3.1鐵鹽和亞鐵鹽教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊

3.1鐵鹽和亞鐵鹽教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊一、課程基本信息

1.課程名稱：鐵鹽和亞鐵鹽

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期

3.授課時間：2023年9月15日，上午第二節(jié)，45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗觀察鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)，提高學(xué)生的動手能力和科學(xué)素養(yǎng)。

2.提升學(xué)生對化學(xué)知識的應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維。

3.增強學(xué)生的環(huán)保意識，通過學(xué)習(xí)鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用，使學(xué)生了解化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，通過小組討論和實驗操作，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法

1.重點：鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用

難點：鐵鹽和亞鐵鹽性質(zhì)的鑒別和應(yīng)用的掌握

解決方法：通過實驗觀察鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)，結(jié)合實例講解鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.重點：鐵鹽和亞鐵鹽的制備方法

難點：鐵鹽和亞鐵鹽制備方法的原理和操作

解決方法：通過講解鐵鹽和亞鐵鹽的制備方法，結(jié)合實驗操作，讓學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽的制備過程，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.重點：鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響

難點：鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境影響的認識和理解

解決方法：通過講解鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響，結(jié)合實例分析，讓學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響，幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、實驗法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于講解鐵鹽和亞鐵鹽的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。實驗法用于觀察鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)，通過實際操作讓學(xué)生直觀地理解鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和鑒別方法。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生思考鐵鹽和亞鐵鹽在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）實驗觀察：安排學(xué)生進行鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)實驗，觀察它們的溶解性、顏色、氣味等，讓學(xué)生通過實際操作感受鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)。

（2）案例分析：提供一些鐵鹽和亞鐵鹽在日常生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生分析這些案例中涉及到的鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響，讓學(xué)生通過團隊合作的方式，共同探討鐵鹽和亞鐵鹽的環(huán)境影響，提高學(xué)生的團隊合作能力。

3.教學(xué)媒體和資源

本節(jié)課將使用PPT、實驗器材和在線資源作為教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示鐵鹽和亞鐵鹽的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。實驗器材用于進行鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)實驗，讓學(xué)生通過實際操作感受鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)。在線資源用于提供鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用案例和環(huán)境影響的信息，幫助學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽的實際應(yīng)用和環(huán)境影響。

4.教學(xué)評價

本節(jié)課的評價將采用觀察法、實驗報告和小組討論報告相結(jié)合的方式進行。通過觀察學(xué)生的實驗操作和討論參與情況，評價學(xué)生的實驗技能和團隊合作能力。通過學(xué)生的實驗報告和小組討論報告，評價學(xué)生對鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用的理解程度，以及學(xué)生對鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境影響的認識程度。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

通過展示鐵鹽和亞鐵鹽在日常生活中的應(yīng)用圖片，如鐵鹽水處理、亞鐵鹽補鐵劑等，引發(fā)學(xué)生對鐵鹽和亞鐵鹽的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考鐵鹽和亞鐵鹽在生活中的重要性。

2.新課講授（用時20分鐘）

（1）鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)（用時5分鐘）

通過PPT展示鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)，如溶解性、顏色、氣味等，并結(jié)合實驗視頻，讓學(xué)生直觀地理解鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)。

（2）鐵鹽和亞鐵鹽的鑒別（用時5分鐘）

講解鐵鹽和亞鐵鹽的鑒別方法，如顏色、溶解性等，并通過實例分析，讓學(xué)生掌握鑒別鐵鹽和亞鐵鹽的方法。

（3）鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用（用時5分鐘）

講解鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用，如鐵鹽水處理、亞鐵鹽補鐵劑等，并通過實例分析，讓學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）實驗觀察（用時5分鐘）

安排學(xué)生進行鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)實驗，觀察它們的溶解性、顏色、氣味等，讓學(xué)生通過實際操作感受鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)。

（2）案例分析（用時5分鐘）

提供一些鐵鹽和亞鐵鹽在日常生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生分析這些案例中涉及到的鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（3）小組討論（用時5分鐘）

將學(xué)生分成小組，討論鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響，讓學(xué)生通過團隊合作的方式，共同探討鐵鹽和亞鐵鹽的環(huán)境影響，提高學(xué)生的團隊合作能力。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

（1）鐵鹽和亞鐵鹽的制備方法（用時5分鐘）

討論鐵鹽和亞鐵鹽的制備方法，如鐵鹽的制備方法，讓學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽的制備過程。

（2）鐵鹽和亞鐵鹽的鑒別方法（用時5分鐘）

討論鐵鹽和亞鐵鹽的鑒別方法，如顏色、溶解性等，讓學(xué)生掌握鑒別鐵鹽和亞鐵鹽的方法。

（3）鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用（用時5分鐘）

討論鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用，如鐵鹽水處理、亞鐵鹽補鐵劑等，讓學(xué)生了解鐵鹽和亞鐵鹽的應(yīng)用。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

通過PPT回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)、鑒別和應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

本節(jié)課的教學(xué)流程共用時45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生將能夠掌握以下學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠理解鐵鹽和亞鐵鹽的基本概念，了解它們的物理和化學(xué)性質(zhì)，如溶解性、顏色、氣味等，并能夠通過實驗觀察和驗證這些性質(zhì)。

2.學(xué)生能夠掌握鐵鹽和亞鐵鹽的鑒別方法，如顏色、溶解性等，并能夠在實際情況下正確地鑒別鐵鹽和亞鐵鹽。

3.學(xué)生能夠了解鐵鹽和亞鐵鹽在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的各種應(yīng)用，如鐵鹽水處理、亞鐵鹽補鐵劑等，并能夠運用所學(xué)知識解釋相關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象。

4.學(xué)生能夠理解鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境的影響，如水體污染、土壤污染等，并能夠提出一些減少鐵鹽和亞鐵鹽對環(huán)境影響的措施。

5.學(xué)生能夠通過小組討論和實驗操作，提高自己的團隊合作能力和溝通協(xié)作能力，增強自己的實踐操作能力和實驗技能。

6.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識，培養(yǎng)自己的社會責任感和公民意識。

7.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的邏輯思維能力和問題解決能力，提高自己的分析問題和解決問題的能力。

8.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，增強自己的學(xué)習(xí)動力和自我激勵能力。

9.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效率和效果。

10.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自己的自律性和自我管理能力。七、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)讓我深感教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷反思和改進。在教學(xué)過程中，我注意到以下幾點：

1.實驗操作的重要性

實驗是化學(xué)教學(xué)的重要手段，通過實驗觀察鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)，學(xué)生能夠更加直觀地理解化學(xué)概念。在實驗過程中，我注意到有些學(xué)生操作不夠規(guī)范，影響了實驗結(jié)果的準確性。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生的實驗操作指導(dǎo)，確保他們能夠熟練掌握實驗技能。

2.學(xué)生參與度的提高

通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達不夠清晰，可能是因為他們在表達自己的觀點時過于緊張。為了提高學(xué)生的參與度，我需要創(chuàng)造一個輕松的氛圍，鼓勵他們大膽表達自己的看法。

3.教學(xué)內(nèi)容的拓展

本節(jié)課重點介紹了鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)、鑒別和應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，可以適當拓展教學(xué)內(nèi)容，如鐵鹽和亞鐵鹽的制備方法、環(huán)境影響等，使學(xué)生對鐵鹽和亞鐵鹽有更深入的了解。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解程度存在差異。為了更好地滿足不同學(xué)生的需求，我需要針對性地進行教學(xué)設(shè)計，采用分層教學(xué)法，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

5.教學(xué)方法的多樣化

在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授、實驗和討論等多種教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，我需要進一步豐富教學(xué)方法，如引入案例分析、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.教學(xué)評價的完善

本節(jié)課的教學(xué)評價主要采用了觀察法、實驗報告和小組討論報告。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我需要進一步完善教學(xué)評價體系，如增加隨堂測試、課后作業(yè)等，以提高評價的客觀性和準確性。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《化學(xué)教育》雜志中的相關(guān)文章，如《鐵鹽和亞鐵鹽在生活中的應(yīng)用》等，以拓展對鐵鹽和亞鐵鹽的認識。

視頻資源：推薦學(xué)生觀看化學(xué)教育類視頻，如《鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)和應(yīng)用》等，以加深對鐵鹽和亞鐵鹽的理解。

2.拓展要求

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于鐵鹽和亞鐵鹽的性質(zhì)、鑒別和應(yīng)用的短文，以鞏固所學(xué)知識。九、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性、實驗操作的規(guī)范性等方面，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價。

2.小組討論成果展示：通過聽取學(xué)生在小組討論中的觀點表達、分析問題的思路、合作解決問題的過程等方面，對小組討論成果進行評價。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的隨堂測