延邊市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

延邊市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．一個染色體組應(yīng)當(dāng)是A．配子中的全部染色體 B．體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半C．來自父方的全部染色體 D．二倍體生物的配子中的全部染色體2．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（）A．改變培養(yǎng)液的pH不影響K值(環(huán)境容納量)大小B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)D．營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素3．一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關(guān)敘述錯誤的是（）A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息B．摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力D．將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌4．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說法，不正確的是A．噬菌體和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)都是DNAB．HIV病毒的遺傳物質(zhì)初步水解可產(chǎn)生4種核糖核苷酸C．真核生物的遺傳物質(zhì)都位于染色體上D．肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)能夠被DNA酶水解5．果蠅某染色體上的DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，其結(jié)果可能是（）A．變成其等位基因B．DNA分子內(nèi)部的堿基配對方式改變C．此染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D．此染色體上基因的數(shù)目和排列順序改變6．某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀（第一代），連續(xù)培養(yǎng)到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型，該突變?yōu)椋ǎ〢．顯性突變（d→D）B．隱性突變（D→d）C．顯性突變或隱性突變D．人工誘變7．果蠅是二倍體，紅眼基因在其X染色體上。圖甲為某紅眼雄果蠅的一個精原細(xì)胞(A)經(jīng)過兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個子細(xì)胞(al～a4)的示意圖；圖乙為此果蠅體內(nèi)一個精原細(xì)胞(B)經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個精細(xì)胞(b1～b4)的示意圖。在不考慮生物變異的情況下，下列敘述中正確的是（）A．兩圖的過程I與過程Ⅱ中細(xì)胞內(nèi)均有一次核DNA復(fù)制B．兩圖的過程I中細(xì)胞內(nèi)均能發(fā)生同源染色體相互分離現(xiàn)象C．兩圖的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例均有變化D．圖甲中的四個子細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)不同，圖乙中的四個精細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)相同8．（10分）基因型為aabb的桃子重90克，每產(chǎn)生一個顯性等位基因就使桃子增重15克，故基因型為AABB的桃子重150克?；蛐蜑锳aBb的桃樹自交(不考慮交又互換)，其子代的表現(xiàn)型及比例可能是（）A．一種 B．兩種 C．五種 D．四種二、非選擇題9．（10分）下圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請回答以下問題：（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是___________。（2）A細(xì)胞有___________條染色體，有________個DNA分子，屬于______________期。（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。（4）染色體暫時加倍的細(xì)胞有______________。（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有________________。10．（14分）玉米的甜味和非甜味為一對相對癥狀，有人將純合甜味和純合非甜味玉米同行種植，如圖所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會相等，請回答以下問題：（1）請通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系：①若A、C行的植株種子是，B、D行的植株種子是，則甜味是顯性．②若A、C行的植株種子是，B、D行的植株種子是，則非甜味是顯性．（2）若非甜味是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體（F1）進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是．（3）玉米的長節(jié)（G）對短節(jié)（g）是顯性，胚乳的紫色（E）對白色（e）是顯性，現(xiàn)將某兩植株雜交，子代性狀類型及數(shù)量統(tǒng)計如圖，請回答有關(guān)問題。①親本的基因型分別為、。②將F1中的長節(jié)紫色植株與短節(jié)白色植株雜交，則后代長節(jié)紫色植株的概率是。11．（14分）已知甲、乙、丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示,據(jù)圖回答下列問題：（1）乙中沒有的堿基是（用字母表示）___________。（2）圖中1、8表示遺傳信息的______過程；2、5、9表示遺傳信息的_______過程；圖中3表示遺傳物質(zhì)___________的過程；圖中7表示遺傳信息的___________過程。（3）上述三類病毒遺傳信息的傳遞過程必須在__________內(nèi)進(jìn)行。（4）圖中1、8需要解旋酶和______________酶，需要的原料是___________________，圖中7需要__________酶，需要的原料是___________________。12．圖甲是基因型為AaBB的生物細(xì)胞分裂示意圖，圖乙表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過程，下表為部分氨基酸的密碼子表。據(jù)圖回答:第一個字母第二個字母第三個字母UCAGA異亮氨酸異亮氨酸異亮氨酸甲硫氨酸蘇氨酸蘇氨酸蘇氨酸蘇氨酸天冬酰胺天冬酰胺賴氨酸賴氨酸絲氨酸絲氨酸精氨酸精氨酸UCAG（1）據(jù)圖甲推測,此種細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的變異可能是_________。

（2）在真核生物細(xì)胞中圖乙中Ⅱ過程發(fā)生的場所是____________。該過程需要的模板是_______________；____________酶催化；__________做原料；___________供能。

（3）上表提供了幾種氨基酸的密碼子。如果圖乙的堿基改變?yōu)閴A基對替換,則X是上表氨基酸中____的可能性最小,原因是____________。圖乙所示變異,除由堿基對替換導(dǎo)致外,還可由堿基對_______導(dǎo)致。

（4）A與a基因的根本區(qū)別在于基因中____________不同。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組．【詳解】A、一個染色體組是指二倍體配子中的全部染色體，多倍體配子中的全部染色體多于一個染色體組，A錯誤；

B、多倍體體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半多于一個染色體組，B錯誤；

C、染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，不一定全部來自父方或母方，C錯誤；

D、一個染色體組是指二倍體配子中的全部染色體，它們?yōu)橐唤M非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，D正確．

故選：D．2、D【解析】

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)原理是：在含糖的液體培養(yǎng)基中，酵母菌繁殖很快，并在封閉容器內(nèi)迅速形成一個酵母菌種群，通過細(xì)胞計數(shù)可以測定封閉容器內(nèi)酵母菌種群隨時間而發(fā)生的數(shù)量變化。養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素。【詳解】A、溫度、ph是種群數(shù)量變化的影響因素，改變培養(yǎng)液的pH會影響K值(環(huán)境容納量)大小，A錯誤；B、用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化，B錯誤；C、需要用血球計數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計數(shù)，C錯誤；D、營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素，溫度、空間等均會影響種群數(shù)量變化，D正確。故選D。3、D【解析】

1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。5、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上?！驹斀狻緼、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息，A正確；B、摩爾根用假說演繹法證明了基因位于染色體上，B正確；C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，蛋白質(zhì)和DNA徹底分開，因此該實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力，C正確；D、將S型菌的DNA和DNA酶混合后加入含R型菌的培養(yǎng)基中，由于DNA被DNA酶水解，因此培養(yǎng)基中不會產(chǎn)生S型菌，D錯誤。故選D。4、C【解析】

細(xì)胞類生物(原核生物和真核生物)的細(xì)胞都同時含有DNA和RNA兩種核酸，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA；病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！驹斀狻緼、噬菌體是DNA病毒，大腸桿菌是原核生物，兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確；B、HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，初步水解可產(chǎn)生4種核糖核苷酸，B正確；C、真核生物的遺傳物質(zhì)主要位于染色體上，線粒體和葉綠體中還含有少量DNA，C錯誤；D、肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA能夠被DNA酶水解，D正確。故選C。5、A【解析】試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，如果該脫氧核苷酸改變發(fā)生在基因序列，則發(fā)生基因突變，變成其等位基因，A正確。不影響DNA分子內(nèi)部的堿基配對方式，仍然是A-T，C-G，B錯?；蛲蛔儾挥绊懭旧w結(jié)構(gòu)，C錯?；蛲蛔冎皇歉淖?nèi)旧w上基因種類，不改變其數(shù)目進(jìn)和排序，D錯?？键c(diǎn)：本題考查基因突變相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。6、A【解析】試題分析：隱性突變發(fā)生后，只需自交一代即可表現(xiàn)出隱性性狀，且隱性性狀一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳；顯性突變發(fā)生后，顯性性狀會立即表現(xiàn)出來，但需要連續(xù)培育到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型，所以A正確。考點(diǎn)：本題考查基因突變與育種的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。7、C【解析】

分析圖甲可知，該圖表示某紅眼雄果蠅的一個精原細(xì)胞（A）經(jīng)過兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個子細(xì)胞（a1～a4）的示意圖，過程I與過程II均為有絲分裂。分析圖乙可知，表示此果蠅內(nèi)的一個精原細(xì)胞（B）經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個精細(xì)胞（b1～b4）示意圖，過程I為減數(shù)第一次分裂，過程II為減數(shù)第二次分裂。【詳解】A、圖甲中過程I與過程Ⅱ中細(xì)胞內(nèi)均有一次核DNA復(fù)制，而圖乙中只有過程I中細(xì)胞內(nèi)有一次DNA的復(fù)制，A錯誤；B、圖甲中過程I表示有絲分裂，細(xì)胞內(nèi)同源染色體不會發(fā)生聯(lián)會和分離現(xiàn)象，B錯誤；C、圖甲有絲分裂和圖乙減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例均有變化，C正確；D、圖甲中的四個子細(xì)胞是有絲分裂產(chǎn)生的，故所含紅眼基因數(shù)相同，圖乙中的四個精細(xì)胞是減數(shù)分裂產(chǎn)生的，且X、Y染色體上基因數(shù)不同，所以四個精細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)不完全相同，D錯誤。故選C。8、C【解析】

根據(jù)題干信息分析，基因型為aabb的桃子重90克，而每個顯性等位基因使桃子增重15克，所以基因型為AABB的桃子重量=90+15×4=150克，因此可以根據(jù)子代的顯性基因的數(shù)量計算其重量，據(jù)此答題?！驹斀狻炕蛐蜑锳aBb的桃樹自交，根據(jù)基因的自由組合定律，后代基因型及其比例為AABB：AABb：AaBB：AaBb:aaBB：AAbb：aaBb：Aabb：aabb=1:2:2:4:1:1:2:2:1，由此可見后代的基因型中顯性基因的數(shù)量可能是4個、3個、2個、1個和0個，因此后代的表現(xiàn)型可能有5種。故選C。二、非選擇題9、ACBDE88有絲分裂的后期ABCEADAD【解析】

（1）根據(jù)染色體數(shù)目判斷，可知A、C屬于有絲分裂，B、D、E為減數(shù)分裂。（2）染色體數(shù)目根據(jù)著絲點(diǎn)來計算，故A細(xì)胞有8條染色體，有8個DNA分子，屬于有絲分裂后期。（3）同源染色體為來自父母雙方的性狀相同、功能相似的染色體，具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE，D中為姐妹染色單體，而非同源染色體。（4）（5）著絲點(diǎn)分離導(dǎo)致染色體數(shù)目的暫時加倍，所以A、D中發(fā)生這著絲點(diǎn)分開，染色單體分離，故細(xì)胞中也無單體?！军c(diǎn)睛】減數(shù)分裂和有絲分裂中染色體變化

A→B

B→C

C→D

D→E

特點(diǎn)及其變化

減數(shù)分裂對應(yīng)時期

減一次前的間期

減一次全過程和減二次的前期、中期

減二次的后期

減二次的末期

有絲分裂對應(yīng)時期

間期

前期和中期

后期

末期

10、（1）①甜味甜味和非甜味（2分）②甜味和非甜味（2分）非甜味（2）1:15（2分）（3）①GgEeGgee②1/3(2分）【解析】

（1）純合甜味和純合非甜味玉米同行種植，且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會相等：①若甜味對非甜味是顯性，則A、C行甜味玉米植株果穗上的種子是甜味，而B、D行非甜味玉米植株果穗上的種子應(yīng)該是甜味和非甜味。②若非甜味對甜味是顯性，則A、C行甜味玉米植株果穗上的種子是甜味和非甜味，而B、D行非甜味玉米植株果穗上的種子應(yīng)該是非甜味。（2）若非甜味是顯性，且控制甜味和非甜味的基因分別用r和R表示，且將B行非甜味玉米植株（RR）的種子發(fā)育成的新個體（F1）的基因型為1/2RR和1/2Rr，產(chǎn)生的雌雄配子各有2種：各為3/4R和1/4r，讓這些新個體（F1）進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的基因型為9/16RR、6/16Rr和1/16rr，甜味與非甜味比例是1:15。（3）①柱形圖顯示：子代長節(jié)：短節(jié)＝3:1，說明雙親的基因組成均為Gg；胚乳的紫色:白色＝1:1，說明雙親的基因組成分別為Ee和ee；綜上分析親本的基因型分別為GgEe和Ggee。②基因型分別為GgEe和Ggee的兩親本雜交，F(xiàn)1長節(jié)紫色植株的基因型為1/3GGEe、2/3GgEe，F(xiàn)1中的短節(jié)白色植株的基因型為ggee，二者的雜交后代長節(jié)紫色植株的概率是1/3×1/2GgEe＋2/3×1/4GgEe＝1/3?！究键c(diǎn)定位】基因的分離定律和基因的自由組合定律。11、T轉(zhuǎn)錄翻譯DNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄活細(xì)胞RNA聚合核糖核苷酸逆轉(zhuǎn)錄脫氧核苷酸【解析】

分析題圖可知，甲病毒是DNA病毒，1是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程，2是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；3是以DNA的兩條鏈為模板進(jìn)行復(fù)制形成子代DNA的過程；乙病毒是RNA病毒，4和6是RNA的復(fù)制過程，5是翻譯過程；病毒丙是具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒，7是逆轉(zhuǎn)錄過程，8是轉(zhuǎn)錄過程，9是翻譯過程，10是DNA復(fù)制過程?！驹斀狻浚?）乙是RNA的復(fù)制和翻譯過程，所以在五種堿基A、T、C、G、U中，沒有DNA的特有堿基T，所以乙中沒有堿基T。（2）由以上分析可知，圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9表示遺傳信息的翻譯過程；圖中3表示遺傳物質(zhì)DNA復(fù)制的過程；圖中7表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄過程。（3）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能脫離宿主獨(dú)立生存，因此三種病毒的增殖要在含有活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。（4）圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，所以需要解旋酶和RNA聚合酶，需要的原料是核糖核苷酸；圖7為逆轉(zhuǎn)錄過程，必須在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下才能進(jìn)行，需要的原料是脫氧核糖核苷酸?！军c(diǎn)睛】易錯點(diǎn)：結(jié)合甲、乙、丙3種病毒的遺傳信息傳遞過程圖解判斷其傳遞形式，甲中包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；乙中包括RNA的復(fù)制和翻譯過程；丙中逆轉(zhuǎn)錄、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。12、基因突變或基因重組細(xì)胞核、線粒體、葉綠體DNA分子一條鏈RNA聚合四種核糖核苷酸ATP絲氨酸需同時替換兩個堿基對增添