2023暑期研修工作總結(jié)8篇

第第頁2023暑期研修工作總結(jié)8篇2023暑期研修工作總結(jié)篇1“校本課程”這個(gè)概念,旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。通過我校校本課程開發(fā)的實(shí)踐探究、這段時(shí)間我們對(duì)全校老師開展的校本課程培訓(xùn),我們感到,校本課程就在我們身邊。不少老師把校本課程看得很神秘,其實(shí),很多學(xué)校已開設(shè)的選修課、活動(dòng)課就具有校本課程的性質(zhì),只是學(xué)校和老師對(duì)校本課程開發(fā)還處于無意識(shí)狀態(tài)罷了。也就是說,很多學(xué)校往往有校本課程之“實(shí)”,而無校本課程之“名”。校本課程是開放的、多種多樣的。如研究型課程、本身樂意報(bào)名開設(shè)的體育課選修?？梢哉f,學(xué)校里的課程都有校本課程的成分。因此我們說,校本課程就在我們身邊,它并不神秘,也不是高不行攀的。近年來,教學(xué)向本領(lǐng)化、素養(yǎng)化、個(gè)性化、綜合化的方向發(fā)展,各學(xué)科考試更體現(xiàn)了這一點(diǎn),而校本課程開發(fā)的目標(biāo)和方向正是發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此,開發(fā)校本課程不但能提高老師的教學(xué)教研水平,還能提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)樹立正確的育人觀,我們的策略是提高素養(yǎng)教育的結(jié)果,而不是片面努力探求的目標(biāo)。老師在校本課程開發(fā)中得到了培養(yǎng)、磨練和提高老師參加課程的目的是使學(xué)校課程更加適合學(xué)生的需要,促進(jìn)學(xué)生最大程度的發(fā)展,但就老師自身而言是確立老師即研究者的信念,在課程開發(fā)的實(shí)踐過程中促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。所以老師參加課程開發(fā)不但是編制出一系列的課程文本,更緊要的是參加課程開發(fā)過程自身。由于絕大多數(shù)老師原來所學(xué)的教育學(xué)是沒有課程論的教育學(xué),加上“校本課程”這一概念在我國(guó)正式使用的時(shí)間并不長(zhǎng),因此,老師對(duì)校本課程的認(rèn)得難免存在一些偏差。另外,學(xué)校、老師和學(xué)生過分倚靠和迷信統(tǒng)編的教科書。這種傳思想上的習(xí)慣勢(shì)力與校本課程的現(xiàn)實(shí)需求之間存在的強(qiáng)大的反差和深刻矛盾,將對(duì)校本課程的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力。如何盡快變化這種情形,將是一個(gè)急需解決的問題。老師的知識(shí)和技能準(zhǔn)備有待進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程開發(fā)中系統(tǒng)的規(guī)劃、理論引導(dǎo)和實(shí)踐性研究十分缺乏,因此,校本課程的開發(fā)中如何不絕強(qiáng)化學(xué)校和老師的課程意識(shí),提高學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的課程開發(fā)技術(shù),使之有課程改革的正確意識(shí),有課程改革的愿望和動(dòng)力,有開發(fā)校本課程所必需的知識(shí)、技術(shù)和本領(lǐng),這是校本課程開發(fā)的緊要條件。缺乏課程專家的引導(dǎo),在確定程度上存在課程開發(fā)的盲目性和隨便性,這是課程開發(fā)走向科學(xué)、規(guī)范、完滿、發(fā)展的瓶頸。2023暑期研修工作總結(jié)篇2七月是一個(gè)火熱的季節(jié)，是一個(gè)萬物快速生長(zhǎng)的季節(jié)，也是我們廣闊老師收獲的季節(jié)。研修，不管你樂意與否，都如期而至?；仡檸滋靵淼膶W(xué)習(xí)生活，覺得既勞累，又充實(shí)。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自身覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同仁在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴。這次研修讓我真正感受到“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，領(lǐng)悟到“學(xué)海無涯苦作舟”的含義。一路走來，勞累著，欣賞著，收獲著，歡快著……學(xué)習(xí)是一種動(dòng)力。老師承當(dāng)著教書育人的重點(diǎn)使命，不但是學(xué)生的伙伴和知心人，還是知識(shí)的教授者、智慧和道德的代言人。老師發(fā)展不能離開學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)才略跟得上社會(huì)前進(jìn)的步調(diào)，才略適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求。本次研修讓我認(rèn)得到未知教學(xué)領(lǐng)域的廣闊，吸引著我去不絕探究。研修中，我們學(xué)習(xí)了主題單元設(shè)計(jì)、思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，還有評(píng)價(jià)量規(guī)的評(píng)定和選擇。通過這次研修，我真正進(jìn)一步明白了將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中具有極大的意義。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識(shí)，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才略提高教學(xué)效益，才略收到事半功倍的效果。期望著下一個(gè)七月，再與你相約……太陽盡心盡力的把片片光芒灑向大地，驕陽下，朵朵荷花在高傲的直立著，任爾炙烤，淡定自若?；ㄏ悴粶p，魅力仍然。雖然經(jīng)受著巨大的考驗(yàn)，它們?nèi)匀话衙利惡头枷銕Ыo人間?？梢韵胂笏鼈兊囊庵居卸嗝磮?jiān)決，它們對(duì)生活充分了多大的熱誠(chéng)，它們投入了多少青春和激情在其中。生活雖然如此艱辛，他們?nèi)陨钌羁釔壑?，感謝太陽賜給的一切，由于它們知道沒有太陽的照射，自身不會(huì)有現(xiàn)在的無限風(fēng)光。雖辛苦，卻很值。通過學(xué)習(xí)，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的`科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，老師能省時(shí)省力，學(xué)生能依據(jù)直觀演示輕松地取得知識(shí)，從而提高教學(xué)效益。此時(shí)現(xiàn)在，荷花值得我們學(xué)習(xí)嗎？答案是確定的。如期而至的研修或許讓你煩躁，心里面極不情愿。你會(huì)埋怨：天氣炎熱，導(dǎo)圖難，量規(guī)費(fèi)神費(fèi)勁，勞民傷財(cái)?？墒亲罱K你終歸還是參加了，付出了巨大的努力。信任也確定或多或少的在你那留下了痕跡。先不管痕跡的大小，只要你參加了，就是好樣的。由于你克服了很多困難。想開些，研修的美等待著你去發(fā)現(xiàn)。放慢前進(jìn)的腳步，漸漸地欣賞，你會(huì)感覺，其實(shí)研修也是一道美麗的風(fēng)景。2023暑期研修工作總結(jié)篇3一、更新了教育觀念現(xiàn)代的老師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合。在課堂教學(xué)中，老師確定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我覺得自身的教育思想有了根本的變動(dòng)。我深深的感覺到，作為老師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的老師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好老師。二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)教學(xué)反思自身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不絕提高的過程。老師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自身在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素養(yǎng)教育的高度批閱自身的教學(xué)行為，從而不絕提高自身的素養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。還能夠把學(xué)到的.理論知識(shí)運(yùn)用到自身的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自身更加至力于自身鐘愛的教育事業(yè)。由于每一天都能面對(duì)不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸取的過程，這個(gè)過程或許很漫長(zhǎng)，或許會(huì)走得特別累，但作為一線老師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心憧憬之”這是我一生的努力探求。作為老師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。由于過多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻攔老師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋老師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成老師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的老師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種本領(lǐng)的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻攔老師教學(xué)本領(lǐng)的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)，對(duì)于一個(gè)老師來說，是很有必需的，是很有價(jià)值的。三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師想給學(xué)生一滴水，老師就必需具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊要性，只有不絕的學(xué)習(xí)，不絕的提升。不絕加強(qiáng)修養(yǎng)才略勝任教育這項(xiàng)工作。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充分了教育智慧，使我們開闊了眼界。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不絕地學(xué)習(xí)，不絕地反思，不絕地研究，厚實(shí)自身的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步調(diào)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自身的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。培訓(xùn)后在工作中的計(jì)劃：利用本次學(xué)習(xí)成績(jī)，樂觀探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，試驗(yàn)任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。2023暑期研修工作總結(jié)篇4x月xx日至xx日，學(xué)校全體老師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開學(xué)前集中培訓(xùn)，我感受頗深，受益匪淺。專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是全都的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧、樂觀活潑的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也特別充實(shí)。通過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中變化傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自身的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將連續(xù)努力和探究的。本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級(jí)老師王xx老師的語文課《威尼斯的小艇》，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語言，豐富的文化底蘊(yùn)，精湛的技藝、堅(jiān)固結(jié)實(shí)而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)征服了大家。他遵奉并服從“自主讀書感悟?yàn)楸?，以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說，讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，樂觀思維，在感悟和思考中受到情感熏陶，重視學(xué)生合作與溝通的引導(dǎo)，培養(yǎng)合作探究本領(lǐng)，提倡學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出問題，解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音，富有感染力的敘述不但把學(xué)生帶入課文的情境中，就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受。培訓(xùn)中馬xx老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了認(rèn)真的講解和比較，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無定法、貴在得法。無論什么模式，既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性，又要有隨機(jī)應(yīng)變的快捷性，隨時(shí)注意考慮怎樣才略使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。學(xué)校生的求知欲旺盛，活動(dòng)性大，模仿力強(qiáng)，但長(zhǎng)期性和耐力差。所以，在教學(xué)中應(yīng)注意采用快捷多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才略收到預(yù)期的效果。雖說培訓(xùn)只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清楚，理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，吸取專家的思想精髓，理論精華，反思自身的教學(xué)行為，讓自身在教學(xué)實(shí)踐中不絕地獲得成長(zhǎng)，獲得屬于自身的經(jīng)驗(yàn)與方法。2023暑期研修工作總結(jié)篇5一、概況：本次遠(yuǎn)程研修，物理學(xué)科全省各市縣報(bào)名學(xué)員69人，實(shí)際參加培訓(xùn)的61人，課程團(tuán)隊(duì)專家4人：海南省教育研究培訓(xùn)院羅基鳴、海南中學(xué)梁明奮、海南華僑中學(xué)聶勇、國(guó)興中學(xué)符程。本次遠(yuǎn)程研修時(shí)間短、參訓(xùn)者差別性小、研修收效大。8月21日各單位培訓(xùn)動(dòng)員，22日和23日參加學(xué)科培訓(xùn)，共觀看視頻專題5個(gè)，舉辦在線研討2次。大多數(shù)學(xué)員都能認(rèn)真觀看視頻，及時(shí)完成作業(yè)，樂觀參加在線研討和參加評(píng)論，寫學(xué)習(xí)小結(jié)，特別好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了本次研修的預(yù)定目標(biāo)。截止下午5點(diǎn)，完成作業(yè)144人次，超額完成研修任務(wù)。課程團(tuán)隊(duì)專家還要求學(xué)員在研修結(jié)束之后，各位學(xué)員老師回去連續(xù)琢磨、思考本次的研修內(nèi)容，并在以后的工作、學(xué)習(xí)過程中，連續(xù)自動(dòng)樂觀的參加本院舉辦的各種研修、培訓(xùn)等活動(dòng)，使年輕老師的專業(yè)水平和教學(xué)本領(lǐng)都有更大提高。二、本次遠(yuǎn)程研修的特點(diǎn)：（一）課程團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)料子針對(duì)性強(qiáng)，貼近教學(xué)實(shí)際。1、視頻專題5個(gè)的內(nèi)容為必修模塊《物理1》《物理2》的內(nèi)容，年輕老師比較熟識(shí)，有的老師教了一年，可以通過培訓(xùn)，進(jìn)行反思，提高教學(xué)水平。2、精心設(shè)計(jì)每日研修的作業(yè)，緊扣研修主題。8月22日作業(yè)1：你認(rèn)為高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)框架、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體現(xiàn)了怎樣的新課程理念，結(jié)合《物理1》相關(guān)視頻中的實(shí)在課例說說自身的認(rèn)得。作業(yè)2：在“《物理1》模塊課例及分析”的視頻中緊要呈現(xiàn)了那些實(shí)在的課堂教學(xué)過程，你可從中得到什么借鑒和啟發(fā)？8月23日作業(yè)1：結(jié)合《物理2》模塊視頻中的實(shí)在課例談?wù)勀銓?duì)科學(xué)探究的理解以及在課堂教學(xué)中應(yīng)如何在資源有限的情況下樂觀有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究？作業(yè)2：由視頻中的課例我們看到，在老師、專家們的引導(dǎo)、幫忙下，授課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)被打磨的日臻完美。請(qǐng)由此談?wù)勀銓?duì)集體備課的看法，她將對(duì)你以后的教學(xué)生涯有何幫忙？3、在線研討的話題，老師有話說，啟發(fā)老師對(duì)教學(xué)的思考。話題一：關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)，你有什么認(rèn)得和困惑？在視頻的實(shí)施建議和實(shí)在課例中，哪些體現(xiàn)了新課程的要求？哪些還體現(xiàn)不足？應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)？話題二：作為高中階段的新老師，結(jié)合本次研修以及自身在高校的實(shí)在學(xué)習(xí)情況（或前期工作的經(jīng)過），談?wù)勀銓?duì)今后工作的期望。（二）課程團(tuán)隊(duì)工作態(tài)度認(rèn)真，深受學(xué)員贊譽(yù)1、提前把學(xué)習(xí)的視頻料子和文本料子掛上網(wǎng)，讓學(xué)員及時(shí)學(xué)習(xí)。2、用公告的形式引導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)、提交作業(yè)。在不同的時(shí)段做對(duì)應(yīng)的實(shí)時(shí)提示。3、利用電話與學(xué)員聯(lián)系，了解22位第一天沒有參加學(xué)習(xí)的原因，并引導(dǎo)他們參加研修。4、加班加點(diǎn)，晚上精心點(diǎn)評(píng)學(xué)員的作業(yè)，回應(yīng)在線研討的問題。5、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，提煉研討觀點(diǎn)，及時(shí)出書學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員。評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員為：趙升平（三亞涯城高級(jí)中學(xué)）、呂姍（文昌中學(xué)）、范高梅（儋州市長(zhǎng)坡中學(xué)）、林稚超（文昌市華僑中學(xué)）、鄒永華（海南東坡學(xué)校）、左時(shí)為（儋州思源高中）、溫學(xué)冠（海南華僑中學(xué)）、何靜（屯昌中學(xué)）、聶東明（儋州思源高中）、江文娟（海南省國(guó)興中學(xué)）三、緊要研修成績(jī)（一）課程團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和引導(dǎo)專題點(diǎn)評(píng)1：學(xué)習(xí)是終生的，對(duì)于新老師尤其緊要1、活到老，學(xué)到老。年輕老師在這個(gè)年齡段就是學(xué)習(xí)、工作的黃金時(shí)段，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備好更多的精神財(cái)富，積累更多資本，為將來做大事，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、新老師要學(xué)會(huì)聽課，帶著自身教學(xué)的困惑聽課。其他老師的教學(xué)方法不愿定照搬，要琢磨人家的教學(xué)設(shè)計(jì)的思想。3、不同年齡做不同的事情。新老師接受新生事物快，進(jìn)入老師隊(duì)伍后要爭(zhēng)取三五年成為教學(xué)能手。先站穩(wěn)講臺(tái)，不管用什么樣的教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握牢靠的基礎(chǔ)知識(shí)是至關(guān)緊要的。4、林老師作業(yè)很認(rèn)真。有自身的思考，發(fā)表自身的觀點(diǎn)。新老師在教書的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計(jì)針對(duì)自身學(xué)生的教學(xué)方案，就是在做教學(xué)研究，堅(jiān)持下去，肯定會(huì)快速成長(zhǎng)。專題點(diǎn)評(píng)2：要多接觸學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友1、年輕老師在邊遠(yuǎn)的地區(qū)工作，是很有價(jià)值的。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生了解社會(huì)的進(jìn)步，了解學(xué)習(xí)文化知識(shí)的緊要性是最緊要的，學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，老師再幫忙他們把中學(xué)、學(xué)校的一些沒有掌握好的基礎(chǔ)補(bǔ)上。高中的內(nèi)容只能少學(xué)點(diǎn)了。講多，學(xué)生不懂也是無效的教學(xué)。2、新老師有時(shí)間，上課假如有什么缺憾，講不太好，學(xué)生不明白。沒關(guān)系，課堂損失課外補(bǔ)，下課后多抽時(shí)間到學(xué)生中去，給他們答疑，同時(shí)改善老師與同學(xué)之間的關(guān)系，老師成為學(xué)生的伙伴，這樣，盡管老師上課不太好，學(xué)生也會(huì)理解、諒解，給老師指出，幫忙老師提高教學(xué)水平。3、班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多，對(duì)學(xué)生了解更透徹，教學(xué)中會(huì)針對(duì)性更強(qiáng)。你今年欠妥班主任了，抽時(shí)間多與學(xué)生嘮嗑，學(xué)生會(huì)一無既往地酷愛物理老師，酷愛物理學(xué)習(xí)的。專題點(diǎn)評(píng)3：新老師要在學(xué)習(xí)和工作中練就堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教學(xué)基本功1、物理教學(xué)并不是全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)都要直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，該培養(yǎng)學(xué)生想象本領(lǐng)的就得訓(xùn)練學(xué)生的想象，從比較簡(jiǎn)單的想象開始訓(xùn)練，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)的東西就全面了。另外，有的老師為了“形象”，制作了“動(dòng)畫”，但沒有用物理公式編程制作，結(jié)果違反了科學(xué)性，弄不好真會(huì)誤人子弟。2、年輕老師確實(shí)要提高自身的試驗(yàn)素養(yǎng)。多到試驗(yàn)室，多看物理試驗(yàn)的雜志，多制作小試驗(yàn)。物理老師還要多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，科技創(chuàng)新大賽的作品制作。3、教學(xué)中以知識(shí)與技能為載體，貫徹落實(shí)“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)。物理新老師要重視教材處理、口頭表達(dá)、板書板畫、制作教具等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，基本功不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，就無法談教學(xué)方法。專題點(diǎn)評(píng)4：教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為根本啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)老師采取的教學(xué)方法適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，引導(dǎo)啟發(fā)恰到好處，課堂就會(huì)活躍起來。特別要注意的是，不需要一問一答的亂哄哄的活躍，物理課堂努力探求的活躍是學(xué)生思維方面的活躍，有的時(shí)候，教室里靜悄悄的，正是學(xué)生學(xué)得最投入之時(shí)。2023暑期研修工作總結(jié)篇6我有幸參加了老師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)實(shí)第一次實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，我們?cè)谧陨淼募揖湍軆A聽到專家的講座，通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)討論，掌握了更深層次的知識(shí)，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學(xué)知識(shí)，為今后的幼兒教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程研修教育即將結(jié)束，在這繁忙而用充實(shí)的六天里，我學(xué)到了很多東西。一、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們基層老師參加培訓(xùn)的途徑作為一名基層幼教老師，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少得，這次遠(yuǎn)程研修教育，是我們多了一次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)提高自身知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的教學(xué)理念都有著特別重點(diǎn)的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí)，也提升了自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級(jí)教育專家的專題講座，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論有所提高，教學(xué)技藝有所增長(zhǎng)，收獲很大。二、遠(yuǎn)程研修，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不絕提升在遠(yuǎn)程研修過程中，通過細(xì)心傾聽教育專家的講座，高級(jí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí)，在確定程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了特別好的教育和啟發(fā)作用，為我樹立了良好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細(xì)致講解，教學(xué)點(diǎn)的切入，最終的教學(xué)結(jié)尾，是我深深體會(huì)到了，教學(xué)的教授過程是需要豐富的知識(shí)和快捷多變的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不行或缺的寶貴財(cái)富。三、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我們樂觀投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中，雖然只有短短的六天時(shí)間，我還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，研究著，討論著，從中吸取營(yíng)養(yǎng)。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn)，掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)教研，對(duì)提升自身的教學(xué)本領(lǐng)積淀了豐厚的.基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，不絕完滿自身，強(qiáng)化自身，提高自身，讓自身在教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。四、遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)著自身的教學(xué)工作再上新臺(tái)階短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了，留給自身的是一種激勵(lì)，是精神，我要在今后的工作中不絕改進(jìn)自身，在教學(xué)中不絕完滿自身，在幼教工作中不絕豐富自身，使自身在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階。總之，在今后的教學(xué)教育工作中，我會(huì)更加珍惜每一次教育培訓(xùn)，利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出自身美好的幼教事業(yè)2023暑期研修工作總結(jié)篇7如春風(fēng)化雨，桃李芳菲，在意猶未盡中我參加的“國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)上研修已接近尾聲，回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受頗深，平臺(tái)供給給了我開闊的視野和豐富的精神食糧，一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我觀念上的洗禮，知識(shí)上的提高，理論上的升華。以下是我的一些體會(huì)：首先專家們的講座高屋建瓴。在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)模塊視頻，通過學(xué)習(xí)使我了解到《品德與生活》《品德與社會(huì)》課改十年專家老師們?yōu)榇硕冻龅钠D辛和努力，為今后品生與品社的教學(xué)發(fā)展指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前老師實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如：如何整體把握課程目標(biāo)和設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考、如何因地制宜地拓展教學(xué)空間、如何實(shí)施評(píng)價(jià)等，這些都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有應(yīng)用價(jià)值。其次要做到學(xué)以致用。通過學(xué)習(xí)特別好地解決了我在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了特別好借鑒和啟迪。對(duì)自身以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。專家老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂要以兒童為主，老師適時(shí)引導(dǎo)的教學(xué)方式，給他們創(chuàng)設(shè)適合的情景，把空間讓給孩子，讓他們的思緒自由發(fā)揮，通過課程實(shí)踐，確實(shí)收到了意想不到的效果。同時(shí)通過與專家的在線互動(dòng)溝通，專家的真知灼見與精辟見解及精彩點(diǎn)評(píng)，讓我有心想不到的收獲。最終我將帶著“國(guó)培計(jì)劃”送給我的這份沉甸甸的收獲和我的堅(jiān)決信念以及滿腔熱誠(chéng)，在今后的教學(xué)中，連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，更新自身的教育理念，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。2023暑期研修工作總結(jié)篇8帶著牽掛，帶著期盼，帶著憧憬，開始了遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活。第一天的學(xué)習(xí)就讓我們感受到了培訓(xùn)的高規(guī)格、大容