物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用(石老師)

北京科技大學(xué)石志國課程與授課教師簡介課程大綱1.背景2.內(nèi)容3.音視頻等共享資源4.實踐5.研究型教學(xué)內(nèi)容6.教材7.考核方法1.課程背景2.課程內(nèi)容第8章物聯(lián)網(wǎng)理論基礎(chǔ)第9章面向健康醫(yī)療的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用本章要點◎遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)概況◎老人活動狀態(tài)檢測裝置的需求、系統(tǒng)功能以及實現(xiàn)◎基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程醫(yī)療監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的需求、系統(tǒng)功能以及實現(xiàn)第10章

面向智慧城市的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用本章要點

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智慧城市與物聯(lián)網(wǎng)◎

智能交通系統(tǒng)、環(huán)境治理系統(tǒng)和智能家居的系統(tǒng)組成3.音視頻等共享資源本課程在“教育部特色專業(yè)建設(shè)項目”和“教育部-IBM綜合教改項目”的資助下，前期已經(jīng)做了大量的工作，并建立了一個課程網(wǎng)站，并對外共享各種課程資源，地址是“http://”。3.音視頻等共享資源3.音視頻等共享資源3.音視頻等共享資源第1講

物聯(lián)網(wǎng)的起源與時代意義1.1物聯(lián)網(wǎng)的起源1.2物聯(lián)網(wǎng)的定義1.3物聯(lián)網(wǎng)三大推動力（政府，科教，企業(yè)）1.4物聯(lián)網(wǎng)在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面的意義第2講

物聯(lián)網(wǎng)與國家的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)2.1國家新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況2.2物聯(lián)網(wǎng)在新興產(chǎn)業(yè)中十大領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用3.音視頻等共享資源3.音視頻等共享資源課程30講視頻課程30講視頻3.音視頻等共享資源基本教學(xué)資源已經(jīng)完成并在網(wǎng)站公布，包括：課程大綱、教學(xué)課件、電子教材、習(xí)題與實驗、實踐教學(xué)、學(xué)生評價、教師評價、校外評價等，也為“師生”和“生生”提供了一個交流的平臺，也為校外兄弟院校提供了一個資源獲取的平臺。4.實踐課外實踐

參觀北京IBM(中國)有限公司企業(yè)專家講座

聘請1位IBM專家作主題為“IBM與云計算”的講座聘請1為IBM專家作主題為“IBM與虛擬化”的講座5.研究型教學(xué)內(nèi)容以課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)識積累為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運用知識和能力，自主地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，在研討中積累知識、培養(yǎng)能力和鍛煉思維的教學(xué)模式。1)注重教學(xué)內(nèi)容的更新。結(jié)合科研成果和現(xiàn)代科技文化發(fā)展趨勢，及時更新課程內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生2)講授內(nèi)容突出“少而精”，重在講思路、講線索、講重點和難點。大部分學(xué)生能在課外閱讀的內(nèi)容不在課堂上講述。3)注重教學(xué)方法的改革。通過啟發(fā)式、討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，并給予思路的引導(dǎo)。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和自主性，為學(xué)生提供自由提問、質(zhì)疑、探究、討論問題的機(jī)會。學(xué)生在課堂上討論、發(fā)言和講述時間不少于總課時的20%。每次討論或講述前，應(yīng)向?qū)W生發(fā)放討論或講述內(nèi)容提綱，便于學(xué)生充分準(zhǔn)備。5.研究型教學(xué)內(nèi)容4)因材施教，注重學(xué)生創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)。要求教師最大限度地滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，為學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。精心設(shè)計作業(yè)，促使學(xué)生利用課外時間，自己去獲取知識、發(fā)展能力。為學(xué)生推薦先進(jìn)的課程教材和參考書目，知道學(xué)生課外閱讀，定期檢查學(xué)生的讀書筆記。5)網(wǎng)絡(luò)資源平臺，如課程網(wǎng)站等，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富的教學(xué)資源，方便師生、生生之間的課外互動交流。6)關(guān)注科研方法與思維的訓(xùn)練。研究型教學(xué)不僅僅是把教授的科研成果帶進(jìn)課堂，更關(guān)鍵的是研究方法與思維的訓(xùn)練。6.教材同時按照要求，電子教材已經(jīng)課程的網(wǎng)站公開，PDF格式的文件全部上網(wǎng)：。7.考核方法以習(xí)題、大作業(yè)、課程論文、專題討論等方式設(shè)計作業(yè)，規(guī)范作業(yè)管理，注重過程性評價，引導(dǎo)學(xué)生主動消化