2023-2024學(xué)年廣東省東莞市黃江康湖新樂(lè)學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年廣東省東莞市黃江康湖新樂(lè)學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用。（30分）1．（10分）默寫(xiě)古詩(shī)文。（1），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（2）人有悲歡離合，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）不以物喜，，居廟堂之高則憂其民，。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（4），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（5）《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子是：若夫，。（6）《岳陽(yáng)樓記》表現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：，。（7）李白在《行路難（其一）》中用典故表達(dá)渴望得到朝廷重用的名句是：，。（8）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！痹铝量偸羌耐辛巳藗儫o(wú)限的遐想和情思，請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)中除了《水調(diào)歌頭》以外的含有“月”的一句（7個(gè)字的）：。2．（2分）參考下面的知識(shí)卡片，解釋李白的《行路難（其一）》中的“閑來(lái)垂釣碧溪上知識(shí)卡片垂釣碧溪講了姜太公釣魚(yú)釣到周文王。乘舟夢(mèng)日邊講的是商開(kāi)國(guó)重臣伊尹受商王重用前，曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船經(jīng)過(guò)日月旁邊。3．（9分）閱讀下面的文字，完成3﹣5題。知識(shí)的圣殿①fùlìtánghuáng，但每日鏖戰(zhàn)題海的我們也難免經(jīng)歷彷徨。誰(shuí)都希望自己能夠沉下心來(lái)，，一心追趕，但多次不理想的成績(jī)又怎能讓人不懷疑自我？是我頭腦愚鈍嗎？是我不夠勤奮嗎？還是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)②gēnshēndìgù、積重難返？不，我絕不認(rèn)輸！老師曾說(shuō)做學(xué)問(wèn)要經(jīng)歷三重境界，為伊消得人憔悴”作為人生的③zhēnyán。踏著夕陽(yáng)走在回家的路上，我拾起一片落花，仍然可以嗅到書(shū)的芬芳。朝花夕拾著成功出現(xiàn)在我的生命中。失敗時(shí)，我仍然可以攜一份堅(jiān)定，用堅(jiān)定感悟失敗、體會(huì)失敗、接受失敗……我要感謝書(shū)本，更要感謝每一次閱讀的遇見(jiàn)。這些遇見(jiàn)就像我生命里的落花，雖感傷，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定，這些都是讀書(shū)我的。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①fùlìtánghuáng②gēnshēndìgù③zhēnyán（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.專心致志陪伴贈(zèng)與B.專心致志陪伴給予C.心無(wú)旁騖伴隨給予D.心無(wú)旁騖陪伴贈(zèng)與（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.失敗時(shí)，我仍然可以攜一份堅(jiān)定，用堅(jiān)定接受失敗、感悟失敗、體會(huì)失敗……B.失敗時(shí)，我仍然可以攜一份堅(jiān)定，用堅(jiān)定感悟失敗、接受失敗、體會(huì)失敗……C.失敗時(shí)，我仍然可以攜一份堅(jiān)定，用堅(jiān)定體會(huì)失敗、接受失敗、感悟失敗……D.失敗時(shí)，我仍然可以攜一份堅(jiān)定，用堅(jiān)定體會(huì)失敗、感悟失敗、接受失敗……4．（9分）學(xué)校組織同學(xué)們開(kāi)展“保護(hù)非遺，傳承非遺”主題展示活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）班級(jí)要制作手繪展板宣傳順德非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“人龍舞”，同學(xué)們對(duì)于展板標(biāo)題“人龍舞”中“龍”字的選擇產(chǎn)生了爭(zhēng)議。請(qǐng)你結(jié)合手繪展板圖，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)選擇：理由：（2）以下是同學(xué)們搜集到的有關(guān)“人龍舞”的介紹，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“人龍舞”的特點(diǎn)。??“人龍舞”是在廣東省佛山市流傳的一種傳統(tǒng)民間廣場(chǎng)舞蹈。表演時(shí)，數(shù)百人組成長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米的龍形。整個(gè)人龍分為龍躉（龍的底部）和龍面（龍身），指揮引領(lǐng)各舞段的起承轉(zhuǎn)合、構(gòu)圖和路線運(yùn)行，同時(shí)融入了南派詠春拳“行者棒”棍術(shù)表演。整個(gè)舞蹈隊(duì)形多變，時(shí)起時(shí)伏，構(gòu)圖優(yōu)美，氣勢(shì)宏渾，比起實(shí)體道具龍（3）為了增強(qiáng)學(xué)生傳承非遺的責(zé)任意識(shí)，學(xué)校舉辦了“傳承非遺，勇于擔(dān)當(dāng)”演講比賽，選擇以下名著中的人物作為例子，請(qǐng)你幫他完成表格。演講主題：責(zé)任擔(dān)當(dāng)名著人物事例《朝花夕拾》“我”①《西游記》孫悟空②《海底兩萬(wàn)里》③用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。二、閱讀。（40分）5．（16分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。【甲】??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，山肴野蔌，雜然而前陳者宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（1）解釋下面句中加點(diǎn)的字詞。①泉香而酒洌②釀泉為酒③雜然而前陳者（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①宴酣之樂(lè)，非絲非竹。②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。【乙】??自余為僇人①，居是州，恒惴栗②。其隙③也，則施施④而行，漫漫而游。日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也（選自柳宗元《始得西山宴游記》）【注】：①僇人：同“戮人”，受過(guò)刑辱的人，罪人。作者因永貞革新失敗，故自稱“僇人”。僇，同“戮”（3）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A.負(fù)者歌于途/負(fù)勢(shì)競(jìng)上。B.弈者勝/高處不勝寒。C.起而歸/吾誰(shuí)與歸。D.居是州/居天下之廣居。（4）請(qǐng)用“/”符號(hào)給畫(huà)線的句子斷句。日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石（5）【甲】文寫(xiě)“頹然乎其間者，太守醉也”，【乙】文寫(xiě)“傾壺而醉”，但在表達(dá)“醉”的方式和“醉”的感情上有一些不同，請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。6．（10分）閱讀下文，完成問(wèn)題?！静牧弦弧竣俎r(nóng)歷九月九日，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，又稱“老人節(jié)”。因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，九月九日，兩九相重，也叫重九。②在古代，民間在重陽(yáng)有登高的風(fēng)俗，故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫(xiě)的登高詩(shī)很多；杜甫的七律《登高》，就是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇。金秋九月，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。③重陽(yáng)節(jié)正是一年的金秋時(shí)節(jié)，菊花盛開(kāi)，據(jù)傳賞菊及飲菊花酒，以詩(shī)出名，以酒出名；后人效之，遂有重陽(yáng)賞菊之俗。舊時(shí)文人士大夫，以求和陶淵明更接近。北宋京師開(kāi)封，重陽(yáng)賞菊之風(fēng)盛行，千姿百態(tài)。④重陽(yáng)節(jié)還有吃糕的習(xí)俗。據(jù)史料記載，重陽(yáng)糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無(wú)定法，九月九日天明時(shí)，以片糕搭兒女頭額，祝愿子女百事俱高，乃古人九月做糕的本意。講究的重陽(yáng)糕要做成九層，上面還做成兩只小羊，以符合重陽(yáng)（羊）⑤九九重陽(yáng)凝聚了中華民族千秋萬(wàn)代“老吾老”的濃濃深情和生生不息的民族風(fēng)范，是一個(gè)歷史悠久的民俗文化節(jié)日。（來(lái)源：今日頭條，有刪改）【材料二】10月3日晚，河南衛(wèi)視“重陽(yáng)奇妙游”播出，其中舞蹈《登高抒懷》，宏村，木坑竹海等地。通過(guò)舞蹈以及“孟嘉落帽”的典故，節(jié)日一經(jīng)推出就迅速刷屏，引爆全網(wǎng)。截至10月7日22：00，抖音端3億，B站、快手、視頻號(hào)、小紅書(shū)、百度、今日頭條、百家號(hào)、公眾號(hào)等其他平臺(tái)共計(jì)2億。（來(lái)源：黃山文旅公眾號(hào)，有刪改）【材料三】①在山水畫(huà)卷中徜徉，以歌聲寄出秋日鄉(xiāng)思；演繹采菊、曬菊、釀酒過(guò)程，借書(shū)法走近詩(shī)仙李白……在重陽(yáng)佳節(jié)到來(lái)之際，一場(chǎng)古今碰撞的視聽(tīng)盛宴《重陽(yáng)奇妙游》②雖然是敬老節(jié)慶，卻贏得很多年輕受眾；雖然是古風(fēng)古韻，激活了傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力，喚醒了人們的深沉鄉(xiāng)思。這也再次提示我們：傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶，傳統(tǒng)文化也需要?jiǎng)?chuàng)新表達(dá)，讓古老文明對(duì)接現(xiàn)實(shí)找到正確“打開(kāi)方式”，不斷煥發(fā)出新的魅力。③大美中國(guó)，氣象萬(wàn)千。從爆款舞蹈《洛神水賦》，以衣袂翩躚的飛天形象再現(xiàn)“翩若驚鴻，到重陽(yáng)奇妙游開(kāi)篇舞蹈《云窟萬(wàn)象》，選取代表性石窟彰顯古代造像之美，好的文化產(chǎn)品必須以美動(dòng)人。丹青水墨的秀美，編鐘古琴的優(yōu)美，傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)才更“對(duì)味”。④好作品要給人以視覺(jué)的觸動(dòng)、聽(tīng)覺(jué)的享受，也要給人以知識(shí)的增量、情感的共鳴。正如重陽(yáng)節(jié)包含著辭青觀菊的風(fēng)俗、灑脫自在的態(tài)度，印刻著陶淵明、王維等人的千古辭章，受眾需要作品的題材廣度，更需要思想深度、文化厚度、情感濃度。近年來(lái)《典籍里的中國(guó)》《我在故宮修文物》等紀(jì)錄片的走紅，也是得益于深耕傳統(tǒng)文化某一領(lǐng)域，滿足觀眾多層次的精神需求。⑤應(yīng)該看到，在大眾傳媒上呈現(xiàn)的傳統(tǒng)文化題材作品，不是修舊如舊的文物復(fù)原，讓千百年前的文化感染更多人？從內(nèi)容上，要尋找跨越古今卻人同此心、心同此理的共情。在形式上，不再局限于方寸舞臺(tái)的限制、晚會(huì)串聯(lián)式編排。實(shí)景虛景、室內(nèi)戶外皆舞臺(tái)，真人演員、虛擬形象同競(jìng)技，有助于讓傳統(tǒng)文化以更加生動(dòng)的形式直擊人心。⑥文化的主體是人，傳承的載體也是人。讓更多年輕受眾傾心中華民族的寶貴遺產(chǎn)，帶動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來(lái)、火起來(lái)，傳承千年的文化基因必將擁有更美好的未來(lái)。（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)客戶端，有刪改）（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，正確的一項(xiàng)是A.后代文人在重陽(yáng)節(jié)飲酒賞菊，是因?yàn)榉浅Ｍ瞥缣諟Y明隱居的生活方式。B.2022《重慶奇妙游》在微博端有效觸達(dá)粉絲45億，抖音端3億，B站、快手、視頻號(hào)、小紅書(shū)、百度、今日頭條、百家號(hào)、公眾號(hào)這些平臺(tái)共計(jì)2億。C.河南衛(wèi)視《重陽(yáng)奇妙游》相關(guān)話題詞引爆全網(wǎng)數(shù)據(jù)近50億次流量的主要原因是觀眾們“被畫(huà)面美哭”。D.材料三的主要觀點(diǎn)是：傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)新表達(dá)方式，找到正確的“打開(kāi)方式”，才能永葆生機(jī)（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料二的內(nèi)容。（不超過(guò)20字）（3）請(qǐng)結(jié)合材料三，說(shuō)說(shuō)如何才能讓傳統(tǒng)文化永葆生機(jī)、煥發(fā)活力，為更多的觀眾所喜愛(ài)。7．（14分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。空罐①老魏剛睡著，電話就響了。這個(gè)時(shí)候誰(shuí)還來(lái)電話？老魏嘀咕，一看，明早是不是要撿跑？”②“你這個(gè)時(shí)候打電話，我還以為出了什么事呢，就為了撿跑這個(gè)事？”老魏用左手捂住嘴巴③“明天我也要報(bào)名參加，在哪里集合？多少點(diǎn)？”④“你不是臉皮薄不好意思參加撿跑的嗎？怎么回了趟老家，就開(kāi)竅了，老爺子教育了你？”⑤“唉，你別說(shuō)老爺子了，老年癡呆癥更嚴(yán)重了⑥“啊，怎么會(huì)這樣？”老魏為這無(wú)意的調(diào)侃感到愧疚。⑦老安這次回老家，就是回去探望父母。之前大姐給他打電話說(shuō)：“老爸的老年癡呆癥越來(lái)越嚴(yán)重了，你有空還是多回來(lái)看看吧，父親呆滯的眼神依然藏不住愛(ài)意與慈祥，但就是喊不出他的名字，也許這就是不可逆轉(zhuǎn)的人生和親情吧?、喈?dāng)天晚上，一大家子人高高興興地在一起吃飯。父親很快就吃飽了，拿起喝完的易拉罐飲料走了出去。大姐無(wú)奈地笑了笑，自從老爸得了老年癡呆癥后，他就喜歡踩易拉罐，但就是不聽(tīng)！”⑨在大家的注視下，父親把易拉罐口朝下，即使剛才已經(jīng)喝了個(gè)底朝天，然后鄭重其事地放在地上，很夸張地做了一個(gè)準(zhǔn)備躍起的姿勢(shì)，但實(shí)際并沒(méi)有躍起，重重地往易拉罐一踩，易拉罐頓時(shí)扁成餅狀。⑩母親搖了搖頭：“這人老了，就成了小孩子了！”?看著父親一氣呵成的動(dòng)作，這時(shí)的老安，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，這是他與父親不為人知的“故事”?。?那年，他剛讀一年級(jí)，有一次與父親一起去逛街買(mǎi)東西，他撿到了一個(gè)易拉罐，把罐口朝下使勁甩幾甩鄭重其事地放在地上，他想躍起，因笨拙無(wú)法完成，一腳就把易拉罐踩扁了。父親正試圖阻止他不要去撿，他卻很認(rèn)真地說(shuō)：“班主任說(shuō)了，既要講個(gè)人的衛(wèi)生，也要講大家的衛(wèi)生，他就撿起踩扁的易拉罐，跑著丟進(jìn)前面的垃圾桶。后來(lái)，父親也撿到了一個(gè)易拉罐，故意模仿他剛才的動(dòng)作把易拉罐踩扁。然后?從老家回來(lái)的路上，老安想起了老魏。老魏組織了一群人成立了撿跑協(xié)會(huì)，拉著老安入會(huì)。老安說(shuō)，活動(dòng)就不一定參加了。這話說(shuō)得委婉，“不一定參加”就是“不參加”嘛，擺什么臭架子呢？?這回可好，老安終于也來(lái)參加撿跑了。老魏很開(kāi)心，能把“有點(diǎn)影響力”的老安拉進(jìn)來(lái)，老魏依然少不了揶揄：“老安，看你平時(shí)打麻將，力道也很足，怎么撿起垃圾來(lái)?老安沒(méi)理他。撿跑路上，他看到前面有個(gè)易拉罐，快速跑過(guò)去，撿起了它。他把罐口朝下使勁甩幾甩，甩出了好幾滴殘留的飲料，做出躍起狀，但最后只是用右腳重重地往易拉罐一踩——不同的是，就像他佝僂的父親！?老安這一系列笨拙又滑稽的動(dòng)作，惹得后面的隊(duì)友們開(kāi)懷大笑：原來(lái)老安也是有趣的人呀！?老安把將要涌出來(lái)的眼淚給忍了回去，迅速調(diào)整了自己的情緒，撿起踩扁的易拉罐，露出燦爛的笑容，向隊(duì)友們揮了揮手……（選自《小小說(shuō)選刊》2022年第16期，有刪改）（1）從老安的視角，概括他與“空罐”的幾段經(jīng)歷。（2）文段第?段屬于哪一種記敘順序？在全文中起什么作用？（3）按要求賞析語(yǔ)句。有同學(xué)認(rèn)為文中多處重復(fù)使用“鄭重其事”一詞，顯得平淡乏味，請(qǐng)你找出其中兩處談?wù)勀愕睦斫?。?）聯(lián)系全文，分析“空罐”這個(gè)標(biāo)題的妙處。三、作文。（50分）8．（50分）寫(xiě)作。有個(gè)有趣的物理小實(shí)驗(yàn)：離得很近的兩個(gè)音叉，如果頻率不相同，即使用力敲響其中一個(gè)；如果頻率相同，只要敲響其中任意一個(gè)其實(shí)共鳴也存在于自然、讀書(shū)、交往、藝術(shù)欣賞以及生活的方方面面。請(qǐng)你以《那一次，我與深深共鳴》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①在橫線上填寫(xiě)一個(gè)詞，使題目完整；②文體不限；③不得套作，不得抄襲

2023-2024學(xué)年廣東省東莞市黃江康湖新樂(lè)學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。（30分）1．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（重點(diǎn)字：畔）（2）月有陰晴圓缺（3）不以己悲處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（5）日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝（重點(diǎn)字：霏）（6）先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)（7）閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（重點(diǎn)字：釣）（8）示例：峨眉山月半輪秋【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．【分析】本題考查詞句賞析。理解詩(shī)歌要看題目、看作者、看詩(shī)句、看注釋?！窘獯稹俊按贯灡滔稀敝v的是姜太公釣魚(yú)的故事，“乘舟夢(mèng)日邊”講的是商開(kāi)國(guó)重臣伊尹受商湯任用前。詩(shī)中借用歷史故事的作用：借用姜尚在碧溪垂釣，夢(mèng)想著自己有朝一日能像古人一樣，建立一番偉大的功業(yè)。答案：垂釣、夢(mèng)日：借用呂尚垂釣的碧溪；后用此表達(dá)人們希望得到君主賞識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】做這類試題的關(guān)鍵在于對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容正確的理解，理解到位，才能做對(duì)。3．【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。①fùlìtánghuáng：富麗堂皇；②gēnshēndìgù：根深蒂固；③zhēnyán：箴言。（2）本題考查詞義辨析?！靶臒o(wú)旁騖”指心中沒(méi)有另外的雜念，“專心致志”指一心一意，精神高度集中；文段說(shuō)“能夠沉下心來(lái)，一心追趕”，在這里用“心無(wú)旁騖”比較好?！鞍殡S”指隨同、跟隨，“陪伴”指隨同做伴；文段中指重在“跟隨”，所以用“伴隨”比較好?！敖o予”指“給”，用于抽象事物，“贈(zèng)予”指“給”的具體東西；短文中說(shuō)讀書(shū)給我的應(yīng)該是抽象的，所以用“給予”比較好。故選：C。（3）本題考查病句的辨析與修改。邏輯順序顛倒，應(yīng)為：“體會(huì)失敗、感悟失敗、接受失敗……”。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）①富麗堂皇②根深蒂固（2）C（3）D【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。4．【分析】（1）本題考查書(shū)法字體。展板中的“人”“舞”是草書(shū)字體，更能體現(xiàn)“人龍舞”的氣勢(shì)和神韻；A是篆書(shū)，B是行書(shū)，C是草書(shū)，D是楷書(shū)；故選：C。（2）本題考查信息提煉與概括。根據(jù)材料可知，“人龍舞”是以人為龍形表演的一種傳統(tǒng)民間廣場(chǎng)舞蹈。“人龍舞”人數(shù)眾多，隊(duì)形多變，構(gòu)圖優(yōu)美，場(chǎng)面壯觀。（3）本題考查名著知識(shí)。根據(jù)閱讀積累，在各名著中找出關(guān)于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋锛扒楣?jié)即可。①《朝花夕拾》中《藤野先生》一文記敘了“看電影事件”，這件事使魯迅的民族自尊心受到極大的傷害，讓魯迅看到了國(guó)人的麻木不仁。魯迅去日本學(xué)醫(yī)，懷著良好的愿望，希望學(xué)成后療救國(guó)民的體魄。而這次事件，使他看到了比體魄更需要療治的是國(guó)人的靈魂。然而要救治國(guó)人的靈魂，必須喚醒民眾，不是學(xué)醫(yī)就能完成的，所以“我的意見(jiàn)卻變化了”。②《西游記》中《三打白骨精》這個(gè)故事中，孫悟空展現(xiàn)了自己的高超本領(lǐng)，幾次識(shí)破白骨精的詭計(jì)。在唐僧誤會(huì)他的時(shí)候，依然選擇繼續(xù)斬妖除魔。被唐僧趕走后，得知師傅有了難，孫悟空還是立刻回來(lái)救師傅，體現(xiàn)了他的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。③《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)?！窘獯稹看鸢福海?）C；理由：展板中的“人”“舞”是草書(shū)字體；A是篆書(shū)，C是草書(shū)；故選C。（2）“人龍舞”是以人為龍形表演的一種傳統(tǒng)民間廣場(chǎng)舞蹈?！叭她埼琛比藬?shù)眾多，構(gòu)圖優(yōu)美。（3）①“看電影事件”使魯迅看到了國(guó)人的麻木不仁，從此決定棄醫(yī)從文。②幾次識(shí)破白骨精的詭計(jì)斬妖除魔，在被唐僧誤會(huì)趕走后，立刻回來(lái)救師傅。③尼摩船長(zhǎng)【點(diǎn)評(píng)】1.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題大多比較靈活，題目聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，且地方特點(diǎn)明顯。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“大語(yǔ)文”意識(shí)。2.學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)與其他相關(guān)知識(shí)，做好與其他相關(guān)知識(shí)的溝通與滲透。3.要對(duì)平日所參加的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)歸類梳理，形成較為系統(tǒng)的知識(shí)體系，制定的“活動(dòng)方案”要切實(shí)可行。二、閱讀。（40分）5．【分析】參考譯文：【甲】至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守?！疽摇课易詮某蔀橛凶锏娜耍≡谶@個(gè)州里，就常常恐懼不安。如有空閑時(shí)間，就慢慢地行走，無(wú)拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的盡頭。幽僻的泉水，奇異的山石，沒(méi)有一處僻遠(yuǎn)的地方不曾到過(guò)。到了目的地就分開(kāi)草而坐下，倒盡壺中酒，一醉方休。醉了就互相枕著睡覺(jué)，睡著了就做夢(mèng)。心里有向往的好境界，夢(mèng)里也就有（在這種境界中獲得的）相同的樂(lè)趣。睡醒了就起來(lái)，起來(lái)了就回家。我以為凡是這個(gè)州的山有奇特形狀的，我都游過(guò)了，可是我還未曾知道西山的奇異特別?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義。①句意為：泉水清并且酒也清。洌，清。②句意為：用釀泉釀造酒。泉，用泉水。③句意為：橫七豎八地?cái)[在面前的。陳，擺放。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：酣，喝酒盡興，指音樂(lè)，不在于音樂(lè)。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：蒼顏，蒼老的容顏，倒下的樣子，頭發(fā)花白，這是太守喝醉了。（3）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義。A.不同，背/憑借。B.不同，取勝/承受。C.不同，返回/歸依。D.相同，住在。故選：D。（4）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，分清層次，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證，上高山，走到曲折溪流的盡頭，奇異的山石。（5）本題考查內(nèi)容理解和分析。從甲文中的“蒼顏白發(fā)，太守醉也”可知，“醉”是表象，真正讓人“醉”“樂(lè)”的原因除了秀麗多姿的景色。乙文中，居是州，“恒惴栗”這三個(gè)字既是作者當(dāng)時(shí)心境的真實(shí)寫(xiě)照明的對(duì)比，漫不經(jīng)心的外在動(dòng)作，內(nèi)心寂寞?！耙庥兴鶚O，實(shí)際上內(nèi)心深處的郁悶并未得到排解。答案：（1）①清；②用泉水。（2）①宴酣歡飲的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)。②容顏蒼老，頭發(fā)花白，這是太守喝醉了。（3）D（4）日與其徒上高山/入深林/窮回溪/幽泉怪石。（5）甲文由一幅祥和的百姓游樂(lè)圖寫(xiě)到太守酒酣而醉，太守的醉一是為山水之樂(lè)而醉。乙文開(kāi)篇以“僇人”“惴栗”奠定感情基調(diào)，又以“施施”“漫漫”寫(xiě)出游的漫不經(jīng)心，但內(nèi)心深處的郁悶并未因山林美酒得到排解?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。6．【分析】本題是關(guān)于傳統(tǒng)文化的材料閱讀，第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括，第三題考查對(duì)材料內(nèi)容的提煉和概括?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)材料的理解。ABD.正確；C.有誤，“南衛(wèi)視《重陽(yáng)奇妙游》相關(guān)話題詞引爆全網(wǎng)數(shù)據(jù)近50億次流量”與“觀眾們‘被畫(huà)面美哭’”沒(méi)有因果關(guān)系。故選：C。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括。結(jié)合“10月3日晚，引爆全網(wǎng)”概括為：河南衛(wèi)視“重陽(yáng)奇妙游”播出引爆全網(wǎng)。（3）本題考查文章內(nèi)容的提煉與概括。材料三第③④⑤段論述如何讓傳統(tǒng)文化永葆生機(jī)，因此根據(jù)第④段中“在內(nèi)容為王的時(shí)代，更需要思想深度、情感濃度，《國(guó)家寶藏》《登場(chǎng)了，也是得益于深耕傳統(tǒng)文化某一領(lǐng)域，要尋找跨越古今卻人同此心、煥發(fā)活力的途徑，不妨在技術(shù)。時(shí)下不少節(jié)目、晚會(huì)串聯(lián)式編排、室內(nèi)戶外皆舞臺(tái)、虛擬形象同競(jìng)技、講故事相結(jié)合、煥發(fā)活力的途徑。答案：（1）C（2）河南衛(wèi)視“重陽(yáng)奇妙游”播出引爆全網(wǎng)。（3）①內(nèi)容上，要尋找跨越古今卻人同此心，挖掘傳統(tǒng)文化的題材廣度、文化厚度，滿足觀眾多層次的精神需求，在技術(shù)，讓傳統(tǒng)文化以更加生動(dòng)的形式直擊人心?！军c(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答。7．【分析】本文以“空罐”為線索，記敘了老安回老家目睹患癡呆癥的老父親踩空易拉罐，表現(xiàn)了父子間的深厚情感，同時(shí)引發(fā)了老安對(duì)親情的反思和對(duì)時(shí)光流逝、生命衰老的無(wú)奈和心酸之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“在大家的注視下，即使剛才已經(jīng)喝了個(gè)底朝天，然后鄭重其事地放在地上，但實(shí)際并沒(méi)有躍起，重重地往易拉罐一踩，概括為：老安回老家時(shí)；結(jié)合“后來(lái)，父親也撿到了一個(gè)易拉罐。然后，概括為：老安回憶讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)；結(jié)合“撿跑路上，快速跑過(guò)去，撿起了它，甩出了好幾滴殘留的飲料，做出躍起狀，老安還故意彎著腰——沒(méi)錯(cuò)，概括為：參加撿跑時(shí)。（2）本題考查記敘順序分析。第?段屬于插敘，在回家的路上，故意模仿他剛才的動(dòng)作把易拉罐踩扁，父子倆開(kāi)心地哈哈大笑……”補(bǔ)充交代老安小時(shí)候與父親一起踩空易拉罐；結(jié)合“在大家的注視下，即使剛才已經(jīng)喝了個(gè)底朝天，然后鄭重其事地放在地上，但實(shí)際并沒(méi)有躍起，重重地往易拉罐一踩，看到患老年癡呆癥的老父親模仿自己小時(shí)候踩空易拉罐”分析，卻記住父子間曾有過(guò)的快樂(lè)時(shí)光而感到酸楚和惆悵，他看到前面有個(gè)易拉罐，搶在前面兩個(gè)隊(duì)友。他把罐口朝下使勁甩幾甩，然后鄭重其事地放在地上，但最后只是用右腳重重地往易拉罐一踩——不同的是，就像他佝僂的父親”分析、重拾親情的內(nèi)容作鋪墊。（3）本題考查詞語(yǔ)表達(dá)效果分析。每一處的“鄭重其事”的側(cè)重點(diǎn)不一樣，表現(xiàn)父親記憶中還沒(méi)有忘記和兒子一起踩空易拉罐的情景；第?段老安小時(shí)候“鄭重其事”踩空易拉罐；第?段老安撿跑時(shí)“鄭重其事”踩空易拉罐，老安模仿老父親踩空易拉罐。所以不乏味。（4）本題考查標(biāo)題作用分析。全文以“空罐”為線索；標(biāo)題“空罐”概括了老安與父親踩空罐子的故事；回老家目睹患癡呆癥的老父親踩空易拉罐、生命衰老的無(wú)奈和心酸之情、踩易拉罐；以“空罐”為標(biāo)題。答案：（1）老安回老家時(shí)，看到患老年癡呆癥的老父親模仿自己小時(shí)候踩空易拉罐，與父親一起踩空易拉罐的情景，老安模仿老父親踩空易拉罐。（2）插敘。補(bǔ)充交代老安小時(shí)候與父親一起踩空易拉罐；表達(dá)了老安看到老父親認(rèn)不出自己；為下文寫(xiě)老安參加撿跑時(shí)模仿老父親踩空易拉罐。（3）我認(rèn)為不乏味。第⑨段父親“鄭重其事”踩空易拉罐；第?段老安小時(shí)候“鄭重其事”踩空易拉罐；第?段老安撿跑時(shí)“鄭重其事”踩空易拉罐，又表達(dá)對(duì)病老父親的憐惜。（4）“空罐”是線索，貫穿全文，揭示了中心：表達(dá)了父子間的深厚情感、生命衰老的無(wú)奈和心酸之情；吸引讀者閱讀興趣。【點(diǎn)評(píng)】文章標(biāo)題可能有的作用：1、交代文章主要內(nèi)容，揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事發(fā)生