2023年四年級英語下冊Unit4WhatDoYouDoonSaturdayLesson1教案陜旅版三起

Page2Unit4WhatDoYouDoonSaturday?Lesson1【教學(xué)內(nèi)容】PartALet’slearn,ReadandtickPartBLet’schant【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽懂.會說.會讀.會寫詞匯:flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework.2．通過趣味課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.【教學(xué)重難點(diǎn)】能聽懂.會說.會讀.會寫詞匯:flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework.【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:1．本節(jié)課相關(guān)詞匯的教學(xué)卡片.2．風(fēng)箏、足球和電影票的實(shí)物.3．Let’slearn及Let’schant部分的教學(xué)音頻.【教學(xué)過程】Ⅰ．課程導(dǎo)入(LeadingIn)1．課前復(fù)習(xí)（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)有關(guān)動(dòng)作的詞匯:getup,haveaclass,havelunch,playgames,watchTV,gotobed,run,swim,dance,jumprope,playbasketball,singsongs.教師做動(dòng)作,學(xué)生猜:T:(教師做游泳狀)Hello,boysandgirls!Lookatme.Guess!WhatamIdoing?Ss:Swimming.教師也可以請猜對的學(xué)生上臺做動(dòng)作,臺下學(xué)生猜.為了提高學(xué)生參與的積極性,教師可和答對的學(xué)生擊掌,以示鼓勵(lì).（2）接下來進(jìn)行本單元Warming-up的第一部分Readandtick,教師可先通過問答讓學(xué)生理解活動(dòng)的內(nèi)容:T:Boysandgirls,wehaveclassesfromMondaytoFriday.Butafterclass,Iliketoswim.liket0watchTV.Whatdoyouliketodoafterclass?S1:Iliketosinganddance.S2:Iliketolistentomusic,Playbasketballanddrawpictures.溫馨提示:在句子中表達(dá)多個(gè)并列的內(nèi)容時(shí),彼此都用逗號隔開,只在最后兩項(xiàng)之間用and連接.（3）教師向?qū)W生講解Readandtick這一活動(dòng)的要求,即:讀一讀并在自己喜歡的課后活動(dòng)前的方框內(nèi)打"√".（4）同桌互相問答并完成本活動(dòng).2．新課導(dǎo)入教師承接Warming-up中Readandtick的話題,導(dǎo)入新課內(nèi)容:T:(教師拿起一位學(xué)生的書,翻到Readandtick部分)Oh.Youliketojumprope.WhatdoIliketodo?Doyouknow?S1:(教師引導(dǎo)學(xué)生提問)Doyouliketoswim?T:No,Idon’t.S2:Doyouliketoreadabook?T:No,Idon’t.Ⅱ．課程展示活動(dòng)和過程的設(shè)計(jì)建議（presentation)1．新課展示PartALet’slearn（1）教授短語flyakite.教師承接新課導(dǎo)入部分,拿出風(fēng)箏揭曉答案:T:(教師做放風(fēng)箏的動(dòng)作)Iliketoflyakite.在學(xué)生直觀理解短語的意思之后板書該短語,要求學(xué)生拼讀拼寫.（2）教授短語playfootball.教師拿出足球,用腳踢一踢并呈現(xiàn)短語:T:Iliketoplayfootball,too.進(jìn)一步進(jìn)行師生對話,復(fù)習(xí)一般疑問句的問答:T:Doyouplayfootballafterclass,S1?S1:Yes./No.引導(dǎo)學(xué)生完整作答:T/S1:Yes,Ido./No,Idon’t.然后板書該短語并與學(xué)生一起拼讀拼寫,注意提示學(xué)生football是由foot(腳)和ball(球)組成的合成詞.（3）教師可采用上述方式,借助動(dòng)作和圖片繼續(xù)教授短語doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain及doone’shomework.其間,教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)單詞exercise的發(fā)音,多領(lǐng)讀幾遍并要求學(xué)生反復(fù)練習(xí).教學(xué)小貼士教師在教授dohishomework時(shí)要注意提醒學(xué)生這里的物主代詞his要隨著句子主語的變化而變化.如:doher(她的)homework,domy(我的)homework,doyour(你的)homework,doour(我們的)homework等.2．教師播放錄音,引導(dǎo)學(xué)生模仿其語音語調(diào)跟讀Let’slearn部分的詞匯.Ⅲ．操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議（PracticeActivities)1．誰的反應(yīng)快教師隨機(jī)說短語,讓學(xué)生聽口令做出反應(yīng),熟練后可組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí),一人說短語,另一人聽口令快速做出反應(yīng).如:T:Dosomewashing.Ss做洗衣服的動(dòng)作.S1:Climbthemountain.S2做爬山的動(dòng)作.本活動(dòng)也可以轉(zhuǎn)變?yōu)槿鄬W(xué)生看教師做動(dòng)作,然后說詞組的形式進(jìn)行;還可以選出一組學(xué)生站在教室前,面對黑板,教師向其他同學(xué)出示動(dòng)詞卡片,臺下的同學(xué)看圖說單詞,臺上同學(xué)根據(jù)指令做動(dòng)作,反應(yīng)太慢的或者做錯(cuò)的學(xué)生被淘汰,最后留在臺上的學(xué)生為獲勝者.2．猜一猜教師請一位學(xué)生上臺,悄悄告訴他本節(jié)課所學(xué)的一個(gè)新短語,其他學(xué)生猜是什么,猜對的學(xué)生可上臺替換臺上的學(xué)生,游戲繼續(xù).如:T:(教師讓學(xué)生S1上臺并耳語）Seeafilm.S2．Dosomewashing?S1:No.S3:Doexercise?S1:No.S4:Seeafilm?S1:Yes.Youareright!教師可規(guī)定臺下學(xué)生猜的次數(shù).如:共有七個(gè)詞組,教師規(guī)定臺下學(xué)生只能猜五次,如果五次都沒猜出來,那么由臺上學(xué)生公布答案,并指定一名同學(xué)代替自己繼續(xù)參與游戲.3．PartBLet’schant（1）教師先播放一遍該部分的錄音,讓學(xué)生熟悉歌謠的節(jié)奏,了解歌詞大意.（2）教師再次播放錄音,學(xué)生逐句有節(jié)奏地跟讀.（3）學(xué)生拍手打拍子,齊說歌謠.（4）教師鼓勵(lì)學(xué)生為chant加入動(dòng)作.以下動(dòng)作可供教師參考:在讀問句時(shí),可讓學(xué)生有節(jié)奏地用手打拍子或拍桌子.讀答語時(shí),可讓學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作.如:Ifly,flymykite.做放風(fēng)箏的動(dòng)作.Isee,see,seefilms.可將手放在眼睛上眺望遠(yuǎn)方,做看電影的動(dòng)作.Iclimb,climb,climbmountains.可手腳并用,做奮力爬山狀.教字小貼士歌謠可以陶冶學(xué)生的心靈,把學(xué)生帶人各種情感境界.學(xué)唱英文歌謠對于學(xué)習(xí)英語的孩子們來說是多方受益的輔助學(xué)習(xí)手段.教師可將它融人英語