第七課 共奏和諧樂章 同步練習(xí)題（含答案）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第七課共奏和諧樂章一、單選題1．為了能在學(xué)校集體跳繩比賽中取得好成績，跳繩水平并不突出的小美每天堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。臨近比賽時(shí)因規(guī)則調(diào)整，每班要減少兩名隊(duì)員，小美主動(dòng)退出，把機(jī)會(huì)留給了發(fā)揮更突出更穩(wěn)定的同學(xué)。由此可見，小美能夠(

)①正確地對(duì)待挫折

②識(shí)大體，顧大局

③認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)

④努力成就集體A．①② B．②④ C．①③ D．③④2．小強(qiáng)是校學(xué)生會(huì)干部，同時(shí)也是班里的學(xué)習(xí)委員,還在?；@球隊(duì)擔(dān)任主力。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（

）A．我們可以屬于多個(gè)集體 B．角色不同,責(zé)任不同C．我們只能專注于一個(gè)集體 D．不同的集體,承擔(dān)不同角色3．小明在學(xué)校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查，不管班內(nèi)紀(jì)律如何，每次他都給自己班打高分。對(duì)此你的認(rèn)識(shí)是（

）①這是應(yīng)該的，是在維護(hù)集體利益

②這是不對(duì)的，是犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤

③這樣做會(huì)損害其他班級(jí)的利益，也會(huì)損害全校的利益④這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，是有害的A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④4．小團(tuán)體主義與集體主義宗旨相背離，它沒有集體的全面性、公益性，面對(duì)小團(tuán)體主義與集體主義生活的矛盾和沖突，我們應(yīng)該（

）①明辨是非②堅(jiān)持正確的行為③堅(jiān)持集體主義④反對(duì)小團(tuán)體主義A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④5．節(jié)奏是自然，社會(huì)和人的活動(dòng)中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，下列對(duì)個(gè)人的節(jié)奏與集體的旋律的關(guān)系認(rèn)識(shí)不正確的是（

）①當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融人集體②當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律不和諧時(shí)，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏③個(gè)人的節(jié)奏與集體的旋律永遠(yuǎn)是一致的④當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，不會(huì)給我們帶來煩惱A．①③ B．②④ C．①② D．③④6．假如你對(duì)學(xué)校的課程安排、學(xué)校管理的做法有不同的想法和意見，正確的做法是（

）A．置之不理，我行我素 B．向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)抗議自認(rèn)為不合理的規(guī)定C．要求學(xué)校廢除這一規(guī)定 D．通過恰當(dāng)方式向?qū)W校表達(dá)自己的意見7．下列行為中，有利于使集體的和聲更美、旋律更和諧的是（

）A．班級(jí)里有同學(xué)早上到校抄襲作業(yè)，大家心照不宣地保守這個(gè)“秘密”B．班里幾個(gè)的同學(xué)組成了籃球隊(duì)，成為?；@球比賽中的班級(jí)主力C．小明在合唱比賽中因?yàn)閭€(gè)子太高被安排在最后一排，他氣憤的退出了比賽D．小麗和小燕因一些小事對(duì)彼此不滿，向班主任提出調(diào)換座位的要求8．劍津中學(xué)出臺(tái)了“不準(zhǔn)帶手機(jī)入?！钡囊?guī)定，個(gè)別同學(xué)并不贊成，當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該（

）A．盲目服從學(xué)校所有規(guī)則 B．在集體生活中包容他人C．找到解決沖突的平衡點(diǎn) D．滿足自我個(gè)性化的需求9．澤明是班級(jí)的“小畫家”，老師把班級(jí)板報(bào)設(shè)計(jì)的任務(wù)分配給了他，可面對(duì)緊張的期末考試復(fù)習(xí)與出板報(bào)占用學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。澤明不知道怎么處理了，對(duì)此,你的建議是（

）A．合理安排時(shí)間，既保證完成設(shè)計(jì)板報(bào)任務(wù)，又不耽誤學(xué)習(xí)B．以復(fù)習(xí)考試為重，放棄板報(bào)設(shè)計(jì)任務(wù)C．以板報(bào)設(shè)計(jì)任務(wù)為重，不計(jì)較考試結(jié)果D．難以兩全其美，只能完成一項(xiàng)任務(wù)10．2021年1月10日是“中國人民警察節(jié)”。當(dāng)人們需要緊急救助時(shí)首先會(huì)想到人民警察。他們是父親，是兒子，是妻子，但人民需要，他們就都是戰(zhàn)士挺身而出沖鋒在前。沒有什么歲月靜好，只是有人在替你負(fù)重前行。他們的選擇告訴我們（

）①面對(duì)角色沖突，要分清主次輕重

②要增強(qiáng)大局意識(shí)，服從整體利益③要融人集體旋律，調(diào)整自身節(jié)奏

④考慮個(gè)人利益必然傷害集體利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．班主任讓班長小宇檢查宿舍衛(wèi)生，小宇發(fā)現(xiàn)自己所在的宿舍做的衛(wèi)生并不好。他知道今天是好朋友小剛值日，如果如實(shí)向老師匯報(bào)，小剛肯定會(huì)受批評(píng)，自己也會(huì)受牽連，但小宇最終還是如實(shí)向老師做了匯報(bào)。小宇（

）①正確處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系②不夠意思，讓好朋友受到了批評(píng)③沒有與同學(xué)們打成一片，可能會(huì)失去同學(xué)的友誼④正確認(rèn)識(shí)和解決了不同集體的角色沖突A．①② B．②③ C．①④ D．③④12．2021年2月17日，“感動(dòng)中國2020年度人物”揭曉，身患絕癥與新冠周旋的“人民英雄”張定宇獲得“感動(dòng)中國2020年度人物”榮譽(yù)稱號(hào)。武漢市金銀潭醫(yī)院是最早接診新冠患者的定點(diǎn)醫(yī)院，收治病人全為重癥和危重癥患者。院長張定宇隱瞞自己患漸凍癥的病情，顧不上照顧已感染新冠的妻子，步履蹣跚與時(shí)間賽跑，只想為患者多贏一秒。他說：“能幫助到別人，覺得很幸福!”張定宇的事跡啟示我們（

）A．應(yīng)堅(jiān)持集體主義，忽視個(gè)人利益 B．個(gè)人利益和集體利益無法保持一致C．應(yīng)將個(gè)人利益放在集體利益之上 D．應(yīng)心中有集體，識(shí)大體．顧大局13．為了取得脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利，扶貧干部舍小家、顧大家，堅(jiān)守崗位。他們是父親，是兒子，是妻子。但是在扶貧一線，他們都是戰(zhàn)士，用汗水和生命書寫著共產(chǎn)黨人的真摯為民情懷，用令世人矚目的非凡成績?cè)忈屃斯伯a(chǎn)黨人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。由此可見（

）A．在不同的集體中，扮演不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任B．在不同集體中的角色沖突不會(huì)給我們帶來麻煩C．面對(duì)不同集體之間的角色沖突，我們要自覺讓局部利益服從整體利益D．排解角色沖突時(shí)，只需考慮自己的興趣愛好14．如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，要讓集體和聲更美，下列做法正確的是（

）A．小明上學(xué)遲到，為了集體榮譽(yù)在門衛(wèi)那里簽上假名B．張強(qiáng)因?yàn)槟_受傷不能做值日，同桌主動(dòng)幫他做值日C．小芳和小林因生活小事而吵架，在班里互相不說話D．樂樂因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，情急之下抄襲了同桌的作業(yè)15．在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。下列對(duì)角色與責(zé)任的理解正確的是（

）A．面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突不會(huì)給我們帶來任何煩惱B．在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們應(yīng)該從自身的興趣、愛好出發(fā)，不用在乎別人的感受C．我們要不斷調(diào)整自己的節(jié)奏，在解決角色沖突中快樂成長D．我們應(yīng)該從個(gè)人利益出發(fā)，把個(gè)人利益放在集體利益之上16．欣陽是班里的一名唱歌高手，最近他準(zhǔn)備參加市里舉辦的個(gè)人才藝展示選拔賽，可是班集體突然讓他代表班級(jí)參加學(xué)校里的另一個(gè)比賽，欣陽陷入了苦惱之中。他應(yīng)該（

）A．參加個(gè)人才藝展示選拔賽，為自己的前途著想B．從整體利益出發(fā)，服從班集體安排，參加學(xué)校里的另一個(gè)比賽C．不斷調(diào)整自己的節(jié)奏，更好地融入集體D．想?yún)⒓幽膫€(gè)就參加哪個(gè)，抓鬮決定17．進(jìn)入七年級(jí)后，小明與小學(xué)時(shí)同班的幾個(gè)男同學(xué)關(guān)系特別好，大家組成了“風(fēng)云聯(lián)盟”，下列他們的行為和活動(dòng)正確的是（

）A．選班干部時(shí)無條件支持“風(fēng)云聯(lián)盟”成員B．聯(lián)合起來，共同抵制班級(jí)的集體活動(dòng)C．分工完成各學(xué)科課外作業(yè)，然后相互抄襲D．組成籃球訓(xùn)練小組，組織其他同學(xué)進(jìn)行課外訓(xùn)練活動(dòng)18．下列行為體現(xiàn)正確處理個(gè)人利益和集體利益關(guān)系的是（

）A．小丁在做班級(jí)值日時(shí)，不打掃衛(wèi)生，跑去打球B．班里組織文藝演出，給熙熙安排了一個(gè)角色，熙熙以影響學(xué)習(xí)為由拒絕參加C．學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，雅琪犧牲了自己的休息時(shí)間，為本班同學(xué)吶喊助威D．澤群為維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，袒護(hù)考試作弊的同班同學(xué)19．某班前后黑板上面各自掛了兩幅標(biāo)語。前黑板是：班興我榮，班衰我恥。后黑板是：把班級(jí)利益放在第一位，無名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無名。對(duì)這兩句話理解正確的有（

）①前者說明集體利益與個(gè)人利益在本質(zhì)上是一致的②前者強(qiáng)調(diào)集體要保護(hù)個(gè)人的一切正當(dāng)利益③后者表明集體利益與個(gè)人利益相互影響、不可分割④后者啟示我們必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向A．②③ B．①④ C．①③ D．②④20．在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。小明加入的下列小群體，你支持的有（

）①幾個(gè)喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起，放學(xué)時(shí)一起踢球、切磋技藝②和幾個(gè)同樣爸爸媽媽在外地的同學(xué)關(guān)系要好，生活上相互幫助③參加年級(jí)黑板報(bào)小組，制作一期憲法宣傳日專題展板④參加“大哥”大周組建的小幫派，攔截低年級(jí)同學(xué)要零花錢A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、簡答題21．維護(hù)集體利益模范人物是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣，以下是小福同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的部分摘錄。模范一全軍掛像英?！挚〉?，1960年參軍入伍后，扎根邊疆52年，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血。在去世前的20多天里，他把病房當(dāng)作戰(zhàn)場、與死神爭分奪秒，為我國國防科技事業(yè)奮斗到生命的最后一息。模范二常德盛——江蘇新時(shí)期的“雷鋒傳人”，作為一個(gè)基層黨組織的帶頭人，他始終認(rèn)為集體的力量是強(qiáng)大的，要為集體擔(dān)當(dāng)，把個(gè)人利益始終置于集體利益之中。（1）請(qǐng)簡要概括兩位模范人物具有什么共同的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則？（2）為什么說集體的力量是強(qiáng)大的？（3）兩位模范人物的感人事跡啟迪我們?cè)鯓釉跒榧w擔(dān)當(dāng)中成長？22．回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當(dāng)下，下面是七年級(jí)小紅的初中生活片斷：片段一：我悄悄喜歡上了和我一起工作的男生小磊，導(dǎo)致我上課常常走神，成績一落千丈，幸虧班主任老師及時(shí)對(duì)我進(jìn)行幫助……片段二：在學(xué)校慶祝澳門回歸20周年歌詠比賽中，我是評(píng)委，班上的同學(xué)悄悄和我說，要給我們班的參賽選手打高分，我想了想，最后還是按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平給分。（1）如果你是片斷一中的班主任老師，你會(huì)怎么幫助小紅？（2）片斷二中，如果你是小紅，你會(huì)對(duì)叫你打高分的同學(xué)說些什么？三、情境探究題23．下面是七年級(jí)學(xué)生小米生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。

情境一:今天上學(xué)又遲到了，班主任狠狠地批評(píng)了小米，殊不知他是因?yàn)槁飞蠋蛣e人推車耽誤了時(shí)間。小米很都悶，在課下只能找好朋友訴說。(1)小米控制情緒的方法是:

(2)小米還可以:

情境二:周末，媽媽準(zhǔn)備帶小米出去旅游，小米突然想起學(xué)校有集體活動(dòng)（1）小米的正確做法是:

。（2）理由是:

情境三:放學(xué)路上，小米路過一家網(wǎng)吧，老板熱情的邀請(qǐng)他進(jìn)去玩玩。（1）小米的正確做法是

（2）理由是:四、分析說明題24．材料一

李先生有棟自建房，他把一樓兩間門面租出去給別人做生意，自己有穩(wěn)定的工作，日子過得紅紅火火，他對(duì)未來充滿了希望?？墒?，由于高速鐵路的建設(shè)，他所在的村馬上面臨拆遷，李先生的房屋需要拆除。他想不通，非常抗拒不愿拆遷……(1)如果你是村干部，你會(huì)從哪些角度勸說李先生以順利拆遷？材料二

王萌萌這周“日程”安排很滿：下周一班級(jí)選派她去參加話劇團(tuán)“六一”兒童節(jié)慰問演出，每天放學(xué)后要排練一小時(shí)；下周天要代表學(xué)校去參加全市的演講比賽；可今天剛到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒，需要送醫(yī)院、需要照顧，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩潰了……(2)萌萌應(yīng)該如何處理目前的困擾，并請(qǐng)你幫萌萌簡單設(shè)計(jì)具體的生活安排方案。五、綜合探究題25．閱讀材料，回答問題材料一：最近，學(xué)校開展“文明班級(jí)共行動(dòng)”主題活動(dòng)，大家推選擅長美工的小江進(jìn)行設(shè)計(jì)排版，雖然可能會(huì)影響自己的期末考試復(fù)習(xí)，但小江還是認(rèn)真投入到這項(xiàng)工作中去。同學(xué)們也紛紛出謀劃策，積極投稿。在大家的共同努力下，使得班級(jí)在這次評(píng)比活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)。材料二：102班班級(jí)公約：個(gè)人桌位地面干凈無污跡；每個(gè)同學(xué)儀容儀表符合學(xué)校規(guī)定，不戴首飾、不披發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)；不得無故曠操；不得無故不參加集體活動(dòng)等等。（1）材料一中小江的行為說明了什么？（2）你認(rèn)為材料二中102班的班級(jí)公約有何意義？（3）結(jié)合上述材料思考，作為班級(jí)的一員，你認(rèn)為你應(yīng)該怎樣讓集體更和諧？材料三：班級(jí)中的小集體是由一些志趣相投、個(gè)性相似的同學(xué)自覺或不自覺形成的，在小群體中，大家往往具有一些歸屬感和安全感。七年級(jí)(1)班的小剛、小峰等同學(xué)喜歡唱歌，他們?cè)谝黄鹂傆辛牟煌甑脑掝}。這些同學(xué)在放學(xué)后經(jīng)常聚在一起搞一些活動(dòng)：放聲歌唱、秀一秀自己的好聲音、聽歌曲、學(xué)習(xí)音樂知識(shí)等。班長小強(qiáng)認(rèn)為他們是在搞小團(tuán)體主義，破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)。（4）當(dāng)小群體淪為班長所說的小團(tuán)體主義，會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生怎樣的消極影響？（5）為防止小群體淪為小團(tuán)體主義，你會(huì)給小剛、小峰等同學(xué)提哪些建議？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B2．C3．A4．D5．D6．D7．B8．C9．A10．A11．C12．D13．C14．B15．C16．B17．D18．C19．B20．A21．（1）把集體利益放在第一位，以集體利益為重，積極維護(hù)集體利益。（2）①對(duì)外：借助集體的力量，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。②對(duì)內(nèi)：在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。（3）①積極參與，主動(dòng)分擔(dān)，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。②從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。④自覺承擔(dān)責(zé)任，勇于擔(dān)責(zé)。22．（1）我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感和友誼，學(xué)會(huì)慎重對(duì)待，理智處理。多看看班內(nèi)的男生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都很優(yōu)秀，不要把目光全都集中在一個(gè)人身上。你應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，理智處理出現(xiàn)的朦朧情愫。（2）給班上同學(xué)打高分是小團(tuán)體主義，這會(huì)破壞比賽的公平，危害大集體的利益。我們需要明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。23．情境一:（1）合理宣泄（傾訴法）。（2）主動(dòng)與老師交流