錯(cuò)誤；

D、燃著的木條伸入瓶中無(wú)明顯變化為空氣，伸入瓶中會(huì)燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會(huì)熄滅為二氧化碳，能順利鑒別，故D正確。

故選D。10、A【解析】

A、試管可用于直接加熱，故A正確；B、量筒只能用于量取液體，不能加熱，故B不正確；C、燒杯不能直接加熱，需墊上石棉網(wǎng)加熱，故C不正確；D、集氣瓶不能加熱，故D不正確。故選A。11、D【解析】

A、花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確。

B、食物腐敗，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子本身發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋正確。

C、空氣液化，是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋正確。

D、汽油揮發(fā)，是因?yàn)槠头肿娱g的間隔變大，分子體積不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。

故選：D。12、D【解析】

A、圖A表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、圖B表示表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、圖C表示兩種單質(zhì)組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、圖D表示單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；

故選：D。【點(diǎn)睛】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗水槽防止冷凝水倒流將導(dǎo)管移出水槽停止加熱AE1：10二氧化錳和氯酸鉀的接觸面過(guò)少不是【解析】

（1）a是長(zhǎng)頸漏斗；b是水槽；故填：長(zhǎng)頸漏斗；水槽；

（2）裝置B屬于固、液常溫型，適合用過(guò)氧化氫制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是：防止試管口的冷凝水倒流，炸裂試管；在進(jìn)行利用AC裝置收集完氧氣后，接下來(lái)的操作是先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸，炸裂試管；故填：；防止試管口的冷凝水倒流，炸裂試管；移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；

（3）加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，可用裝置E收集。故填：AE；（4）①觀察圖表不難發(fā)現(xiàn)，生成1L氧氣的時(shí)間越短，速率就越快，從圖表中看出，1：10時(shí)生成1L二氧化碳時(shí)間最短，故答案為：1：10；②抓住題干信息（過(guò)少），同時(shí)二氧化錳是催化劑，不參加反應(yīng)，就說(shuō)明二氧化錳與氯酸鉀接觸面積太小，故答案為：氯酸鉀沒(méi)有與二氧化錳充分接觸；③從圖表觀察可以發(fā)現(xiàn)：二氧化錳最多時(shí)（2：1）時(shí)，生成1L二氧化碳所需時(shí)間相反最長(zhǎng)（240），故答案為：不是。14、氧氣中含有較多的水蒸氣當(dāng)水蒸氣經(jīng)過(guò)U型管的時(shí)候遇冷凝結(jié)成水蒸氣能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣大于或等于36.8%用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗(yàn)氧氣的產(chǎn)生【解析】

（2）利用圖甲裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，所制取的氧氣中含有較多的水蒸氣，所以帶火星的木條難復(fù)燃；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃，裝置中冰水的作用是將水蒸氣冷凝成小水滴；故填：氧氣中含有較多的水蒸氣；當(dāng)水蒸氣經(jīng)過(guò)U型管的時(shí)候遇冷凝結(jié)成水蒸氣。（3）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)2中時(shí)燃時(shí)不燃就是燃與不燃的交界，此時(shí)的氧氣的體積百分?jǐn)?shù)為（80×21%+20）÷100=36.8%．所以通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣；小明還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是大于或等于36.8%；故填：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣；大于或等于36.8%；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢栽O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗(yàn)氧氣的產(chǎn)生；故填：用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗(yàn)氧氣的產(chǎn)生。15、A裝置中試管口應(yīng)略微向下B二氧化碳密度大于空氣密度，且能溶于水2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止水倒吸，造成試管炸裂防止二氧化碳?xì)怏w溶于水、與水反應(yīng)【解析】

（1）請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)裝置中的一處錯(cuò)誤：A裝置中試管口應(yīng)略微向下；（2）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來(lái)制取氧氣,又可以用來(lái)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固液發(fā)生裝置B；實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳常用C裝置向上排空氣法收集,是由于二氧化碳密度大于空氣密度，且能溶于水；（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；生成的氧氣用排水法E裝置收集時(shí),停止加熱前先將導(dǎo)管移出水面,其理由是：防止水倒吸，造成試管炸裂；（4）小櫻同學(xué)用F裝置來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，她在水面上倒一層植物油的目的是：防止二氧化碳?xì)怏w溶于水、與水反應(yīng)。16、蠟蒸汽冷凝在玻璃管中引流濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣（答案合理即可）酒精分子受熱分子間隔變大白磷燃燒時(shí)放出的熱使錐形瓶?jī)?nèi)氣體膨脹，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外部大氣壓，沖開(kāi)瓶塞將錐形瓶上單孔塞中的玻璃棒改為玻璃管，在玻璃管的外端扎上一個(gè)氣球（答案合理即可）【解析】

1）實(shí)驗(yàn)一中，若玻璃管太長(zhǎng)，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是：蠟蒸汽冷凝在玻璃管中，不易點(diǎn)