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文檔簡介

九年級英語的教學計劃九年級英語教學藍圖一、本學期教學之巔：1.知識的交響曲：深化理解，編織知識之網，構筑系統(tǒng)之塔。2.智慧的試煉場：運用知識，破解難題，孕育創(chuàng)新之芽。3.反思的熔爐：回顧歷程，鑄就反思之習，磨礪思維之刃。4.生活的畫卷：體會知識與生活之交融，繪制應用之圖。5.自信的堡壘：同伴交流，實事求是，鑄就質疑之盾，磨煉意志之劍。二、學生與教材之剖析：（一）學情之鏡：1.知識之基：九載耕耘，學子心懷熱愛，英語之花綻放。2.技能之翼：學期之航，書寫之美，態(tài)度之轉變，知識之融合，然教材之銜接，挑戰(zhàn)重重。3.思想之潮：上進之心，課堂之靜，基礎之弱，男生之動，學習習慣之塑造，為本學期之重。（二）教材之析：一.教材之骨：11模塊，內含復習之翼，每模塊雙單元，知識之呈現(xiàn)與任務之實踐，歌與詩之拓展。二.重點之光：Module1至Module10，如星辰指引前行。三.難點之影：同上，挑戰(zhàn)之山，需智慧攀登。四.突破之策：1.日常交際之語，聽與說之翼，輸入之量，聽讀之能，筆頭之藝。2.語音語調之基，讀音規(guī)則之鑰，拼讀直呼之技，朗讀之巧。3.詞匯之擴，實踐感知之海，知識系統(tǒng)之帆。五.雙基之舟：方法：基礎之穩(wěn)固，技能之掌握，多樣之法，雙基之熟。要求：作業(yè)之批，及時之注，普遍之誤，全班之解，個別之面，質量之升。三、教學之改進與注意：1.語言之訓，段落之讀寫，識字寫字之重，表達之法，朗讀默讀之時，個體活動之面，嚴格之求，反饋矯正之效。2.聽說讀寫之聯(lián)，閱讀表達之橋，例文之用，寫作之法，熟悉之事，表達能力之提。3.身心規(guī)律，英語學習之律，教學策略之擇，培優(yōu)輔差之工，差生之輔，迎頭趕上之望。四、教研之課題：1.《小學英語語音之惑與解》2.課題之定：實際教學之缺，語音入門之要，學習障礙之源。3.實施之法：-調查法：教育者與學生之聲，需求之知，條件之備。-觀察法：典型案例之跟，策略之調，優(yōu)化之行。-經驗總結法：材料之匯，分析綜合，研究報告之撰。五、業(yè)務學習與活動安排：1.課程資源之開發(fā)，備課之集體，教研活動之參與，聽課之勤，經驗之師之請教。2.達標活動之參與，模式之學，效率之提。3.業(yè)務理論之學，資料之讀，心得體會之寫。4.基本功之

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