高中高考語文基礎(chǔ)知識點集錦第614708期

選擇題(經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品)1、下列各組句子中的加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．自天子以至于庶人

物格而后知至B．大學(xué)之道

則近道矣C．欲治其國者

家齊而后國治D．事有始終，知所先后

致知在格物答案：B解析：本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義的能力。A．“至”，介詞，到；形容詞，完善，充分。B．“道”，名詞，都為“原則”。C．“治”，動詞，治理；形容詞，太平強(qiáng)盛。D．“知”，動詞，學(xué)習(xí)知識；名詞，知識。故選B。2、下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．忸怩（ní）

罅隙（xià）

牽強(qiáng)附會（qiǎnɡ）B．慰藉（jiè）

百舸（ɡě）

量體裁衣（liánɡ）C．干癟（biě）

孱頭（cán）

肴核既盡（yáo）D．間隙（jiàn）

囂鳴（xiāo）

山川相繆（liǎo）答案：A解析：本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。B．“量體裁衣”中“量”應(yīng)讀“l(fā)iàng”。C．“孱頭”中“孱”應(yīng)讀“càn”。D．“山川相繆”中“繆”應(yīng)讀“l(fā)iáo”。故選A。3、下列各組詞語中加點字的注音，全都正確的一項是（

）A．敦厚（dūn）疙瘩（gē）

肺腑（fǔ）

滌蕩（tiáo）B．田?。╣ěng）

冗長（rǒng）

癡呆（chī）

煨熟（wēi）C．麥秸（jiē）

偌大（nuò）

攢集（cuán）

涇陽（jīng）D．刁鉆（diāo）

侮辱（wǔ）

碾過（niǎn）

熨平（yù）答案：B解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“滌蕩”的“滌”應(yīng)讀“dí”。C.“偌大”的“偌”應(yīng)讀“ruò”。D.“熨平”的“熨”應(yīng)讀“yùn”。故選B。4、下列各組句子中，沒有錯別字的一組是（

）A．旗桿

噩夢

嘻笑

綠樹成陰B．悲慘

秀闥

歐打

衣衫襤褸C．乾坤

茫然

蠕動

常年累月D．恓惶

孱頭

借鑒

殘羹冷炙答案：D解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。A.“綠樹成陰”的“陰”應(yīng)為“蔭”。B.“歐打”的“歐”應(yīng)為“毆”。C.“常年累月”的“?！睉?yīng)為“長”。故選D。5、下列各項中，加點字注音正確，且沒有錯別字的一項是（

）A．晨風(fēng)大約就是生活在死水一般空氣里的人們僅有的天惠。她們嘈雜起來，有的在公共自來水籠頭邊舀水，有的用斷了齒的木梳梳掉執(zhí)拗地粘（nián）在頭發(fā)里的棉絮。B．回首過去一年，有過黯然神傷，有過喜笑顏開。時光的案幾上，那些被打磨過的歲月，熠熠生輝，在尋尋覓覓中跌宕了似水流年的情懷，盈動一縷曼妙的馨（xīn）香。C．林清玄的文章總是遠(yuǎn)離庸俗和污穢，更沒有咄咄（duó）逼人的氣勢，而是清麗悠遠(yuǎn)，沁人心脾，看似不能相容的特性，都能在他的筆下溫柔地展現(xiàn)，娓娓道來，如沐春風(fēng)。D．《長津湖》實現(xiàn)了文藝創(chuàng)作與時代召喚、人民需求的同頻共震，電影人以真摯的情懷、真誠的態(tài)度，將故事講得動人心魄，深刻詮（quán）釋中國精神，凝聚時代磅礴之力。答案：B解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“水籠頭”的“籠”應(yīng)寫作“龍”；“粘在”的“粘”應(yīng)讀作“zhān”；C.“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀作“duō”；D.“同頻共震”的“震”應(yīng)寫作“振”。故選B。6、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．彭殤

赍錢

乘彼垝垣

祟山峻嶺B．晻晻

樊籠

紈绔子弟

夙興夜寐C．葳甤

拊掌

暢敘幽情

天朗氣清D．虛誕

遽然

隰則有畔

越陌度阡答案：B解析：本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“祟山峻嶺”的“祟”應(yīng)寫作“崇”，C.“葳甤”的“甤”應(yīng)寫作“蕤”，D.“隰則有畔”的“畔”應(yīng)寫作“泮”。故選B。7、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．在現(xiàn)有物流通道的基礎(chǔ)上，榆中縣人民政府計劃興建蘭州國際高原夏菜副食品采購中心，將成為中國西北最大的農(nóng)業(yè)綜合市場。B．“人與生物圈”國家委員會將以此為契機(jī)，明確發(fā)展方向，推廣“人與生物圈”的核心理念和生物多樣性、文化多樣性的保護(hù)。C．加快推行“綠色鄉(xiāng)村”建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村居住環(huán)境整治，是能否構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局、能否促進(jìn)人與自然和諧共生的重要條件。D．近年來，隨著科技的發(fā)展，生物技術(shù)的識別準(zhǔn)確率大幅提升，相關(guān)產(chǎn)品在銀行、機(jī)場等相對安全封閉的局域網(wǎng)環(huán)境下應(yīng)用廣泛。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.結(jié)構(gòu)混亂?！坝苤锌h人民政府計劃興建蘭州國際高原夏菜副食品采購中心，將成為……”暗換主語，可以在“興建”后面加上“的”。B.搭配不當(dāng)?！巴茝V”和“保護(hù)”動賓不搭配，可以在“生物多樣性”前加“促進(jìn)”。C.搭配不當(dāng)。兩面對一面，刪去兩個“能否”。故選D。8、下列各項中對作品故事情節(jié)的表述，不正確的一項是（

）A．在審訊瑪絲洛娃的過程中，檢察官發(fā)表了洋洋灑灑的講話。他從遺傳學(xué)的角度認(rèn)為瑪絲洛娃多半生來帶著犯罪的胚胎，最后由陪審員寫定罪意見。聶赫留朵夫怕被人察覺他與瑪絲洛娃的關(guān)系，不敢為她辯護(hù)。B．瑪絲洛娃上訴被駁回，是因為樞密官斯科沃羅德尼科夫認(rèn)為聶赫留朵夫出于道德要求決定同卡秋莎結(jié)婚的想法，實在可惡之至。最終他以撤銷原判理由不足駁回上訴。C．聶赫留朵夫第二次去探監(jiān)時，一個看守給他送了一封信，信是一個他曾經(jīng)幫助過的叫薇拉的女士寫給他的，信中請求他把瑪絲洛娃調(diào)到政治犯牢房來，或者至少把她調(diào)到醫(yī)院里做護(hù)士。D．西蒙松是個靦腆、謙虛而又意志力極強(qiáng)的人。他跟平民站在一邊，反對上層階級，“公開抨擊他認(rèn)為虛偽和不公正的事情，為此，他被流放西伯利亞，途中與瑪絲洛娃相遇。答案：C解析：本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著情節(jié)及人物形象的把握能力。C.“信中請求他把瑪絲洛娃調(diào)到政治犯牢房來，或者至少把她調(diào)到醫(yī)院里做護(hù)士”錯誤，信中希望能見他一面，“把瑪絲洛娃調(diào)到政治犯牢房來，或者至少把她調(diào)到醫(yī)院里做護(hù)士”是見面后說的。故選C。9、下列加點字注音全部正確的一項（

）A．百舸（gě）

震顫（chàn）

蒔（shí）秧

綸（guān）巾B．訕（shàn）笑

著（zháo）惱

秈（xiān）稻

粗糙（cāo）C．惆悵（cháng）

悲戚（qī）

霓裳（shang）

殷（yīn）實D．慰藉（jí）

木訥（nè）

積攢（zǎn）

脊（jí）梁答案：B解析：本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A．“蒔秧”的“蒔”應(yīng)讀shì。C．“惆悵”的“悵”應(yīng)讀chàng；“霓裳”的“裳”應(yīng)讀cháng。D．“慰藉”的“藉”應(yīng)讀jiè；“脊梁”的“脊”應(yīng)讀jǐ。故選B10、下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是(

)A．師不必賢于弟子

刻唐賢今人詩賦于其上(《岳陽樓記》)B．其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉

且焉置土石(《愚公移山》)C．句讀之不知，惑之不解

何陋之有D．惑而不從師，其為惑也，終不解矣

曰師曰弟子云者，則群聚而笑之答案：C解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.介詞，比；介詞，在；B.代詞，語氣助詞；兼詞，“于何”，到哪里；C.都是助詞，賓語前置的標(biāo)志；D.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；連詞，表修飾。故選C。11、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．良好的企業(yè)家精神主要是由企業(yè)家的創(chuàng)新精神、工匠精神及其責(zé)任意識。實現(xiàn)企業(yè)的全面發(fā)展，離不開“企業(yè)家精神”的充分發(fā)揮。B．廣大企業(yè)職工要增強(qiáng)新時代工人階級的自豪感和使命感，大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，在為實現(xiàn)中國夢的奮斗中爭取人人出彩。C．新時代企業(yè)文化建設(shè)，迫切需要企業(yè)家發(fā)揮表率作用和工匠精神，勇于擔(dān)當(dāng)使命、自覺開拓創(chuàng)新。D．大力弘揚(yáng)勞模工匠精神、企業(yè)家精神和科學(xué)家精神；最大限度釋放全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的新動能永恒動力。答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“由企業(yè)家的創(chuàng)新精神、工匠精神及其責(zé)任意識”成分殘缺，應(yīng)當(dāng)是“由……構(gòu)成”。C.“發(fā)揮……工匠精神”搭配不當(dāng)，可在“工匠精神”前加“弘揚(yáng)”。D.“釋放……新動能永恒動力”成分贅余，應(yīng)刪除句末的“永恒動力”。故選B。12、依次填入下面橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）有關(guān)建筑專家______后認(rèn)為，這座莊園始建于清康熙年間。風(fēng)雨滄桑的三百多年間，莊園的磚瓦墻垣_______變得殘破衰敗，但其古樸雅致的民居風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)靈活的建筑布局、獨(dú)具匠心的藝術(shù)造型、深厚豐富的文化內(nèi)涵，仍然值得我們細(xì)細(xì)_______。A．考查

逐步

品位B．考查

逐漸

品味C．考察

逐漸

品味D．考察

逐步

品位答案：C解析：本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。第一空，“考察”是實地觀察調(diào)查；“考查”是用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量。語境中是建筑專家對莊園的實地觀察調(diào)查，故選“考察”。第二空，“逐漸”是漸漸地；“逐步”是一步一步地，有步驟。語境中指莊園的磚瓦墻垣隨著時間的流逝漸漸殘破衰敗，故選“逐漸”。第三空，“品味”和“品位”都可以作名詞，指品質(zhì)、格調(diào)，但“品味”還可以作動詞，表示仔細(xì)體會、玩味。語境中作動詞，故選“品味”。故選C。13、下列關(guān)于詩歌內(nèi)容分析有誤的一項是（

）A．《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達(dá)“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸于自己。B．《歸園田居（其一）》全詩寫出了詩人從少年進(jìn)入官場到多年后退出官場的全過程，對官場生活的細(xì)節(jié)多有描寫，表達(dá)了詩人對其的厭倦之情。C．《登高》尾聯(lián)兩句分別承接上一聯(lián)“作客”和“多病”，寫出詩人一生的顛沛流離，坎坎坷坷。其中，既有世事艱難，又有個人苦難，意蘊(yùn)豐富。D．蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風(fēng)流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達(dá)了懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情。答案：B解析：本題考查學(xué)生分析詩歌內(nèi)容的能力。B.全詩描寫的是詩人辭官歸隱、重返田園后的生活情景，而非“進(jìn)入官場”到“退出官場”的全過程，更無對官場生活的細(xì)節(jié)描寫。故選B。14、下面加點的詞注音正確的一項是（

）A．木訥（nà）

忸怩（ní）

脂膏（zhī）悲愴（chuàng）戛然而止（gá）B．包扎（zh?。?/p>

吸吮（shǔn）碾軋（yà）

奇葩（p?。?/p>

自給自足（jǐ）C．霓裳（shang）秈稻（xiān）花蕾（lěi）

賈人（jiǎ）

臻于至善（zhēn）D．慫恿（sǒng）

憎惡（zēng）笨拙（zhuō）罅隙（xià）

嘔啞嘲哳（zh?。┐鸢福篋解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“木訥”的“訥”應(yīng)讀作“nè”；“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀作“jiá”；B.“包扎”的“扎”應(yīng)讀作“zā”；C.“霓裳”的“裳”應(yīng)讀作“cháng”；“賈人”的“賈”應(yīng)讀作“gǔ”；故選D。15、下列詞語中字形完全正確的一項是（

）A．點綴

蓬松

萬戶候

昂手闊步B．端祥

嬌嗔

熒火蟲

和藹可親C．分蘗

慰藉

笑瞇瞇

雷厲風(fēng)行D．饑謹(jǐn)

捍衛(wèi)

一炷香

出類拔粹答案：C解析：本題考查學(xué)生識記漢語字形的能力。A.“萬戶候”的“候”應(yīng)為“侯”；“昂手闊步”的“手”應(yīng)為“首”；B.“端祥”的“祥”應(yīng)為“詳”；“熒火蟲”的“熒”應(yīng)為“螢”；D.“饑謹(jǐn)”的“謹(jǐn)”應(yīng)為“饉”；“出類拔粹”的“粹”應(yīng)為“萃”。故選C。16、下列選項中，修辭手法判斷有誤的一項是（

）A．看萬山紅遍，層林盡染

（夸張）B．問蒼茫大地，誰主沉浮？

（反問）C．夏蟲也為我沉默

（擬人）D．如今人方為刀俎，我為魚肉

（比喻）答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析句子修辭手法的能力。B.“反問”錯誤。“問蒼茫大地，誰主沉浮”這句話是運(yùn)用了設(shè)問和擬人的修辭手法，從全篇來看，下闋做出回答，所以是設(shè)問；用“問”把“大地”寫成了人，是擬人。故選B。17、下列句子中加點的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．長期在高校從事學(xué)生工作的老景說：“盡管你多么愛自己的孩子，都不要試圖把他或她完全塑造成你想要的樣子?！盉．從小說看，汪先生對小曲、唱詞、胡琴、通俗節(jié)目、蘇北一帶平民百姓的習(xí)俗相當(dāng)熟悉。語言干凈得像用水洗過似的；讀了以后，如含橄欖，余味悠長。C．湖南湘西州永順縣桃子溪村的鄉(xiāng)村女教師李田田以自己的親身經(jīng)歷為根據(jù)，對鄉(xiāng)村教師面對的種種檢查過多、扶貧任務(wù)過重等形式主義問題發(fā)出了尖銳的批評。D．在近期舉行的“水市湖城”規(guī)劃大會上，人們一致認(rèn)為河北明珠衡水湖的美可以與孫犁筆下白洋淀的美同日而語。答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。A.“盡管”應(yīng)改為“無論”。此處“愛自己的孩子”與“不要試圖把他或她完全塑造成你想要的樣子”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“盡管”，表示讓步，先承認(rèn)某種事實，后引起轉(zhuǎn)折，下文往往有“但、但是、然而”等詞呼應(yīng)，此處沒有這些詞語。下句有詞語“都”，與“都”相呼應(yīng)的應(yīng)為“無論”，“無論……都……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。B.“余味”，形容事物的性情未盡，余味正濃，耐人尋味?！坝崎L”，久遠(yuǎn)，漫長。此處語境是指讀了以后，如含橄欖，余味正濃，所以此處詞語使用正確。C.“根據(jù)”應(yīng)改為“依據(jù)”?！案鶕?jù)”，把某種事物作為結(jié)論的前提或語言行動的基礎(chǔ)；作為根據(jù)的事物。“依據(jù)”，把某種事物作為依托或根據(jù)；作為根據(jù)或依托的事物。此處語境是指把“自己的親身經(jīng)歷”作為依托，所以應(yīng)該用詞語“依據(jù)”。D.“同日而語”，放在同一時間來討論，相提并論（多用于否定）。此處不是否定句，使用錯誤。故選B。18、下列詞語中讀音完全正確的一組是（

）A．粗獷（kuàng）

躊躇（chú）

量體裁衣（liàng）

卷帙浩繁（zhì）B．埋怨（mán）

載體（zài）

暴殄天物（tiǎn）

戛然而止（jiá）C．銹蝕（shí）

應(yīng)屆（yìng）

恪守不渝（kè）

擢發(fā)難數(shù)（zhuó）D．熨帖（yùn）

賜予（yǔ）

相形見絀（chù）

徇私枉法（xùn）答案：B解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“粗獷”的“獷”讀作“guǎng”；C.“應(yīng)屆”的“應(yīng)”讀作“yīng”；D.“熨帖”的“熨”讀作“yù”。故選B。19、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．中國機(jī)動車數(shù)量高速增長，導(dǎo)致人們的駕車文明程度不高，確實到了推動依法文明駕車，建立與中國機(jī)動車發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代交通秩序的時候了。B．孩子看電視、玩電腦的時間過長與近視有關(guān)，除此之外，光度不夠也會引起近視。C．在海拔3000米以上的地區(qū)，由于高原低氧環(huán)境引起的人體低氧性疾病，統(tǒng)稱為“高原病”。專家指出，感冒、發(fā)高燒、過度疲勞等都是造成“高原病”的誘發(fā)因素。D．進(jìn)入新世紀(jì)以后，人類能否實現(xiàn)和平，取決于西方資本主義國家對世界走勢的清醒判斷和理智使用自由力量的能力。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．不合邏輯，“機(jī)動車數(shù)量高速增長”與“駕車文明程度不高”之間不存在因果關(guān)系，刪掉“導(dǎo)致”。B．語序不當(dāng)造成不合邏輯，屬于主客顛倒，可改為“孩子近視與看電視、玩電腦的時間過長有關(guān)”。D．不合邏輯，兩面對一面，“能否實現(xiàn)”為兩面，“清醒判斷”“理智使用”為一面，可以改為“取決于西方資本主義國家對世界走勢是否有清醒判斷和能否理智使用自由力量的能力”，把“能否”改為“要”，或者把“走勢”后的“的”改為“是否具有”。故選C。20、將下列句子填入語段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的，等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時，A．快樂固然興奮，痛苦會更加美！B．痛苦固然興奮，快樂會更加美麗！C．快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？D．痛苦固然興奮，快樂又何嘗不美麗？答案：C解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子連貫的能力。這是冰心《談生命》里面的名句，強(qiáng)調(diào)了痛苦的人生意義。根據(jù)“快樂和痛苦是相生相成的”推斷，后面應(yīng)該是先說“快樂”后說“痛苦”，排除BD；比較AC，C項用反問句，表達(dá)的語氣更為強(qiáng)烈，排除A。故選C。21、下列句中的詞語，有錯別字的一項是（

）A．照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點了無數(shù)盞汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。B．像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗。C．鐘揚(yáng)共撰寫、翻譯、審校了10本科普著作，其中不乏《大流感》這樣內(nèi)容包羅萬相，語言風(fēng)格多變的暢銷書。D．他希望能讓更多的中小學(xué)生通過科學(xué)課程提高科學(xué)思維水平，讓更多的學(xué)生致力于青藏高原的種子事業(yè)。答案：C解析：本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。C．“包羅萬相”的“相”應(yīng)為“象”。故選C。22、下列詞語書寫全部正確的一項（

）A．慷慨

戛然而止

浮燥

辨別B．出類拔萃

笨拙

松馳

委屈C．竣工

即使

教誨

相形見絀D．一愁莫展

苦惱

雷厲風(fēng)行

躊躇答案：C解析：本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“浮燥”中的“燥”應(yīng)該為“躁”。B.“松馳”中的“馳”應(yīng)該為“弛”。D.“一愁莫展”中的“愁”應(yīng)該為“籌”。故選C。23、下列各句中的“之”，意義及用法與例句相同的一項是（

）例句：人之有是四端也A．若火之始然，泉之始達(dá)B．邇之事父，遠(yuǎn)之事君C．人皆有不忍人之心D．由是觀之答案：A解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例句：助詞，主謂之間，取獨(dú)。句意：人有這四種發(fā)端。A.助詞，主謂之間，取獨(dú)。句意：像火剛剛?cè)计?，泉水剛剛涌出一樣。B.助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，不譯。句意：近可以事奉父母，遠(yuǎn)可以事奉君主。C.助詞，的。句意：每個人都有憐憫體恤別人的心情。D.代詞，這。句意：根據(jù)某個東西再來看待這件事。故選A。24、下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是(

)A．持節(jié)，古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證，代表皇帝親臨，可以行使權(quán)力。B．釋褐，“褐”指平民所穿的粗布短衣，釋褐即脫去平民衣服，常喻指始任官職。C．子，爵位名。古代皇帝對貴戚功臣封賜爵位，依序為公、伯、侯、子、男五等。D．賜姓，多指國君以國姓賜功臣，以示褒寵。答案：C解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。C.“公、伯、侯、子、男”順序錯誤，應(yīng)為“公、侯、伯、子、男”五等爵位。故選C。25、下列各組成語中全是貶義詞的一項是（

）A．居心叵測

矯揉造作

死皮賴臉

沾沾自喜B．獨(dú)具慧眼

廢寢忘食

斷章取義

豐功偉績C．投機(jī)取巧

挑撥離間

自作自受

侃侃而談D．自食其力

專心致志

金碧輝煌

勇往直前答案：A解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見成語的感情色彩的能力。A.居心叵測：形容人心十分險惡，不懷好意，意圖做壞事。也指心思和意圖，難以推測和判斷。貶義詞。矯揉造作：形容裝腔作勢，極不自然。貶義詞。死皮賴臉:形容不顧羞恥的樣子。人臉上的死皮，不好弄不下來，后來用來形容人臉皮厚。解釋形容厚著臉皮，糾纏不休。貶義詞。沾沾自喜：形容自以為不錯而得意的樣子。貶義詞。B.獨(dú)具慧眼：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超。褒義詞。廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容非常勤奮專心。褒義詞。斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。貶義詞。豐功偉績：對社會作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績。褒義詞。C.投機(jī)取巧：利用時機(jī)和巧妙手段謀取個人私利，也指不愿下苦工夫，憑小聰明僥幸取得成功。貶義詞。挑撥離間：原指沒有根據(jù)的話，現(xiàn)在多指在別人背后散布謠言，污蔑、中傷他人。貶義詞。自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的后果。貶義詞。侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。褒義詞。D.自食其力：憑借自己的努力生活。褒義詞。專心致志：形容一心一意，聚精會神。褒義詞。金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。褒義詞。勇往直前：不怕艱險，奮勇地一直往前進(jìn)。褒義詞。故選A。26、下列字音字形，全部正確的一項是（

）A．百舸

慰藉（jì）

漫溯

浪遏飛舟（è）B．罅隙

石礫（lì）

晨曦

霞蔚云蒸（wèi）C．甘霖

倦?。╠ài）

陰蔽

酣暢淋漓（hàn）D．傾圮

悲憫（mǐn）

躊躕

珠爍晶瑩（shuò）答案：B解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常見字字音字形的能力。A.“慰藉”的“藉”讀“jiè”；C.“陰蔽”的“陰”應(yīng)是“蔭”，“酣暢淋漓”的“酣”讀“hān”；D.“躊躕”的“躕”應(yīng)為“躇”。故選B。27、下列各句標(biāo)點符號使用不正確的一項是（

）A．“這位是米考伯先生?！崩幭壬鷮ξ医榻B道。B．“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句激勵了無數(shù)人的話，正是出自《老人與?！贰．“前天您受審的時候，我在做陪審員。”他說：“您沒有認(rèn)出我來吧？”D．何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞用小刷子蘸上墨水給每樣?xùn)|西注明名稱：桌子，椅子，鐘，門，墻，床，平鍋。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。C．“——?！薄痢琳f，“——?！钡母袷?，即提示語在中間的情況，此時“說”后應(yīng)用逗號。故選C。28、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．諾獎得主古爾納的小說主要講述了非洲移民的故事，生動表現(xiàn)了他們面對種族主義余孽時的痛苦與迷惘，用異化的人物性格映射了當(dāng)代社會脆弱的一面。B．第十四屆全運(yùn)會吉祥物以陜西秦嶺獨(dú)有的朱鹮、大熊貓、羚牛、金絲猴四種國寶級動物為創(chuàng)意原型，設(shè)計了一組幸?？鞓?、積極向上的運(yùn)動吉祥物形象。C．人民與軍隊相親相愛。紅軍在遵義的三個月間，數(shù)不清的當(dāng)?shù)厝罕姙榧t軍修路架橋、送情報、抬擔(dān)架，幫助紅軍印刷文件、布告、宣傳品，為紅軍搶修槍炮。D．猶如電子計算機(jī)“從晶體管走進(jìn)芯片時代”，生命元器件也在向小型化方向發(fā)展。只有系統(tǒng)元件足夠小，才能被載體包裝，從而廣泛地應(yīng)用于基因治療。答案：A解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B.有語病，“第十四屆全運(yùn)會吉祥物……設(shè)計了”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“第十四屆全運(yùn)會吉祥物主創(chuàng)團(tuán)隊……設(shè)計了”。C．有語病，“紅軍在遵義的三個月間，數(shù)不清的當(dāng)?shù)厝罕姟敝型疽邹H，可將此句中的“紅軍”刪掉。D．有語病，“只有系統(tǒng)元件……才能……”關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為“系統(tǒng)元件只有……才能……”。前后主語一致時，關(guān)聯(lián)詞在主語后面。故選A。29、對下面語段中必須刪去的詞語的判斷，正確的一項是（

）中國的茶俗以大眾文化為主流，茶館茶客盈門，就完全①足以說明這一點；而文人雅士②在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，試圖想③教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式，如茶舍要大方雅致④，茶葉需上品極品，入茶之水最好⑤是甘美清甜⑥的泉水等。A．①②⑤B．①③⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．⑤⑥答案：B解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明的能力。①“完全”與“足以”重復(fù)，應(yīng)刪去“完全”。③“想”與“試圖”重復(fù)，應(yīng)刪去“想”。⑥“清甜”與“甘美”重復(fù)，應(yīng)刪去“清甜”。故選B。30、下列各句中加點成語的使用全部正確的一項是（

）①解放戰(zhàn)爭勝利的消息很快傳遍大街小巷，處處張燈結(jié)彩，人們彈冠相慶。②受到這次處罰之后，他深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤，表示日后一定改頭換面、重新做人。③我們班在校慶時將全班粉墨登場，合作出演一出舞臺劇。④目前我國的旅游市場普遍呈現(xiàn)強(qiáng)勁態(tài)勢，自駕游、休閑游、私人定制游正方興未艾。⑤作為公眾人物，要做到言行一致，為自己的語言行為負(fù)責(zé)，不能首鼠兩端。⑥雖然謠言止于智者，但是三人成虎，一樣可以混淆視聽，所以我們必須要做好甄別工作。A．①②⑤B．②③⑤C．③⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①彈冠相慶：比喻一個人做了官或升了官，他的同伙因此將得到援引，有官可做，也互相祝賀；后用來形容壞人得意。此處褒貶誤用。②改頭換面：指表面上改變一下，實質(zhì)上跟原來的一樣。和“重新做人”不一致，可改為“洗心革面”。③粉墨登場：化裝上臺演戲；今多比喻壞人經(jīng)過一番喬裝打扮爬上政治舞臺。此處指化裝上臺演戲，使用正確。④方興未艾：形容事物正在蓬勃發(fā)展，一時不會終止。和句中“正”重復(fù)，使用錯誤。⑤首鼠兩端：猶豫不決、動搖不定。句中指言行一致，不能猶豫不決。使用正確。⑥三人成虎：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實。句中指謠言混淆視聽，使用正確。③⑤⑥全部正確。故選C。31、下列詞語中的加點字注音完全正確的一項是（

）A．慰藉（jiè）

稻菽（shū）

三匝（z?。?/p>

戛（jiá）然而止B．筵（yàn）席

鼓瑟（sè）

吐哺（pǔ）

大模（mó）大樣C．巷（xiàng）道

曖（ài）曖

遒勁（jìn）

跌宕（dàng）起伏D．惆悵（chàng）

載荷（hè）

莖（jìng）稈

弄巧成拙（zhuó）答案：A解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。B.“筵席”的“筵”應(yīng)讀作“yán”，“吐哺”的“哺”應(yīng)讀作“bǔ”，“大模大樣”的“?！睉?yīng)讀作“mú

”；C.“遒勁”的“勁”應(yīng)讀作“jìng”；D.“莖稈”的“莖”應(yīng)讀作“jīng”，“弄巧成拙”的“拙”應(yīng)讀作“zhuō”。故選A。32、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(1)可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學(xué)了足足十五年！(2)她冒著生命危險盡力和營救獄中難友。(3)因為得不到當(dāng)朝者的賞識，林沖空有一身好卻得不到施展。(4)只是我得跟您預(yù)先一下：說不定有人偷聽了我們的談話了。A．挾制

庇護(hù)

功夫

聲明B．挾制

庇佑

工夫

申明C．轄制

庇護(hù)

功夫

聲明D．轄制

庇佑

工夫

申明答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析和正確使用詞語的能力。轄制：管束；控制。挾制：倚仗勢力或抓住別人的弱點，強(qiáng)使服從。語境強(qiáng)調(diào)別里科夫?qū)χ袑W(xué)的控制，故選“轄制”?！氨幼o(hù)”有袒護(hù)、保護(hù)之意，用于人對人?！氨佑印庇斜Ｓ又猓糜谏耢`對人。語境的對象是“她”，故選“庇護(hù)”。“功夫”指本領(lǐng)、造詣?！肮し颉敝笗r間、時候。語境是說林沖會武術(shù)，有本領(lǐng)，選擇“功夫”。聲明：公開表示態(tài)度或說明真相。申明：鄭重說明。語境是說“我”要提前就說明真相，選擇“聲明”。故選C。33、下列短語中搭配有誤的一項是（

）A．更加富裕

改革時弊

臨時安排

相信未來B．珍貴禮物

外來物種

一泓清泉

盡情歌唱C．精心講解

柳枝婀娜

緊繃神經(jīng)

熊熊煙花D．熱愛人民

完美表現(xiàn)

珍愛生命

安慰心靈答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。C.熊熊：形容火勢旺盛。這里形容煙花不當(dāng)。故選C。34、下列各項中加點字讀音全都正確的一項是（

）A．雋永（juàn）

檄文（jiǎo）

恐嚇（hè）

牽強(qiáng)附會（qiǎng）B．混沌（hún）

親昵（nì）

腦髓（suǐ）

戛然而止（gá）C．倔強(qiáng)（jué）

卷帙（zhì）

猝然（cù）

跌宕起伏（dàng）D．卑劣（liè）

蹩腳（biè）

應(yīng)用（yīng）

面目可憎（zēng）答案：C解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“檄文”的“檄”應(yīng)讀“xí”。B.“混沌”的“混”應(yīng)讀“hùn”；“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”。D.“蹩腳”的“蹩”應(yīng)讀“bié”；“應(yīng)用”的“應(yīng)”應(yīng)讀“yìng”。故選C。35、下列傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的是（

）A．這是你家母托我買的東西，你直接交給她吧。B．改天請一定光臨寒舍，您的到來將令我家蓬蓽生輝。C．令郎這次在兒童畫展上獲獎，多虧您的悉心指導(dǎo)！我們?nèi)叶己芨兄x您！D．我一直在府上恭候您的到來，令尊令堂也常想念您，問您什么時候來呢？答案：B解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.“家母”對別人稱自己的母親。這里稱別人的母親，應(yīng)改為“您的母親”，或者“令慈”。B.“寒舍”謙辭，指自己的家?！芭钌溕x”形容貴客來訪令主人感到增光不少。符合別人到自己家的情況。C.“令郎”稱對方兒子的敬詞。這里指自己的兒子，應(yīng)用“犬子”。D.“府上”，敬辭，尊稱對方的家或家鄉(xiāng)，這里稱自己的家，可改為“寒舍”；“令尊令堂”指尊稱對方的父親和對方的母親，這里指自己的母親，應(yīng)用“家嚴(yán)、家慈”或者“家父、家母”。故選B。36、下列各句中沒有語病且句意明確的一項是（

）A．近年來，國際市場的變化以及隨之而來的訂單減少，是直接導(dǎo)致以加工型為主的珠江三角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因。B．今后的路該怎么走，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。C．醫(yī)改方案是否公正，是否公平，是否完善，將直接影響到國人的生活質(zhì)量，這就需要制訂方案時要盡可能地集思廣益，要盡可能地從不同的方案中選出最優(yōu)。D．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.句式雜糅，“直接導(dǎo)致以加工型為主的珠江三角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降”與“是以加工型為主的珠江三角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因”雜糅在一起，可改為“直接導(dǎo)致……下降”或“是……的主要原因”。B.語序不當(dāng)，分句位置不當(dāng)。按照邏輯，正確的次序是：他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。D.主客顛倒，應(yīng)該是中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的。故選C。37、下列句子翻譯錯誤的一項是（

）A．為仁由己，而由人乎哉：實行仁德，完全在于自己，難道還在于別人嗎？B．自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本：從天子到普通百姓，都要把修養(yǎng)品德作為根本。C．為之于未有，治之于未亂：為了它，我什么都沒有了；治療它，我沒有亂動。D．故天下兼相愛則治，交相惡則亂：所以天下相親相愛就能太平，相互仇恨就會混亂。答案：C解析：本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。C.句意為在事情尚未發(fā)生以前就采取行動處理妥當(dāng)，在混亂沒有產(chǎn)生以前就加以治理?！盀椤保瑒釉~，做，處理；“未有”，事情尚未發(fā)生；“治”，治理；“亂”，混亂。故選C。38、下列對李白《夢游天姥吟留別》思想感情的理解中，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．表現(xiàn)了“人生無?！钡母袀榫w。B．表現(xiàn)了不與權(quán)貴同流合污的思想感情。C．表現(xiàn)了與東魯諸公分別時的離愁別恨。D．既有“人生無常”的感傷，又有不與權(quán)貴同流合污的思想。答案：D解析：本題考查學(xué)生理解詩歌情感的能力?！秹粲翁炖岩髁魟e》中“古來萬事東流水”表達(dá)了世事不可把握，“人生無?！钡母袀?，包含著詩人對人生的幾多失意和深沉的感慨?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏！”一吐長安三年的郁悶之氣。人才在當(dāng)時仍然擺脫不了“臣妾?dú)鈶B(tài)間”的屈辱地位。李白在這里所表示的決絕態(tài)度，是向封建統(tǒng)治者所投過去的一瞥蔑視，表現(xiàn)不與權(quán)貴同流合污的思想感情。AB兩項“‘人生無常’的感傷”“不與權(quán)貴同流合污的思想感情”，都只是一個方面。C項“與東魯諸公分別時的離愁別恨”于文無據(jù)。這首詩就是他告別東魯朋友時所作，所以又題作“夢游天姥山別東魯諸公”，此詩以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現(xiàn)實的不滿，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴、不卑不屈的叛逆精神，并沒有抒發(fā)與東魯諸公分別時的離愁別恨。故選D。39、下列詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．自詡（xǔ）

坍圮（pǐ）

卷帙（yì）

衷心

亙古不變B．恓惶（xī）

倔強(qiáng)（jué）

熨帖（tiè）

慰藉

猝不及防C．石罅（xià）

斂裾（jù）

蹩進(jìn)（bié）

嬌嗔

心弛神往D．蓊郁（wěnɡ）

戕害（qiānɡ）

稻菽（shū）

蒼穹

奮筆疾書答案：D解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“卷帙”的“帙”應(yīng)讀zhì。B.“熨帖”的“帖”應(yīng)讀tiē。C.“斂裾”的“裾”應(yīng)讀jū，“心弛神往”的“弛”應(yīng)為“馳”。故選D。40、下面文學(xué)常識介紹有誤的一項是（

）A．記敘文的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。B．議論文論據(jù)分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。C．《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫凱勒，英國女作家，一生創(chuàng)作十幾部作品，并致力于多種社會活動。D．《應(yīng)有格物致知精神》作者是丁肇中，美籍華裔物理學(xué)家，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者。答案：C解析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。C.“英國女作家”錯誤，應(yīng)是美國女作家。故選C。41、從詞類活用的角度分析，下列加線詞歸類正確的一項是（

）①見賢思齊焉②譬如平地③自賊者也④見不賢而內(nèi)自省也⑤在明明德⑥足以保四海⑦請事斯語矣⑧見賢思齊焉A．①⑤/②⑧/③⑦/④/⑥B．①⑧/②⑤/③/④/⑦/⑥C．①/②⑤⑧/③⑧/④⑥D(zhuǎn)．①/②⑧/③⑦/④/⑤/⑥答案：D解析：本題考查學(xué)生理解文言實詞詞類活用現(xiàn)象的能力。①句意：說看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能在其中和他看齊?！百t”，形容詞作名詞，有道德、學(xué)問的人。②句意：比如用土堆山。“平”，形容詞作動詞，填平。③句意：是害自己的人。名詞作動詞，傷害。④句意：見到一個不如自己的人，就要反思自己是不是有一樣的缺點。“內(nèi)”，名詞作狀語，在內(nèi)心。⑤句意：人要弘揚(yáng)內(nèi)心的善良光明的德性?！懊鳌?，形容詞作動詞，彰明、弘揚(yáng)。⑥句意：足以安定天下。“?！保瑒釉~的使動用法，使……安定。⑦句意：一定要按您這話去做?！笆隆保鲃?，實踐。⑧句意：見到一個品德能力超過自己的人，就要想著自己要努力跟他一樣。形容詞作動詞，向……看齊。①形容詞作名詞/②⑧形容詞作動詞/③⑦名詞作動詞/④名詞作狀語/⑤形容詞作動詞/⑥動詞的使動用法。故選D。42、下列各句中，加點成語使用全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①他一向剛愎自用，即使遇到困難，也不肯向人請教。②在這個關(guān)鍵時刻，不僅要高談闊論，更要采取實際行動。③公司領(lǐng)導(dǎo)管窺蠡測，制定了一套合理的發(fā)展方案。④“焚膏繼晷，兀兀窮年”，季羨林為學(xué)術(shù)耗盡了最后一絲精力，也經(jīng)歷了師友親朋不在的孤寂和丟畫事件的紛擾。⑤有人認(rèn)為《紅樓夢》后四十回是高鶚狗尾續(xù)貂之作，藝術(shù)成就遠(yuǎn)不如前八十回。⑥我的好朋友考上了清華大學(xué)，這真是一件大快人心的好事。A．①②⑥B．①④⑤C．①③⑤D．②④⑤答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①剛愎自用：倔強(qiáng)固執(zhí)，自以為是，不接受別人的意見。這里說他不肯向人請教，也就是自以為是的意思，使用正確。②高談闊論：形容漫無邊際地大發(fā)議論。有“脫離實際空泛談?wù)摗钡囊馑?，多含貶義。此處從后面的“要采取實際行動”來看，使用“高談闊論”不正確。③管窺蠡測：比喻對事物的觀察和了解很狹窄、片面。含貶義。根據(jù)句中“制定了一套合理的發(fā)展方案”可分析出，這里是在稱贊領(lǐng)導(dǎo)，使用不當(dāng)。④焚膏繼晷：點上油燈，以接替日光照明。形容夜以繼日地工作或?qū)W習(xí)。這里形容季羨林學(xué)習(xí)的精神，使用正確。⑤狗尾續(xù)貂：續(xù)：連續(xù)，補(bǔ)充。貂：一種毛皮珍貴的動物，古代皇帝的侍從官員用貂尾作帽子上的裝飾。朝廷封官太多，以致貂尾不足，只好用狗尾來代替。后比喻用不好的東西接到好的東西后面，顯得前后不相稱。從“藝術(shù)成就遠(yuǎn)不如前八十回”來看，這里是說高鶚的續(xù)作不如《紅樓夢》原著好，使用正確。⑥大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家心里非常痛快。這里是為好朋友考上清華大學(xué)而感到高興，使用對象不當(dāng)。故①④⑤組合正確。故選B。43、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．割據(jù)

掌腰

老氣橫秋

說媒拉纖B．抱怨

舒服

碩果僅存

珍饈美味C．寒酸

麻煩

兵慌馬亂

庸人自擾D．津帖

鞠躬

綾羅綢緞

魑魅魍魎答案：B解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。A.“掌腰”中的“掌”應(yīng)為“撐”。C.“兵慌馬亂”中的“慌”應(yīng)為“荒”。D.“津帖”中的“帖”應(yīng)為“貼”。故選B。44、下列對相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項是(

)A．中人，是中國古代專供皇帝、君主及其家族役使的官員，又稱寺人、奄（閹）、宦者、中官、內(nèi)官、內(nèi)臣、內(nèi)侍、內(nèi)監(jiān)、宮闈臣等。B．隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而豎畫短，呈長方形狀，講究“形體方正，筆畫平直”。C．卜筮，古代民間占問吉兇的兩種方法，是古代巫術(shù)的一種表現(xiàn)。卜，用火燒龜板，根據(jù)龜板上的裂紋推斷禍福。筮，用蓍草的莖占卜。D．謚，是古代帝王或大臣死后被評的稱號。與皇帝比，臣屬的謚號要簡明一些，或一字，或二字，所選之字限制在一定范圍之內(nèi)。答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)文化常識的能力。B.“筆畫平直”錯，形體方正，筆畫平直是楷書特點。隸書講究蠶頭雁尾，一波三折。故選B。45、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（1）家庭的使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。（2）比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠，______著的卻是一股青春的朝氣。（3）我繁忙工作之余，時常拿起相機(jī)，游走于城市的大街小巷。去探尋城市中的那些_______的古跡。（4）古往今來，描寫明月的詩句可謂，我卻獨(dú)愛“海上生明月，天涯共此時”兩句。A．熏陶

萌動

鮮為人知

罄竹難書B．熏染

涌動

門庭冷落

盈篇滿籍C．熏陶

涌動

鮮為人知

盈篇滿籍D．熏染

萌動

門庭冷落

罄竹難書答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括誠語）的能力。第一空，熏陶：長期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問等逐漸產(chǎn)生某種影響（多指好的）。熏染：長期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多指壞的）。根據(jù)語境“使他從小對美就有敏銳的感悟”可見這是對他的好的影響，應(yīng)使用“熏陶”。第二空，萌動：植物開始發(fā)芽。引申指事物發(fā)生、產(chǎn)生。涌動：比喻人或事物像水一樣冒出流動。語境強(qiáng)調(diào)的是綠色對人產(chǎn)生的影響，與“生機(jī)盎然”“一股青春的朝氣”對應(yīng)，使用“涌動”更恰當(dāng)。第三空，鮮為人知：很少有人知道。門庭冷落：形容十分冷落，賓客稀少。這里強(qiáng)調(diào)的是城市中很少被人了解的古跡，使用“鮮為人知”更恰當(dāng)。第四空，罄竹難書：形容罪行多得寫不完。盈篇滿籍：指寫滿了篇章和書籍，形容內(nèi)容多和豐富。這里強(qiáng)調(diào)描寫明月的詩句多，應(yīng)使用“盈篇滿籍”。故選C。46、下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（

）A．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。我們一般所說的“詩經(jīng)六藝”指“風(fēng)”“雅”“頌”“賦”“比”“興”。B．《離騷》是《楚辭》的代表作品，共三百七十多句，是我國最長的敘事詩。C．劉勰《文心雕龍》稱《古詩十九首》為“五言之冠冕”，鐘嶸《詩品》贊頌它“天衣無縫，一字千金”。D．“樂府雙璧”指《孔雀東南飛》和《木蘭詩》兩部作品。答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。B.“敘事詩”錯?！峨x騷》是我國古代詩歌史上最長的抒情詩。故選B。47、對下列詞句所使用的修辭手法分析正確的一項是（

）A．“糞土當(dāng)年萬戶侯”，“萬戶侯”是比喻大軍閥、大地主、大官僚。B．“指點江山，激揚(yáng)文字”是借代的修辭手法?！敖健贝鷩遥弧凹P(yáng)文字”代評論國家大事、激濁揚(yáng)清的文章。C．“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”是反問句，使用了擬人的修辭手法。D．“才飲長沙水，又食武昌魚”使用了對偶和借喻的修辭手法。答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用常見修辭手法的能力。A．“萬戶侯”與“大軍閥”等是同類事物，不能形成比喻。C．是設(shè)問和擬人，不是反問句，從全篇來看，下闋做出回答，所以是設(shè)問；用“問”把“大地”寫成了人，是擬人。D．對偶、借代的修辭，對偶“才飲”對“又食”，“長沙水”對“武昌魚”。借代是借部分代整體，即借“飲長沙水”“食武昌魚”代“在長沙，在武漢”。故選B。48、以下關(guān)于文學(xué)、文化常識的說法，不正確的是（

）A．詞依據(jù)字?jǐn)?shù)劃分為小令、中調(diào)、長調(diào)。詞牌是詞的格式的名稱。不同的詞牌，其句數(shù)、韻律等均有各自不同的規(guī)格?！扒邎@春”就屬于詞牌名。B．新詩是五四運(yùn)動前后產(chǎn)生的，以白話作為基本語言手段。《立在地球邊上放號》就是一首新詩，是郭沫若早期“火山爆發(fā)式”的詩歌代表作之一。C．聞一多主張詩歌應(yīng)具有“三美”，即“音樂美、繪畫美、建筑美”。這在一定程度上克服并糾正了五四運(yùn)動以來白話新詩過于松散、隨意等不足。D．英國詩人雪萊是杰出現(xiàn)實主義詩人，被譽(yù)為英國文學(xué)史最有才華抒情詩人。他詩風(fēng)自由，慣用象征手法，《致云雀》就是他的抒情詩代表作之一。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D.“英國詩人雪萊是杰出現(xiàn)實主義詩人”錯誤。雪萊是浪漫主義詩人，《致云雀》作為其代表作之一，就鮮明地體現(xiàn)他的詩歌浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格。故選D。49、下列各句使用的修辭手法，依次判斷正確的一項是（

）①便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。②萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。③云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。A．設(shè)問

對偶

排比B．設(shè)問

夸張

對偶C．反問

比喻

夸張D．反問

對偶

比喻答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。本題，①“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”意思是即使有滿腹的情意，又再同誰去訴說呢？該句只問不答，但是答案就在這句問里，也就是沒有人可以訴說滿腹的情意，故使用的是反問修辭手法。②“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”運(yùn)用對偶修辭手法“萬里”對“百年”，“悲秋”對“多病”，“常”對“獨(dú)”，“作客”對“登臺”。③“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”中把浪花比作霜雪，故運(yùn)用比喻修辭手法。意思是高聳入云的樹，環(huán)繞著錢塘江沙堤，又高又急的潮頭沖過來，浪花像霜雪在滾動，寬廣的江面一望無涯。故選D。50、下列加點的成語，使用錯誤的一項是(

)A．《求賢令》是曹操的一篇散文，文章以開國中興的歷史經(jīng)驗，總結(jié)人才的重要，表達(dá)了他求賢若渴的情感。B．陶淵明潔身自好，他毅然決然告別齷齪的官場，欣然回到自己向往已久的田園，過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意生活。C．曹操不但是東漢末年一位杰出的政治家、軍事家，還是一位杰出的文學(xué)家，其作品種類繁多，題材廣泛，令人目不交睫。D．識才愛才和選人用人是領(lǐng)導(dǎo)者的基本功，也是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者水平高低的標(biāo)尺。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)有“周公吐哺”的重才之情。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.求賢若渴：形容求訪人才的心情非常迫切。此處用來形容曹操對人才的渴求，正確。B.潔身自好：保持自身的純潔，不同流合污。此處形容陶淵明辭別官場、歸隱田園，正確。C.目不交睫：上下睫毛合在一起，即合眼。不能合眼睡覺。形容不能入睡。此處形容“作品種類繁多，題材廣泛”讓人看不過來，錯誤。D.周公吐哺：形容求賢心切。此處形容領(lǐng)導(dǎo)者的重才之情，正確。故選C。51、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（

）A．通訊是報刊、廣播、電視中常見的，影響廣泛而深刻的一種新聞體裁，人物通訊就是用通訊的筆觸寫的人物報道。B．《詩經(jīng)》又稱“詩三百”，它收集了自西周初年至春秋中葉大約五百多年間的詩歌，開創(chuàng)了我國浪漫主義文學(xué)的先河。C．《短歌行》《歸園田居》《夢游天姥吟留別》都是古體詩，和律詩、詞等相比，篇幅可短可長，句式靈活，音節(jié)格律較自由。D．《勸學(xué)》選自《荀子》，現(xiàn)存32篇，大部分為荀子自著。荀子，名況，戰(zhàn)國末期思想家，儒家思想的集大成者。答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。B.“開創(chuàng)了我國浪漫主義文學(xué)的先河”錯誤。詩經(jīng)開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義文學(xué)的先河。故選B。52、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．由中國少年兒童新聞出版總社主辦的第十五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽決賽，設(shè)在中國傳媒大學(xué)的報告廳舉行，現(xiàn)場將揭曉個人和團(tuán)隊的獲獎名單。B．這位生前默默無聞的畫家在去世很多年以后，世人才像發(fā)現(xiàn)新星一樣贊嘆他，他的作品也開始備受追捧，收藏價格飛漲，而這一切，都與他毫不相干了。C．《在<人民報>創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》是一篇形象、生動的演講，是一篇關(guān)于無產(chǎn)階級的世界歷史使命的著名演講，因而文筆清新自然，耐人咀嚼。D．在2021年河南衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，鄭州歌舞劇院演出的舞蹈《唐宮夜宴》收獲眾多好評。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“設(shè)在中國傳媒大學(xué)的報告廳舉行”句式雜糅，應(yīng)改為“在中國傳媒大學(xué)的報告廳舉行”。B.結(jié)構(gòu)混亂中途易轍，前句說的是“畫家”，沒說完，主語改為“世人”。應(yīng)改為“在這位生前默默無聞的畫家去世很多年以后……”。C.不合邏輯，連詞“因而”使用不當(dāng)，前后分句不存在因果關(guān)系。故選D。53、下列各句中有語病的一項是（

）A．習(xí)近平總書記對孩子們的殷殷囑托、深深關(guān)切，如陽光般照進(jìn)孩子們的內(nèi)心，照亮了他們的夢想。B．青春期是一個人成長的黃金時期，這一時期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將伴隨他一生。C．許多人怕熱怕出汗，整天躲在空調(diào)房間里，容易出現(xiàn)不同程度的氣滯血瘀癥狀。D．他這次沒有取得好成績的原因，是因為他考試之前沒有做好充分的準(zhǔn)備。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。D.句式雜糅，“……原因，是因為……”句式雜糅，是句子“……原因，是……”和“……是因為……”的雜糅，刪去“的原因”或“因為”。故選D。54、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．自古以來，人們所創(chuàng)造的文藝就不是單調(diào)的、生硬的、而是包羅萬象、豐富多彩的。B．在傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是，如何判斷和預(yù)測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢。C．您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，或潛心學(xué)界……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。D．北京的小吃，多種多樣，風(fēng)味獨(dú)特，耐人尋味，令很多外地游客贊不絕口。答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。本語境是強(qiáng)調(diào)人們所創(chuàng)造的文藝內(nèi)容豐富多彩，成語符合語境；B.左右為難：左也難，右也難，兩邊為難。形容處于某種困境中，不易做出決定?！叭绾闻袛嗪皖A(yù)測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢”不屬于“左”和“右”的問題。成語不符合語境；C.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或蒙受災(zāi)難。本語境是強(qiáng)調(diào)莘莘學(xué)子在各行各業(yè)的建設(shè)中總是沖沖鋒在前，成語望文生義，不符合語境；D.耐人尋味：形容意味深長，值得仔細(xì)體會思索。本語境是說北京小吃的特點，成語使用錯誤。故選A。55、著名詩人雪萊在《西風(fēng)頌》中寫到“亂云像大地上凋零的樹葉，被西風(fēng)從天和海交錯纏結(jié)的枝丫上吹落下來”。下列詩句每組里的兩個句子所用的修辭手法都與此相同的一項是（

）A．無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。B．紅燭?。∈钦l制的蠟——給你軀體？是誰點的火——點著靈魂？期間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴，C．那犀利無比的樂音，似銀色星光的利箭。明明如月，何時可掇？D．紅燭??！流吧！你怎能不流?。√炖堰B天向天橫，勢拔五岳掩赤城。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。例句：比喻。“亂云”像“凋零的樹葉”。A.分別為擬人，互文、借代?！疤崞鹚淼牧α俊薄巴频埂卑烟窖笕烁窕?，運(yùn)用了擬人的修辭手法；“管弦”代指音樂，運(yùn)用了借代的修辭手法；“主人下馬客在船”應(yīng)為“主人、客人上馬、下船”，運(yùn)用了互文的修辭手法B.分別為比喻，設(shè)問。把“蠟”比作“軀體”，把“火”比做“靈魂”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“期間旦暮聞何物”為問，“杜鵑啼血猿哀鳴”為答，有問有答，運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。C.均為比喻?！跋麩o比的樂音”比作“利箭”；“明月”比喻賢才。D.分別為呼告，夸張。直接呼喚“紅燭啊”，運(yùn)用了呼告的修辭手法；“連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”，運(yùn)用了夸張的修辭手法。故選C。56、下列句中加橫線的詞語使用正確的一項是（

）A．作為學(xué)生我們應(yīng)該好好傾聽老師的教誨。B．美國試圖就新冠肺炎的起源甩鍋他國，但白宮內(nèi)部的一份關(guān)于抗擊疫情的機(jī)密文件突然意外泄漏，導(dǎo)致美國的民眾直接炸鍋了。C．我的朋友尼瑪?shù)男碌觊_張了，我對他說:“我一定會惠顧的?！盌．他倆婚后相敬如賓、舉案齊眉，是我們村的模范夫妻。答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。A.“傾聽”，認(rèn)真細(xì)心地聽取。與“教誨”搭配應(yīng)該用詞語“聆聽”。B.“泄漏”，讓人知道不應(yīng)該讓人知道的事情。與“文件”搭配應(yīng)該用詞語“曝光”。C.“惠顧”，敬辭，惠臨光顧（多用于商家歡迎顧客）。此處是朋友尼瑪?shù)男碌觊_張，自己前往，使用對象錯誤。D.“舉案齊眉”，指送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。形容夫妻間互相敬重。此處用于模范夫妻，使用正確。故選D。57、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．電視直播帶貨雖然在形式上與傳統(tǒng)的電視購物存在某些相似之處。但它秉持的是移動傳播的模式，縣有很強(qiáng)的互動性。B．中國人民的團(tuán)結(jié)堅韌讓世人驚嘆，中華民族迸發(fā)出的不畏艱難、百折不撓令世界矚目。C．楊成武將軍晚年書寫的回憶錄《憶長征》，以客觀理性的視角，以生動具體地講述，再現(xiàn)了近七十多年前他親身經(jīng)歷的那段崢嶸歲月。D．這些翔實、準(zhǔn)確而細(xì)膩的筆法，為讀者勾勒出一個個場景，一幅幅畫面，使得新聞具有清晰的可視性，給讀者以色彩鮮明的深刻印象。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.搭配不當(dāng)?！氨帧焙汀澳Ｊ健辈淮钆洌瑢ⅰ澳Ｊ健备臑椤袄砟睢?。B.成分殘缺。“百折不撓”后面少了賓語中心語，應(yīng)在后面添加“的意志精神”。C.不合邏輯。“近七十多年前”，不合邏輯，刪去“多”或“近”。故選D。58、對本文寫作特點分析不正確的一項是（

）A．運(yùn)用襯托的方法，用“我”的暴怒無常襯托母親的堅韌、頑強(qiáng)。B．以日?，嵤聻轭}材，用對比的方法突出母親的崇高形象。C．采用語言、動作、細(xì)節(jié)、心理等多種描寫手段刻畫人物。D．不是以情節(jié)曲折巧妙取勝，而是以“平淡”中提煉出的高度濃縮的情感震撼人。答案：B解析：本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。B．“用對比的方法”分析錯誤。節(jié)選部分突出的特點是通過心理描寫和細(xì)節(jié)描寫來思考人生、塑造母親的形象。故選B。59、下列句子表述中，邏輯表述正確的一項是（

）A．歐陽修的《醉翁亭記》有著積極的思想傾向，因而文筆清晰，耐人咀嚼。B．當(dāng)下雨時地一定會濕，當(dāng)?shù)貨]有濕時，所以剛才一定沒有下雨。C．這架飛機(jī)在運(yùn)營成本上是其他同級別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯。D．支持甜食或支持咸食，你不支持甜食，故你支持咸食。答案：B解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之邏輯推理的能力。A.“都有積極的思想傾向”屬思想性，“文筆清晰，耐人咀嚼”屬藝術(shù)性，前“因”并不能產(chǎn)生后“果”，強(qiáng)加因果，所以邏輯表述錯誤；B.“下雨”為P，即前件；“地濕”為Q，即后件?！胺穸ê蠹欢ǚ穸ㄇ凹?，屬于充分條件的有效推理，所以邏輯表述正確；C.“運(yùn)營成本是其他機(jī)型的1.3至2倍”與“優(yōu)勢明顯”相矛盾，違反了不矛盾律，所以邏輯表述錯誤；D.這是假兩難推理，詭辯者在表述上刻意將“中立”這個選項隱去，造成選言三段論的假象，所以邏輯表述錯誤。故選B。60、下列各句中加點的成語使用正確的一項是（

）A．每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。B．離散了半個世紀(jì)后。海峽兩岸這對已進(jìn)入垂暮之年的親兄弟終于破鏡重圓了。C．大家聽了這個笑話，都笑得前仰后合，他也不例外，莞爾而笑。D．這道題太難了，同學(xué)們對此不可理喻。答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“嘆為觀止”用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。語境形容舞姿的優(yōu)美，使用正確。B.“破鏡重圓”比喻夫妻失散后重新團(tuán)聚或決裂后重新和好。語境形容“兄弟”，使用對象不當(dāng)。C.“莞爾而笑”，形容微笑的樣子，微微一笑。語境說“大家聽了這個笑話，都笑得前仰后合，他也不例外”，語境是說“大笑”，不合語境。D.“不可理喻”，不能夠用道理使他明白，形容態(tài)度蠻橫，不講道理。語境是說題目太難，誤理解為“不懂得”“不明白”，望文生義，不合語境。故選A。61、下列詞語中，有錯別字的一項是（

）A．張皇

隧道

宛若

橘子洲B．皺褶

貪婪

虔誠

彭澤令C．拾掇

佳賓

丘孿

謝公屐D．石扉

潦倒

檣櫓

佛貍祠答案：C解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。C.“佳賓”的“佳”應(yīng)寫作“嘉”；“丘孿”的“孿”應(yīng)寫作“巒”；故選C。62、最近一項研究指出：“經(jīng)常吃沙棘果對兒童的智力發(fā)育有益?！毖芯咳藛T對560名兒童進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)常吃沙棘果的兒童，其智力水平較很少吃沙棘果的兒童要高。因此，研究人員發(fā)現(xiàn)了沙棘果與兒童智力發(fā)育之間的聯(lián)系。以下哪一項如果為真，最不可能削弱上述論證？（）A．對成年人的研究發(fā)現(xiàn)，每天吃沙棘果的人智力水平并不比很少吃沙棘果的人高。B．調(diào)查顯示：沙棘果價格非常高，只有富裕家庭的兒童才經(jīng)常吃，同時這些家庭有條件實現(xiàn)兒童的早期智力開發(fā)。C．這項兒童發(fā)育研究的課題負(fù)責(zé)人是沙棘果生產(chǎn)商，其目的就是要擴(kuò)展沙棘果的銷售渠道。D．沙棘果是兒童喜歡的食品，家長經(jīng)常把沙棘果作為禮物獎給智力表現(xiàn)優(yōu)異的孩子。答案：A解析：本題考查學(xué)生邏輯推理的能力。題干中說了兩件事，第一有些兒童愛吃沙棘，第二并且這些兒童的智力水平要高一些，最后結(jié)論，吃沙棘可能與兒童智力發(fā)育有關(guān)系，這就是典型的因果共存題目。A.說的是成年人吃沙棘對于智力無影響，與咱們題干所論述兒童智力發(fā)育話題顯然不一致，所以為無關(guān)項，最不可能削弱上述論證；B.說的是有錢的孩子智力發(fā)育比較好才能吃到沙棘，是因果倒置的削弱，排除；C.說的是課題可能涉及商業(yè)目的的夸大宣傳，另有他因的方式削弱其真實性，排除；D.智力發(fā)展好才能吃到沙棘，說明不是沙棘導(dǎo)致智力水平高的，也是因果倒置的削弱方式，排除。故選A。63、下列加橫線的詞語讀音有誤的一項是（

）A．夫子喟然嘆曰（kuì）

曾皙（xī）

以俟君子（sì）

舍瑟而作（sè）B．毋吾以也（wú）

莫春（mù）

異乎三子者之撰（zhuàn）

鏗爾（kēng）C．冠者五六人（guàn）

愿為小相（xiàng）

饑饉（jǐn）

哂之（shěn）D．千乘之國（shèng）

吾與點也（yǔ）

風(fēng)乎舞雩（yú）

浴乎沂（xīn）答案：D解析：本題考查學(xué)生識記字音的能力。D.“浴乎沂”的“沂”應(yīng)讀為“yí”。故選D。64、下語句中，沒有錯別字的一項是（

）A．雖然雨后初霽，但路上還是滑得很。兩邊地里的莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，閃爍晶瑩，連空氣里也彌漫著一股清鮮濕潤的香味。B．列車一頭扎進(jìn)黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的振顫。C．南極用風(fēng)雪做刻刀，將裸露的地表鐫刻成肅穆的藝術(shù)品。沉迷冰山、肆虐狂風(fēng)和燦爛陽光被巧妙地揉合在一起，形成了一幅幅巨作。D．她們可以穿起花棉襖了，鳳嬌頭上別起了淡粉色的有機(jī)玻璃發(fā)卡，有些姑娘的辮梢還纏上了夾絲橡皮精。答案：A解析：本題考查學(xué)生識記字形的能力。B.“振顫”的“振”應(yīng)為“震”；C.“揉合”的“揉”應(yīng)為“糅”；D.“橡皮精”的“精”應(yīng)為“筋”。故選A。65、下列句中加點字都是通假字的一項是（

）①隰則有泮

②何敢助婦語

③但為君故

④舉酒屬客⑤西望夏口

⑥契闊談?

⑦終期于盡

⑧箱簾六七十A．①②⑤⑥B．①③④⑥C．②③④⑦D．①④⑥⑧答案：D解析：本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。①“泮”通“畔”，邊岸。②沒有通假字。③沒有通假字。④“屬”通“囑”,勸酒。⑤沒有通假字。⑥“?”通“宴”,宴飲、宴會。⑦沒有通假字。⑧“簾”通“奩”，古時女子梳妝用的鏡匣。綜上分析可知，只有①④⑥⑧含有通假字。故選D。66、下列加點字的讀音全部錯誤的一項是（

）A．舉酒屬（shǔ）客

倚歌而和（hè）B．孤舟之嫠（1í）婦

釃（chī）酒臨江C．繞樹三匝（z?。?/p>

羽扇綸（guān）巾D．何時可掇（luō）

卒莫消長（cháng）答案：D解析：本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A．“舉酒屬客”的“屬”應(yīng)讀“zhǔ”。B．“釃酒臨江”的“釃”應(yīng)讀“shī”。C．讀音全正確。D．“何時可掇”的“掇”應(yīng)讀“duō”，“卒莫消長”的“長”應(yīng)讀“zhǎng”。故選D。67、下列各項有關(guān)文學(xué)常識的說法不正確的一項是（

）A．《紅樓夢》又名《石頭記》，《金陵十二釵》，作者曹雪芹是清代著名的小說家，《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。B．魯迅，現(xiàn)代文學(xué)史上偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他的小說《祝?！肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說。他的主要作品集有小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》《墳》《且介亭雜文》等。C．海明威，美國小說家，他參加過兩次世界大戰(zhàn)，1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎，他“電報式”的文風(fēng)極具特色，擅長用極精煉的語言塑造人物。他的成名作《太陽照常升起》，其代表作有《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》《老人與?！返?。D．古體詩是與近體詩相對而言的詩體，也稱古詩、古風(fēng)，格律較為自由，對仗、平仄、押韻也較寬松。近體詩是唐代出現(xiàn)的新詩體，分為律詩和絕句，格律要求比較嚴(yán)格。答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。B.“他的小說《祝?！肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說”錯誤。中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是《狂人日記》。故選B。68、下列各句中沒有語病的一項是（

）A．蘭考火車站的升級改造，使這座上世紀(jì)初建成的老縣城火車站舊貌換新顏，它見證著人民群眾脫貧奔小康，詮釋著讓旅客體驗更美好的服務(wù)理念。B．近日多個自媒體微信公眾號發(fā)布了“縮短學(xué)制”的報道，該消息在家長群中被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)傳播，對此，省教育廳表示沒聽說過此事。C．在模范人物事跡報道中，人物形象要鮮明、真實，人物未必有感天動地的宏偉業(yè)績或英雄行為，但一系列平凡感人的事跡鑄就了他們的不平凡。D．我國圍繞經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展和自主創(chuàng)新能力提升，人力資源和社會保障部等部門決定實施新一輪專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺，缺少和“見證”搭配的賓語，“奔小康”后面要加“的歷史進(jìn)程”；B.表意不明，“此”指代不明，既可指“縮短學(xué)制”，也可指“消息被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)傳播”，應(yīng)將“對此”改為“對‘縮短學(xué)制’這一說法”；D.中途易轍，“我國”后沒有配套謂語?！皣@”應(yīng)放到“我國”之前，并在“能力提升”后面加上“等問題”，讓第一句話變成整個句子的背景說明部分。故選C。69、下列詞語中，加點的字注音有錯誤的一組是（

）A．稻菽（shū）

饑饉（jǐn）

田?。╣ěng）

稻穗（suì）B．一蔸（dōu）

花蕊（ruǐ）

秈（shān）稻

粳（jīng）米C．肺腑（fèi）

擬南芥（jiè）

調(diào)侃（kǎn）

悲愴（chuàng）D．量身定制（liàng）

戛然（jiá）

愧疚（jiù）

負(fù)荷（hè）答案：B解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。B.“秈稻”的“秈”應(yīng)讀為“xiān”。故選B。70、火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨臺兒溝的寒冷。今天，它對臺兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠：車窗全部緊閉著，旅客在昏黃的燈光下喝茶、看報，沒有人向窗外瞥一眼。那些眼熟的、常跑這條線的人們，似乎也忘記了臺兒溝的姑娘。下列各項中，和畫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A．天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。B．譬如朝露，去日苦多。C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。D．八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。答案：D解析：本題考查學(xué)生理解分析修辭手法能力。畫線的句子“火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨臺兒溝的寒冷。今天，它對臺兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠”使用了擬人修辭。寫火車嘆息、抱怨、冷漠，賦予火車以人的情態(tài)。A.夸張修辭。說天姥山高聳入云，連著天際；山勢高峻超過五岳，遮掩過赤城山。B.比喻修辭。將短暫的人生比作早晨的露水。C.互文修辭。主人和客人都下了馬，然后上船設(shè)宴。D.擬人修辭。寫風(fēng)在憤怒的號叫，賦予風(fēng)以人的動作、心理。故選D。71、下列各句中加點的成語使用錯誤的一項是（

）A．語文考試能得高分的學(xué)生，未必是博聞強(qiáng)志、思維敏捷之人，語文的學(xué)習(xí)更需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和善于積累的習(xí)慣。B．在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，我們不能隨波逐流，而應(yīng)志存高遠(yuǎn)、淡泊名利，把浮躁的心靜下來，腳踏實地地做一些有價值、有意義的事。C．軍人守土有責(zé)，即使肝腦涂地也要維護(hù)國家的安全。D．大家再加一把力，在功虧一簣的節(jié)骨眼上，可不能松勁啊。答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.博聞強(qiáng)志：見聞廣博，記憶力強(qiáng)。這里是說“語文考試能得高分的學(xué)生，未必是”見聞廣博，記憶力強(qiáng)的人，使用正確。B.隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻自己沒有主見，隨著潮流走。這里是說“我們不能”沒有主見，隨著潮流走，使用正確。C.肝腦涂地：形容慘死。也形容竭盡忠誠，任何犧牲都在所不惜。這里是說竭盡忠誠“維護(hù)國家的安全”，使用正確。D.功虧一簣：原指筑土山，只差一筐土而未能成功。后多用于比