第5課《秋天的懷念》課件（共24張）語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

秋天的懷念史鐵生聽歌曲《媽媽的吻》導(dǎo)入過去的時(shí)光難忘懷,難忘懷媽媽曾給我多少吻,多少吻吻干我臉上的淚花溫暖我那幼小的心媽媽的吻,甜蜜的吻叫我思念到如今導(dǎo)1.了解作者，識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。3.掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等描寫，感受人物形象。3.深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)感恩情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者，積累重點(diǎn)字詞到積累本上。2.課文圍繞著“我”和母親寫了哪幾件事？3.“我”雙腿癱瘓后，“我”的生活態(tài)度是怎樣的？體現(xiàn)在哪里？4.面對(duì)我的暴怒無常，母親是怎樣做的？找出文中能體現(xiàn)母親對(duì)“我”細(xì)膩而深沉的愛的內(nèi)容？5.課文是作者為懷念母親而寫的，文中哪些語(yǔ)句蘊(yùn)含了作者復(fù)雜的情感，是如何體現(xiàn)的？思：讀課文獨(dú)立完成下列問題1.了解作者，積累重點(diǎn)字詞到積累本上。2.課文圍繞著“我”和母親寫了哪幾件事？3.“我”雙腿癱瘓后，“我”的生活態(tài)度是怎樣的？體現(xiàn)在哪里？4.面對(duì)我的暴怒無常，母親是怎樣做的？找出文中能體現(xiàn)母親對(duì)“我”細(xì)膩而深沉的愛的內(nèi)容？5.課文是作者為懷念母親而寫的，文中哪些語(yǔ)句蘊(yùn)含了作者復(fù)雜的情感，是如何體現(xiàn)的？議：小組交流討論下列問題1.介紹作者史鐵生(1951－2010)，生于北京，作家。史鐵生多年來與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。代表作有小說《

》等，散文《

》《合歡樹》《

》等。我的遙遠(yuǎn)的清平灣我與地壇病隙碎筆展2.讀準(zhǔn)字音，為劃線字注音癱瘓

侍弄

整宿

憔悴

仿膳

豌豆

訣別

爛漫

絮叨

捶打

翻來覆去

（tānhuàn）

（shì）

（xiǔ）（qiáocuì）

（shàn）

（wān）（jué）

（màn）

（xùdāo）（chuí）

（fù）展3.解釋下列詞語(yǔ)侍弄：田地：翻來覆去：

絮絮叨叨：喜出望外：訣別：潑潑灑灑：文中指經(jīng)營(yíng)照管。這里指地步，指不好的處境或境況。來回翻身。

形容說話啰唆。遇到出乎意料的喜事而特別高興。分別（多指不易再見的離別）。水潑灑的樣子。這里形容花開得茂盛。展4.課文圍繞著“我”和母親寫了哪幾件事？①“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親撫慰“我”。②母親為了“我”隱瞞病情。③母親央求“我”去看花。④母親的臨終囑托。展5.“我”雙腿癱瘓后，“我”的生活態(tài)度是怎樣的？體現(xiàn)在哪里？雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常：望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎。聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親讓我去看菊花，我會(huì)說:不，我不去！我可活什么勁兒！展6.面對(duì)我的暴怒無常，母親是怎樣做的？找出文中能體現(xiàn)母親對(duì)“我”細(xì)膩而深沉的愛的內(nèi)容？①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！幌盗携B詞，寫出母親讓“我”盡情發(fā)泄心中的苦痛，自己卻強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷。表現(xiàn)了細(xì)膩而深沉的母愛。展6.面對(duì)我的暴怒無常，母親是怎樣做的？找出文中能體現(xiàn)母親對(duì)“我”細(xì)膩而深沉的愛的內(nèi)容？②母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”——“撲”“抓”準(zhǔn)確地寫出了母親非常在意“我”內(nèi)心的感受。“忍”字寫出母親抵制悲痛鼓勵(lì)、安慰?jī)鹤拥耐纯嘈那椤ＵZ(yǔ)言描寫和反復(fù)的手法，寫出母親不希望看到兒子失去繼續(xù)生活的勇氣，她要努力給兒子一份堅(jiān)定的力量。展6.面對(duì)我的暴怒無常，母親是怎樣做的？找出文中能體現(xiàn)母親對(duì)“我”細(xì)膩而深沉的愛的內(nèi)容？③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前……——細(xì)節(jié)描寫，母親不僅要把蕭瑟的秋天擋在窗外，更要把“我”心中的寂寞、消沉逐出窗外。展6.面對(duì)我的暴怒無常，母親是怎樣做的？找出文中能體現(xiàn)母親對(duì)“我”細(xì)膩而深沉的愛的內(nèi)容？④當(dāng)聽說“我”愿意去北海時(shí)，母親“高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”，還絮絮叨叨地說著……——能夠說服孩子出去走走，母親高興得竟有些不知所措。表明她非常希望“我”能開心、快樂。展展6.面對(duì)我的暴怒無常，母親是怎樣做的？找出文中能體現(xiàn)母親對(duì)“我”細(xì)膩而深沉的愛的內(nèi)容？⑥她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?！瓌e人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”——在痛苦的彌留之際，母親心里惦記著的依然只有自己的兒女，為了讓我“好好兒活”，隱瞞自己的病情，體現(xiàn)了母愛的深沉和偉大。展7.課文是作者為懷念母親而寫的，文中哪些語(yǔ)句蘊(yùn)含了作者復(fù)雜的情感，是如何體現(xiàn)的？（1）可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地?！耙恢薄保磉_(dá)了作者當(dāng)時(shí)只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意到母親的嚴(yán)重病情，事后想來無比悔恨的心情。（2）她出去了，就再也沒回來。——“再也”，表達(dá)了作者對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無限痛苦和遺憾的心情。展7.課文是作者為懷念母親而寫的，文中哪些語(yǔ)句蘊(yùn)含了作者復(fù)雜的情感，是如何體現(xiàn)的？（3）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！敖^”和“竟”說明作者當(dāng)時(shí)對(duì)母親病情的嚴(yán)重、對(duì)母親永遠(yuǎn)的離去，毫無思想準(zhǔn)備；如今想來追悔莫及，肝腸寸斷。展1.文中有幾處插敘，請(qǐng)找出來，并說說有什么含義？第一處：“母親喜歡花……她侍弄的那些花都死了。”說明：母親是一個(gè)非常熱愛生活的人，但為照顧兒子放棄照顧花，這是一個(gè)深愛兒子的母親。第二處：“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得……睡不了覺?！毖a(bǔ)充說明母親的病具體到哪步田地，反映了母親做出的超常努力。評(píng)2.文章最后寫妹妹推“我”去北海看菊花，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？母親活著的時(shí)候曾經(jīng)多次要帶“我”去看花，幾乎都遭拒絕，而在母親去世后“我”卻與妹妹一同去看花，其中包含著“我”對(duì)沒有體會(huì)到母親的關(guān)愛和良苦用心的懊悔，也包含著“我”對(duì)母親深深的愛和無盡的緬懷。評(píng)3.思考文章結(jié)尾處的“好好兒活”在文中有何用意？

運(yùn)用反復(fù)的手法寫“好好兒活”，結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上表現(xiàn)了“我”終于讀懂了這份感人至深的母愛，是母愛使“我”走出封閉的自己，是母愛讓“我”重拾生活的熱情，讓“我”懂得了兒女是否好好生活，是母親最惦記的。只有“好好兒活”，才是對(duì)母親最好的安慰，最深的懷念。評(píng)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．憎恨（zèng）

沉寂（jì）

癱瘓（tān）B．侍弄（shì）

捶打（chuí）

絮叨（xù）C．爛漫（màn）

創(chuàng)傷（chuàng）

暴怒（bào）D．仿膳（shàn）

恢復(fù)（huī）

豌豆（wǎn）答案：B。A.憎zēng；C.創(chuàng)chuāng；D.豌wān；檢劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我家的戶口本不見了，媽媽在抽屜里翻來覆去，最終還是沒找著。B．史鐵生雙腿癱瘓后，他的脾氣變得暴怒無常。C．試卷發(fā)下來，我一看得了滿分，真是喜出望外。D．萬千雪絮，潑潑灑灑，在空中交織著唯美的樂章，這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪就這樣悄悄地來了。答案：A.翻來覆去：形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。在句中是“一次又一次；多次重復(fù)”的意思，此時(shí)它具有副詞的性質(zhì)，作狀語(yǔ)，后面要跟謂語(yǔ)動(dòng)詞。適用對(duì)象錯(cuò)誤。檢3.