2016-2017學年高中語文選修唐宋散文選讀學案(25份打包)-粵教版10

第課荔枝賦并序也許很多人記不起他的名字，但在八月十五，一定會有人吟唱“海上生明月，天涯共此時”。他協(xié)助唐玄宗開創(chuàng)了開元盛世，國富民強，百姓安居樂業(yè)；他重修了梅嶺古道，使南粵大地不再是蠻夷之邦；他曾預言安祿山狼子野心，宜早誅滅，未被采納；他大力幫助后進詩人，讓孟浩然做了他的從事，提拔王維為右拾遺，是既有權位又受人羨慕的文學巨匠。他就是張九齡。唐代有名的賢相。自他去世后，唐玄宗每覽宰相人選，總要問“風度得如九齡否？”(選自百度文庫)美字體正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。賞美文三度入朝的詩人宰相——張九齡(節(jié)選)從寒窗苦讀的一介書生到百官之首的宰相，張九齡的人生道路也曾一帆風順。他文才出眾，少年聞名，早在十三歲時，就上書廣州刺史，王方慶一見而嘆，這個孩子將來前途不可限量。王刺史的話后來又被當朝宰相張說重新評價，說張九齡的文章“如輕縑素練，實濟時用”，并且肯定地對別人說，“后來詞人之首也”。張九齡遇到張說，并且得到扶持，甚至“敘為昭穆”，可見張說對他的慶重。而張九齡也確以他過人的才華，無論是考量人才，還是上書言事，都獲得朝廷內(nèi)外的贊譽。張九齡的仕途成功，得益于一個賢相的悉心指引。當然，他的職位也一直伴隨著張說的升貶而起伏沉浮。宰相之職，代表天子治理天下，對于國家的安危興亡，舉足輕重。唐玄宗登基之始，勵精圖治，起用一批賢能的宰相，國泰民安，皇祚興盛，史稱“開元盛世”。這一時期，集中出現(xiàn)了幾位名載青史的賢相，姚崇尚通，宋璟尚法，張嘉貞尚吏，張說尚文，李元紱、杜暹尚儉，韓休、張九齡尚直，各其所長。張九齡以務實清廉而聞名。他屢屢上書，認為選官應唯才是舉，不循資歷，頗得器重，王維稱贊其“所不賣公器，動為蒼生謀”。他在擔任宰相期間，以敢于犯顏直諫著稱，有一次，唐玄宗過生日，“百僚上壽，多獻珍異，唯九齡進《金鏡錄》五卷，言前古興廢之道，上賞異之”(《舊唐書卷九十九》)。也不管皇帝高興不高興，老夫子在家里認認真真地翻書查文，寫了洋洋灑灑的一大篇文章，遞呈上來，半是勸說半是警戒，估計當了幾十年皇帝的唐玄宗也不會高興到哪里去。但張九齡秉公盡職，剛正不阿，彰善癉惡，竭力匡扶社稷，為開元盛世的發(fā)展，立下了汗馬功勞，被譽為典范的賢相。就是這樣位極人臣的宰相，身兼執(zhí)宰大臣與詩壇領袖的雙重身份，成為文壇之幸，唐詩之幸。張九齡雖然后來在文壇中的地位不如他的門生好友顯著，但他振臂一呼，身先士卒，詩作中流露出要在窮達進退中保持高潔操守的人格精神，對于唐詩從生機黯然的宮廷詩邁向氣象宏闊的盛唐詩風，起到了重要的推動作用。張九齡一生三度入朝，為官二十余載，所到之處，頗重文士的獎掖與提攜，在他的周圍，幾乎聚集了當時最優(yōu)秀的詩人——王維、杜甫、孟浩然、王昌齡、儲光羲等人，致使京城詩壇呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象。可以想見，在公務閑暇之余，張九齡與一幫文士品茗談詩，共話文學，明月初升之際，面對良辰美景，他捋須靜思，吟出諸如“靈山多秀色，空水共氤氳”般的詩句來，博得滿席喝彩，其情其景，令人醉矣。(選自個人圖書館，有刪改)【課內(nèi)挖掘】動天墨硯有一年，韶州大旱，田地干裂，禾苗枯萎。人們從早到晚都去大鑒寺求雨。張九齡目睹慘狀，倍感難受，問求雨的人：“你們這樣就能求得到雨嗎？”求雨人說：“求得多了，老天爺就會感動?！睆埦琵g聽后仍說，老天爺是靠不住的。求雨人見這個小孩說個不停，不耐煩地說：“有本事你降些雨來?！睆埦琵g一聽這話，不聲不響地將他的墨硯放在地上，兩手捧著墨磨了起來。求雨人奇怪，問他要干什么。九齡說：“我要寫狀子告老天爺?！贝蠹乙詾樾『⒄f氣話，不作理會。誰知，墨硯里的清水越磨越黑，天也越來越黑，待把一整條墨磨完，天空已烏云密布，電閃雷鳴。這時，九齡猛然拿起墨硯往天上一潑，只聽嘩啦一聲，那盤墨水即化作傾盆大雨落了下來。全城的人都從家里跑出來，讓雨水淋個痛快。打這時候起，張九齡的名字就深深刻在曲江百姓心里。【課外運用】不知從什么時候起，回家與家人團圓、與親人聚會也成為了我一種夢想和奢望。有過牽腸掛肚的懷念，也有過一干二凈的遺忘。既然無法實現(xiàn)與家人團圓的愿望，那干脆徹底忘記這種愿望吧。忘記團圓的條件，忘記團圓的地點，忘記團圓的時機。遺忘的最好辦法是時間的流逝和時機的逃避。故意把自己關在屋里做個純粹的宅人而斷絕了與外面佳節(jié)氣氛有染的機會，特意讓自己失去了觸景生情的機會。不料，樓下的婆婆一句“要不要回去團圓”讓我感動而恐慌。的確，自從走出了大山，離開了家鄉(xiāng)，我已踏出了一條不歸之路。沒有金銀滿貫的時候，沒有金榜題名的時候，怎么能衣錦還鄉(xiāng)呢？而那個時候離我還很長，使我在遠遠地躲避，哪怕是一條短信、一個電話我都設法逃脫。畢竟離家那么久，思念那么多，如何簡單表達？“海上生明月，天涯共此時。”張九齡的這句詩在中秋之夜深層次地表達了他的感情，也應合了我此刻的心情。天上的明月，圓圓的掛在那里的時候，我親愛的親戚朋友們此刻也在那邊想我嗎？一、基礎鞏固．下列對加點詞的解釋，不正確的一項是()．而世務卒卒，此志莫就卒卒：勿促．因道揚其實，遂作此賦道揚：彰顯，表彰．乃作酸于此裔作酸：變作酸味．下合圍以擢本合圍：雙手合抱解析：項，作酸：植物生長。答案：．下列對句子的翻譯，正確的一項是()．皮龍鱗以駢比。譯文：外皮像龍鱗一樣緊密排列。．雖瓊漿而可軼。譯文：味道比瓊漿玉液稍差一點。．心?？梢灶梅?。譯文：心里生氣就可以拿著荔枝泄憤。．援蒲桃之見擬，亦古人之深疾。譯文：用葡萄來和荔枝相比，可見古人病入膏肓了。答案：二、遷移發(fā)散閱讀下面的文言文，完成～題。吏部侍郎李林甫，柔佞多狡數(shù)，深結(jié)宦官及妃嬪家，伺候上動靜，無不知之，由是每奏對，常稱旨，上悅之。時武惠妃寵幸傾后宮，生壽王清，諸子莫得為比，太子漸疏薄。林甫乃因宦官言于惠妃，愿盡力保護壽王；惠妃德之，陰為內(nèi)助，由是擢黃門侍郎。初，上欲以李林甫為相，問于中書令張九齡，九齡對曰：“宰相系國安危，陛下相林甫，臣恐異日為廟社之憂?！鄙喜粡摹r九齡方以文學為上所重，林甫雖恨，猶曲意事之。是時，上在位歲久，漸肆奢欲，怠于政事。而九齡遇事無細大皆力爭；林甫巧伺上意，日思所以中傷之……于是上罷九齡政事，以林甫兼中書令。上即位以來，所用之相，姚崇尚通，宋璟尚法，張嘉貞尚吏，張說尚文，李元紱、杜暹尚儉，韓休、張九齡尚直，各其所長也。九齡既得罪，自是朝廷之士，皆容身保位，無復直言。李林甫欲蔽塞人主視聽，自專大權，明召諸諫官謂曰：“今明主在上，群臣將順之不暇，烏用多言？諸君不見立仗馬乎？食三品料，一鳴輒斥去。悔之何及？”補闕杜琎嘗上書言事，明日，黜為下邽令。自是諫諍路絕矣。李林甫謹守格式，百官遷除，各有常度。雖奇才異行，不免終老常調(diào)；其以巧諂邪險自進者，則超騰不次，自有他蹊矣。林甫城府深密，人莫窺其際。好以甘言人，而陰中傷之，不露辭色。凡為上所厚者，始則親結(jié)之，及位勢稍逼，輒以計去之。雖老奸巨猾，無能逃于其術者。(選自《通鑒紀事本末·卷三十一》)．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()．陰為內(nèi)助陰：暗中．一鳴輒斥去輒：就．百官遷除遷：貶官．各有常度度：制度解析：項，遷：任命官職。答案：．下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是()．(宦官及妃嬪)伺候上動靜．惠妃德之，陰為內(nèi)助，由是(李林甫)擢黃門侍郎．明日，(杜琎)黜為下邽令．及(上)位勢稍逼，輒以計去之解析：項，應為“為上所厚者”。答案：．下列句子分別編為四組，全都直接表現(xiàn)林甫為人陰險、玩弄權術的一組是()①深結(jié)宦官及妃嬪家②林甫乃因宦官言于惠妃，愿盡力保護壽王③林甫雖恨，猶曲意事之④今明主在上，群臣將順之不暇，烏用多言⑤百官遷除，各有常度⑥雖老奸巨猾，無能逃于其術者．①②③．③④⑤．②③⑤．①④⑥解析：⑤寫李林甫在官員隊伍管理工作中安于常規(guī)，埋沒人才；⑥從側(cè)面表現(xiàn)李林甫玩弄權術的程度。均不能直接表現(xiàn)李林甫為人陰險、玩弄權術。答案：．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是()．李林甫特意收買宦官和后宮嬪妃，刺探、揣測皇帝的心思，是為了自己能夠“奏對稱旨”，無所顧忌地行奸作佞．張九齡雖然以文學為玄宗所重，而且也看出了李林甫的險惡，但由于皇帝昏聵失察，終究不免為李林甫所陷害．為了盡快樹立自己的個人權威，李林甫明目張膽地恐嚇諫臣，使其緘口，企圖在朝中形成萬馬齊喑的局面．在李林甫的掌控下，朝中的許多才俊被束縛在難以發(fā)揮才智的職位上，而善于搞歪門邪道的人卻能得到重用提拔解析：項，根據(jù)原文“蔽塞人主視聽”，以便自己把持朝政，才是李林甫這樣做的真正目的。答案：參考譯文：吏部侍郎李林甫奸猾狡詐，與宦官以及后宮中的嬪妃交往非常密切，讓他們暗中伺察玄宗的行動，玄宗的行動李林甫沒有不知道的。因此每次上朝奏事，常符合玄宗的意圖，深受玄宗的喜愛。當時武惠妃在后宮的嬪妃中最受玄宗的寵愛，生子為壽王李清，諸皇子難以為比，因此太子漸漸被疏遠了。李林甫于是托宦官告訴武惠妃說，自己愿意盡力保護壽王。武惠妃聽后十分感激他，就暗中幫助，因此李林甫被升為黃門侍郎。先前，玄宗想要任命李林甫為宰相，向中書令張九齡征求意見，張九齡回答說：“宰相一身關系到國家的安危，陛下如果任命李林甫為宰相，恐怕以后要成為國家的禍患?！毙诓宦?。當時張九齡因為有文學才能，正受到玄宗的器重，李林甫雖然怨恨他，但表面上還不得不奉承他。這時玄宗做皇帝已有多年，生活逐漸奢侈腐化，懶于處理政事。而張九齡遇到事情，不論大小(覺得有不對之處)都要與玄宗爭論。李林甫善于窺伺玄宗的意圖，日夜想著如何陷害中傷張九齡……于是玄宗罷免張九齡的政事，任命李林甫兼中書令。玄宗即位以來，所任用的宰相中，姚崇善于溝通各方面的關系，宋璟執(zhí)法嚴厲，張嘉貞重視吏治，張說善于寫文章，李元紱與杜暹能夠節(jié)儉治國，韓休與張九齡個性直率，這些人都有所長。張九齡因罪被罷相之后，朝廷中的百官從此都明哲保身，沒有人再敢于直言。李林甫想要堵塞玄宗的視聽，自己獨攬大權，就把諫官們召來明確地告訴他們說：“現(xiàn)在有賢明的君主在上，群臣順從皇帝都顧不過來，哪里還用得著再多說什么？你們難道沒有看見那些立在正殿下面用于儀仗隊列的馬匹嗎？雖然吃的是三品等級的糧料，但如果要嘶鳴叫喚，就要被剔除下去，到那時后悔怎么來得及？”補闕杜琎曾經(jīng)向玄宗上書談論政事，第二天就被貶為下邽縣令。從此玄宗的諫爭之路斷絕了。李林甫嚴格地遵守各種規(guī)則，對于百官的升遷與任命，李林甫都按照固定的制度辦事。雖然有的人有特殊的才能，也不免老死于難以發(fā)揮才智的職位上，而那些善于阿諛奉承搞歪門邪道的鉆營者，卻能夠從其他門路得到打破常規(guī)的重用提拔。李林甫的城府極深，人們難以摸透他的心思。他善于當面奉承，而暗中陷害，從來不露聲色。凡受到玄宗優(yōu)待的人，開始時李林甫總是跟他們相結(jié)拉近關系，等他的地位權勢稍微接近自己時，就千方百計地除掉他。就算是那些老奸巨猾的官吏，也逃不脫他的手段。三、創(chuàng)新語用．閱讀下面這段文字，篩選主要信息，提取三個關鍵詞語?？偫碓凇墩ぷ鲌蟾妗分邢群蟠翁岬交ヂ?lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)，并且提出了“互聯(lián)網(wǎng)＋”這個新概念，每天引來上百萬網(wǎng)民的點贊?？梢哉f，“互聯(lián)網(wǎng)＋”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一個又一個傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個人帶來了機遇、希望與挑戰(zhàn)。那么對于中國教育領域，“互聯(lián)網(wǎng)＋”又意味著什么呢？那就是教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元。一言以蔽之，中國教育正進入到一場基于信息技術的更偉大變革中。答：答案：互聯(lián)網(wǎng)＋(中國)教育(偉大)變革她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待