魯教版九年級化學(xué)第14講：大自然中的二氧化碳(學(xué)生版)

大自然中的二氧化碳____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、掌握實驗室制取二氧化碳的原理、裝置圖、收集方法。2、掌握二氧化碳的性質(zhì)。3、了解二氧化碳的用途及對環(huán)境造成的影響。CO2的循環(huán)及對環(huán)境的影響：1、CO2生成和消耗：人和動植物的呼吸、化石燃料的燃燒都產(chǎn)生二氧化碳。而自然界消耗二氧化碳主要依靠綠色植物的光合作用以及水和礦物質(zhì)對二氧化碳的溶解。2、大氣中CO2增多的原因及危害：人口增多、大量使用化石燃料、大量森林遭到破壞，導(dǎo)致大氣中CO2含量不斷上升，引起了溫室效應(yīng)。3、控制溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料的使用；開發(fā)新能源或清潔能源；大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐等。二、CO2的制?。?、實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑2、常用的實驗室制取CO2的裝置如圖：3、CO2的收集：CO2密度比空氣大、能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，一般只用向上排空氣法收集CO2氣體。收集氣體時，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部以排盡集氣瓶中的空氣，使收集到的氣體純度較高。4、CO2氣體的驗證：①檢驗方法：將生成的無色、無味的氣體通入到澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則該氣體為CO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O。②驗滿的方法：將一根燃著的木條放在集氣瓶口(不要伸入瓶內(nèi))，如果木條立即熄滅，則CO2氣體已滿。5、實驗室制取二氧化碳的操作步驟：①按要求連接好儀器②檢查裝置的氣密性③向反應(yīng)器中裝入大理石④向長頸漏斗中注入稀鹽酸⑤收集氣體⑥驗滿三、CO2的性質(zhì)：1、物理性質(zhì)：無色、無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。2、化學(xué)性質(zhì)：（1）不燃燒，也不支持燃燒，不供給呼吸。（2）與水反應(yīng)：CO2+H2O====H2CO3（3）與石灰水反應(yīng):CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O四、CO2的用途：制作碳酸飲料、作溫室氣體肥料、滅火、干冰作致冷劑等。知識點一：CO2的制?。豪?．下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列問題:(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管________(選填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是______________。(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是_______________,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是______________。(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是_________,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______________,化學(xué)性質(zhì)是_______,_______。知識點二：CO2的性質(zhì)：例2.將少量無色的碳酸飲料滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液顏色的變化情況是()A.先變藍(lán)后變紫 B.變紅后顏色不再改變C.先變無色后變紅 D.先變紅后變紫例3.下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的實驗,無明顯現(xiàn)象的是()知識點三：CO2的用途及對環(huán)境的影響：例4.CO2占空氣總體積的0.034%,正常情況下能維持這個含量基本不變是因為自然界存在如圖所示的循環(huán)過程,圖中A處不包含下列哪項()A.人和動物的呼吸 B.植物的呼吸作用C.用氫氣作燃料驅(qū)動火箭 D.含碳燃料的燃燒例5.“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是()A.教科書循環(huán)使用B.使用一次性筷子,減少疾病傳染C.大量使用私家汽車出行,節(jié)約時間D.大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【基礎(chǔ)演練】1.下列有關(guān)二氧化碳的用途中,不正確的是()A.供給呼吸 B.作化工產(chǎn)品的原料C.用于滅火 D.作氣體肥料2．近年來地球氣候逐漸變暖，科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進(jìn)入大氣層能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是（）A.COB.CO2C.SO2D.NO23．下列關(guān)于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的描述錯誤的是（）A.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁B.二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅C.二氧化碳可參加光合作用D.二氧化碳有劇毒4.（2015?濱州）下列各項實驗中，所用試劑及實驗操作均正確的是（）A．制取CO2B．加熱固體C．制取氧氣D．除去O2中的水蒸氣5．檢驗集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（）A.加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁B.將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅C.加入紫色石蕊試液，觀察是否變紅色D.將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅【鞏固提高】6．利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,正確的是()A.反應(yīng)物和生成物都是化合物,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C.可有效降低汽車尾氣對大氣的污染D.反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化7.（2015?北京）如圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅8．實驗室用如圖所示裝置來制取并收集二氧化碳?xì)怏w（1）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________。（2）收集CO2時不能用B裝置的原因是________________________________________，用C裝置來收集CO2時導(dǎo)管口下端位置應(yīng)在__________（選填“a”或“b”）處；檢驗所得氣體是否為CO2的反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）_________________________________。（3）因?qū)嶒炐枰?，有甲、乙兩個化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備對裝置做如下改進(jìn)。甲組：將試管換成錐形瓶（配適當(dāng)?shù)碾p孔塞），以便制得較多量的CO2；乙組：將長頸漏斗換成普通漏斗，以使操作更方便。你認(rèn)為以上可行的是__________組的方案。1.某班同學(xué)在對CO2進(jìn)行功與過的討論時,列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功,又可以體現(xiàn)CO2的過的是()A.CO2可以使人窒息 B.CO2可以作氣體肥料C.CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D.固體CO2可用于人工降雨2.二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。下圖中能體現(xiàn)二氧化碳用途的是()3.對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是()A.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B.CO2能溶于水,CO難溶于水C.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨D.CO2會造成溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒4．（2015?廣州）如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）①試管內(nèi)液面上升②試管內(nèi)溶液變紅③試管內(nèi)液面不上升④試管內(nèi)溶液變藍(lán)⑤試管內(nèi)溶液不變色．A①②B①④C②③D③⑤5.有一首贊美某種氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，她軀散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機(jī)……”，詩中所贊美的氣體是（）A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D稀有氣體6．將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行比較，下列說法正確的是（）A.氣體發(fā)生裝置可能相同B.反應(yīng)條件相同C.氣體收集方法可能相同D.反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同7．如圖是實驗室制取并驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，請回答下列問題：（1）寫出儀器名稱a；b；（2）廣口瓶A中的藥品，屬液態(tài)的是，塊狀固體是。（3）實驗中，觀察到廣口瓶B中發(fā)生的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）在廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象是，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。（5）D中的蠟燭，先熄滅，說明二氧化碳具有、且的性質(zhì)。8.已知A、E、F是單質(zhì),B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成的。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和C,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(1)A、E的化學(xué)式為A,E

(2)請你寫出以下變化的化學(xué)方程式:A+F→C____________________________________;D→B+C____________________________________。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.關(guān)于空氣中的二氧化碳說法正確的是()A.有劇毒B.植樹造林導(dǎo)致二氧化碳含量升高C.含量劇增導(dǎo)致溫室效應(yīng)D.越少越好2.（2015?臨沂）通過實驗探究可獲得較多的化學(xué)知識，對如圖所示的實驗分析錯誤的是（）A．兩支蠟燭自下而上依次熄滅B．二氧化碳不能燃燒C．二氧化碳的密度比空氣大D．二氧化碳支持燃燒3.把雞蛋放在下列某物質(zhì)中?？梢灾谱鳌盁o殼雞蛋”。該物質(zhì)是（）A．食鹽B．白酒C．食醋D.醬油4.(2015?濱州）二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（）A二氧化碳能用作滅火器B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D二氧化碳用作氣體肥料5．下圖是實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖，據(jù)圖回答：(1)集氣瓶中導(dǎo)管的位置應(yīng)在＿＿＿處(填“a”或“b”)(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________________________________。(3)怎樣檢驗集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w己收集滿?_______________________(簡述實驗操作與現(xiàn)象)6．三位同學(xué)對滴有紫色石蕊試液的蒸餾水通入CO2變紅色的原因進(jìn)行了深入研究。【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色?【假設(shè)】(1)是水使紫色石蕊試液變紅色;(2)______________________________________;(3)______________________________________?！静殚嗁Y料】濃硫酸不能和CO2反應(yīng),能吸收大量水分,可用于氣體干燥?！緦嶒灐俊緦嶒灧治觥空?/p>