三年級美術(shù)上冊 我的童年教案 冀教版

我的童年

教材分析：

本課屬于第二學(xué)段的“欣賞?評述”的教學(xué)內(nèi)容，教師要注意與第一學(xué)段的教學(xué)要求分開層次，

不能僅僅停留在對美術(shù)作品的形與色的感受上，還要逐步引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品進行簡單的形式分析,

并在充分感受的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生逐步體會到美術(shù)作品所具有的獨特審美價值。在語言的表達上也有

兩個新要求：首先，不只是讓學(xué)生用口頭語言表達，還需要用簡短的文字或短句形式的書面語言進

行表達。再有，不僅讓學(xué)生表達自己的感受，還要求能對欣賞的對象進行描述，說出其特色。因此,

教師在教學(xué)中要把握好教學(xué)的目標(biāo)和層次，并有機地滲透到教學(xué)內(nèi)容中。

學(xué)生分析：

童年對于多數(shù)人來說是一段美好而又難忘的時光，因此童年成為很多文學(xué)家和藝術(shù)家喜愛表現(xiàn)

的題材，他們用藝術(shù)的手段對童年做了非常好的詮釋。欣賞這些作品，我們很容易感受到藝術(shù)家不

同的童年經(jīng)歷以及藝術(shù)家對童年的真摯情感。本課選取的作品貼近孩子的現(xiàn)實生活，對于學(xué)生來說,

會從作品中找到相類似的事件和生活的影子，容易激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)熱情并和作品所表現(xiàn)出的情感

達到共鳴。

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞以童年為主題的美術(shù)作品，感受其藝術(shù)特色。

2.能口頭或用簡短語言描述出自己對藝術(shù)品的感受。

3.讓學(xué)生喜歡欣賞美術(shù)作品。

課前準備：

油畫棒、水彩筆，紙等。

教學(xué)過程：

一、引入欣賞

1.欣賞《新課本》讓學(xué)生回憶新學(xué)期開始發(fā)新書的情形，心情怎樣，看看作者又是怎樣表現(xiàn)這

一場面的，表達了怎樣的情感等。

2.欣賞《藏童上學(xué)》你想到了那些問題？

二、深入欣賞

《艱苦歲月》表現(xiàn)的內(nèi)容離學(xué)生比較遠，教師介紹時代背景。引導(dǎo)學(xué)生交流看過的解放戰(zhàn)爭的

影片、故事，幫助學(xué)生進行理解。

在欣賞方法上予以必要的示范，通過對一幅作品的描述、形式分析、背景資料介紹等環(huán)節(jié)使學(xué)

生對藝術(shù)作品有更深地了解。

三、自主欣賞

引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品藝術(shù)特色的感受上，用簡短的文字進行表達的要求。

要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，可以組織學(xué)生對同一幅美術(shù)作品的描述練習(xí)，看看哪些同學(xué)的描述

在抓住欣賞對象特色方面做得比較好，然后舉行小型的描述作業(yè)展覽促進學(xué)生的評述能力的提高。

四、交流欣賞

同學(xué)間相互進行品評。

課后總結(jié)：

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素，是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力。它在學(xué)習(xí)活

動中起著十分重要的作用。激發(fā)學(xué)生愿意參與“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的興趣是首要目的。

在教學(xué)中，除了根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容利用表演的形式再現(xiàn)藝術(shù)作品中的內(nèi)容。還可以交流關(guān)于

童年的歌曲，歌頌童年的文學(xué)作品等，借助其他藝術(shù)手段來認識和欣賞美術(shù)作品，從而激發(fā)起學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

這樣做應(yīng)該可以更好的引導(dǎo)學(xué)生逐漸從興趣向著樂趣和意趣的方向發(fā)展，使學(xué)生全身心地投入

到美術(shù)的學(xué)習(xí)活動中來。

高效能學(xué)習(xí)的十大學(xué)習(xí)方法

方法一：目標(biāo)激勵法

成就天才的必備素質(zhì)就是遠大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)

的道路上路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實

可行的計劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握

一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。

方法二：統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法

正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)

籌計劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計劃學(xué)

習(xí)法包括四個方面：?是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方

面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時調(diào)整。

方法三：興趣引導(dǎo)法

使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對學(xué)習(xí)沒有興趣。凡是這

種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，

而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。

方法四：高效率學(xué)習(xí)法

作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時間，科學(xué)地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的

輝煌。

愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。

時間就是生命?！耙粋€人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起,

但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊n寸間吧，?生只有三天！”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期，也是

學(xué)習(xí)知識、吸取知識最有效率的時期，你們應(yīng)善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。

方法五：刨根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法

學(xué)習(xí)的過程是由??個“無疑一有疑一解疑一無疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問，問后

知。所以，我們在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個為什么”的習(xí)慣。

作為一個學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，

向同學(xué)請教。積極參加各種有關(guān)學(xué)習(xí)的交談、討論、學(xué)習(xí)興趣小組，創(chuàng)設(shè)?個與別人交流的良好平臺，合作解決問

題。

方法六：筆記學(xué)習(xí)法

筆墨學(xué)習(xí)法又稱筆記法，是利用記筆記學(xué)習(xí)的?種方法。在日常的讀書、聽課、復(fù)習(xí)的時候，對有?定價值和

意義的材料、知識點、問題迅速及時地標(biāo)記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學(xué)

習(xí)成績都具有十分重要的意義。

方法七：全面預(yù)習(xí)法

打無準備的仗必輸，沒有預(yù)習(xí)的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學(xué)習(xí)，必須牢牢抓住課前預(yù)習(xí)這個關(guān)

鍵環(huán)節(jié)。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”“預(yù)”，即準備。預(yù)習(xí)就是在教師講課之前，學(xué)生閱讀教材及相關(guān)

的內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好必要的知識準備。我們在預(yù)習(xí)的時候，要大體了解書本內(nèi)容，思考重點，發(fā)現(xiàn)難點，注意

方法，增強預(yù)習(xí)的主動性、針對性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

方法八：高效聽課法

?個人的學(xué)生時代，大部分的學(xué)習(xí)時間是在課堂中度過的。在短短的十兒年時間里每個學(xué)生兒乎接受和繼承了

人類幾千年所積累的知識中最基本、最精華的部分，由此可見課堂學(xué)習(xí)的重要性。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，成績的高

低，關(guān)鍵在于課堂學(xué)習(xí)。充分利用每一節(jié)課的45分鐘，高效學(xué)習(xí)，對提高學(xué)習(xí)質(zhì)量將產(chǎn)生巨大的影響。

專家認為，要想聽好?節(jié)課，課前必須從身心、知識、物質(zhì)上做好充分準備，在上課時力求做到“五到”，即

耳到、眼到、口到、心到、手到；專心致志，勤于思考，思維與老師合柏。同時，上課時勇于發(fā)言，積極參加討論，

有機會多動手、多實踐，做好筆記，才能有效地把握課堂，把課堂變成自己學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。

方法九：作業(yè)練習(xí)法

做作業(yè)只是手段，其目的是為了掌握知識、方法，提高學(xué)習(xí)成績。所以在做作業(yè)時要遵循科學(xué)的原則要求，循

序漸進，勤于思考，善于總結(jié)，形成良好的作業(yè)習(xí)慣。

做好作業(yè)的八種良好習(xí)慣:1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)。作業(yè)前先把相關(guān)內(nèi)容認真地看一看，弄清楚全部問題后再去做作

業(yè)，這樣來作業(yè)才能做得既快又正確。2、先認真審題。要做到不明白題意不做題，不清楚方法不做題。3、細心

做題。只有平時做題認真細致，準確規(guī)范，考試時才能照這種良好的習(xí)慣進行。4、獨立完成作業(yè)。所謂“獨立”，

就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。5、認真檢杳作業(yè)。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會出現(xiàn)

各種各樣的漏洞和問題，因此作業(yè)做完后，?定要作認真檢查之后再交上去。6、做完作業(yè)后要耐心思考。這樣才能

把學(xué)習(xí)的知識融會貫通，達到系統(tǒng)掌握。7、認真分析批改后的作業(yè)。只有經(jīng)過分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免

今后犯類似錯誤。8、及時完成作業(yè)。養(yǎng)成當(dāng)日事，當(dāng)日了的習(xí)慣。

方法十：高效復(fù)習(xí)法

兩千年前的孔子就指出：“學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新?！?/p>

復(fù)習(xí)和聽課、作業(yè)?樣，是學(xué)生掌握知識過程的一個必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)心理學(xué)家研究的