水平四（七年級）體育《足球》大單元教學計劃（18課時）

大單元名稱足球總課時數(shù)：18設計思路1、根據(jù)《2022年義務教育體育與健康課程標準》,設置七年級上學期足球運動的第一個大單元(即第一個模塊)相關(guān)目標、內(nèi)容、方法與考核評價；2、根據(jù)七年級學生身心發(fā)展、動作技能和學習規(guī)律，將足球運動中球性練習、踢球、停球、運球、足球基本戰(zhàn)術(shù)、教學比賽等項目搭配作為第一個大單元學習內(nèi)容，提升足球運動課程實施的適宜性與實效性，發(fā)展學生足球運動能力、增強團隊合作、建立規(guī)則意識；3、從學情、可利用教學資源等實際出發(fā)，以游戲與比賽的教學模式，制訂引導教師有效“教”和學生積極“學”的學業(yè)質(zhì)量考核標準，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和熱愛，從而形成終身體育鍛煉的意識。學情分析1、生理特征：七年級男女生的身體發(fā)育差距較大，在進入少年期以后，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，男生身高迅速增長和呈豆芽形體型，女生身高發(fā)育減緩，體重、胸圍迅速發(fā)育，男女生呼吸、消化和泌尿、內(nèi)分泌系統(tǒng)迅速發(fā)育，心臟發(fā)育暫處緩慢時期，神經(jīng)系統(tǒng)機能迅速發(fā)育，骨骼組織與肌肉纖維以增長為2、心理特征：七年級年齡段的學生，正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，依賴性強、自我約束能力差、有較強的模仿水平、好奇心強、對新鮮事物興趣較高、有強烈的自我表現(xiàn)欲望。所以，在教學上首要措施就是激發(fā)學生的興趣，形成良好的師生互動關(guān)系，采用趣味性組織教法和多種練習手段來引導學生趣學樂練，促使學生主動學習，讓學生樂而不疲，變枯燥為趣味；3、運動能力基礎：通過小學的學習，部分學生對足球的基礎技術(shù)有一定的了解和掌握，但還有相當部分學生對顛、運、停、踢等基本功掌握得不好，尤其是女生。但幾乎都能簡單完成游戲及練習，身體協(xié)調(diào)性、靈敏性有一定4、體育經(jīng)驗與生活經(jīng)驗：在練習、游戲、比賽等活動中，能夠運用所學技術(shù)和規(guī)則，與不同運動能力的學生共同參與足球練習、游戲和比賽，能夠與同伴友好相處、尊重對手。學習目標2V2、3V3、4V4、5V5的教學比賽，在足球游戲或者比賽的體驗中會應用和會遷移學習，增強奔跑速度和反應能力，提高身體對抗性和競爭意識，善于反思并發(fā)現(xiàn)自己的不足，具備足球相關(guān)運動及比賽的基本運動能力；2、健康行為：在學習過程中營造積極健康、和諧快樂的足球運動氛圍，在足球游戲中學習足球技術(shù)的同時能享受運動快樂，課后能主動參與足球運動，逐步養(yǎng)成通過足球運動鍛煉身體的習慣，在一般身體練習和足球技術(shù)練習的過程中遵守規(guī)則，懂得比賽中要保護自己和同伴，逐漸形成積極的體育運動態(tài)度；3、體育品德：積極的參與足球活動與競賽，通過足球運動培養(yǎng)溝通交流、勇于挑戰(zhàn)、頑強拼搏、團隊協(xié)作的意識，正確對待輸贏，形成自我規(guī)范、公平競爭、積極進取的道德品質(zhì)；課次學習內(nèi)容教學策略過程與方法注意事項13、行進間協(xié)調(diào)練習組合：手腿協(xié)調(diào)、腰腿協(xié)調(diào)、手腰協(xié)調(diào)組合練習練習1、一人一球熟悉球性，體會觸球的時間、觸球的部位、觸球的力量和整個動作的協(xié)調(diào)配合2急停急起加速跑急停變向加速跑熟悉球性游戲健康安全知識教育1、分組跟隨老師節(jié)奏急停急起加速跑2、分組聽從老師口令進行急停變向加速跑3、兩人為一組，全班比賽控球能力度1、教師控制好組與組之間的間隙2、示范動作準確到位態(tài)3法、通過學習完成10次至20次的雙腳腳背顛球2、一人一球顛球，體會觸球的時間、部位、力量和動作的協(xié)調(diào)性3、抬腿屈膝，用兩腳大腿中前部交替擊球4、腰腹力量組合練習：向上卷腹、左臥卷腹、右臥卷腹、上下擺腿、左右觸踝、仰臥舉腿、反向卷腹、抱膝卷腹6、TABATA放松操：頸部、縱向、手臂、肩部、腹背、弓步轉(zhuǎn)體、臀部、腿部1、觀察并提醒學生觸球部位要準確，眼睛盯球早判斷2、在學練中適時用語言信號強調(diào)、提示學生注意動作要點和技術(shù)要領(lǐng)3、采用個別指導的方法，幫助學生學習5、提醒學生用力大小要穩(wěn)定，全身協(xié)調(diào)有節(jié)奏4頭部顛球各部位連續(xù)顛球身體素質(zhì)練習：體能一對一顛球游戲用前額部位連續(xù)頂球用各部位配合連續(xù)顛球3、體能練習：折返跑、急停急起加速跑、急停變向跑球游戲5、拉伸放松：頭部、肩部、腹背、腿部1、指導學生在進行頭部顛球時，腿部、軀干、頸部協(xié)調(diào)用力后，再進行多部位交換顛球3、體能訓練監(jiān)督學生按質(zhì)按量完成51、兩人一組，直線正面助跑，支撐腳著地同時擺動腿部，腳內(nèi)側(cè)正對出球方向，擊球中部2、腰腹力量組合練習：向上卷腹、左臥卷腹、右臥卷腹、上下擺腿、左右觸踝、仰臥舉腿、反向卷腹、抱膝卷腹部1、強調(diào)支撐腳的選位、擊球腿的擺動和觸球部位3、腰腹力量練習掌握運動強度，避免受傷6學習體會支撐腳的位置、擺腿的方向、正確的腳型戲1、強調(diào)支撐腳選位合理，大腿帶動小腿踢2、提醒學生踢球瞬間腳緊繃，觸球部位要準確7腳內(nèi)側(cè)停球腳外側(cè)停球身體素質(zhì)練習：體能1、原地模仿練習，體會腳內(nèi)側(cè)和腳外側(cè)停球的動作方法球或者腳踢球，另一人用腳內(nèi)側(cè)或者外側(cè)停球3、體能練習：折返跑、急停急起加速跑、急停變向跑部1、指導學生提前判斷球的落點，迅速移動選好位置2、提醒學生正確部位迎撤緩沖，身體護球快速跟進8韻律熱身操腳內(nèi)側(cè)傳接球搶球游戲2、足球?qū)ｍ棢嵘聿?，散點跟隨老師動作習5、五人一組依次進行傳接球，傳接到位以后跑動輪換臥登山跑、俯臥開合跳、俯臥收腿跳、俯臥交替摸肩、動態(tài)平板支撐部1、通過游戲提高學生的注意力2、搶球游戲時強調(diào)練習過程中學生要積極拼搶3、掌握力量練習的運動強度，避免受傷91、原地模仿練習，體會大腿和胸部停球的動作方法球或者腳踢球，另一人用大腿或者胸部停球3、下肢力量組合練習：原地收腹跳、原地下蹲1、強調(diào)學生準確判斷球的落點及選位2、提醒學生觸球瞬間做到迎撤緩沖腳內(nèi)側(cè)運球腳背外側(cè)運球身體素質(zhì)練習：體能運球游戲1、在慢跑中用單腳或者雙腳交替運球，體會推撥球的動作個標記筒來回運球3、體能練習：折返跑、急停急起加速跑、急停變向跑1、強調(diào)支撐選位是前提，觸球部位要合理2、提示運球過程中輕撥多觸要抬頭，人球距離要保持適宜足球?qū)ｍ楉嵚刹龠\球、射門練習變向射門技術(shù)運球變向射門技術(shù)素質(zhì)練習：反應能力體能練習：貪食蛇TABATA放松操健康安全知識教育1、跟隨音樂練習足球?qū)ｍ棢嵘聿?、教師和學生自由練習運球、射門跑練習部1、運球過程中保持直線運球習斜插二過一戰(zhàn)術(shù)1、三人一組進行斜傳直插二過一和直傳斜插二過一戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習2、兩人一組進行踢墻式配合練習3、行進間協(xié)調(diào)練習組合：手腿協(xié)調(diào)、腰腿協(xié)調(diào)、手腰協(xié)調(diào)組合練習4、拉伸放松：頭部、肩部、腹背、腿部1、指導并示范二過一戰(zhàn)術(shù)的運用，過程中提醒學生注意力集中學習力量適度，方向準確1、“一防二”戰(zhàn)術(shù)1、三人一組進行一防二戰(zhàn)術(shù)練習3、下肢力量組合練習：原地收腹跳、原地下蹲1、指導并示范一防二戰(zhàn)術(shù)的運動，過程中提醒學生注意力集中學習2、提醒學生在運用的過程當中冷靜判斷形勢，不要貿(mào)然上搶，以免被突破1、個人戰(zhàn)術(shù)加強：跑位、傳球、突破1、五人一組，進行分組練習，同學之間互幫互助2、個人戰(zhàn)術(shù)游戲：跑位的利用3、腰腹力量組合練習：向上卷腹、左臥卷腹、右臥卷腹、上下擺腿、左右觸踝、仰臥舉腿、反向卷腹、抱膝卷腹4、TABATA放松操：頸部、縱向、手臂、肩部、腹背、弓步轉(zhuǎn)體、臀部、腿部1、各組分別進行指導戰(zhàn)術(shù)的利用2、提醒學生有效的利用戰(zhàn)術(shù)和個人能力3、腰腹力量練習掌握運動強度，避免受傷1、局部戰(zhàn)術(shù)加強：二過一、一防二1、十人一組，5vs5進行對抗練習，過程中合理運用戰(zhàn)術(shù)2、體能練習：折返跑、急停急起加速跑、急停變向跑3、拉伸放松：頭部、肩部、腹背、腿部1、模擬考試內(nèi)容進行踢準和運球的練習，提升考前狀態(tài)2、全班分為5個小組，在規(guī)定時間內(nèi)奪取更多的足球1、采用個別和分組指導的方法，指導學生進行有效的練習1、測試學生踢球技術(shù)的掌握和應用情況，重點考查踢球的腳法、準確性部面對足球墻，相距12米，用任意一種腳法射墻上的“門”,共射5次，評價得分情況1、測試學生身體協(xié)調(diào)、靈敏性等綜合運動能力的發(fā)展水平和足球基本技能部桿，不得碰桿，學生和球均越過終點線即結(jié)束評價與考核內(nèi)容評價與考核方式能的評價(70%)度與課堂表現(xiàn)1、教師本人組織測試，學生按照分組依次進行測試(1)運動技能評價：踢準、運球(70分),按照體育與健康七年級教科書評分標準表6-3足球踢準評價標準(供參考)根據(jù)實際教學考核情況，考試分值：100分(90—100優(yōu)秀、75—89良好、60—74及格、60以下不及格)等級成績技評優(yōu)秀15分及以上支撐腳的選位和擊球腳的觸球部位準確，動作連貫、協(xié)調(diào)、有力良好12~14分支撐腳的選位和擊球腳的觸球部位正確，動作比較連貫合格8~11分支撐腳的選取位和擊球腳的觸球部位基本正確需要努力7分及以下不能完成動作表6-4足球運球評價標準(供參考)等級優(yōu)秀10.0及以下12.7及以下良好合格不合格14.8及以上22.1及以上不能完成動作成績成績(秒)男女運球速度不夠快，運球過桿速度快，動作運球過桿速度較快，動動作不夠協(xié)調(diào)，基協(xié)調(diào)，射門準