信息技術(shù)基礎(chǔ)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)10 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)任課教師：信息技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所在教研室：信息技術(shù)基礎(chǔ)教研室課程名稱：信息技術(shù)基礎(chǔ)執(zhí)行編號(hào)：十授課專業(yè)：非計(jì)算機(jī)專業(yè)年月

基本信息授課內(nèi)容任務(wù)6.3至6.5任務(wù)7.1至7.5授課對象開課時(shí)間學(xué)期所屬項(xiàng)目項(xiàng)目六數(shù)據(jù)庫技術(shù)項(xiàng)目七網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與信息檢索課堂時(shí)長90分鐘課程類別專業(yè)基礎(chǔ)線上平臺(tái)學(xué)習(xí)通課堂定位與設(shè)計(jì)思路課堂定位：兼顧學(xué)生參加全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試獲證、專升本考試。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)wPSOffice考試大綱(2022年版)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及MSOffice應(yīng)用考試大綱(2022年版)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)WPSOffice高級(jí)應(yīng)用與設(shè)計(jì)考試大綱(2022年版)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)MSOffice高級(jí)應(yīng)用與設(shè)計(jì)考試大綱(2022年版)四川省普通高校專升本考試要求（計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)）設(shè)計(jì)思路：先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、再確定檢測目標(biāo)、達(dá)成判斷指標(biāo)依據(jù)、最后依據(jù)欲達(dá)成這些指標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式、課程資源的以終為始的逆向設(shè)計(jì);強(qiáng)調(diào)嵌入式評價(jià)、過程性評價(jià)、任務(wù)式評價(jià)，評價(jià)貫穿教學(xué)活動(dòng)、任務(wù)始終。教材解讀優(yōu)勢解讀：教材采用項(xiàng)目任務(wù)式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式落實(shí)相應(yīng)知識(shí)技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)，每個(gè)任務(wù)點(diǎn)做到了思政育人的潤物細(xì)無聲。強(qiáng)調(diào)下面幾點(diǎn)的處理：項(xiàng)目與項(xiàng)目知識(shí)技能點(diǎn)之間的關(guān)系任務(wù)與任務(wù)知識(shí)技能點(diǎn)之間的關(guān)系課時(shí)與課時(shí)之間的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系、概念之間關(guān)系存在不足：有思政融入，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與引領(lǐng)融入不夠。有基礎(chǔ)模塊，但少拓展模塊內(nèi)容解決方案：通過拓展案例、評價(jià)機(jī)制完成創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)就業(yè)的關(guān)注和思考。逐步融入拓展模塊內(nèi)容自主學(xué)習(xí)教學(xué)資源參考教材1.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows7+Office2016）》人民郵電出版社計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程組主編2.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)任務(wù)化教程Windows7+Office2010）》電子工業(yè)出版社計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)主編。3.《信息技術(shù)基礎(chǔ)（拓展模塊）》大連理工大學(xué)出版社趙麗梅等主編電子資源《信息技術(shù)基礎(chǔ)》校本教材、自編、活頁式、數(shù)字化教材。課程配套的：課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、PPT、題庫、試卷庫、微課庫拓展學(xué)習(xí)的：閱讀庫、案例庫、作品展示庫、推薦教材等

二、目標(biāo)任務(wù)學(xué)情分析學(xué)生特點(diǎn)生源入口（普高、對口高職、五年一貫制）不同，學(xué)習(xí)方法不同；基礎(chǔ)水平（知識(shí)、技能、綜合素養(yǎng)）差異，領(lǐng)悟能力差異個(gè)人規(guī)劃（就業(yè)、升學(xué)）有別，內(nèi)容供給有別；綜合素養(yǎng)（參與度、表現(xiàn)欲、分享效果）參差，增值設(shè)計(jì)不同；知識(shí)技能復(fù)習(xí)鞏固自覺性差異：影響知識(shí)技能進(jìn)一步掌握；自主學(xué)習(xí)能力差異：導(dǎo)致目標(biāo)達(dá)成效果與體驗(yàn)感不同；創(chuàng)新意識(shí)不同：創(chuàng)新引領(lǐng)效果會(huì)有差異；應(yīng)對策略問卷調(diào)查，收集學(xué)生建議；課堂測試，目標(biāo)達(dá)成檢測；團(tuán)隊(duì)任務(wù)，互補(bǔ)互助學(xué)習(xí)；作業(yè)測驗(yàn)，知識(shí)技能鞏固；教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的安裝；掌握數(shù)據(jù)庫的管理；掌握數(shù)據(jù)庫表的基本操作；熟悉Word工作界面；掌握表中數(shù)據(jù)的操作方法；了解數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)校驗(yàn)；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)；了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、信息檢索；了解信息素養(yǎng)與職業(yè)道德能力目標(biāo)：能夠根據(jù)需要正確安裝關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；能夠管理SQL數(shù)據(jù)庫，對SQL表進(jìn)行基本操作，對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯；能夠通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行強(qiáng)力和校驗(yàn)，保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性；能夠?qū)τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件的組成有所了解；能夠正確接入互聯(lián)網(wǎng)，并通過互聯(lián)網(wǎng)使用相關(guān)服務(wù)；能夠利用專用平臺(tái)快速檢索出自己所需的信息；素質(zhì)目標(biāo)：要有持續(xù)學(xué)習(xí)和技術(shù)追蹤的意識(shí)；要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，保持自身競爭力；遵守?cái)?shù)據(jù)保護(hù)法規(guī)和隱私政策；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，積極思考，探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作精神；思政目標(biāo)：持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；不斷完善自我，提升自身競爭力。遵守?cái)?shù)據(jù)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)。創(chuàng)新思維、探索思維。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作精神知識(shí)點(diǎn)1.數(shù)據(jù)庫的安裝2.對數(shù)據(jù)表和表中數(shù)據(jù)的操作3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)4.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)及應(yīng)用5.信息檢索6.專業(yè)平臺(tái)的信息檢索7.信息素養(yǎng)與職業(yè)道德技能點(diǎn)1.安裝和配置MySQL2.對數(shù)據(jù)表和表中數(shù)據(jù)進(jìn)行增刪查改3.配置IP地址4.TCP/IP協(xié)議5.Edge、騰訊系列等軟件的使用6.搜索引擎的使用7.知網(wǎng)萬方的使用8.商標(biāo)信息的檢索9.就業(yè)信息的檢索職業(yè)素養(yǎng)1.信息化數(shù)字實(shí)施能力2.數(shù)字化管理能力3.職業(yè)認(rèn)知與發(fā)展能力思政元素1.持續(xù)學(xué)習(xí)、技術(shù)追蹤意識(shí)2.法律知識(shí)：《個(gè)人信息保護(hù)法》教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：1.數(shù)據(jù)庫的安裝2.對數(shù)據(jù)表和表中數(shù)據(jù)的操作3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)4.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)及應(yīng)用5.信息檢索難點(diǎn)：1.數(shù)據(jù)庫的安裝2.對數(shù)據(jù)表和表中數(shù)據(jù)的操作3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)重難點(diǎn)獲取依據(jù)：1.往屆教與學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2.對標(biāo)崗賽證教學(xué)設(shè)計(jì)路線課前預(yù)習(xí)：導(dǎo)課-->學(xué)習(xí)任務(wù)單（發(fā)放）-->自主學(xué)習(xí)-->自學(xué)達(dá)標(biāo)檢測課中實(shí)施：重難點(diǎn)突破-->學(xué)習(xí)分享-->合作學(xué)習(xí)-->實(shí)戰(zhàn)展示課后拓展：合作學(xué)習(xí)-->創(chuàng)新訓(xùn)練-->合作考核

三、教學(xué)和實(shí)施（一）課前導(dǎo)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備過程教學(xué)資源時(shí)長（分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前預(yù)習(xí)素材準(zhǔn)備Windows10中文件及文件路徑認(rèn)知2.拓展閱讀：計(jì)算機(jī)資源管理；Word發(fā)展史；了解項(xiàng)目管理3.參與討論：如何對計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行管理？未來辦公方式的趨勢？喜歡哪種方式記錄信息？4.素材下載發(fā)放：學(xué)習(xí)任務(wù)完成：視頻學(xué)習(xí)文章閱讀參與主題討論下載素材資源：見課程任務(wù)2.3任務(wù)3.1任務(wù)8.290（二）課中實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)過程教學(xué)資源時(shí)長（分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入內(nèi)容回顧講解問題討論平臺(tái)提問：回顧上次任務(wù)主要內(nèi)容總結(jié)：態(tài)度、知識(shí)技能與素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)參與：參與提問，思考上次任務(wù)與本次任務(wù)之間的關(guān)系講解文檔5知識(shí)點(diǎn)1Windows10文件管理問題合作討論平臺(tái)發(fā)起：發(fā)起本次任務(wù)點(diǎn)總結(jié)：問題收集完成：參與課堂任務(wù)參與：問題分享評論講解文檔PPT微課10知識(shí)點(diǎn)2文件和文件夾的基本操作講解問題討論平臺(tái)發(fā)起任務(wù)點(diǎn)參與：參與課堂任務(wù)參與：回答問題講解文檔PPT微課10知識(shí)點(diǎn)3刪除、還原文件夾；搜索文件或文件夾講解平臺(tái)發(fā)起任務(wù)點(diǎn)完成任務(wù)點(diǎn)微課10知識(shí)點(diǎn)4Windows10系統(tǒng)管理講解平臺(tái)發(fā)起任務(wù)點(diǎn)完成任務(wù)點(diǎn)微課10課間休息知識(shí)點(diǎn)5Windows10網(wǎng)絡(luò)管理講解平臺(tái)發(fā)起任務(wù)點(diǎn)完成任務(wù)點(diǎn)講解文檔PPT微課5階段目標(biāo)達(dá)成課堂測試考核平臺(tái)發(fā)布測試任務(wù)完成測試試卷庫5知識(shí)點(diǎn)6Word2016介紹及操作講解平臺(tái)發(fā)布任務(wù)點(diǎn)完成任務(wù)點(diǎn)講解文檔PPT微課10階段目標(biāo)達(dá)成課堂測試考核平臺(tái)發(fā)布：課堂試卷監(jiān)考誠信參考：誠信考試手機(jī)考試試卷庫5知識(shí)點(diǎn)7項(xiàng)目管理講解平臺(tái)QQ群發(fā)布任務(wù)點(diǎn)完成任務(wù)點(diǎn)講解文檔10階段目標(biāo)達(dá)成課堂測試考核平臺(tái)發(fā)布測試任務(wù)完成測試試卷庫5總結(jié)延伸根據(jù)課堂情況完成全部總結(jié)考核QQ群從態(tài)度、知識(shí)、技能、素養(yǎng)、個(gè)人進(jìn)步完成總結(jié)講解文檔PPT微課5（三）課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容拓展過程教學(xué)資源大約時(shí)長（分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)知識(shí)鞏固技能提升專項(xiàng)訓(xùn)練創(chuàng)新訓(xùn)練：完成計(jì)算機(jī)等級(jí)考試相關(guān)題目發(fā)布完成課程資源工單45四、教學(xué)評價(jià)方案（一）課程的考核與評價(jià)1、考核方式及所占比例課程綜合成績評定按照百分制計(jì)分。根據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表所約定的考核方式，課程綜合成績=過程性考核60%+結(jié)果考核方式40%。2、考核標(biāo)準(zhǔn)及分值結(jié)構(gòu)

（二）課堂學(xué)習(xí)評價(jià)教學(xué)目標(biāo)評價(jià)指標(biāo)（百分比）課堂任務(wù)隨堂測試隨機(jī)問答課后作業(yè)其他知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)思政目標(biāo)說明：1.可根據(jù)課程性質(zhì)增減評價(jià)指標(biāo)提示：教學(xué)評價(jià)一般應(yīng)包含3個(gè)方面：1.診斷性評價(jià)：利用在線預(yù)習(xí)和自學(xué)測試、隨堂作業(yè)、課后作業(yè)（包括學(xué)習(xí)通等發(fā)布的作業(yè)）等由教師評價(jià)。2.形成性評價(jià)：通過隨機(jī)提問、討論發(fā)言、成果展示、學(xué)生互評、教師點(diǎn)評等形式評價(jià)。3.總結(jié)性評價(jià)：綜合各種評價(jià)進(jìn)行加權(quán)平均，得出綜合評價(jià)結(jié)果，任務(wù)工單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告書等總結(jié)性材料的評價(jià)。教學(xué)效果主要從課堂和課后任務(wù)兩方面體現(xiàn)。課堂上的教學(xué)效果可以通過觀察學(xué)生表情、問答互動(dòng)、抽檢問答、學(xué)習(xí)通隨堂作業(yè)等方式直接獲得。采用觀察法觀察學(xué)生表情，得到的結(jié)果時(shí)效性最好，但是主觀性很強(qiáng)，需要有較強(qiáng)的授課經(jīng)驗(yàn)；問答互動(dòng)、抽檢問答也具有較好的時(shí)效性，但是難以覆蓋全體學(xué)生，因此除了安排傳統(tǒng)的課堂問答互動(dòng)外，再安排隨堂作業(yè)和參與合作，兼具時(shí)效性和全體性。課后學(xué)習(xí)效果可從完成作業(yè)、拓展任務(wù)等情況來考慮。五、教學(xué)反思與持續(xù)改進(jìn)提示：1.涉及內(nèi)容：主要包括教學(xué)中有哪些成功經(jīng)驗(yàn)和不足？學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何？教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？教學(xué)實(shí)施