六年級(jí)畢業(yè)班家長會(huì)45681市公開課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)

轉(zhuǎn)折-----

又一個(gè)新起點(diǎn)六年級(jí)家長會(huì)第1頁

首先感激各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加今天家長會(huì)，能夠說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家最終一次溝通與交流。

尊敬各位家長：第2頁召開這次家長會(huì)目標(biāo):更加好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長聯(lián)絡(luò)，更加好地幫助孩子渡過小學(xué)階段最終一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，沖刺小升初528，使孩子順利前進(jìn)中學(xué)。第3頁小升初第4頁第5頁西安小升初1、評(píng)價(jià)日期：5月28日早晨9:30-10:50，時(shí)間為80分鐘。采取問卷形式進(jìn)行。2、以類制卷，命題比重可控制在科學(xué)素養(yǎng)占50%、人文素養(yǎng)占50%；分科制卷，命題比重控制可掌握在語文30分，數(shù)學(xué)30分，英語10分，科學(xué)10分，其它學(xué)科20分范圍之內(nèi)。第6頁3、民辦學(xué)校初中招生方法（1）總值為300。其中過程性評(píng)價(jià)值為200；階段性評(píng)價(jià)值為100。（2）過程性評(píng)價(jià)評(píng)閱《小學(xué)生素質(zhì)教育匯報(bào)單》記載情況，對(duì)報(bào)名學(xué)生小學(xué)階段成長過程進(jìn)行評(píng)價(jià)認(rèn)定。(3)階段性評(píng)價(jià)不得出現(xiàn)“奧數(shù)”內(nèi)容，評(píng)價(jià)方式采取問卷形式進(jìn)行。(4)招生錄用方式評(píng)價(jià)總值，由高到低排序，以市教育局審批計(jì)劃人數(shù)為基準(zhǔn)錄滿為止。第7頁(5)相關(guān)參加階段性評(píng)價(jià)要求報(bào)名人數(shù)高于招生計(jì)劃總數(shù)120%學(xué)校方可實(shí)施階段性評(píng)價(jià)程序過程；低于招生計(jì)劃總數(shù)120%學(xué)校不再實(shí)施對(duì)小學(xué)生畢業(yè)綜合素質(zhì)養(yǎng)成階段性評(píng)價(jià)程序過程，招生依據(jù)《小學(xué)生素質(zhì)教育匯報(bào)單》反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成情況，實(shí)施過程性評(píng)價(jià)程序，以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果錄用新生。6未被錄用學(xué)生凡符合本市入學(xué)政策條件學(xué)生，由各區(qū)縣教育局按照學(xué)區(qū)劃分范圍和“免試就近入學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)，直接向公辦學(xué)校分配學(xué)位。第8頁(7)招生和入學(xué)收費(fèi)要求民辦學(xué)校招生工作不得向報(bào)名學(xué)生收取任何費(fèi)用。正式錄用按照物價(jià)部門審定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。接收政府委托負(fù)擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)民辦學(xué)校，按照公辦學(xué)校費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。(8)、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果6月10日公布(9)、錄用通知書6月18日起開始發(fā)放(10)上網(wǎng)了解學(xué)區(qū)分布情況與各民辦學(xué)校分?jǐn)?shù)線、獎(jiǎng)學(xué)金等信息。西安五大名校及二類分?jǐn)?shù)線及重點(diǎn)內(nèi)情第9頁政策解讀（試卷）科學(xué)素養(yǎng)占50%：數(shù)學(xué)30分+科學(xué)10分+其它學(xué)科10分人文素養(yǎng)占50%：語文30分+英語10分+其它學(xué)科10分要解讀名校小升初，首先要考慮名校是怎么名。中考高考名是名校之名標(biāo)志，名校為其中考高考之名，就必須選拔下能在中考高考中為其打知名氣學(xué)生。那么，名校在小升初這一主要性選拔學(xué)生時(shí)機(jī)，不能不考慮經(jīng)過考什么才能選拔到能給名校打知名氣學(xué)生。能夠說，高考指揮棒不變，任何基礎(chǔ)教育改革都是空談。第10頁首先，先說科學(xué)素養(yǎng)中除數(shù)學(xué)之外科學(xué)10分+其它學(xué)科10分：其實(shí)，物理中光學(xué)知識(shí)，比如平面鏡成像（軸對(duì)稱）；力學(xué)知識(shí)，比如杠桿基本原理（百分比法解應(yīng)用題）；地理中地圖百分比尺應(yīng)用，時(shí)差利用，如此等等，都可歸到數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍。所以，數(shù)學(xué)30分，完全能夠擴(kuò)展到40分甚至50分，政策中科學(xué)和其它學(xué)科，給名校留下了發(fā)揮空間。第11頁事實(shí)是，在往屆考過數(shù)學(xué)真題中，有很多題是帶有“科學(xué)”性質(zhì)，隨意列舉以下為例：2、研究發(fā)覺，某種感冒藥含有使人感到困倦物質(zhì)，假如成年人按要求劑量服用，服藥后3小時(shí)時(shí)血液中這種物質(zhì)含量最高（每毫升血液中含6微克，1微克=10-6克），隨即逐步降低，在9小時(shí)時(shí)候，血液中這種物質(zhì)含量降到每毫升3微克，當(dāng)每毫升血液中該物質(zhì)含量不少于4微克時(shí)，人會(huì)有困倦感，那么服用這種藥后人會(huì)有困倦感時(shí)間會(huì)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)？（設(shè)人體對(duì)該藥品吸收與釋放是均勻）．（鐵一中綜測(cè)試題，星空卷第10頁）第12頁再說人文素養(yǎng)中除語文和英語之外其它學(xué)科10分：這十分能夠用前四屆綜測(cè)中綜合部分代替，以體、音、美基礎(chǔ)知識(shí)、陜西風(fēng)土人情為主。這么題在過去四屆綜測(cè)真題中隨地可找。綜上，本屆小升初新政除了語言表述出現(xiàn)新意之外，名校對(duì)考試內(nèi)涵能夠沒有太大改變。再說，政策普通有兩大作用：一是用來給上級(jí)看以備上級(jí)檢驗(yàn)，當(dāng)然語言要美妙、靈活性要大。二是為百姓服務(wù)，就要具備實(shí)際操作性。那么，本屆小升初新政作用主要表達(dá)在那個(gè)方面，不言而喻。第13頁想說是，要想弱化數(shù)學(xué)在名校小升初中作用，似乎還不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楦呖贾笓]棒不允許。命題權(quán)在民校手中，分值能夠微調(diào)，題型能夠調(diào)整，政策靈活性又賦予了名校主動(dòng)權(quán)也給了名校發(fā)揮空間。但名校選拔學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)不能夠大幅度更改讓你想象！但有一點(diǎn)能夠必定是，各校命題不可能完全一致地迎合教育局政策所要求面目出現(xiàn)。不論怎樣，不可輕視語數(shù)。其它知識(shí)能夠?qū)W習(xí)，但不能沖淡語數(shù)學(xué)習(xí)。語數(shù)為主，兼顧其它。從容冷靜，戒驕戒躁，認(rèn)真?zhèn)淇迹瑸樯喜摺?/p>

第14頁一，西安小升初考場(chǎng)規(guī)范之卷面與解題格式【關(guān)于題型】1、答試卷不能用鉛筆，紅筆。2、填空題、選擇題、判斷題只寫最終結(jié)果。3、計(jì)算題(非方程)開頭寫上“解：原式=”，解方程開頭寫上“解：”;計(jì)算題不能直接寫出結(jié)果，最少需寫三步才算出答案。4、大題(應(yīng)用題)開頭寫“解：”，最終寫“答：”。第15頁大題(應(yīng)用題)能夠?qū)懗鏊闶胶笾苯訉懗鏊闶浇Y(jié)果，能夠不用寫出算式計(jì)算過程。列方程做應(yīng)用題能夠列出方程后，直接寫出方程解。注：①大題(應(yīng)用題)只要孩子算式對(duì)，結(jié)果對(duì)，是必定不會(huì)扣分。②大題分步去寫也很好。對(duì)于那些沒有把握題目，分步去寫可能會(huì)得到分步分?jǐn)?shù)。第16頁西安小升初528考試注意事項(xiàng)一、文具：水性筆、鉛筆、圓規(guī)、套尺二、準(zhǔn)考證、填寫姓名等個(gè)人信息三、題型與檢驗(yàn)讀題：兩遍：第一遍了解大意第二遍注意細(xì)節(jié)關(guān)鍵：不能先入為主檢驗(yàn)：馬上1、代入法

2、換一個(gè)解法第17頁一、計(jì)算：一份不丟----基本運(yùn)算、簡(jiǎn)便運(yùn)算、方程（帶入）、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)、關(guān)鍵：看清數(shù)字二、填空（小題）：小題決定一切（一）填空1、方法（1）不擇伎倆（2）看清題目（3）單位統(tǒng)一，加單位（4）設(shè)數(shù)法（5）最簡(jiǎn)形式（6）合理猜測(cè)（二）選擇：代入法，拆除法（三）判斷：舉反例，考慮特殊情況五、作圖操作題工具：鉛筆、三角板、直尺、圓規(guī)、半圓儀1、注意題目要求2、注意字母標(biāo)識(shí)3、注意書寫結(jié)論第18頁六、應(yīng)用題假如沒有限定方法情況下，做對(duì)即可，做完后立刻帶入檢驗(yàn)。1、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)2、行程問題3、百分比問題4、工程問題：經(jīng)濟(jì)問題、濃度問題5、圖形題第19頁【關(guān)于詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)】1、題目標(biāo)結(jié)果若是一個(gè)大于1分?jǐn)?shù)，寫成帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)都可（若分子相比較分母過大，可考慮化成帶分?jǐn)?shù)，讓人一眼能看出分?jǐn)?shù)大?。?。2、π假如沒有明確說明，一定要取3.14代入算出來。3、一道題最終一步若出現(xiàn)除不盡情況，比如2÷3：若題目對(duì)結(jié)果沒有明確要求，就寫成2/3；若要求結(jié)果是小數(shù)（但并沒有明確說明寫成幾位小數(shù)），則保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，寫成0.67；若要求結(jié)果是百分?jǐn)?shù)，則百分號(hào)前面數(shù)保留小數(shù)點(diǎn)后一位，寫作66.7%。第20頁老師出題特點(diǎn)：閱讀了解型——冷靜讀題尤其是應(yīng)用題，讀懂即會(huì)動(dòng)點(diǎn)（各種情況都考慮，可能會(huì)多解）、s-t圖解答題書寫格式、布局合理、字跡清楚、答案一目了然、位置顯眼當(dāng)遇見不能完全做正確題目時(shí)，按次序一步一步做題第21頁西安小升初“528”考試技巧篇第一，提前進(jìn)入角色做好心理準(zhǔn)備。1、轉(zhuǎn)移注意力法，避開監(jiān)考者目光，把注意力轉(zhuǎn)移到對(duì)往日有趣、輕松愉快事情回想中。2、自我撫慰法，如“我經(jīng)過考試多了，沒什么了不起”，“只不過換個(gè)環(huán)境做作業(yè)而已”等。3、抑制思維法，閉目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，如此進(jìn)行到發(fā)卷為止。第22頁第二，十分鐘快速摸清“題情”。剛拿到試卷，普通心情比較擔(dān)心，教授提議，不要急急忙做答，可先從頭到尾，正面反面通覽全卷，在10分鐘之內(nèi)，快速摸清“題情”。第23頁第三，做題先易后難重視檢驗(yàn)步驟。做題時(shí)候要堅(jiān)持“三先三后”標(biāo)準(zhǔn)，先易后難，先高后低，先同后異。做題時(shí)候，先做簡(jiǎn)單題，再做復(fù)雜題。同時(shí)，在考試后半段，要先做高分題，后做低分題。考試中，先做同類型題目，這么思索比較集中，有利于提升做題效率。小升初試題與學(xué)生日?？荚囅啾?，難度自然加大，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷80%以上，是考生主要得分起源。同時(shí)，答卷時(shí)盡可能一次成功，試題做完之后，要認(rèn)真做好檢驗(yàn)，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，格式是否規(guī)范，字母、符號(hào)是否抄錯(cuò)。第24頁第四，一定要把字體、書寫格式規(guī)范起來。有些孩子字體寫很潦草，答題格式很不規(guī)范，卷面潔凈整齊姑且不論，甚至有時(shí)還需老師去仔細(xì)尋找答案，這一現(xiàn)象是很糟糕。綜合考試考完之后，普通會(huì)當(dāng)日改出來，每個(gè)改卷老師工作量是十分巨大，讓其向我們平時(shí)教學(xué)一樣去尋找答案是不可能，所以，對(duì)于臟、亂、不規(guī)范試卷來講，這是很不利，很可能就會(huì)所以失分。所以，在往年考試中，有學(xué)生反應(yīng)自己作還不錯(cuò)，不過成績卻不理想，這很可能就是丟了格式分、步驟分等。第25頁第五，要樹立時(shí)間觀念，把速度提升起來。綜合測(cè)評(píng)考試題量大，時(shí)間短，假如不能在有限時(shí)間內(nèi)完成試卷，這是致命。所以，最近備考一定要把速度提升上來。怎樣提升速度，這里有三點(diǎn)提議：一是集中注意力，訓(xùn)練時(shí)不要三心二意，如吃著東西做著題、看著電視做著題、聽著音樂做著題等。二是定鬧鐘，掐時(shí)間，增加緊迫感，不要一套試卷作幾天，這是沒用，反而增加孩子惰性。三是注意做題次序，提議先有數(shù)學(xué)作起，先寫數(shù)學(xué)中計(jì)算，然后選填，然后解答與操作。第26頁班級(jí)近況

1.大部分孩子能認(rèn)識(shí)到六年級(jí)主要性，能恪守紀(jì)律，主動(dòng)主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。自從4月15日以來，部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，朝著自己目標(biāo)大踏步前進(jìn)。第27頁班級(jí)近況2.近期，也有不少學(xué)生浮躁、興奮、不恪守紀(jì)律、甚至上課玩手機(jī)游戲、逃課在操場(chǎng)打球玩耍。3.有個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真，卷面很潦草，做題不愿動(dòng)腦筋；碰到難題是左抄右問，投機(jī)取巧，以做完為目標(biāo)。第28頁班級(jí)近況4.孩子們對(duì)自己未來毫無擔(dān)憂，渾渾噩噩，得過且過。無視任何考試，不在意自己分?jǐn)?shù)，就像這次期中檢測(cè)卷，敷衍態(tài)度+欠缺能力=當(dāng)前試卷。第29頁班級(jí)近況5.學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也輕易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢驗(yàn)就不落實(shí)。第30頁班級(jí)近況6.閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄?？砷喿x書籍相對(duì)較少，造成不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。第31頁班級(jí)近況7.當(dāng)前，天天下午近乎20個(gè)同學(xué)自行復(fù)習(xí)，不到校，剩下同學(xué)自由，隨性，逛街節(jié)奏。布置作業(yè)不寫，老師教育乏力。第32頁

現(xiàn)實(shí)狀況及原因分析一是沒有形成良好學(xué)習(xí)氣氛二是沒有一個(gè)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)第33頁一、樹立高尚理想。二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1、確保學(xué)習(xí)時(shí)間2、調(diào)整好精神狀態(tài)3、認(rèn)真學(xué)好每一科4、學(xué)會(huì)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法希望與要求第34頁三、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中困難1、學(xué)會(huì)“笨鳥先飛”2、學(xué)習(xí)要有恒心與毅力四、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快學(xué)習(xí)氣氛

第35頁.

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？

第36頁1.重視孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)。2.營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭。3.重視孩子品德涵養(yǎng)。4.要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。5.多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。給家長提議：第37頁近期安排：1、從下周開始，語文進(jìn)行押題題型講解。2、每七天周三早上進(jìn)行?？?，排名，幫助學(xué)生逐步掌握考試技巧。

3、528之后，集中進(jìn)行畢業(yè)考試復(fù)習(xí)，成績統(tǒng)計(jì)在畢業(yè)學(xué)籍。

第38頁

注意事項(xiàng)1、凡是上輔導(dǎo)班、自己在家復(fù)習(xí)同學(xué)，家長必須親自向班主任請(qǐng)假，并寫安全責(zé)任書。2、端正學(xué)生迎考心態(tài)，踏實(shí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，校內(nèi)外作業(yè)兼顧。3、家長注意多方面搜集了解自己心儀學(xué)校信息，調(diào)整復(fù)習(xí)方向。4、注意孩子身心健康，照料好身體，爭(zhēng)取以最好狀態(tài)參加考試。5、528后，教育局要求在校生不能隨意請(qǐng)假，半天以上需向校長請(qǐng)假。6、按常規(guī)每年6月20號(hào)左右畢業(yè)考試，7月4號(hào)放假。第39頁告訴你“優(yōu)異學(xué)生這么做”1、優(yōu)異學(xué)生這么做：每次考試，總會(huì)抽出5分鐘時(shí)間進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)是否填錯(cuò)了選項(xiàng)、是否看錯(cuò)了數(shù)、是否看清楚了要求……。所以，每一次考試后，他們都不會(huì)有“這道題我會(huì)做，但還是做錯(cuò)了”埋怨。

第40頁告訴你“優(yōu)異學(xué)生這么做”2、優(yōu)異學(xué)生這么做：每次考試后，都會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行詳細(xì)地整理，統(tǒng)計(jì)在自己獨(dú)有錯(cuò)題本上，并注明錯(cuò)題原因以及改進(jìn)心得等內(nèi)容。所以，每一次考試中，他們都不會(huì)有“這道題考過，但還是做錯(cuò)了”埋怨。第41頁告訴你“優(yōu)異學(xué)生這么做”3、優(yōu)異學(xué)生這么做：每次上課時(shí)，都會(huì)認(rèn)真跟著老師思緒走，課下認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)做題就去問同學(xué)或老師，直到弄會(huì)為止。所以，每一次考試或練習(xí)中，他們都不會(huì)有“這道題老師講過，但還是不會(huì)做”埋怨。第42頁告訴你“優(yōu)異學(xué)生這么做”4、優(yōu)異學(xué)生這么做：在日常學(xué)習(xí)中，都有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以，他們從來都沒有“我現(xiàn)在要干什么，從哪里學(xué)起”疑問。第43頁告訴你“優(yōu)異學(xué)生這么做”5、優(yōu)異學(xué)生這么做：在計(jì)劃實(shí)施中，即使碰到了困難或產(chǎn)生了終止想法，他們都會(huì)稍作調(diào)整，勉勵(lì)自己，因?yàn)樗麄冎兰s束，知道目標(biāo)，而不是選擇終止這項(xiàng)計(jì)劃。所以，他們從來都沒有“他人叫自己一起玩耍而自己就放下學(xué)習(xí)”情況。第44頁告訴你“優(yōu)異學(xué)生這么做”6、優(yōu)異學(xué)生這么做：在學(xué)完一單元知識(shí)后，都會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)并進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容了解，以預(yù)防做了無用功，而去做重復(fù)工作