永樂區(qū)名師團隊建設(shè)工程人選評選活動方案

永樂區(qū)名師團隊建設(shè)工程人選評選活動方案永樂區(qū)"名師團隊建設(shè)工程'人選評選活動方案

為進一步培養(yǎng)和造就一支品德高尚、素養(yǎng)合格、教育教學成績顯著的優(yōu)秀教師團隊、知名班主任團隊、和諧管理團隊和高素養(yǎng)課程團隊，引領(lǐng)我區(qū)教育向優(yōu)質(zhì)、均衡、特色、和諧化方向縱深發(fā)展，結(jié)合永樂區(qū)第二期"四名工程'人選評選，經(jīng)研究，自2013年6月起，實施第二期"永樂區(qū)名師團隊建設(shè)工程'，培養(yǎng)周期三年〔2013年7月-2016年6月〕。現(xiàn)將第二期人選評選活動有關(guān)事項通知如下：

一、評選條件

詳見附件1、2、3、4

二、參選范圍

符合條件的在職中小學優(yōu)秀教師，各類人選只能報一項，不能兼報。

第一期"名師團隊建設(shè)工程'人選不再參加本次同類別人選的評選。

三、評選程序

1.自主申報。在職教師依據(jù)條件，自主申報。

2.學校推舉。各學校依據(jù)評選條件、日常教學表現(xiàn)和工作業(yè)績，擇優(yōu)推選符合條件的本校教師參加評選。

3.組織評審。區(qū)教育局、教研培訓中心組織專門人員對參評人員的報送材料進行審核，確定各類人選名單進行公示，公示期滿正式確定為第二期"永樂區(qū)名師團隊建設(shè)工程'人選。

4.推舉市評。從兩期人選中擇優(yōu)推選參加永樂市第二期"四名工程'人選評選。

四、材料報送

〔一〕材料內(nèi)容

1.名師人選

〔1〕《第二期永樂名師建設(shè)工程人選申報表》一式3份。

〔2〕近5年來,出版的專著〔不含教案、試題、論文集等〕、在地市級及以上學術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。

〔3〕所申報任教學科〔只能填報一科〕的近5年來由市級及以上教研部門頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課〔市級為二等獎及以上〕、優(yōu)質(zhì)課程資源〔市級為一等獎〕、公開課、專題講座或經(jīng)驗交流證書原件。

〔4〕近5年來，在市教研中心組織的與任教學科有關(guān)的課題研究階段性成果評選〔即"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評選〕中獲獎〔市級二等獎及以上〕證書原件；近5年來，在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

〔5〕近5年來參加或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書和課題立項通知書原件。

〔6〕學歷證書、專業(yè)技術(shù)職務資格證書原件。

〔7〕獲得的由區(qū)級及以上教育行政部門頒發(fā)的教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、教科研先進個人、教育革新人物等榮譽證書原件。

〔8〕獲得的省中小學師資培訓中心頒發(fā)的省級遠程研修優(yōu)秀學員、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀研修組長證書原件;參加山東省中小學萬名骨干教師省級培訓項目-中小學學科骨干教師培訓、中小學教師國家級培訓計劃-骨干教師培訓結(jié)業(yè)證書原件。

〔9〕學校中層及以上領(lǐng)導參評，須由學校出具兼課及課時不少于同學科周課時標準時數(shù)二分之一的證實材料1式2份。

2.名班主任人選

〔1〕《第二期永樂名班主任建設(shè)工程人選申報表》一式3份。

〔2〕近5年來,出版的專著〔不含教案、試題、論文集等〕和在市區(qū)級及以上學術(shù)刊物上發(fā)表的論文原件。

〔3〕近5年來,由市級及以上教研部門頒發(fā)的主題班會、心理優(yōu)質(zhì)課〔市級為二等獎及以上〕、優(yōu)質(zhì)課程資源〔市級為一等獎〕、公開課、專題講座或經(jīng)驗交流證書原件；

〔4〕近5年來，在市教研中心組織的與班級管理、同學心理工作等方面有關(guān)的課題研究階段性成果評選〔即"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評選〕中獲獎證書〔市級二等獎及以上〕原件；近5年來，在市級及以上教育行政部門組織的與班級管理、同學心理工作等方面有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

〔5〕近5年來,參加或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書、課題立項通知書原件。

〔6〕參加山東省中小學萬名骨干教師省級培訓項目-中小學骨干班主任培訓培訓、中小學教師國家級培訓計劃-骨干班主任培訓結(jié)業(yè)證書原件。

〔7〕學歷證書原件。

〔8〕獲得的由區(qū)級及以上教育行政部門頒發(fā)的優(yōu)秀班主任等能體現(xiàn)德育和班級管理方面的榮譽證書原件。

〔9〕由所在學校出具的近5年中擔任過班主任工作3年及以上，現(xiàn)今仍擔任班主任工作的證實材料1式2份。

3．名校長人選

〔1〕《第二期永樂名校長建設(shè)工程人選申報表》一式3份。

〔2〕近5年來，出版的專著〔不含教案、試題、論文集等〕、在地市級及以上學術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。

〔3〕任職期間近5年來，參加或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書原件；近5年來負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題立項通知書原件。

〔4〕任職期間近5年來，本人或?qū)W校有關(guān)人員在市教研中心組織的課題研究階段性成果評選〔即"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評選〕中獲獎證書〔二等獎及以上〕原件；任職期間近5年來，本人或?qū)W校有關(guān)人員在市級及以上教育行政部門組織的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

〔5〕學歷證書原件；校長任職資格培訓證書原件。

〔6〕任職期間學?；虮救双@得的區(qū)級及以上教育行政部門或人民政府表彰〔或命名〕的證書等原件。

〔7〕由區(qū)教育行政部門下發(fā)的近2年來學校督導或考核綜合成績名列前茅的證實材料。

4.名課程團隊候選團隊

〔1〕《第二期永樂名課程團隊建設(shè)工程候選團隊申報表》一式3份。

〔2〕近5年來，候選團隊負責人和主要骨干成員〔不超過5人〕出版的專著〔不含教案、試題、論文集等〕、在地市級及以上學術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。

〔3〕近5年來，候選團隊負責人和主要骨干成員〔不超過5人〕所申報任教學科〔只填報一科〕由市級以上教研部門頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課〔市級為二等獎及以上〕、優(yōu)質(zhì)課程資源〔市級為一等獎〕、公開課、專題講座或經(jīng)驗交流證書原件；

〔4〕近5年來，候選團隊負責人和主要骨干成員〔不超過5人〕在市教研中心組織的與任教學科有關(guān)的課題研究階段性成果評選〔即"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評選〕中獲獎證書〔市級二等獎及以上〕原件；近5年來，候選團隊負責人和主要骨干成員〔不超過5人〕在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

〔5〕近5年來,候選團隊負責人參加或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書、課題立項通知書原件；主要骨干成員〔不超過5人〕參加或負責的由區(qū)級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書、課題立項通知書原件。

〔6〕候選團隊負責人學歷證書、專業(yè)技術(shù)職務資格證書原件。

〔7〕候選團隊負責人和主要骨干成員〔不超過5人〕獲得的由區(qū)級及以上教育行政部門頒發(fā)的教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、教科研先進個人、教育革新人物等榮譽證書原件。

〔8〕候選團隊負責人和主要骨干成員〔不超過5人〕獲得的由省中小學師資培訓中心頒發(fā)的省級遠程研修優(yōu)秀學員、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀研修組長證書以及參加山東省中小學萬名骨干教師省級培訓項目-中小學學科骨干教師培訓、中小學教師國家級培訓計劃-骨干教師培訓結(jié)業(yè)證書原件。

〔二〕報送要求

1.將申報表和其它實物材料裝入檔案袋中，并用A4紙打印參評類別、市區(qū)、單位、姓名和材料清單，粘貼在檔案袋的正面。

2.各學校分類匯總本校參評人選，并填寫《第二期永樂名師建設(shè)工程推舉人選匯總表》、《第二期永樂名班主任建設(shè)工程推舉人選匯總表》、《第二期永樂名校長建設(shè)工程推舉人選匯總表》、《第二期永樂名課程團隊建設(shè)工程候選團隊匯總表》，各打印一式二份。

3.各學校務必于6月17日前，將參評材料和匯總表分類送持續(xù)教育研究室，并通過OA系統(tǒng)將參評人員申報表、匯總表分類發(fā)送王玉紅老師。

附件1：

第二期永樂名師建設(shè)工程人選評選條件

一、能夠認真落實黨的十八大精神，忠誠于黨的教育事業(yè)；認真執(zhí)行國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻、團結(jié)合作、開拓革新的精神和品質(zhì)。

二、具有《教師法》規(guī)定的合格學歷，具有中級及以上教師專業(yè)技術(shù)職務；教齡5年以上并有鄉(xiāng)村任教經(jīng)歷，年齡在45周歲以下〔截止到2013年6月30日〕，一般話水平達到崗位要求。

三、保持在教育教學第一線工作〔學校中層及以上領(lǐng)導必須兼課，課時應不少于同學科周課時標準時數(shù)的二分之一〕；有先進的教育教學理念和符合時代特點的教育教學思想，教學風格鮮亮，教學經(jīng)驗豐富，教學成績特別，在本學科教學和研究領(lǐng)域具有較高知名度。

四、以下條件至少符合兩項：

〔一〕近5年來，積極參加教育科研活動,作為課題負責人或骨干成員參加過市級及以上教育科研課題研究，并按時通過相應教科研部門鑒定,課題研究成果顯著。在市教研中心組織的與任教學科有關(guān)的課題研究階段性成果評選〔及"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評選〕中，至少獲獎1次〔市級二等獎及以上〕，或在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果評選中至少獲獎1次。

〔二〕近5年來，在市級及以上刊物上至少發(fā)表過1篇學術(shù)論文，或在市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課程資源評選中至少獲獎1次〔市級為一等獎〕，或出版過具有一定學術(shù)價值的著作〔不含教案、試題、論文集等〕。

〔三〕近5年來，在市級以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課評選中至少獲獎1次〔市級為二等獎及以上〕，或在市級及以上教研部門組織的教學觀摩活動中執(zhí)教過公開課。優(yōu)質(zhì)課、公開和證書應與本次申報學科相同。

〔四〕近5年來，積極、認真參加省級遠程研修培訓，至少獲得過山東省中小學師資培訓中心頒發(fā)的優(yōu)秀學員或優(yōu)秀指導教師或優(yōu)秀研修組長稱號1次，或參加過山東省中小學萬名骨干教師省級培訓項目-中小學學科骨干教師培訓或中小學教師國家級培訓計劃-骨干教師培訓，并獲得結(jié)業(yè)證書。

五、符合以下條件之一者：

〔一〕獲得過市級及以上教學能手稱號；

〔二〕獲得過市級及以上學科帶頭人稱號；

〔三〕獲得過市級及以上教科研先進個人稱號；

〔四〕獲得過市級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工稱號；

〔五〕獲得過市級及以上師德標兵稱號；

〔六〕獲得過市級教育革新人物稱號。

六、凡獲得"省級特級教師'、"齊魯名師'、"齊魯名校長'和"山東省教育革新人物〔教師系列〕'稱號的人員不再參評"永樂名師'。

附件2：

第二期永樂名班主任建設(shè)工程人選評選條件

一、認真落實落實教育部《中小學班主任工作規(guī)定》，具有激烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，熱愛同學；能認真研究同學心理特點，掌握其身心發(fā)展規(guī)律，并運用于管理施行之中。

二、具有先進的教育管理理念，革新德育、班級管理方式，保持以人為本，尊重同學個性差異，具備反思和評估班級管理行為的反思意識和能力；擁有合格的心理素養(yǎng)和健康人格，具備心理健康教育常識和心理輔導基本技能；具有典型的育人事跡和班級管理革新案例，并形成自己的風格和特色，得到同學、家長高度評價。

三、管理民主，方法靈活，能夠培養(yǎng)和調(diào)動同學自我教育、自我管理的積極性，善于營造寬松和諧的班級管理氛圍，建立新型的師生關(guān)系及團結(jié)、進取、合作的班風。

四、注重因材施教和革新思維培養(yǎng)，注重整體發(fā)展，善于挖掘并指導、發(fā)揮同學的個性特長，以培養(yǎng)提升同學革新施行能力為目標并富有實效；在班集體建設(shè)、同學品德發(fā)展、教育教學質(zhì)量等方面成績特別。

五、具備《教師法》規(guī)定的合格學歷，近5年中擔任過班主任工作3年及以上，現(xiàn)今仍擔任班主任工作，年齡在45歲以下〔截止到2013年6月30日〕。

六、以下條件至少符合兩項：

〔一〕具有較高的班級管理水平和德育科研能力。近5年來，在區(qū)級及以上刊物上至少發(fā)表過1篇有關(guān)班主任工作的學術(shù)論文，或在市級及以上教研部門組織的主題班會或心理優(yōu)質(zhì)課程資源評選中至少獲獎1次〔市級為一等獎〕，或出版過具有一定學術(shù)價值的著作〔不含教案、試題、論文集等〕。

〔二〕近5年來，在市級以上教研部門組織的主題班會或心理優(yōu)質(zhì)課評選中至少獲獎1次〔市級為二等獎及以上〕，或在市級及以上教研部門組織的教學觀摩活動中執(zhí)教過主題班會或心理公開課。

〔三〕近5年來，積極參加教育科研活動,作為課題負責人或骨干成員參加過市級及以上教育科研課題研究，并能按時通過相應教科研部門的鑒定,課題研究取得了顯著成果。在市教研中心組織的與班級管理、同學心理工作等方面有關(guān)的課題研究階段性成果評選〔及"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評選〕中，至少獲獎1次〔市級二等獎及以上〕，或在市級及以上教育行政部門組織的與班級管理、同學心理工作等方面有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果評選中至少獲獎1次。

〔四〕參加過山東省中小學萬名骨干教師省級培訓項目-中小學骨干班主任培訓或中小學教師國家級培訓計劃-骨干班主任培訓，并獲得結(jié)業(yè)證書。

〔五〕本人或所帶班級曾獲得區(qū)級及以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工或班級管理工作、德育工作等方面的表彰獎勵。

七、凡獲得"山東省教育革新人物〔班主任系列〕'稱號的人員不再參評"永樂名班主任'。

附件3：

第二期永樂名校長建設(shè)工程人選評選條件

一、熱愛教育事業(yè)，有激烈的事業(yè)心和責任感，切實推動素養(yǎng)教育，積極開展教育改革和革新。

二、專任正職校常年齡在48歲以下〔含48歲，截至2013年6月30日〕，任職時間在3年以上〔截至2013年6月30日〕且取得校長任職資格培訓證書。副校常年齡在45歲以下〔含45歲，截至2013年6月30日〕，任職時間在3年以上〔截至2013年6月30日〕且取得校長任職資格培訓證書。中學正、副校長應具有國民教育系列本科及以上學歷，小學正、副校長應具有國民教育系列?？萍耙陨蠈W歷。

三、辦學理念先進，辦學定位準確，辦學特色鮮亮，發(fā)展思路清楚，任職學校具有鮮亮的辦學特色和較大的影響力，一般中小學名校長建設(shè)工程人選任職學校原則上是山東省規(guī)范化學?；蛴罉肥惺着厣嘤龑W校。任職期間，學?；騻€人曾獲得過區(qū)級及以上教育行政部門或人民政府的表彰〔或命名〕。

四、能夠熟練掌握學校行政和教育教學管理理論，具有較強的行政管理和協(xié)調(diào)能力，治學嚴謹，廉政勤政，作風民主，辦事公正，在師生中有較高的威望。

五、具有較強的教育科研能力和科研組織管理能力。課程實施、教學管理、教師成長、學校特色建設(shè)等方面研究成果顯著。近5年來，本人或任職學校有關(guān)人員在市教研中心組織的課題研究階段性成果評選〔即"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評選〕中至少獲獎1次〔市級二等獎及以上〕，或近5年來，本人或任職學校有關(guān)人員在市級及以上教育行政部門組織的各種教育科研優(yōu)秀成果評選中至少獲獎1次。

六、本人擔任過市級及以上科研部門立項課題負責人；在市級及以上教育刊物上至少發(fā)表過1篇有關(guān)教育教學及管理的論文，或出版1部教育類學術(shù)著作。

七、任職學校有合格的校風、教風、學風和文明和諧的育人環(huán)境，未發(fā)生過重大校園安全責任事故和違規(guī)辦學行為。

八、在近2年的督導或考核中，所在學校綜合成績名列前茅。

九、凡獲得"齊魯名校長'、"山東省教育革新人物〔校長系列〕'稱號的校長不再參評"永樂名校長'。

附件4：

第二期永樂名課程團隊建設(shè)工程候選團隊評選條件

一、"名課程團隊候選團隊'負責人和骨干成員，具有現(xiàn)代教育教學理論素養(yǎng)，積極投身素養(yǎng)教育和課程改革施行，愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻，合作意識強，嚴謹篤學，開拓革新。

二、"名課程團隊候選團隊'負責人具有《教師法》規(guī)定的合格學歷，具有中級及以上教師專業(yè)技術(shù)職務,年齡在45歲以下〔截止到2013年6月30日〕，一般話水平達到崗位要求。

三、"名課程團隊候選團隊'負責人和骨干成員專業(yè)功底深厚，教學水平高，能很好地駕馭任教學科的教材，積極參加教科研活動，教學效果好，教學質(zhì)量高。

四、"名課程團隊候選團隊'負責人曾獲得過區(qū)級及以上教學能手、學科帶頭人稱號或市級教育革新人物稱號或省特級教師稱號。

五、以下條件至少符合兩項：

〔一〕近5年來，候選團隊負責人或至少1名骨干成員在市級及以上任教學科優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎〔市級為二等獎及以上〕，或在市級及以上教研部門組織的教學觀摩活動中執(zhí)教過任教學科公開課。

〔二〕近5年來，"名課程團隊候選團隊'負責人和骨干成員積極、認真參加省級遠程研修培訓。負責人或骨干成員至少獲得過山東省中小學師資培訓中心頒發(fā)的優(yōu)秀學員或優(yōu)秀指導教師或優(yōu)秀研修組長稱號1次；或參加過山東省中小學萬名骨干教師省級培訓項目-中小學學科骨干教師培訓，或參加過中小學教師國家級培訓計劃-骨干教師培訓，并獲得結(jié)業(yè)證書。

〔三〕近5年來，"名課程團隊候選團隊'負責人或骨干成員主持或參加過市級及以上教育科研部門立項課題。骨干成員主持或參加過區(qū)級及以上教育科研部門立項課題。

〔四〕近5年來，"名課程團隊候選團隊'負責人或骨干成員積極參加教育科研活動,作為課題負責人或骨干成員參加過市級及以上教育科研課題研究，并能按時通過市級及以上教科研部門的鑒定,課題研究取得了顯著成果。"名課程團隊候選團隊'負責人或骨干成員在市教研中心組織的與任教學科有關(guān)的課題研究階段性成果評選〔及"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評選〕中，至少獲獎1次〔市級二等獎及以上〕，或"名課程團隊候選團隊'負責人或骨干成員在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果評選中至少獲獎1次。

〔五〕近5年來，"名課程團隊候選團隊'負責人或骨干成員至少在市級及以上學術(shù)刊物上發(fā)表過2篇論文，或在市級及以上教研部門組織的與任教學科有關(guān)的優(yōu)質(zhì)課程資源評選中至少有2人次獲獎〔市級為二等獎及以上〕，或出版過具有一定學術(shù)價值的著作〔不含教案、試題、論文集等〕。

六、"名課程團隊候選團隊'負責人具有較高的威望、較強的管理和協(xié)調(diào)能力，專業(yè)水平高，教學成績特別，能團結(jié)和帶領(lǐng)團隊成員進行課程改革和建設(shè)，自覺同教科研部門進行合作，構(gòu)建研究共同體。

七、"名課程團隊候選團隊'負責人和骨干成員在學科隊伍建設(shè)、教學方法革新、學科課程資源開發(fā)、教學質(zhì)量提升、教學評價改革等方面，初步形成發(fā)展特色和革新亮點。

八、"名課程團隊候選團隊'負責人和骨干成員有一定的影響力，綜合成績特別，贏得同學、家長、學校、社會和上級教研部門的充分肯定和高度評價。

[管理文庫.glwK8]

篇2:五好文明特色家庭、五個好優(yōu)秀家庭成員評選活動方案

"五好文明特色家庭'、"五個好'優(yōu)秀家庭成員評選活動方案

為大力弘揚家庭美德，倡揚文明新風，激勵更多家庭在實現(xiàn)"中國夢'的偉大歷史進程中貢獻力量，更好地推動我區(qū)五好文明家庭創(chuàng)建活動深入開展，永樂區(qū)婦聯(lián)決定在全區(qū)持續(xù)開展以"平安、生態(tài)、康樂、活力、友善'為主要內(nèi)容的第四屆"五好文明特色家庭'評選表彰活動，以及"五個好'〔"好母親'、"好婆婆'、"好媳婦'、"好兒女'、"好妻子'〕優(yōu)秀家庭成員評選表彰活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評選數(shù)量

"五好文明特色家庭'100戶。

"五個好'優(yōu)秀家庭成員100名。

二、評選條件

〔一〕"五好文明特色家庭'評選條件

結(jié)合永樂區(qū)委、區(qū)政府提出的建設(shè)"平安、生態(tài)、康樂、活力、友善'五型幸福社區(qū)要求，在廣大家庭中倡導建立"五型'五好文明特色家庭，平安，就是家庭法律意識強，安全穩(wěn)定；生態(tài)，就是家庭環(huán)境優(yōu)美，綠色生活；康樂，就是家庭成員身心健康、心情快樂；活力，就是家庭活動豐富，成員對生活充滿希望；友善，就是鄰里和睦，尊老愛幼，互幫互助。

〔二〕"五個好'優(yōu)秀家庭成員評選條件

1、"好母親'評選標準

認真學習和掌握教育子女的科學知識和方式。有合格的思想道德修養(yǎng)、舉止文明、以身示范，做孩子的表率。

2、"好婆婆'評選標準

婆媳關(guān)系融洽，視媳婦如親生女兒，教育、支持家庭成員勤奮學習，積極工作,激勵支持子女執(zhí)行計劃生育，鄰里關(guān)系和睦，群眾口碑好。

3、"好媳婦'評選標準

婆媳關(guān)系融洽，待公婆似親爹娘，伯叔妯娌姑嫂親如同胞兄弟姐妹，正確處理家庭成員之間的關(guān)系，遇事共同協(xié)商、妥善解決，鄰里團結(jié)，群眾口碑好。

4、"好女兒'評選標準

尊重孝敬父母，注重與父母進行感情交流與精神慰藉，責任意識強，代際關(guān)系和諧，正確處理家庭矛盾，承當家庭重任。

5、"好妻子'評選標準

夫妻感情和睦，寬容豁達，理解支持丈夫的工作，有愛心、盡孝心，關(guān)懷、贍養(yǎng)老人，與丈夫相濡以沫，婚姻甜美。

三、評選方法及要求

各單位要結(jié)合尋找"最美家庭'活動的要求，本著實事求是的原則，嚴格按照評選條件，在婦女之家、婦女兒童家園開展活動，經(jīng)公示、推評后，把思想品德好、有示范帶動作用的先進家庭和個人典型推舉上來。被推舉家庭、成員填寫相應表格，一式一份，事跡材料800-1000字，于2014年4月12日前報區(qū)婦聯(lián)辦公室。

附：1、永樂區(qū)"五好文明特色家庭'推舉表

2、永樂區(qū)"五個好'優(yōu)秀家庭成員推舉表