4.2.4結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)

幼兒園各年齡段結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)自由建構(gòu)——單主題建構(gòu)——照?qǐng)D建構(gòu)——綜合主題建構(gòu)幼兒園各年齡段結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)1、小班結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)要點(diǎn)小班的特點(diǎn)；對(duì)結(jié)構(gòu)動(dòng)作感興趣，建構(gòu)時(shí)無目的，不會(huì)事先構(gòu)思要建構(gòu)什么，只有當(dāng)他人問起時(shí)，才開始注意并試圖給予建構(gòu)物一個(gè)名稱，主要以材料的形狀來理解材料的用途，后期有了一定的游戲主題，但極不穩(wěn)定。小班的指導(dǎo)要點(diǎn):第一，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)材料，有意識(shí)地搭建簡(jiǎn)單的物體給他們看，或讓其參觀中大班的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，引起幼兒的建構(gòu)興趣。第二，結(jié)構(gòu)活動(dòng)開始時(shí)，要給幼兒安排場(chǎng)地和準(zhǔn)備足夠數(shù)量的結(jié)構(gòu)元件。最好做到每人一份，建立初步的常規(guī)，使彼此互不妨礙地開展游戲。第三，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)技能，鼓勵(lì)幼兒嘗試建構(gòu)簡(jiǎn)單的物體。第四，教師要經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒說出結(jié)構(gòu)物體的名稱。引導(dǎo)幼兒理解和明確建構(gòu)的目的，發(fā)展幼兒的想象力，使游戲主題逐漸穩(wěn)定。第五，建立結(jié)構(gòu)游戲的簡(jiǎn)單規(guī)則。第六，幫助幼兒獲得整理和保管玩具的簡(jiǎn)單方法，讓幼兒成為玩具管理的主人。幼兒園各年齡段結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)2、中班結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)要點(diǎn)中班的特點(diǎn):有初步的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)計(jì)劃;對(duì)操作過程和結(jié)果都感興趣;能按主題進(jìn)行建構(gòu)，主題相對(duì)穩(wěn)定;對(duì)結(jié)構(gòu)材料熟悉，能圍繞結(jié)構(gòu)物開展游戲;具有獨(dú)立建構(gòu)的能力。中班的指導(dǎo)要點(diǎn):第一，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。第二，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)方案，學(xué)習(xí)有目的地選材，學(xué)會(huì)看平面圖。第三，著重指導(dǎo)幼兒掌握結(jié)構(gòu)技能，并會(huì)應(yīng)用這些技能塑造物體，把平面圖形變成立體圖形。第四，組織小型集體結(jié)構(gòu)活動(dòng)（3~4人），學(xué)習(xí)共同討論、制訂方案，進(jìn)行分工。第五，組織幼兒評(píng)議結(jié)構(gòu)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、主動(dòng)地發(fā)表意見，肯定幼兒的發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵(lì)幼兒自己表達(dá)結(jié)構(gòu)物的意義，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展及結(jié)構(gòu)游戲的水平。幼兒園各年齡段結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)3、大班結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)要點(diǎn)大班特點(diǎn):建構(gòu)的計(jì)劃性、目的性增強(qiáng)，能較長(zhǎng)時(shí)間地圍繞一個(gè)主題進(jìn)行結(jié)構(gòu)一活動(dòng)，直到達(dá)到目的為止;有一定的獨(dú)立建構(gòu)能力，能事先進(jìn)行一定的設(shè)想、規(guī)劃，能圍繞結(jié)構(gòu)物進(jìn)行情節(jié)復(fù)雜、內(nèi)容多樣的游戲。大班指導(dǎo)要點(diǎn)：第一，培養(yǎng)獨(dú)立建構(gòu)的能力。第二，幫助幼兒學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表現(xiàn)游戲的構(gòu)思和內(nèi)容，學(xué)會(huì)用結(jié)構(gòu)材料和輔助材料。第三，發(fā)展評(píng)價(jià)自己和他人的能力。第四，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行集體結(jié)構(gòu)活動(dòng)，共同設(shè)計(jì)方案，確定規(guī)則，分工合作，開展大型結(jié)構(gòu)游戲。指導(dǎo)幼兒結(jié)構(gòu)游戲時(shí)通過