九年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)藍(lán)圖一、本學(xué)期教學(xué)之巔：1.知識(shí)的交響曲：深化理解，編織知識(shí)之網(wǎng)，構(gòu)筑系統(tǒng)之塔。2.智慧的試煉場(chǎng)：運(yùn)用知識(shí)，破解難題，孕育創(chuàng)新之芽。3.反思的熔爐：回顧歷程，鑄就反思之習(xí)，磨礪思維之刃。4.生活的畫(huà)卷：體會(huì)知識(shí)與生活之交融，繪制應(yīng)用之圖。5.自信的堡壘：同伴交流，實(shí)事求是，鑄就質(zhì)疑之盾，磨煉意志之劍。二、學(xué)生與教材之剖析：（一）學(xué)情之鏡：1.知識(shí)之基：九載耕耘，學(xué)子心懷熱愛(ài)，英語(yǔ)之花綻放。2.技能之翼：學(xué)期之航，書(shū)寫(xiě)之美，態(tài)度之轉(zhuǎn)變，知識(shí)之融合，然教材之銜接，挑戰(zhàn)重重。3.思想之潮：上進(jìn)之心，課堂之靜，基礎(chǔ)之弱，男生之動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣之塑造，為本學(xué)期之重。（二）教材之析：一.教材之骨：11模塊，內(nèi)含復(fù)習(xí)之翼，每模塊雙單元，知識(shí)之呈現(xiàn)與任務(wù)之實(shí)踐，歌與詩(shī)之拓展。二.重點(diǎn)之光：Module1至Module10，如星辰指引前行。三.難點(diǎn)之影：同上，挑戰(zhàn)之山，需智慧攀登。四.突破之策：1.日常交際之語(yǔ)，聽(tīng)與說(shuō)之翼，輸入之量，聽(tīng)讀之能，筆頭之藝。2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)之基，讀音規(guī)則之鑰，拼讀直呼之技，朗讀之巧。3.詞匯之?dāng)U，實(shí)踐感知之海，知識(shí)系統(tǒng)之帆。五.雙基之舟：方法：基礎(chǔ)之穩(wěn)固，技能之掌握，多樣之法，雙基之熟。要求：作業(yè)之批，及時(shí)之注，普遍之誤，全班之解，個(gè)別之面，質(zhì)量之升。三、教學(xué)之改進(jìn)與注意：1.語(yǔ)言之訓(xùn)，段落之讀寫(xiě)，識(shí)字寫(xiě)字之重，表達(dá)之法，朗讀默讀之時(shí)，個(gè)體活動(dòng)之面，嚴(yán)格之求，反饋矯正之效。2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之聯(lián)，閱讀表達(dá)之橋，例文之用，寫(xiě)作之法，熟悉之事，表達(dá)能力之提。3.身心規(guī)律，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之律，教學(xué)策略之擇，培優(yōu)輔差之工，差生之輔，迎頭趕上之望。四、教研之課題：1.《小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音之惑與解》2.課題之定：實(shí)際教學(xué)之缺，語(yǔ)音入門(mén)之要，學(xué)習(xí)障礙之源。3.實(shí)施之法：-調(diào)查法：教育者與學(xué)生之聲，需求之知，條件之備。-觀察法：典型案例之跟，策略之調(diào)，優(yōu)化之行。-經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：材料之匯，分析綜合，研究報(bào)告之撰。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與活動(dòng)安排：1.課程資源之開(kāi)發(fā)，備課之集體，教研活動(dòng)之參與，聽(tīng)課之勤，經(jīng)驗(yàn)之師之請(qǐng)教。2.達(dá)標(biāo)活動(dòng)之參與，模式之學(xué)，效率之提。3.業(yè)務(wù)理論之學(xué)，資料之讀，心得體會(huì)之寫(xiě)。4.基本功之