中考作文指導(dǎo)：虛實結(jié)合為作文增彩

中考作文指導(dǎo)：虛實結(jié)合為作文增彩作文寫作，文筆有實有虛。寫實，能觸發(fā)聯(lián)想，實中生虛，行文便不會機械單調(diào)；寫虛，有依托憑借，虛中有實，文篇才會云蒸霞蔚。《尋春》一文，所見所聞為實，“春是什么”為虛。冰雪消融、大地綠回、鳥兒歌唱、花兒綻放，為實；春是季節(jié)、是心境、是畫筆、是情歌，為虛。屋頂、田間、鄉(xiāng)野角落、河堤等描述，為實；心靈尋春、春色言語、春聲如孩童等遐思，為虛。文章內(nèi)容虛實相間，互為映襯，既寫出了春的燦爛多姿、生機勃勃，又表達出作者愛春、贊春的美好心境?！按海筒卦谌藗兊男牡?，一直都在?！苯Y(jié)尾亦虛亦實，引人深思，給人啟迪。也許，這才是尋春的更高境地。《照在生命里的光》寫“我”學(xué)書法、爺爺引導(dǎo)“我”學(xué)書法、“我”寫春聯(lián)，為實；描述學(xué)書法之難、爺爺?shù)臏嘏认椤敔數(shù)纳碛昂脱孕?、蕩漾在“我”生命中的暖意，為虛。這樣看來，“照在生命里的光”，生命為實，光為虛——也可說是實，畢竟爺爺溫暖的關(guān)愛是那么真切?；蛟S，這亦真亦幻的感覺，才是照在“我”生命里的光?！跺忮嗣篮谩穼懹曛芯?，雨為實，雨中的老奶奶、冷漠的路人、背著老奶奶的年輕人，也是實。寫雨大，像潑，像倒，水簾連天地，雨聲如千軍萬馬奔騰，有虛有實?！拔摇睂τ甑膽B(tài)度，從討厭到好起來，既寫實也寫虛，恰如文尾所寫：“心情低落時，晴也是雨；心情高漲時，雨也是晴?！笔乔缡怯辏菍嵤翘?，關(guān)鍵看作者如何表達心境。虛實交織，是行文的需要。但要深悉：實是基礎(chǔ)，虛是拓展；實是形象，虛是抽象；實是客觀存在，虛是主觀意愿。虛實結(jié)合，把美好的情思與真切的生活相融相合，既可開闊審美空間，又能充實審美情趣。1.

尋春有人問，春是什么？很快，四面八方的聲音傳來：春是季節(jié)，是心境，是孩童手中游走的畫筆，是自然為世界寫的一首情歌，是一年里最好的時期。冰雪的消融，期待著春；大地的綠回，預(yù)示著春；鳥兒的歌聲和花兒的綻放，也象征著春。春，是人們賦予美好事物的最高贊許。要我說，春，是要去尋的。不只是用眼睛尋，心靈的尋春，才是最高境界。鄉(xiāng)下的春是遼闊的。它繡在屋頂上，絨絨的綠，從漆黑的瓦片中透出生機來；它在田間坐著，稻田里播下的新種就是春的成果。過往的人們在眼里映入一大片綠色后，便會察覺到春的來臨。春藏在鄉(xiāng)野的每個角落，藏在每個人的眼睛里。人們提到春，便會從目光里跳出欣喜來。坐在河堤，放眼尋去，是大片大片的綠，生長在陽光中，柔軟如云彩。偶有一兩簇小花綴在綠油油中，粉的、黃的，是春的顏色，久久地勾住你的眼睛。它們是會言語的。它們的聲音如三歲的孩童，在微風(fēng)吹拂中嬉鬧，在細雨綿綿中歡笑。大地是床，天空是家，它們活得暢快，不留遺憾。我有幸?guī)状螌ひ姶禾?，是在繁花盛開的道路，不禁想起小時候奔跑的歲月：在田野中追逐風(fēng)離去的方向，同伴摘下一朵花，別在耳后偷著樂；撿了樹枝做彈弓，有板有眼地“廝殺”著。黃昏降臨，鋪了一地金光，迎接夜的到來。人們漫步在田埂，看著天邊的云朵一點點鑲上朱紅的邊，才依依不舍地轉(zhuǎn)身離去，踏著白晝的尾巴哼著歡快的歌。新一年的旅途才剛剛起航。其實無需刻意去尋，春，就藏在人們的心底，一直都在。2.

照在生命里的光落日熔金，透過玻璃窗，在紅木板上燙下一道不真實的影子。我輕輕抹去桌上厚厚的灰塵，小時候初執(zhí)毛筆時留下的墨痕依稀可辨。七年過去，如我當(dāng)初寫下的毛筆字一樣，時間早已歪歪斜斜地在曾經(jīng)光潔的桌板上印下無數(shù)刻痕與污漬。只有陽光，還似少年時一般滿懷熱忱地在桌上流瀉，正如我每一次在這樣的陽光下鋪開一張宣紙，筆蘸濃墨。記不清從什么時候開始握起毛筆了，只記得這黑乎乎的東西，是除筷子外第二個難對付的。它夾不起美味的燒肉，卻在白紙上留下一道道蟲子爬過似的黑跡。我天生是不耐煩的，拎起筆來亂畫一氣，橫也不平，豎也不直。我生氣地把筆擲在桌上：“我不學(xué)了！什么書法，我就是學(xué)不好！”一汪小小的墨灑在地上，在陽光里顫巍巍地抖動，像極了我沮喪而凋零的心。“傻丫頭，你才剛開始學(xué)。不要著急，只要你認真學(xué)，肯定能學(xué)好的?！睜敔斶纫豢诓?，搖著一柄畫有墨竹的折扇，笑瞇瞇地看著我把書房弄得亂七八糟?！皝?，我教你！”爺爺摸摸我的頭，握住我稚嫩的手，極有耐心地說起橫平豎直，抑揚頓挫。爺爺布滿老繭的手越發(fā)遒勁有力，無窮的力量在我的手心慢慢凝聚。帶著豐腴的含蓄美，線條就那樣在我筆下醞釀，成型，在一張原本雪白的宣紙上，散發(fā)出星星點點的光，照亮了我的生命。我提筆寫著，爺爺?shù)纳碛耙部偸桥惆樽笥遥谥芰挛珩厚坏年柟庵?，溫暖慈祥，像一個個朦朧的毛筆字。字紙越堆越高，爺爺?shù)牟s一日重于一日。那個溫暖的、發(fā)光的身影，一天天矮下去，最終黯淡、沉寂了下去。我也仿佛失去了我的光。直到春節(jié)，第一次，我揭下爺爺去年寫的春聯(lián)，貼上自己寫的對子。墨是陳墨，黑得極深?！皩懙眠@么好，果真大有長進，如果爺爺在世，一定很欣慰！”剎那間，淚濕雙眼。爺爺一輩子都在等我，用一支小狼毫，讓我與他的生命短暫相交?？僧?dāng)他終于不再等待，我才學(xué)會虔誠地提起筆。明明不是為了任何人而寫字，可落筆時，陽光中分明還立著爺爺?shù)纳碛埃汉炔瑁蕊L(fēng)，隨時會站起身，說些什么。指尖觸碰宣紙，那一副對聯(lián)中，似乎分明有一點，午后桌上流淌的暖意，爺爺伸手指點的影子。茶杯中金色的浮光，永恒地蕩漾在我的生命中……3.

邂逅美好下雨啦！我聽見同學(xué)的歡呼，但，不就是雨嘛。雨，在文章中通常是美好的，一如朱自清的《春》、劉湛秋的《雨的四季》這類文章，描寫了下雨時的美景，可我卻無法共情。雨并非珍貴，何必用如此多的筆墨來寫這再尋常不過的東西呢？不知從何說起，反正我討厭下雨。天空在密布的烏云的籠罩下，接連不斷地往下滴著水。下了一會兒，停了。還沒等人高興起來，又接著下。斷斷續(xù)續(xù)地，下了一整天，放學(xué)了也不見停。于是，我的心情無比低沉。走在回家的路上，我的心情沒有一絲好轉(zhuǎn)，一路低著頭，看著因雨水滴落而積聚的水洼漾起漣漪，聽著耳邊呼嘯而過的嘈雜而又尖銳的行車聲。再抬頭，我看見前方有一抹佝僂的身影，是一位約莫七八十歲的老奶奶。老奶奶頭發(fā)花白，衣衫老舊，整個人瘦骨嶙峋，顫顫巍巍，看上去非常疲憊，似乎一陣大風(fēng)就可以把她吹走。她沒有傘，一個人拄著拐杖，艱難地在雨中行走。雨水淋濕了她的衣服，雨滴順著行人的雨傘滴落在她的頭和肩膀上，地上濺起的水花打濕了她的褲腳。對于老人，雨水絲毫沒留情面。沒人幫助她，沒有人愿意與她共撐一把傘。我看見幾個路人從她身邊匆匆走過，沒有半點停留。誰會愿意幫助一個與自己毫無關(guān)聯(lián)的陌生老人呢？我也只有一把傘。我告訴自己，我要趕著回家。于是，我很“慎重”地低頭看了看手表，準備快步趕超老人。忽然，一抹橘黃色的影子一閃而過，我定睛一看，一位年輕人已為老人撐上了一把橘黃色的雨傘。我看見老人轉(zhuǎn)身向他頷首，感激不已的樣子。他倆共傘而行，依偎得很近。年輕人把傘朝著老人那邊傾斜過去，自己半個身子露在傘外，濕了一大片。我就看著他們彳亍前行。到路口了，該怎么辦？雨越下越大，像潑，像倒，從天空傾瀉而下。一道晶瑩透明的水簾把天地連接了起來。雨聲越來越大，節(jié)奏越來越快，如千軍萬馬奔騰而來。那個路口積起了大片的水洼，漫過了行人的腳面。他們兩個到路口停下了。我想，那么多的積水，那么濕滑的地面，即便是一個身體健壯的年輕人想過去都得十分小心，老人可怎么辦呢？那個年輕人沒有絲毫猶豫，他往胳膊肘上擼了擼袖子，半蹲下身子，將雙手