人性的弱點(diǎn)完整兩篇讀書分享

人性的弱點(diǎn)主講：xxx時(shí)間：xx年x月x日Weaknessofhumannature讀書分享/書評(píng)目錄讀書分享/書評(píng)01.作者及書籍簡介02.經(jīng)典內(nèi)容作者及書籍簡介Part01Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.作者及書籍簡介作者：【美】戴爾·卡耐基（DaleCarnegie，1888－1955年)他被譽(yù)為是20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師，現(xiàn)代成人教育之父。20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師，美國人戴爾·卡耐基利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過演講和書喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功?？突趯?shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫而成的著作，是20世紀(jì)最暢銷的成功勵(lì)志經(jīng)典?？突饕碜饔校骸稖贤ǖ乃囆g(shù)》、《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《美好的人生》、《快樂的人生》、《偉大的人物》和《人性的光輝》。關(guān)于書籍簡介從1913年開始，戴爾·卡耐基在紐約開設(shè)“成人授教課程”，把一套應(yīng)付人的規(guī)則印在比明信片還小的卡片上，以便讓學(xué)員隨時(shí)應(yīng)用。不久后，他又印制了一些較大的卡片，繼而裝訂成冊(cè)，進(jìn)過15年的試驗(yàn)和研究，最后誕生了這一偉大的創(chuàng)作。「人性的弱點(diǎn)」在世界各地至少已譯成五十八種文字，全球總銷售量已達(dá)九千余萬冊(cè)，擁有四億讀者。除及論語之外，無出其右者。原著者以人性的各種弱點(diǎn)為基礎(chǔ)，提出了這一套令我們面紅耳赤、怦然心跳人際關(guān)系學(xué)，使世界人類的相處之道為之一新。雄心萬丈的青年企業(yè)家、業(yè)務(wù)員、家庭主婦、學(xué)生、熱戀中的情侶;不管你是什么人，這都是一本讓你驚喜，使你思想更成熟，舉止更穩(wěn)重的好書。我們相信這將是你一生中最重要的一本書。經(jīng)典內(nèi)容Part02Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.書中節(jié)選在星星監(jiān)獄的犯人中，很少有人承認(rèn)自己是壞人的。他們和你我一樣都是人，都會(huì)為自己辯解。他們會(huì)告訴你，為什么要撬開保險(xiǎn)箱，為什么會(huì)連續(xù)開槍傷害人。他們都能為自己的行為找出一套理由，而無視他們的行為對(duì)社會(huì)帶來的巨大危害。他們都認(rèn)為不應(yīng)該把他們囚禁起來”領(lǐng)悟1：自己犯下的錯(cuò)誤推給外部，毫無自責(zé)意識(shí)。就算100次中99次都做錯(cuò)了，而且不管犯的錯(cuò)誤有多大，一般人都是不會(huì)責(zé)備自己的。領(lǐng)悟1：批評(píng)毫無用處，因?yàn)樗谷说姆烙睦碓黾?，并且?huì)把所有精力用在消極的辯護(hù)上。批評(píng)的危害甚大，它會(huì)傷害一個(gè)人最寶貴的自尊，最終激發(fā)人們的反感，事后，批評(píng)者會(huì)發(fā)現(xiàn)被批評(píng)者毫無改善的跡象。書中節(jié)選世上只有一種方式可以支配任何一個(gè)人去做任何一件事，那就是使人心甘情愿地去做那一件事。而真正能使他人為你去做任何事情的唯一方法，那就是滿足他的需求。那么，一個(gè)人想得到什么呢？健康和生命安全食物睡眠金錢，以及金錢所能買到的未來生活的保障性的滿足子女的幸福被人重視的渴望金錢所能買到了解并滿足他人的強(qiáng)烈需求書中節(jié)選：釣魚的啟示——我喜歡吃楊梅和奶油，但是，魚兒最愛吃的是小蟲。因此，每次垂釣，我不考慮我所需要的，而只考慮它們所需要的。我不會(huì)用楊梅和奶油作為魚餌，而會(huì)在釣鉤上掛一條小蟲或是蚱蜢放在水里。領(lǐng)悟：行為產(chǎn)生于我們的基本欲望，對(duì)于想說服別人來說，最好的建議是要先激發(fā)他的迫切需要。先要對(duì)別人感興趣領(lǐng)悟：如果我們只是想讓別人注意我們，讓別人對(duì)我們產(chǎn)生興趣，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)有很多真正的朋友。母雞奶牛綿羊狗生蛋產(chǎn)奶剃羊毛？以下你喜歡哪種動(dòng)物：微笑書中節(jié)選：紐約第一百貨公司的招聘原則：我們寧愿雇傭一個(gè)有著可愛微笑、小學(xué)還沒畢業(yè)的女孩，也不愿意雇傭一位臉孔冷若冰霜的哲學(xué)博士。領(lǐng)悟：一個(gè)行動(dòng)比他的語言更有力量。一個(gè)人臉上的微笑表明：“我喜歡你，你使我快樂，我很高興見到你！”記住接觸的人的姓名書中節(jié)選：“鋼鐵大王”安德魯·卡內(nèi)基希望賓夕法尼亞鐵路公司成為他的合作伙伴，當(dāng)時(shí)艾格·湯姆森擔(dān)任該公司的董事長。因此安德魯·卡內(nèi)基在匹斯堡設(shè)立了一個(gè)龐大的鋼鐵工廠，名字就叫“艾格·湯姆森鋼鐵工廠”。你猜猜，當(dāng)賓夕法尼亞鐵路局采購鋼軌時(shí)，湯姆森更愿意向那一家購買？領(lǐng)悟：一般人把自己的名字看得比地球上所有人的姓名的總和還要重要。把一個(gè)人的姓名記牢，并很輕松地叫出來，這之中已含有你對(duì)他微妙的恭敬和有效的贊美。相反，假如你把對(duì)方的姓名忘掉了或叫錯(cuò)了，不但使對(duì)方難堪，對(duì)你自己的利益也有害。做一個(gè)善于傾聽的人書中節(jié)選：和你說話的人，對(duì)于他自己來說，他的需要和他的問題，比你的問題要重要一百倍。他的牙痛對(duì)他來講，比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬人還要重要得多。他關(guān)心自己頭上一個(gè)小瘡的程度，比關(guān)注發(fā)生的一次大地震還要強(qiáng)烈得多。領(lǐng)悟：人是“自我”的動(dòng)物針對(duì)別人的興趣展開談?wù)搶?duì)牛彈琴的故事告訴我們什么：領(lǐng)悟：我們需要“共同語言”。所以，如果想讓別人喜歡你，第五項(xiàng)規(guī)則是：針對(duì)別人的興趣展開談?wù)摗Ｗ寗e人感受到他的重要書中節(jié)選：哲學(xué)家們思考人類關(guān)系的定律，用了數(shù)千年，結(jié)果只證明了一條定律——這條定律跟歷史一樣古老。3000多年前，索羅斯特把這條定律傳授給所有的拜火教教徒；公元前6世紀(jì)，孔子在中國大加宣講；公元前500年，釋迦牟尼把這條定律廣傳人間；也把這條定律綜合在一個(gè)思想體系中，并概括成：你希望別人怎樣待你，你就該怎樣去對(duì)待別人獲得最大利益的方法避免辯論書中節(jié)選：林肯在訓(xùn)示一位于同事發(fā)生矛盾的年輕官時(shí)說：“成大事的人，不應(yīng)當(dāng)處處計(jì)較，消耗精力和時(shí)間去同別人辯論。無謂的辯論，不僅無益于性情，還會(huì)導(dǎo)致自制力的喪失。應(yīng)當(dāng)盡力謙讓。與其跟一條狗搶路走，不如讓狗先行。如果被狗咬傷了。即使將其打死，也不能治好已有的傷害?！彼?，如果你想贏得他人的贊同，第一項(xiàng)規(guī)則是：獲得最大利益的唯一方法便是避免辯論！獲得最大利益的方法避免辯論書中節(jié)選：富蘭克林·羅斯福入主白宮時(shí)候曾坦言，他所期望達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)是每天75％的時(shí)間是正確的。這位20世紀(jì)最受矚目的人物尚且如此，你我又如何呢？

你當(dāng)然可以用語言，也可以用神態(tài)、聲調(diào)，或者手勢(shì)告訴一個(gè)人——他錯(cuò)了！可是如果這樣做，你期望他會(huì)感激你嗎？不，永遠(yuǎn)不會(huì)！因?yàn)槟愫敛涣羟榈卮驌袅怂闹橇Α⑺呐袛?、他的自信。即使你借助柏拉圖或康德的邏輯來辯論，任然不能改變他的意志，相反他可能會(huì)反擊。獲得最大利益的方法避免辯論書中節(jié)選：威爾遜總統(tǒng)曾說：“如果你握緊了拳頭來找我，那么我的拳頭會(huì)握得更緊。”林肯曾說過：“就捉蒼蠅而論，一滴蜂蜜比一加侖的膽汁更有效?！鳖I(lǐng)悟：如果期望別人同意你的意見，就要先讓他相信你是他最忠實(shí)的朋友。避免從他嘴里說出“不”字書中節(jié)選：與別人講話的時(shí)候，一開始要談你們意見一致的事情，而不要談?wù)撃銈円庖姴缓偷氖虑?。你要盡可能地爭取先提出你的見解，告訴對(duì)方，你們的目的是相同的，只是方法不同而已。要讓對(duì)方從一開始就對(duì)你的說法表示贊同，盡量避免從他嘴里說出一個(gè)“不”字！領(lǐng)悟：說‘不’，是一個(gè)人最難克服的障礙。讓對(duì)方多說話！書中節(jié)選：法國哲學(xué)家拉羅什富科曾說過：“如果你想得到仇人，你就勝過你的朋友；如果你想得到朋友，就讓你的朋友勝過你?！鳖I(lǐng)悟：當(dāng)我們看到不幸降臨于我們嫉妒的人身上時(shí)，我們會(huì)有一種惡意的快感。因此我們要虛懷若谷、處處謙讓，那樣人們會(huì)永遠(yuǎn)喜歡你，愿意跟你親近。使對(duì)方認(rèn)為是他自己做的決定書中節(jié)選：同別人替你說出你的觀點(diǎn)相比，你是不是更相信自己提出呢？如果你的回答是肯定的，那么你還會(huì)選擇強(qiáng)迫他人接受你的觀點(diǎn)嗎？相反，啟發(fā)他人主動(dòng)地自己的觀點(diǎn)，是不是更聰明的選擇呢？領(lǐng)悟：任何人都不會(huì)喜歡被強(qiáng)迫或被差遣，每個(gè)人都喜歡隨心所欲、率性而為。為他人著想領(lǐng)悟：當(dāng)對(duì)方不承認(rèn)自己有錯(cuò)誤時(shí)，只有愚蠢的人才會(huì)堅(jiān)持斥責(zé)他的錯(cuò)誤，聰明人會(huì)嘗試著去了解對(duì)方、寬容對(duì)方。所以，如果你想贏得他人的贊同，第八項(xiàng)規(guī)則是：為他人著想！接受無法避免的現(xiàn)實(shí)書中節(jié)選：喬治五世，在他的白金漢宮的房間里掛著這樣的話：教我不要為月亮而哭泣，也不要因事后悔！領(lǐng)悟：接受已經(jīng)產(chǎn)生的結(jié)果，這是能夠克服隨之而來的任何不幸的一步。不要試圖“鋸木屑”所以，如果你希望改掉憂慮的習(xí)慣，第五項(xiàng)規(guī)則是：在這件讓你憂慮的事情上，應(yīng)當(dāng)在哪里設(shè)置“到此為止”的限度，然后把它徹底忘掉。當(dāng)你開始為那些已經(jīng)做完的事憂慮的時(shí)候，就好像在鋸碎的木屑所以，如果你希望改掉憂慮的習(xí)慣，第六項(xiàng)規(guī)則是：不要試圖“鋸木屑”經(jīng)常休息書中節(jié)選：心臟的運(yùn)動(dòng)并不是沒有間歇的。事實(shí)上，每次收縮之后，它都有一段靜止的時(shí)間。按心臟的正常速度是每分鐘跳70下計(jì)算，人的心臟一天工作9小時(shí)，換句話說，它一天休息15小時(shí)。所以，如果你想要保持充沛的活力，第一項(xiàng)規(guī)則是：經(jīng)常休息，在自己感到疲倦之前就休息。經(jīng)常休息書中節(jié)選：單純的腦力勞動(dòng)不會(huì)讓你疲憊。一個(gè)勞動(dòng)者，如果身體狀況良好還會(huì)感到疲憊的話，那么他的疲勞100％是由心理，也就是情感因素導(dǎo)致的。1、隨時(shí)放松自己，想象自己軟得像一雙舊襪子。2、工作采用舒適的姿勢(shì)。3、每天問自己5遍：我有沒有使自己的工作比實(shí)際上的繁重？我有沒有動(dòng)用和工作沒有必然聯(lián)系的肌肉。4、每天晚上再問一下自己：我到底有多累？我感覺到累，是不是因?yàn)槲艺娴睦?，還是因?yàn)槲易鍪碌姆椒ú粚?duì)謝謝欣賞Weaknessofhumannature讀書分享/書評(píng)

上海市北郊學(xué)校校長，中學(xué)高級(jí)教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標(biāo)兵。近年來，鄭杰致力于學(xué)校重建，在北郊學(xué)校嘗試建立現(xiàn)代學(xué)校文化的，取得了一定的成效并引起教育界的廣泛關(guān)注。因其觀點(diǎn)新銳而獨(dú)特，以其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、廣博的學(xué)問基礎(chǔ)和獨(dú)特的視角，致力于學(xué)校和教育問題解決，立志成為教師和校長代言人,被戲稱為“另類校長”。近年來鄭杰集中研究“學(xué)校發(fā)展”，創(chuàng)立“多維同創(chuàng)”教育機(jī)構(gòu)，為教育變革做一些實(shí)實(shí)在在的工作。鄭杰著有《給教師一百條新建議》、《改造學(xué)校待何時(shí)》、《變革時(shí)期的教育陣痛》、《一套好制度才有一所好學(xué)?！返葘Ｖ?，《沒有辦不好的學(xué)?！?、《千萬別去搞教育》、《無解》、《學(xué)校病了》等四本新著正在寫作中。鄭杰甲

學(xué)校與合作學(xué)習(xí)在這一章中，作者提出了許多關(guān)于學(xué)校的問題。在“傳統(tǒng)教學(xué)與校園欺凌”這一小節(jié)中，闡述了一個(gè)觀點(diǎn)，“差生”其實(shí)并不一定是真的“差生”。在傳統(tǒng)教學(xué)中，容易把那些學(xué)習(xí)中的差生，教成學(xué)習(xí)與行為上的“雙差生”。在合作的課堂中是沒有“差生”的，這些“差生”會(huì)通過差異編組和增值評(píng)價(jià)等方式，慢慢融入合作的課堂，也就不會(huì)變成行為上的“差生”了。乙

教師與合作學(xué)習(xí)其實(shí)，合作學(xué)習(xí)也是一件不簡單的事情，有許多要注意的地方，同樣也有許多技巧，就如胡適先生說過的“多研究些問題，少談些主義?！焙献鲗W(xué)習(xí)也不是枯燥無味的，它也可以多姿多彩。合作學(xué)習(xí)的課堂是否豐富，主要就是看教學(xué)技術(shù)的跟進(jìn)，教學(xué)技術(shù)上如果不除舊布新，那么合作課堂也就不會(huì)優(yōu)雅。丙

課堂與合作學(xué)習(xí)如今這個(gè)時(shí)代，是信息技術(shù)的時(shí)代，掌握信息技術(shù)是踏入社會(huì)的一項(xiàng)必要技能。正因如此廣泛的信息一樣，學(xué)生也被這無孔不入的信息技術(shù)給迫害。不論計(jì)算機(jī)還是互聯(lián)網(wǎng)，它們僅僅是一些工具，學(xué)生應(yīng)該掌握這些工具，提升自己，而不是被這些工具掌握。如何掌握這些工具，可以教會(huì)學(xué)生合作的方法，讓學(xué)生利用合作的方法，與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)合作學(xué)習(xí)。這其中教會(huì)學(xué)生合作的方法是至關(guān)重要的一環(huán)。丁

學(xué)生與合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)雖然有許多的好處，但是有一點(diǎn)依然無法解決，那就是教育的公平問題。對(duì)于這個(gè)問題，鄭杰教授用多年的教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)了幾個(gè)方法：1、為每一種差異提供一種有針對(duì)性的教育。2、根據(jù)學(xué)習(xí)能力編班。3、在班內(nèi)分組。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化編組，即在一個(gè)合作小組內(nèi)根據(jù)學(xué)生的差異編組，從而使組與組之間保持同質(zhì)。戊

合作學(xué)習(xí)中常用的35個(gè)策略

第一式：MURDER第二式：練練法第三式：兩人互查法兩人合作第四式：嘰嘰喳喳法第五式：接力法第六式：坐莊法第七式：三步采訪法......4-6人合作第二十四式：切塊拼接法第二十五式：組際評(píng)價(jià)法第二十六式：組際批閱法第二十七式：內(nèi)外圈組際合作第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享發(fā)第三十二式：對(duì)折評(píng)價(jià)線第三十三式：人形矩陣......整班合作己合作學(xué)習(xí)中常用的16個(gè)技能

傾聽表示感謝贊美他人反饋提問致歉公開發(fā)表觀點(diǎn)說服他人解決沖突鼓勵(lì)他人參與給予他人指令給他人提建議給他人指導(dǎo)有禮貌地打斷別人講話向他人表示異議與人達(dá)成妥協(xié)摘抄只有當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到這一學(xué)習(xí)方式在成就一個(gè)“人”的方面的重大作用的時(shí)候，他們才能在面臨風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，毅然決然地堅(jiān)持下去。我們認(rèn)為名校能培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)質(zhì)是優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)了名校，正是優(yōu)秀學(xué)生成就了名校。學(xué)習(xí)有多么優(yōu)雅，課堂就該有多么優(yōu)雅。因?yàn)榻逃哪敲炊嗨^”亂相“，其實(shí)是根源于這個(gè)行業(yè)中理性精神的缺失。只要人學(xué)會(huì)運(yùn)用理性