幼兒保護耳朵教案5篇

/幼兒保護耳朵教案5篇幼兒保護耳朵教案篇1活動目標：1、感受耳朵的緊要，了解珍惜耳朵的簡單常識。2、聽辨同伴的聲音，進展聽覺的靈敏性。3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。4、積極的參加活動，大膽的說出本身的想法?；顒又仉y點：使幼兒感受耳朵的緊要性，了解珍惜耳朵的簡單常識。聽辨同伴的聲音，進展聽覺的靈敏性?；顒舆^程：一、猜謎引出課題左一片，右一片，隔座大山看不見。二、游戲“猜猜我是誰”1、老師講解游戲的玩法：請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“，猜猜我是誰？”讓猜的幼兒依據(jù)聲音說出對方的名字。游戲依次進行。2、幼兒進行游戲當幼兒才不精按時，教室依據(jù)性別、外貌特征或衣著裝扮給與適當?shù)奶崾尽?、提問:游戲時眼睛看不見為什么還能猜出小伙伴的名字？（引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音）4、老師小結:小耳朵真好,能幫忙我們辨別出很多不同的聲音。三、耳朵還能聽見什么聲音？1、你的耳朵聽到過什么聲音？（引導幼兒說說聲音是什么樣的，請幼兒學說象聲詞）2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說說是什么發(fā)出的聲音，并學一學這些聲音。四、看看我們的耳朵1、引導幼兒相互察看耳朵，摸摸伙伴的耳朵。2、出示耳朵的圖片，進一步認得耳朵。3、老師小結：我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝!我們要珍惜它。五、珍惜我們的耳朵1、說說我們該怎么珍惜本身的耳朵呢？2、請幼兒自由發(fā)表本身的觀點。3、老師小結：不往耳朵里塞小東西；聽音樂、看電視音量要適中；不對別人大喊大叫等。幼兒保護耳朵教案篇2活動目標：1．懂得保護本身的耳朵，并學會正確的自護方法。2．知道3月3日是愛耳日，加強幼兒自我保護意識。3．初步了解健康的小常識。4．培育良好的衛(wèi)生習慣。5．了解緊要癥狀，懂得防備和治療的自我保護意識?；顒訙蕚洌憾嗝襟w、樂器活動過程：一、導入激趣。摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。二、討論耳朵的作用。1．介紹耳朵的作用：小伙伴你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。3．播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。4．請幼兒閉上眼睛，請一位小伙伴們諳習的老師說一句話，讓幼兒猜想，再次體會耳朵能聽見聲音。5．老師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。三、討論如何保護本身的耳朵。1．那耳多對我們重不緊要?。?．耳朵對我們來講真的很緊要，那我們在生活中要怎樣去保護本身的耳朵呢（請幼兒回答）3．我們要怎么樣保護耳朵呢？（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小伙伴吃藥確定要依照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應立刻去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意闊別噪聲。當驀地顯現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立刻側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。（5）不挖耳。有些小伙伴愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩愛好扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時簡單將耳朵拉扯壞。（7）了解3月3日是全國愛耳日，加強保護耳朵的意識。師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個別小伙伴愛好將紙塞到耳朵里。今日，小伙伴們要懂得保護本身的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。幼兒保護耳朵教案篇3活動目標1.通過察看，了解耳朵的外形特點和構造。2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護本身的耳朵。3.進展幼兒的聽覺感官，培育探究自身奧妙的喜好。人耳朵的外形特點、構造以及作用?；顒又攸c：讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用?；顒与y點：進展幼兒的聽覺感官，培育探究自身奧妙的喜好。活動準備易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）活動過程一、喜好導入——老師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，依據(jù)聲音的不同，來判定罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產(chǎn)生喜好，加添趣味性。二、了解耳朵的構造。1．引導幼兒用鏡子察看耳朵，為后面精準區(qū)分各部位做準備。2．結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——接受多媒體教學法與多渠道參加法，讓幼兒在察看后說，在看后了解在參加后把握耳朵的各部位名稱。三、了解耳朵的作用1．了解耳朵聽音的功能（接受體驗法，讓幼兒感受到耳朵的緊要性）。2．了解耳朵的聽覺功能——接受感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認得和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參加活動和在活動中探究的喜好，加強他們對事物認得的印象。3．了解聲音的傳遞——（接受了游戲法）。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲老師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。四、討論如何保護耳朵——本環(huán)節(jié)幼兒與老師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的緊要性的同時學會保護耳朵的基本方法。五、活動延長：拓展訓練，學問延長。老師扮演醫(yī)生給幼兒敘述保護耳朵的衛(wèi)生學問，加強對不掏耳朵等習慣的引導。活動反思1．本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)過，所以課堂上幼兒喜好濃、積極性強。2．由于課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究，對實現(xiàn)三大活動目標起到了積極有效的作用。3．在教學環(huán)過程中，同學成為活動的主體，他們自動、本身樂意、積極參加；老師適時參加、引導、啟發(fā)、調整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學，學中玩。4．由于本班幼兒個體差異性大，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得到適時有效的處理，需要課后個體引導；另外在討論如何耳朵進由于幼兒生活經(jīng)過不多，能說出正確保護方法的較少，這也為老師適時調整教學策略供應了一個機會，也是考驗老師課堂教學的駕馭本領。幼兒保護耳朵教案篇4活動名稱：保護耳朵活動目標：1、知道耳朵的功能，會用耳朵判別不同的聲音。2、懂得耳朵對人的緊要性，了解保護耳朵的方法?；顒又仉y點：知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法?；顒訙蕚洌阂魳?、鈴鼓、黃豆、ppt活動過程：一、導入活動1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動播放《小手拍拍》音樂視頻，老師帶領幼兒一起做律動。2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒討論并回答。老師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數(shù)字3，每個小伙伴有兩只小耳朵。二、實在過程1、了解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。老師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。師：現(xiàn)在，請小伙伴們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。幼兒們閉上眼睛后，老師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。師：咦，古怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？幼：我們聽見了，用耳朵聽的。（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？老師總結：我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有辨別聲音的功能。2、討論保護耳朵的方法老師播放ppt圖片，讓幼兒察看圖片上的行為，并進行討論提問。（1）不用力揪耳朵。（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。（3）躲避噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發(fā)覺有人燃放鞭炮時，我們應當站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。（5）連續(xù)討論保護耳朵的其他方法a、老師拿出黃豆提問：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽不見了。老師總結：小伙伴們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里，那樣做是很不安全的，會損害到我們的耳朵。b、游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應適時將水倒出，或者用毛巾立刻擦干。c、耳朵生病時，要適時看醫(yī)生。三、結束部分做律動《小手拍拍》結束活動。幼兒保護耳朵教案篇5活動設計背景耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以判別出聲音的來源，而且可以辨別出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很緊要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很古怪，很簡單做一些不安全的嘗試，譬如說把一些小的東西放進本身的耳朵或是鼻孔里，導致受到損害。假如小伙伴們不珍惜本身的耳朵，讓他生了病或是受到損害，那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的緊要性，簡單的了解一些保護耳朵的方法?；顒幽繕?、了解耳朵的功能。2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。3、矯正不良習慣，漸漸養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習慣。教學重點、難點重點：知道耳朵的功能及對人的緊要性，養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的健康。難點：1、了解保護耳朵的方法。2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法活動準備1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。2、課前幼兒閱歷準備：和父親媽媽一起了解有關耳朵的小學問?；顒舆^程一、開始部分：通過猜謎語引出活動主題老師：小伙伴你們好，今日李老師很快樂和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起共享一個謎語，看看那個小伙伴腦筋轉的最快，能第一個猜出來。出示謎面：左一片，右一片，中心隔山看不見。老師引導幼兒說出謎底：耳朵。二、基本部分1、看一看耳朵的樣子老師：現(xiàn)在就請小伙伴跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小伙伴的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣？2、了解耳朵的基本構造（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請說一說。（2）播放ppt了解耳朵的基本構造。（外耳、中耳、內耳）3、發(fā)覺耳朵的作用老師：小伙伴已經(jīng)知道了耳朵的構造，它并不像以前我們知道的那么簡單，那么我們這雙不簡單的小耳朵有什么用途呢？老師帶小伙伴做一個“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個游戲小伙伴來告知老師你的小耳朵到底有什么用？（1）游戲：“小耳朵真有用”老師：現(xiàn)在請小伙伴把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了？老師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音，初步了解耳朵的用處。老師：·請小伙伴把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在干什么？·咦，古怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的？（聽聲）·連續(xù)把閉眼睛，你能說出這是什么發(fā)出的聲音嗎？·哇，你們又知道了，你是怎么知道的？（辨聲）（2）老師小結：我們的耳朵可以幫忙我們聽見各種不同的聲音，還可以判別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小伙伴想想我們的耳朵愛好聽到什么樣的聲音？（小伙伴自由回答）（3）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌小耳朵兩只小耳朵，最愛聽什么。小鳥來唱歌，美妙音樂多