創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

目前，我國(guó)證券公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力仍然存在缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力的生成機(jī)制、業(yè)務(wù)的創(chuàng)新能力不足、風(fēng)險(xiǎn)管理能力不高、資本和資產(chǎn)規(guī)模小、市場(chǎng)集中度不高等突出的問(wèn)題，需要通過(guò)不斷加強(qiáng)文化和制度建設(shè)、開(kāi)展管理和業(yè)務(wù)創(chuàng)新、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理等措施來(lái)提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)一段時(shí)間對(duì)創(chuàng)新業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)，我感觸良多、收獲良多、受益匪淺。掃清了我眼前的一些迷霧，讓我對(duì)業(yè)務(wù)創(chuàng)新有了更深一層的理解。近幾年來(lái)，由于受經(jīng)融風(fēng)暴的影響，證券行業(yè)在不斷地發(fā)展過(guò)程中也受到了許多制約，同時(shí)也暴露了很多缺陷，業(yè)務(wù)操作的墨守陳規(guī)是其中最為嚴(yán)重的。雖然證券投資者隊(duì)伍不斷壯大，但是，在我國(guó)資本市場(chǎng)“新興加轉(zhuǎn)軌”為主要特征的大背景下，證券市場(chǎng)的業(yè)務(wù)創(chuàng)新趨勢(shì)仍未形成，市場(chǎng)的投資者的投資知識(shí)、投資經(jīng)驗(yàn)、投資偏好、文化程度等因素又參差不齊，不少投資者缺乏審慎投資意識(shí)，對(duì)證券知識(shí)缺少了解，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，風(fēng)險(xiǎn)承受能力和自我保護(hù)能力低，存在盲目跟風(fēng)的投資行為，使得證券市場(chǎng)的發(fā)展受阻，不能朝著一個(gè)良好的方向發(fā)展。業(yè)務(wù)的創(chuàng)新，不僅能提高公司員工的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，還能使公司穩(wěn)定健康地發(fā)展，因此轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)方式，創(chuàng)新業(yè)務(wù)能力，勢(shì)在必行，刻不容緩！下面是我對(duì)證券公司業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新的幾點(diǎn)建議要通過(guò)調(diào)查分析，對(duì)客戶類型進(jìn)行分類我們要遵循“了解客戶”的原則，通過(guò)柜臺(tái)和項(xiàng)目洽談的開(kāi)戶信息、問(wèn)卷調(diào)查、分析交流、投資理財(cái)咨詢等業(yè)務(wù)模式，對(duì)有意向的投資者和投資企業(yè)尤其是剛?cè)胧械耐顿Y者和交易頻繁的投資企業(yè)進(jìn)行職業(yè)、文化水平、財(cái)產(chǎn)收入狀況、資信背景、交易習(xí)慣、投資經(jīng)驗(yàn)及風(fēng)險(xiǎn)偏好等情況的調(diào)查評(píng)估，建立完整的客戶檔案資料，并實(shí)行分類分級(jí)。按照客戶的風(fēng)險(xiǎn)承受能力分析，將客戶分類為保守型、中庸保守型、中庸型、中庸進(jìn)取型和進(jìn)取型等類型；按照投資的經(jīng)驗(yàn)分析，將客戶分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和專業(yè)級(jí)。如我們公司在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)板的業(yè)務(wù)工作中，開(kāi)展了自然人客戶參與的創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)投資意向調(diào)研，按其參與的新股申購(gòu)、新股首日買入、權(quán)證交易以及交易活躍客戶等分類，對(duì)客戶的相關(guān)信息作調(diào)查、分析，形成調(diào)研報(bào)告，并提供給中國(guó)證監(jiān)會(huì)市場(chǎng)部參考，同時(shí)，根據(jù)以上分類的客戶群體，按其的交易特征和需求，對(duì)客戶進(jìn)行分類服務(wù)。要建立證券經(jīng)紀(jì)人的制度推行證券經(jīng)紀(jì)人制度在長(zhǎng)期的觀察中，應(yīng)當(dāng)是順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求和潮流的必然趨勢(shì)。我們可以考慮并借鑒相關(guān)法規(guī)中關(guān)于證券經(jīng)紀(jì)人的規(guī)定，建立一套完整的證券經(jīng)紀(jì)人資格認(rèn)證和業(yè)務(wù)管理制度，明確其與券商的關(guān)系。對(duì)于不適合直接規(guī)定在證券法中的制度，可以另規(guī)定在證監(jiān)會(huì)的規(guī)范性文件中。要建立并完善保薦人的制度目前核準(zhǔn)制下實(shí)行的是通道周轉(zhuǎn)制度，存在許多弊端。應(yīng)增加保薦人制度的原則規(guī)定，更細(xì)化的規(guī)則可以由證監(jiān)會(huì)的規(guī)范性文件做出，在制定規(guī)則時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)保薦人的盡職調(diào)查和盡職督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化規(guī)定，從而增強(qiáng)可操作性，并可有針對(duì)性地解決我國(guó)上市公司的質(zhì)量問(wèn)題。要明確券商可以從事并購(gòu)財(cái)務(wù)顧問(wèn)業(yè)務(wù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)正面臨著大規(guī)模結(jié)構(gòu)性調(diào)整，新一輪的并購(gòu)重組浪潮為券商財(cái)務(wù)顧問(wèn)業(yè)務(wù)的開(kāi)展提供了有利的契機(jī)和廣闊的空間。但我國(guó)目前券商從事財(cái)務(wù)顧問(wèn)的業(yè)績(jī)非常單薄，這與券商固守“通道”業(yè)務(wù)有關(guān)。在國(guó)內(nèi)券商財(cái)務(wù)顧問(wèn)業(yè)務(wù)的重要性日漸顯露的時(shí)候，僅僅依靠證監(jiān)會(huì)要求的“財(cái)務(wù)顧問(wèn)”通道業(yè)務(wù)生存，將使國(guó)內(nèi)券商在與國(guó)外投行、國(guó)內(nèi)專業(yè)財(cái)務(wù)顧問(wèn)中介的競(jìng)爭(zhēng)中處于十分不利的地位。應(yīng)當(dāng)考慮在突破財(cái)務(wù)顧問(wèn)業(yè)務(wù)的“通道”方面做出調(diào)整，把“并購(gòu)財(cái)務(wù)顧問(wèn)”明確為綜合類券商的業(yè)務(wù)范圍。要拓寬綜合性券商的融資渠道一直以來(lái)，融資渠道狹窄而且不暢通的問(wèn)題一直制約著證券公司的發(fā)展。目前，券商發(fā)債的問(wèn)題已進(jìn)入了監(jiān)管范圍，但發(fā)債的規(guī)模還受到《公司法》關(guān)于發(fā)債累計(jì)總額不得超過(guò)公司凈資產(chǎn)百分之四十的限制。建議修改相關(guān)的條款，為證券公司融資渠道的拓寬而創(chuàng)造制度空間。要清除資產(chǎn)證券化的制度障礙資產(chǎn)的證券化使得難以兌現(xiàn)的資產(chǎn)獲得了較高的流動(dòng)性，使發(fā)行資產(chǎn)證券的金融機(jī)構(gòu)更快地獲得現(xiàn)金。在我國(guó)，目前無(wú)論是《證券法》、《公司法》、《企業(yè)債券管理?xiàng)l例》、《企業(yè)債券發(fā)行與轉(zhuǎn)讓辦法》等法律和行政法規(guī)，都找不到資產(chǎn)證券化的任何法律依據(jù)。建議修改有關(guān)法規(guī)，為資產(chǎn)證券化提供發(fā)展空間。要拓展證券公司的集團(tuán)化運(yùn)作制度空間自從我國(guó)加世后，外資的引進(jìn)，為我國(guó)的證券業(yè)發(fā)展帶來(lái)了機(jī)會(huì)，同時(shí)也為國(guó)內(nèi)券商帶來(lái)了很大競(jìng)爭(zhēng)力。在這種形式下，應(yīng)允許證券公司采取集團(tuán)化運(yùn)作，有利于擴(kuò)大券商的規(guī)模、增強(qiáng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。而且，因?yàn)樽庸臼仟?dú)立法人，在人員、財(cái)務(wù)和機(jī)構(gòu)上的獨(dú)立運(yùn)作、獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，所以能有效地分散及規(guī)避金融風(fēng)險(xiǎn)。因此在《證券法》的框架中明確規(guī)定證券公司集團(tuán)化運(yùn)作的有關(guān)制度性條款是十分有必要的。這次創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中所認(rèn)識(shí)到的和感受到的，將會(huì)使我們終生受用。只要我們勇于創(chuàng)新、大膽嘗試、努力去執(zhí)行，一定會(huì)在證券業(yè)務(wù)創(chuàng)新上有所突破，為公司再創(chuàng)佳績(jī)！冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)一年一度的黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)不斷提高了社區(qū)黨員的思想覺(jué)悟和為人民服務(wù)的能力，通過(guò)今年的冬訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的思想又有了新的提高，現(xiàn)就我個(gè)人的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)幾點(diǎn)個(gè)人感受1、合格的共產(chǎn)黨員必須加強(qiáng)黨員的思想道德建設(shè)。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，要想具有八榮八恥，保持八榮八恥，就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的示范主體。首先，在個(gè)人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。黨的現(xiàn)行政策是黨依據(jù)當(dāng)前的任務(wù)和現(xiàn)實(shí)客觀條件制定出來(lái)的，其目的是調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)人積極性，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，其著眼點(diǎn)是對(duì)整個(gè)社會(huì)行為的規(guī)范。共產(chǎn)黨員作為社會(huì)中的一員，理所當(dāng)然應(yīng)該模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，這本身就有道德示范的意義。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下出現(xiàn)同樣的機(jī)會(huì)誰(shuí)先占，應(yīng)得的利益誰(shuí)多得、社會(huì)的弱者誰(shuí)照顧、必要的犧牲誰(shuí)承擔(dān)等政策規(guī)范不到的問(wèn)題時(shí)，共產(chǎn)黨員就要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)格，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至犧牲自己的生命。這樣，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)道德文化示范性。其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是有其內(nèi)在支配機(jī)制的，以是非感、正義感、責(zé)任感、同情感和自尊、自愛(ài)、自重等為表現(xiàn)的道德良心，對(duì)道德選擇的確定，道德目標(biāo)的追求和理想人格的形成有重要的影響作用。我們對(duì)黨員、干部進(jìn)行道德教育，在提出黨性要求的同時(shí)，不能忽視良心引導(dǎo)的作用，要使廣大黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹(shù)立起既高大，又親近的道德榜樣。2、合格的共產(chǎn)黨員必須提高黨員的科學(xué)文化素質(zhì)。衡量和判斷一個(gè)黨員先進(jìn)還是落后，其先進(jìn)程度如何，最根本的是看黨員在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。只有自覺(jué)地反映社會(huì)生產(chǎn)力特別是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能順應(yīng)社會(huì)的一般規(guī)律，始終站在歷史發(fā)展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時(shí)，使自身成為社會(huì)的先進(jìn)部分。什么是先進(jìn)的社會(huì)生產(chǎn)力？胡錦濤同志在“七一”講話中明確指出“科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志?！币虼?，黨員要使自身成為社會(huì)生產(chǎn)力的先進(jìn)部分，就必須不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。3、合格的共產(chǎn)黨員必須增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的觀念。胡錦濤同志指出“我們黨來(lái)自于人民、植根于人民、服務(wù)于人民，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益?！蓖涍h(yuǎn)大目標(biāo)，不是合格的黨員，不為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的綱領(lǐng)努力奮斗，同樣不時(shí)合格的黨員。要保持黨員的八榮八恥，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，黨員就必須在工作和生活的各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。我認(rèn)為，關(guān)鍵的就是要樹(shù)立以下四個(gè)觀念第一，當(dāng)官不為發(fā)財(cái)?shù)挠^念，共產(chǎn)黨的國(guó)家，領(lǐng)導(dǎo)是人民的公仆。因此，當(dāng)官不是發(fā)財(cái)?shù)膷徫唬拖窠處煵皇强床〉膷徫灰粯樱氚l(fā)財(cái)，就不要當(dāng)官；想做官，就不要想發(fā)財(cái)。第二，為民不遺余力的觀念。哪里要修路，哪里要架橋，哪里的群眾辦事遇到阻礙，黨員干部都要往心理去，都要想辦法解決，黨員干部要看在眼里，急在心里，竭盡全力對(duì)待?！盀楣僖蝗?，造福一方”，人民選擇了我們，我們就要全權(quán)負(fù)責(zé)。否則，對(duì)不起人民。第三，辦事不圖回報(bào)的觀念。為民辦事是黨員干部的天職，個(gè)人不應(yīng)該指望得到什么獎(jiǎng)勵(lì)，什么報(bào)償。只要合乎條件，群眾要做什么，我們就給予什么方便，沒(méi)有什么價(jià)錢好講的，也沒(méi)有什么理由好推辭的，更沒(méi)有什么好索取的。“辦事圖什么？”辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。資本主義國(guó)家的公務(wù)員尚且如此，共產(chǎn)黨的黨員又怎能落后。第四，工作不帶私心的觀念。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，有了私心就沒(méi)法全心全意為人民謀利益。再有利的事情，再好辦的工作，都會(huì)變得糾纏不清。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到人民群眾的信賴?！肮ぷ髦磺髮?shí)際”，是什么就是什么，該怎么辦就怎么辦。擴(kuò)展閱讀冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)心得人事科李萍根據(jù)十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署，我黨特制定本規(guī)劃綱要以全面提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程。作為一名教育工作者，有必要認(rèn)真研讀，并有所心得體會(huì)，以下是我的學(xué)習(xí)心得21世紀(jì)是中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)。從現(xiàn)在起到2020年，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期?？萍歼M(jìn)步日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切。因此，必須清醒認(rèn)識(shí)到，我國(guó)教育還不適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。教育觀念相對(duì)落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，素質(zhì)教育推進(jìn)困難；學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺；教育體制機(jī)制不活，學(xué)校辦學(xué)活力不足；教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí)。本綱要在全面分析了我國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了201*至2020年發(fā)展教育的宏偉藍(lán)圖。全綱要有五部分構(gòu)成序言，總體戰(zhàn)略，發(fā)展任務(wù)，體制改革，保障措施及實(shí)施。綱要指出戰(zhàn)略目標(biāo)是，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。發(fā)展任務(wù)包括學(xué)前教育，義務(wù)教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育，民族教育，特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革，試招生制度改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，辦學(xué)體制改革，管理體制改革，擴(kuò)大教育開(kāi)放。保障措施包括加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保障經(jīng)費(fèi)投入，加快教育信息化進(jìn)程，推進(jìn)依法治教，重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。常言道教師是教育成功的關(guān)鍵，關(guān)系到教育的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。教師的重要性不言而喻，身為一名教師，我們?cè)撛趺醋瞿?？一、深入學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、迅速轉(zhuǎn)變思想觀念1．吸收素質(zhì)教育理念素質(zhì)教育是20世紀(jì)末期中國(guó)教育研究與實(shí)踐的最重要的成果，是鄧小平理論在教育領(lǐng)域的反映，是人的全面發(fā)展教育理論在中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的具體表現(xiàn)形式，是中國(guó)教育走進(jìn)新世紀(jì)的一面旗幟，是21世紀(jì)中國(guó)教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想。素質(zhì)教育的教學(xué)體系必須確保學(xué)生開(kāi)展大量豐富多彩的積極有效的活動(dòng)。素質(zhì)教育是以德育為靈魂，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，“面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”的教育，它強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一”。2．堅(jiān)持以人為本的理念“以人為本”的實(shí)質(zhì)含義就是相信人、尊重人、依靠人、發(fā)展人，讓人積極愉快地工作，取得更好的效益，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。以人為本表現(xiàn)在教育上，就是以教師為本和以學(xué)生為本。以學(xué)生為本就是相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，尊重學(xué)生生命成長(zhǎng)的規(guī)律和合理需要，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。3．終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念終身教育和終身學(xué)習(xí)不是人們?cè)覆辉敢獾氖?，而是一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中要想不落后而必須選取的生存方式。作為一名教師，我們?cè)诿恳浑A段，每一學(xué)期，每一天的教育都不能欠賬，都要為終身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、重視師德，努力做到因材施教師德建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以制度建設(shè)和正確的輿論導(dǎo)向?yàn)楸Ｕ希菇處熅哂懈呱袔煹?、?yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心，并具體體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。首先，教育是幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的幫助者；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教師的“客戶”，教師的責(zé)任就是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；教師是教育的主體，教材教參都是為教師服務(wù)的；教育教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)、共同進(jìn)步、幸福成長(zhǎng)的過(guò)程。其次，要進(jìn)行分層教學(xué)。學(xué)生是具有獨(dú)立人格、巨大潛能和個(gè)性差異的人，要善于培養(yǎng)和提高學(xué)生的非智力因素，改善學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、情感、注意力等。分層教學(xué)的理念是教會(huì)全體學(xué)生，這也正體現(xiàn)了“以學(xué)生為本、以學(xué)定教”的原則,面向每個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每個(gè)方面，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。才是我們追求的教育的理想境界。作為一名教師，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。友情提示本文中關(guān)于《冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇安卓學(xué)習(xí)心得android學(xué)習(xí)心得-----093380117計(jì)算機(jī)應(yīng)用（1）張峰關(guān)于activity在一個(gè)activity中使用多個(gè)vie文件來(lái)描述這個(gè)布局，相當(dāng)簡(jiǎn)單。從arrayadapter上溯到baseadapter，發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)同源的adapter也應(yīng)該可以使用，象simpleadapter和cursoradapter，還是做個(gè)例子來(lái)實(shí)驗(yàn)一下吧。然后，在hellot或中看，android中對(duì)db的使用有一種比較簡(jiǎn)單的模式，即派生一個(gè)contentproviderdatabasehelper類來(lái)進(jìn)行sqlitedatabase對(duì)象實(shí)例的獲取工作。基本上，contentproviderdatabasehelper類扮演了一個(gè)singleton的角色，提供單一的實(shí)例化入口點(diǎn)，并屏蔽了數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建、打開(kāi)升級(jí)等細(xì)節(jié)。在contentprovider中只需要調(diào)用contentproviderdatabasehelper的opendatabase方法獲取sqlitedatabase的實(shí)例就好，而不需要進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)狀態(tài)的判斷。uri像進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)操作需要用sql一樣，對(duì)contentproivder進(jìn)行增刪改查等操作都是通過(guò)一種特定模式的uri來(lái)進(jìn)行的（igcontent://provider/item/id），uri的能力與url類似，具體細(xì)節(jié)可以查看sdk。建立自己的contentprovider，只需要派生contentproivder類并實(shí)現(xiàn)insert,delete,update等抽象函數(shù)即可。在這些接口中比較特殊的是gettype(uri)。根據(jù)傳入的uri，該方法按照mime格式返回一個(gè)字符串（==!沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詭異格式...）唯一標(biāo)識(shí)該uri的類型。所謂uri的類型，就是描述這個(gè)uri所進(jìn)行的操作的種類，比如與不是一個(gè)類型（前者是多值操作，后者是單值），但和就會(huì)是一個(gè)類型（只是id號(hào)不同而已）。在contentprovider通常都會(huì)實(shí)例化一個(gè)contenturipraser來(lái)輔助解析和操作傳入的uri。你需要事先（在static域內(nèi)）為該contenturipraser建立一個(gè)uri的語(yǔ)法樹(shù)，之后就可以簡(jiǎn)單調(diào)用contenturipraser類的相關(guān)方法進(jìn)行uri類型判斷（match方法），獲取加載在uri中的參數(shù)等操作。但我看來(lái)，這只是在使用上簡(jiǎn)化了相關(guān)操作（不然就需要自己做人肉解析了...），但并沒(méi)有改變類型判定的模式。你依然需要用s的方式。cursor、contentresolver相當(dāng)于控制層，數(shù)據(jù)層和顯示層的交互通過(guò)控制層來(lái)掌管，而且控制層很穩(wěn)定不需要特別定制，通常工作只在定制數(shù)據(jù)層和顯示層空間，還是比較方便和清晰的。10.學(xué)習(xí)感想通過(guò)這學(xué)期對(duì)安卓的學(xué)習(xí)，大概了解了以上一些知識(shí)，對(duì)安卓有了初步的了解，這幾個(gè)月給我的東西我想用有形的和無(wú)形的兩部分概敘，形的當(dāng)然就是技術(shù)水平的長(zhǎng)進(jìn)，雖然其中肯定有很多的不足，相信慢慢會(huì)體會(huì)到。第二篇安卓課程學(xué)習(xí)心得心得體會(huì)學(xué)號(hào)姓名班級(jí)一開(kāi)始接觸android是從自己的手機(jī)開(kāi)始的，覺(jué)得它很酷，是我喜歡的風(fēng)格，然后我就通過(guò)了一些網(wǎng)絡(luò)渠道去了解android。在選課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有這個(gè)課程，于是我就報(bào)名了。剛開(kāi)始接觸android開(kāi)發(fā)時(shí)感覺(jué)到它很有意思，在界面開(kāi)發(fā)上和principles,patterns.and.practices》這兩本書(shū)中找到。第四篇如何學(xué)習(xí)安卓如何學(xué)習(xí)安卓想學(xué)編程開(kāi)發(fā)，那要先會(huì)一門(mén)編程語(yǔ)言，現(xiàn)在可以試著去學(xué)學(xué)c語(yǔ)言，雖然這個(gè)安卓沾不上邊，但是，c語(yǔ)言的編程思想還是很重要的，學(xué)完了c語(yǔ)言之后，他的語(yǔ)法基本上和所有的編程語(yǔ)言都很相像，能影響你的思維，幫助你理解其他的編程語(yǔ)言的。之后呢，在好好看看《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，這很重要。然后再去學(xué)學(xué)java語(yǔ)言，因?yàn)閍ndroid的應(yīng)用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言用的是java，所以一定要好好學(xué)習(xí)。最后了解下數(shù)據(jù)庫(kù)