湖南省部分地區(qū) 高二下學期期中考試語文試題匯編文學類文本閱讀

湖南省部分地區(qū)2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題匯編文學類文本閱讀湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成6～9題。白發(fā)生黑絲（節(jié)選）馮至大歷四年的冬天，寒流侵襲潭州，大雪下得家家灶冷，戶戶衣單。杜甫以船為家，停泊在湘江岸旁，從秋到冬，已四個多月了。左右鄰船，都是捕魚人。日子久了，大家無話不談，談來談去總要談到漁稅上邊來。杜甫暗自思忖，十幾年來，自己東奔西走，總看見農(nóng)民身上背著一輩子交不清的賦稅；想不到這里的人也被租稅壓得喘不過氣來。他回想今年初入潭州時，但見田園荒蕪，柴扉空閉，農(nóng)具仍在，農(nóng)民卻逃亡得無影無蹤。他明白如今漁民走投無路，像農(nóng)民一樣逃亡在外，另謀出路的日子恐怕也快到了。漁夫們看杜甫的生活比他們更可憐。雖然沒有租稅負擔，卻是老病纏身，衣食無著；十六歲的兒子宗武餓得滿臉蒼白，每天還要用很多的時間讀什么《文選》。漁夫們覺得這一家人飄流在外，無親無友，總要有點打算才好。后來漁夫們想出個辦法，帶著宗武到遠方藥市上置辦一點新的藥材，逢到市集，讓杜甫跟著去魚市賣藥，他們把魚市上最優(yōu)越的攤位給杜甫；感覺杜甫疲倦時，就叫宗武跟著去。這樣杜甫家里不只有錢買米了，間或還能置辦一點酒肉。一天，宗武又和漁夫們一起到魚市上去了。陽光照耀著水上的波紋，江上的船只輕輕地搖來搖去。杜甫靠著長年隨身的烏皮幾，不由想起許多——自己一生飽經(jīng)憂患，用盡心血，寫了兩千多首詩，描述了民間的痛苦、時代的艱虞和山川的秀麗；而乾坤莽莽，如今漂泊無依有如水上的一片浮萍。自中年以后，衣食成了問題，誰像這些漁夫那樣關(guān)心過自己？想不到幾個萍水相逢的漁夫，對自己這樣體貼照顧，無微不至，讓人感到無限溫暖。正想著，宗武提著藥袋回來了，后邊跟著一個客人。這客人大約四十多歲，中等身材，矯健精悍，目光炯炯。和杜甫寒暄了幾句，聽出來是山南巴州人的口音。他說他姓蘇名渙，是潭州刺史崔璀幕府里的從事。杜甫以前仿佛聽人提到過他。人們說他是一個精良的弩手，百發(fā)百中，在巴山道上常常搶劫顯官富賈，綽號人稱“弩跖”。州府里說他是個出沒無常的強盜，田野間說他是個殺富濟貧的俠士。不久又中了廣德二年的進士，充任侍御使。后來，也就很少聽人提到了。今天他出現(xiàn)在杜甫面前，杜甫感到無限驚奇。蘇渙卻一見如故，無話不談，沒有絲毫避忌。這時江上風和日暖，好像大地將要回春?？腿苏f，過去在巴州的故鄉(xiāng)，就仰慕杜甫的大名，杜甫的詩卻讀得很少。最近在崔刺史幕府里的書案上讀到《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》那樣的名篇，真感到不同凡響。能夠與這樣的詩的作者生逢同時，是一件大快事。最近潭州居民互相傳告，魚市上有位賣藥的叫做杜甫，所以特來拜見。“你老人家可就是這些詩的作者？”說到這里，蘇渙的語調(diào)轉(zhuǎn)為低沉，杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒。他沒等杜甫回答，就接著說起他自己的過去?！澳憷先思以陂佒輹r，也許聽人說過巴州有我這樣一個強盜。我們巴州一帶的賨人①，從來就剽勇善戰(zhàn)，又能勤勞生產(chǎn)，織出的布匹天下聞名。這些布匹雖不輕柔華麗，卻是堅固耐久。劉邦和項羽爭天下的時候，劉邦聽取了閬中敗類范目的獻計，征募賨人為他平定三秦。此后賨人的命運便算注定了，供歷代帝王牛馬一般地驅(qū)使。一有戰(zhàn)事，就征調(diào)賨人為他們打仗；戰(zhàn)事平定了，又向他們征斂大批的布匹。賨人的布匹永遠織不完，自己身上穿的卻永遠是破破爛爛。十幾年來，外地的商人也看上了資布了，他們運來一點米、一點鹽，用一本萬利的鹽米向他們騙取大量的布匹。上元二年，梓州刺史段子璋叛變，自稱梁王，也到巴州來募兵。我親眼看著賨人世世代代無法擺脫的負擔和痛苦，我不能容忍了，我說，來個結(jié)束吧……不過我當時把事情看得太簡單了，實際上我們起事不久，就因為人力孤單，遭到了失敗?！碧K渙從懷里取出一個小手卷。他一邊打開手卷，一邊說，他本來不慣寫詩，近些年來，有了不少感觸，還是用詩寫下來比較合適，因此寫了許多首，可是不大講究格律，現(xiàn)在吟誦幾首，請杜甫指教。他用沉重的語調(diào)把下邊這首詩讀給杜甫聽：毒蜂成一窠，高掛惡木枝；行人百步外，目斷魂亦飛。長安大道邊，挾彈誰家兒；右手持金丸，引滿無所疑。一中紛下來，勢若風雨隨；身如萬箭攢，宛轉(zhuǎn)迷所之。徒有疾惡心，奈何不知幾。杜甫一聽這首詩，就知道是蘇渙從個人失敗中得到的教訓。詩在藝術(shù)上，若拿杜甫平素對詩的要求來衡量，是相當粗糙的。但是它蘊藏著一種新的內(nèi)容，表現(xiàn)了一種新的風格，杜甫把這首詩吟味了片刻，便興奮地向他說，“我一向稱贊陳子昂的《感遇詩》、李白的《古風》，今天聽到你讀了這首詩，可以說是陳李以外，又樹立了一個新的旗幟。‘徒有疾惡心，奈何不知幾’，是你作了一番事業(yè)以后得到的經(jīng)驗。我也一向疾惡如仇，可是從中取得這類經(jīng)驗的事業(yè)，不用說做，我連想都還很少想過呢。”盡管杜甫不能同意蘇渙詩中個別的詩句，但是蘇渙這個人和他的詩的出現(xiàn)，在杜甫看來，確是一個奇跡。同時他又把鄰船上漁夫們的生活、言語、思想、感情認真思索了一番，覺得自己一生漂泊，看見的事物不算不多，接觸的人不算不廣，但究竟世界上還是有許多人和事過去不只沒有遇到過，而且也沒有想到過。不料在這垂暮之年，眼前又涌現(xiàn)出一些新的事物。自己也覺得年輕了許多，好像白頭發(fā)里又生出黑絲。蘇渙說，他能和杜甫生逢同時，是一件快事；杜甫今天能遇到蘇渙，心里也同樣高興，真好像司馬相如遇見了一百年后的揚雄。他情不自禁，提筆寫出來這樣的詩句：龐公不浪出，蘇氏今有之。再聞?wù)b新作，突過黃初詩。乾坤幾反復，揚馬宜同時。今晨清鏡中，白間生黑絲；余發(fā)喜卻變，勝食齋房芝。寫到這里，江上已是黃昏，暮靄蒼茫，兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙。一陣寒風乍起，江水拍擊著船身。（有刪改）【注】①賨（cóng）人：古代四川北部一個少數(shù)民族的名稱。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.杜甫以船為家，泊在湘江岸旁的前四個月心情比較沉重，這與他漂泊無依、衣食無著、租稅繁重的生活以及老病纏身的遭遇有關(guān)。B.杜甫“感到無限溫暖”，在萍水相逢的漁夫們的幫助下，生活境況得到改善。同處困境，漁夫們給漂泊中的詩人帶來的慰藉，展現(xiàn)了人性之美。C.蘇渙詢問杜甫是否是“這些詩的作者”時語調(diào)“轉(zhuǎn)為低沉”，這一細節(jié)描寫反映出他對內(nèi)心仰慕的詩人杜甫的眼前處境感到難以置信與惋惜。D.蘇渙的詩在藝術(shù)上顯得粗糙，但具有與眾不同的格調(diào)，杜甫感到精神異常興奮并吟味片刻，二人相遇，宛如知己相逢，倍感欣喜。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.本文標題采用夸張和對比手法，描寫杜甫頭發(fā)的反常轉(zhuǎn)變，突出蘇、杜間的交往對杜甫晚年心境的影響，贊頌蘇渙詩歌與為人的獨特魅力。B.文中詳細地記敘蘇渙“說起他自己的過去”，豐富了蘇渙的形象，為后文做鋪墊，也暗示了控訴封建勢力欺壓奴役百姓的主題。C.杜甫認為蘇渙的詩作不同于陳子昂和李白的詩——“樹立了一個新的旗幟”，主要原因是蘇詩隱示著許多過去還沒有人道過的新內(nèi)容。D.杜甫自覺“眼前涌現(xiàn)出一些新的事物”，此處“新的事物”虛實結(jié)合，既指蘇渙其人其詩，也指漁夫們給杜甫帶來的關(guān)懷和溫情。8.小說中完整引用了蘇渙的一首詩，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析其作用。（4分）9.魯迅稱贊馮至是“中國最為杰出的抒情詩人”，他的歷史小說作品也具有詩化的特質(zhì)。請對本文的詩化特點進行簡要分析。（6分）湖南省邵陽市邵東市第四中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題（本題18分）閱讀下面的文字，完成小題。紅鬃野馬陳應(yīng)松我們喝茶。這是最后一次用火壟里的火煨茶。最后一次抽煙。最后一次，坐在苦楝樹椅子上說話。他起身，后來坐到門檻上。后來，他揉了揉眼睛，說：“棠娃，這把椅子就留在這兒?！蔽毅吨锤赣H?！暗任覀冊倩貋淼臅r候，看到有把椅子還在這里。是呀，我們的椅子就放在這里。”父親轉(zhuǎn)身瞅瞅搬空的屋子，“這椅子別背走了。”他又看看火壟屋窗臺上的那個酒瓶，里面插了兩枝打破碗花花。我們要走了，要離開冷杉坳。一連三天，我們將家什搬到清風巖的公路上，等待農(nóng)用車拖走。我一個人背一口立柜，幾次都差點要晃下懸崖。柜子磕磕碰碰，樹枝或者頭上的懸石要將我牴下萬丈深淵。老人都不會走，他們屬于老屋。但他們終是要走，與我們一起。走就是離開，不再回來。野馬河的聲音像是啜泣。父親蹲在屋檐下，他再也不會蹲在擱著他棺材的屋檐下了，他要走了，去山下享福。我們坐在磨損得凹下去的門檻上，那是很結(jié)實的枸骨冬青木，它被一次次踏過的鞋，磨成一塊狗啃過的骨頭。房子搬空了，房子也是一塊骨頭，是骨架，它被時間掏空了。父親抽著煙，他走了一天的山路，他也一趟趟地背，他的背簍不比我小。他背上的汗?jié)n綴在一塊藍色的補丁上，這還是多年前母親給他縫補的，他舍不得扔掉。背簍的篾繩費衣服，總是先把肩膀磨破。他再也不會背背簍了，不會背這么重的背簍，這么重的東西。門前的野馬河在歌唱送別，令人煩亂。一只烏鶇站在屋場前的冷杉上，俯身張望。一陣風，把屋頂上的落葉吹下來，恍似在攆我們。還有紅薯，我從角落里扒出來幾個，把它們壅進火壟里。我們將會打開門，讓野獸進來，從大門進來，從窗戶進來，從墻縫進來，從即將破潰的屋頂進來。人一旦離開，房子會迅速朽爛，房子是靠人撐著的，人撐住，房子才不會倒。怠倦，無力。父親坐在那里，原是準備一直坐到生命的盡頭，但現(xiàn)在他生命的盡頭在山下，在一個叫月亮湖的移民新村。秋天是紅色和黃色全面攻占的季節(jié)，天空晶藍，糖分布滿山坳。秋色在山里隱秘而盛大，它從河中發(fā)紅的苔蘚開始。蜂巢盛滿了蜜，山林用瘋狂的熾熱成熟果實。植物要有一次死去和墜落的機會完成自己的一生，樹葉也是精靈。天上的一顆星，地上的一個人，樹上的一片葉。秋天正在夯實每一粒種子，沒有凋敝之意，不用贊美它自美。呼嘯的風吹不完樹上的葉子，雪也埋不了炊煙。我們開始在鳥兒的歸巢聲中懷念我們經(jīng)歷的一切?！暗€來么，您？”我在黃昏的光線里問。“嗯?！彼f?！坝袝r間的，會有的，我們是要給動物讓路了?！蔽野参克Ｋ芾狭耍苍S不算太老。他有皺紋，掉了幾顆牙齒，兩腮峭寒，頸上掛著枯殼松的皮。他雙手寬大，那只丟失的腳趾是被石頭偷去的。他曾經(jīng)手握撬棍，一個人挖平屋后的山，修建了廚房，引來了山泉水?！笆堑模覀儠貋淼??！蔽艺f。椅子。窗臺上行將枯萎的花朵。我們回來的那天，花會枯萎，椅子會坍塌，被白蟻蛀空，葛藤纏上靠背，而坐過的地方會長苔，并生出一朵朵菌子。河流發(fā)出嗡嗡的湍鳴聲，這是我的夢。如果放一把椅子，一朵花，在群山間游蕩的紅鬃野馬就會到來，但是我們已經(jīng)永遠離開了這兒。我們會忘記一切嗎？甚至會忘記埋在茶樹下的父親的腳趾。當我們離去后，這個腳趾會在這里四處走動，在堂屋，在臥房，在火壟屋，在廚房，在牛欄、羊圈、豬窩，在山上的掛坡地，在溪水中走動，在母親的墳前走動。噢，腳趾是不會離去的，它填充著這兒人去樓空的荒寂，它是老屋最后的見證者，它將與這兒的空虛交鋒，抵御殘酷的遺忘。屋檐下晾著的舊衣，將永遠晾曬下去。破鞋，還有掛在墻上的生蟲的苞谷、露出箬葉的斗笠、曾經(jīng)掛過臘肉的吊鉤，都不要了。讓這些零落的舊物，帶著曾經(jīng)逝去的煙火味兒，讓苔蘚和野草攻擊它們，但是我們活過。磨刀石還在，那石頭上曾經(jīng)發(fā)出過刀刃沙沙的出鋒聲。磨鋤，磨鐮，磨獵叉，磨月光?；h笆短墻上，依然爬著綠葉肥厚的南瓜藤。父親把南瓜種在母親的墳上，讓南瓜藤瘋狂地奔跑。南瓜的藤葉覆蓋了母親的墳包。他會摘下一個南瓜，他會摘下一堆南瓜。每摘一個，就等于是去那兒看望了一次母親。他什么也不說，他去那兒轉(zhuǎn)悠，去見我很久就離去的母親。我踅回屋里，看到了門旮旯里一個鐵砧。鐵砧上凸出的“羅記鐵鋪”四個字，這是鑄造之初就有的。這是祖父的遺物，他是一個鐵匠。在這條曾經(jīng)繁華的川鄂古鹽道上，他鍛打過農(nóng)人與獵人各種各樣的器具，也打過刀劍，打過鐵鍋、鍋鏟、剪刀和豬毛刮刀，打過拴狗的鐵鏈。在墻角，它不會生出銹渣，它太結(jié)實了。“那邊也有南瓜，還有?！彼钢负笊?。他用摘南瓜的暗示，讓我最后去看母親，向她告別。我不想再去打擾母親，讓她在那里沉睡。她在家里看家。她屬于冷杉坳永遠的居民，直到墓碑倒塌。傍晚有稀落的鳥聲，還沒有找到棲枝。在漸漸長滿了雷公菌和刺架的小道上，在荒草漫上以后，這里沒有了時間的年輪，沒有了“以后”。當鳥聲偃息，我們驚異地把頭抬起來，周圍的樹，早就像饑餓的兇獸向我們逼近，它們要吞噬這座屋子，要把我們擠出山坳?？墒俏覀冑囋谶@里的時候，沒有什么能攆走我們。只要我們穩(wěn)穩(wěn)地坐在那把椅子上，敞著咸味的胸脯喘氣，鳥聲、水聲和風聲會把我們的生活乖乖留給我們，把撫慰拋給我們，讓我們相信活到明天是值得的。懶洋洋的夕光像一塊未經(jīng)雕琢的紅寶石擱在山巒上，五駿峰被一把抹紅了。我遞給父親一個紅薯，拍打著上面熱嚕嚕的灰。我添了最后一次柴，我們吃最后的烤紅薯，它噴出的香味瞬間彌漫了房屋，好像我們又回到了過去。（選自《芳草》2024年第1期，有刪改）6．(3分)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．“懸崖”“懸石”“深淵”等以及搬家什的艱難，表明冷杉坳出行不便，生活條件較艱苦。B．“老人都不會走”“但他們終是要走”體現(xiàn)了現(xiàn)代文明沖擊下冷杉坳老人的生存困境。C．祖父鍛打過的各種器具和物件，既表現(xiàn)了祖父的能干，也反映了冷杉坳往昔生活的興盛。D．母親縫補的舊衣、父親種南瓜摘南瓜等生活細節(jié)，體現(xiàn)了父母間質(zhì)樸、深沉的感情。7．(3分)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）A．關(guān)于父親腳趾四處走的敘述具有神秘色彩，又符合父親的日常，想象與現(xiàn)實融合，賦予作品獨特的魅力。B．秋風恍似在攆我們，樹要把我們擠出山坳，以自然對人類的驅(qū)逐，側(cè)面表現(xiàn)了人類活動對自然的侵害。C．文本靈活運用全知和限知視角，敘述了搬離冷杉坳的所見所聞、所思所感，巧妙地融景、情、事、理于一爐。D．文本以燒火煨茶開始，以添最后一次柴，吃最后的烤紅薯結(jié)束，首尾呼應(yīng)，蘊含著離別的感傷和對新生活的憧憬。8．(6分)本文的語言表達富于藝術(shù)性，體現(xiàn)了作者的語言錘煉之功。請選擇兩個角度，對畫線部分的句子進行賞析。9．(6分)小說開頭、中間、結(jié)尾三處寫到椅子，蘊含著不同的思想感情。請結(jié)合文本分析。湖南省邵東市創(chuàng)新高級中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成6~9題。春蠶（節(jié)選）茅盾“寶寶”都上山了（指蠶爬上稻草桿子，準備吐絲結(jié)繭），老通寶他們還是捏著一把汗。他們錢都花光了，精力也絞盡了，可是有沒有報酬呢，到此時還沒有把握。雖則如此，他們還是硬著頭皮去干?！吧脚铩毕聽k了火，老通寶和兒子阿四他們傴著腰慢慢地從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊。他們聽得山棚上有些屑屑索索的細聲音，他們就忍不住想笑，過一會兒又不聽得了，他們的心就重甸甸地往下沉了。這樣地，心是焦灼著，卻不敢向山棚上望。偶或他們仰著的臉上淋到了一滴蠶尿了，雖然覺得有點難過，他們心里卻快活，他們巴不得多淋一些?！吧仙健焙笕?，息火了。老通寶的兒媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，幾乎連“綴頭”都瞧不見；那是四大娘有生以來從沒見過的“好蠶花”呀！老通寶全家立刻充滿了歡笑。同樣的歡笑聲在村里到處都起來了。二三十人家都可以采到七八分，老通寶家更是比眾不同，估量來總可以采一個十二三分。接著是家家都“浪山頭”了，各家的至親好友都來“望山頭”。老通寶的親家張財發(fā)帶了小兒子阿九特地從鎮(zhèn)上來到村里?！巴▽殻闶琴u繭子呢，還是自家做絲？”老通寶隨口回答道：“自然賣繭子。”張老頭子卻拍著大腿嘆一口氣。忽然他站了起來，用手指著村外那一片禿頭桑林后面聳露出來的繭廠的風火墻說道：“通寶，繭子是采了，那些繭廠的大門還關(guān)得緊洞洞呢！今年繭廠不開秤！”老通寶忍不住笑了，他不肯相信。他怎么能夠相信呢？難道那“五步一崗”似的比露天茅坑還要多的繭廠會一齊都關(guān)了門不做生意？張老頭子也換了話，東拉西扯講鎮(zhèn)里的“新聞”。最后，他代他的東家催那三十塊錢的債，為的他是“中人”。然而老通寶到底有點不放心。他趕快跑出村去，看看最近的兩個繭廠，果然大門緊閉，不見半個人；照往年說，此時應(yīng)早已擺開了柜臺，掛起了一排烏亮亮的大秤。老通寶心里也著慌了，但是回家去看見了那些雪白發(fā)光很厚實硬古古的繭子，他又忍不住嘻開了嘴。上好的繭子！會沒有人要，他不相信?？墒谴謇锏目諝庖惶煲惶觳煌?。才得笑了幾聲的人們現(xiàn)在都是滿臉的愁云，往年這時候，“收繭人”像走馬燈似的在村里巡回，今年沒見半個“收繭人”，卻換替著來了債主和催糧的差役，請債主們就收了繭子罷，債主們板起面孔不理。全村子都是嚷罵、詛咒和失望的嘆息！“真正世界變了！”老通寶捶胸跺腳地沒有辦法。然而，繭子是不能擱久了的，總得趕快想法：不是賣出去，就是自家做絲。村里有幾家已經(jīng)把多年不用的絲車拿出來修理，打算自家把繭做成了絲再說。老通寶便也和兒子媳婦商量道：“不賣繭子了，自家做絲！什么賣繭子，本來是洋鬼子行出來的！”我們有四百多斤繭子呢，你打算擺幾部絲車呀！”四大娘首先反對了。她這話是不錯的。五百斤的繭子可不算少，自家做絲萬萬干不了。請幫手么？那又得花錢。阿四是和他老婆一條心。小兒子阿多抱怨老頭子打錯了主意，他說：“早依了我的話，扣住自己的十五擔葉，只看一張洋種，多么好！”老通寶氣得說不出話來。終于一線希望忽又來了。同村的黃道士不知從哪里得的消息，說是無錫腳下的繭廠還是照常收繭。于是老通寶去找那黃道士詳細問過了以后，便又和兒子阿四商量把繭子弄到無錫去賣。阿四也同意了。他們?nèi)ソ枇艘粭l赤膊船，買了幾張?zhí)J席，趕那幾天正是好晴，又帶了阿多。他們這賣繭子的“遠征軍”就此出發(fā)。五天以后，他們果然回來了；但不是空船，船里還有一筐繭子沒有賣出。原來那繭廠挑剔得非?？量?。老通寶他們實賣得一百十一塊錢，除去路上盤川，就剩了整整的一百元，不夠償還買青葉所借的債！老通寶路上氣得生病了，兩個兒子扶他到家。打回來的八九十斤繭子，四大娘只好自家做絲了。她借了絲車，又忙了五六天，家里米又吃完了。叫阿四拿那絲上鎮(zhèn)里去賣，沒有人要；上當鋪當鋪也不收。說了多少好話，總算把清明前當在那里的一石米換了出來。就是這么著，因為春蠶熟，老通寶一村的人都增加了債！老通寶家為的養(yǎng)了五張布子的蠶，采了十多分的好繭子，就此白賠上十五擔葉的桑地和三十塊錢的債！一個月光景的忍饑熬夜還不算！1932年11月1日（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．“老通寶的兒媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了”，表現(xiàn)出她急切、緊張而又興奮的心情。B．親家張財發(fā)來“望山頭”，給老通寶帶來了“今年繭廠不開秤”的消息，另外，他還有一個重要任務(wù)——代東家來向老通寶催債。C．小兒子阿多抱怨老通寶打錯了主意，應(yīng)該“扣住自己的十五擔葉，只看一張洋種”，這樣就不會造成如此大的損失，表現(xiàn)了他的遠見和智慧。D．春蠶成熟得好，一村的人卻都受到了損失，老通寶家“采了十多分的好繭子”，反而增加了債務(wù)，這反映了當時的現(xiàn)實狀況。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．“今年沒見半個‘收繭人’，卻換替著來了債主和催糧的差役”，為下文老通寶不得不去無錫賣繭子做了鋪墊，推動了情節(jié)發(fā)展。B．文中有意使用“寶寶”“山棚”“上山”“綴頭”“浪山頭”等方言及蠶事用語，突出了小說濃郁的鄉(xiāng)土氣息和鮮明的地域色彩。C．“他們這賣繭子的‘遠征軍’就此出發(fā)”，運用雙關(guān)手法，用語幽默，既表現(xiàn)了老通寶賣繭子的決心，也暗示了他們此行的艱難。D．在無錫繭廠賣繭子的過程，作者只作了簡單的交代——“原來那繭廠挑剔得非常苛刻”，并未詳寫，給讀者留下了想象的空間。8．請簡要分析文中老通寶的心理變化過程。（6分）9．現(xiàn)實主義文學具有細節(jié)真實、形象典型、方式客觀等特點，請據(jù)此簡析本文的基本特征。（6分）湖南省長沙一中2023—2024學年第二學期期中考試閱讀下面的文字,完成6～9題。東南亞餐廳的歌手朱宏第一次聽見他唱歌就是在這家東南亞風格的餐廳。他坐在餐廳一角——那里并沒有舞臺——懷里抱著把吉他，悠悠地唱著歌。然而在喧鬧的餐廳里，①誰在認真聽呢？我注意到他并不是因為歌唱得有多好。那會兒他正在唱老鷹樂隊的《加州旅館》，中式英語從音箱里發(fā)出來，像一粒粒炒黃豆擊中我的耳膜。我于是去找發(fā)出這個聲音的人，看見他戴著眼鏡，仍湊近了看樂譜，把一首好端端的歌唱得像醉漢騎車。我以為可能是因為他不太熟悉這首歌，可是我錯了，他可能根本就沒有一首熟悉的歌。偏偏，他還唱了一晚上的英文歌曲。請他駐唱，不知道飯店老板是怎么想的。

但是那兒的飯菜太好吃了，我舍不得因為歌手的原因而拋棄它。每次我來的時候他都在，似乎他是這家飯店里唯一的歌手。時間一長，我也就習慣了，甚至產(chǎn)生了一個錯覺——《加州旅館》跑調(diào)的那幾處本來就應(yīng)該這樣唱。就這樣，我聽他唱歌聽了將近五年。在這件事上，我最佩服三個人：②一個是歌手，堅持跑調(diào)五年不變、難能可貴；另一個是飯店老板，容忍歌手五年，足見他胸懷有多寬廣；最后一個是我自己，五年不離不棄，愣是樹立起了新的音樂審美標準。有一天朋友組了個飯局，我被拉去作陪。大家都坐定后，我發(fā)現(xiàn)有個人很面熟，一時又想不起來在哪兒見過。朋友介紹后我才恍然大悟：這個熟面孔居然是東南亞餐廳的歌手。他姓盧，和他一起來的是東南亞餐廳的老板西西。近距離打量，老盧略顯滄桑：西西年輕，細皮嫩肉的。正是晚間就餐高峰的時候，“東南亞”那邊的歌手跑這兒跟我們一道吃飯來了，我真替那邊的顧客感到遺憾。老盧在餐桌上有些拘謹。西西叫他放松點兒，想吃什么就吃什么。西西見我在看他倆，尷尬地抬了一下手說：“沒辦法，我舅是個老實人?！崩媳R是西西的舅舅，那自然就是我們的舅舅。在餐桌上我們紛紛給舅舅敬酒，讓他成了今天的核心人物。吃完飯我們?nèi)ジ鑿d唱歌，老盧執(zhí)意要先回家，被我們拽住了。大家說：“舅舅你不能走，平時唱歌那是工作，今天要你來唱歌休閑?！崩媳R在大家的恭維下拿起了話筒，還是一如既往地跑調(diào)。好在我們都習慣了，西西也不以為意，專注聽他舅舅唱歌。一曲終了，接下來是一首民歌，有人把話筒遞給西西。西西推托不掉，便接了。什么是驚艷？西西一開口才叫驚艷。有人喊道：“把原唱關(guān)掉!”③西西唱了一首歌就說啥也不再唱了。我說：“西西你唱得這么好，是專業(yè)的吧？”西西嘆息一聲，給我們道出了成長往事。西西的父母親去世得早，他從小在舅舅家長大。舅舅老盧是個普通工人，但骨子里是個文藝青年，愛唱歌。他跟著磁帶學，也學了不少外語歌，發(fā)音是用漢字注音的。他空懷成為歌唱家的理想，但卻不是那塊料，在一次廠里的文藝匯演上惹得全場哄堂大笑，而后就偃旗息鼓了。也許是因為耳濡目染吧，西西從小就對音樂表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而且頗有天賦。老盧高興壞了，發(fā)誓要把西西培養(yǎng)出來。

西西抽了一下鼻子說：“我舅舅為了讓我不再走他‘自學成才'的老路，在我上到高中后花錢請了聲樂老師。而舅舅每天晚上下班后匆匆扒幾口飯就背上吉他跑出去了，后來我才知道他在沿著路邊的飯店賣唱。除此之外他沒有別的賺外快的手段。他掙的哪兒是唱歌的錢呀？每一塊錢都是失去尊嚴的搞笑錢。沒辦法，那時候家里錢不夠用。”西西說到這里說不下去了。后來西西終于如愿考上了音樂學院，畢業(yè)后進了某省的歌舞團。老盧的理想終于在外甥身上實現(xiàn)了。為了報答含辛茹苦的舅舅，西西盤下一家飯店，改造成了東南亞風格。雖然他是出資人，但實際的經(jīng)營和收益都交給了老盧。老盧哪兒懂經(jīng)營？飯店有個請來的店長撐著呢。老盧最大的興趣還是唱歌。④在自己的店里當駐唱歌手，誰還能剝奪他的尊嚴？(選自《小小說選刊》2023.8)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）A.東南亞風格的餐廳、老鷹樂隊的《加州旅館》都帶有濃郁的異域風格，惹人注目，這引發(fā)了“我”對歌手的關(guān)注。B.“我”只是覺得東南亞餐廳的飯菜可口，才忍受了駐唱歌手跑調(diào)的彈唱，但經(jīng)過5年時間，“我”已漸漸習慣了。C.小說講述舅舅的往事，既有第一人稱自敘，又有第三人稱轉(zhuǎn)敘，兩種敘述方式交織穿插，使小說行文靈活自由。D.小說把目光聚焦于舅舅這個小人物，敘述了他的追求和現(xiàn)狀，引發(fā)讀者對以舅舅為代表的普通人夢想和尊嚴的思考。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項是(3分)（）A.第①句“誰在認真聽呢？”這句話說明在喧嘩熱鬧的餐廳里，歌手是最容易被忽視的人，他的演唱水平本就不受人重視。

B.第②句“一個是歌手，堅持跑調(diào)五年不變、難能可貴”，表面贊揚長年堅持的可貴，實際上是調(diào)侃歌手總是唱不準調(diào)。C.第③句“西西唱了一首歌就說啥也不再唱了”，這句話說明西西不希望朋友們把他跟舅舅作比較，因為自己是專業(yè)歌手。D.第④句“在自己的店里當駐唱歌手，誰還能剝奪他的尊嚴？”這句話說明舅舅現(xiàn)在通過這種方式來找回曾經(jīng)失去的尊嚴。8.文中劃波浪線的句子寫出了人物復雜的心情，請結(jié)合文本加以梳理概括。(5分)9.讀書小組要以此文寫一則文學短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：現(xiàn)在·回憶·理想；乙組提出一個關(guān)鍵詞：尊嚴。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)湖南省邵陽縣第二高級中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成6～9小題。歸心似箭一兵她是在大年三十下午匆忙趕到豫北農(nóng)村婆婆家的。在村口，她被在疫情防控點值班的村支書攔住做了登記，測了體溫，不發(fā)燒才進了村。當她提著行李箱戴著口罩推開那扇油漆斑駁的大門時，系著圍裙在廚房的灶臺上忙活的婆婆竟然沒有認出她?！皨專沂切∶舭??！逼牌朋@喜萬分，雙手在圍裙上使勁擦了擦?！靶∶舭?，看我這眼睛越來越不頂用了，小敏都看不出來了。”婆婆疾步走過來要幫著她拿行李箱，又突然停了下來，眼睛期盼地向她身后瞅一瞅。“萌萌沒來，疫情這么重，我把她留她姥姥那了?！薄芭叮s快進屋吧。”婆婆臉上掠過一絲遺憾，滿臉堆著笑說，“你不是說今年醫(yī)院忙，不回來了嗎？咋沒打個招呼就來了??？”“我和別人調(diào)了個班，今天回來，初二回去?！彼f。一進屋，她就看到了墻上掛的丈夫的遺像。她怔了一下，呆呆地看著照片上的丈夫?qū)χ约何⑿χ?。丈夫是一位消防官兵。那天也是大年三十，一家三口做了一桌菜正準備吃，突然接到隊里的火情電話。丈夫穿上衣服，女兒急忙繞過桌子跑去抱著他的腿。丈夫抱起女兒親了一口：“萌萌乖，和媽媽在家不要淘氣，爸爸一會兒就回來了?！笨粗煞蚣鼻械纳袂?，她走上前，為他把扣子扣上：“萌萌來，讓爸爸趕快走，你沒看到爸爸歸心似箭的樣子嗎？”丈夫一走就再也沒有回來。女兒無數(shù)次問她，爸爸啥時候回來?。繗w心似箭是啥意思啊？她含著淚說，歸心似箭，就是遇到國家和人民的緊急大事，急著趕過去為國家和人民盡責盡力的心情。“小敏，洗洗手吃飯吧。”婆婆看到她發(fā)呆地看著兒子的照片又掉淚了，端著一碗水餃在旁邊說。她摘下口罩，打開行李箱，從里面掏出一包醫(yī)用口罩?！皨專F(xiàn)在外面的疫情非常嚴重，我給你帶了一包口罩，你在家不要出門，如果非得出門，一定戴上口罩，回來后一定要洗洗手。這是一瓶消毒液，這是噴壺，家里多消消毒，特別是院子門口多噴噴?！闭煞蚴畾q時就失去了父親，婆婆含辛茹苦把他撫養(yǎng)大，供他考上了軍校。每次丈夫和她談到自己的身世，就會默默流淚，這時她會給丈夫輕輕擦干眼淚……丈夫走了以后，她想把婆婆接到南方自己生活的城市一起住，可婆婆不去，她說舍不得自己養(yǎng)的雞鴨，舍不得豫北的這個村兒，這個院兒，幾分地里的活兒……她就每年春節(jié)帶著女兒萌萌回來看婆婆。每次回來，婆婆總是早早地在村口迎接她和女兒?！拔覐碾娨暲锟矗衲赀@疫情可嚴重啊，全國都影響了。咱村的大喇叭這兩天也在一個勁廣播呢?！薄笆前?，媽，全國去了好多醫(yī)療隊，我們醫(yī)院可能也要去?！薄肮ぷ髅筒灰芪伊耍乙粋€人在家有吃有穿的，啥也不缺?！背酝觑?，她看到婆婆正給擦得一塵不染的丈夫的遺像上香燒紙錢，看著婆婆佝僂的身影，望著微笑著看著自己的丈夫，她的眼淚又撲簌簌地掉了下來。婆婆走過來?！昂⒆觿e哭了，都過去了，都過去了……”她抬頭看到婆婆沒有哭，眼里一滴淚花也沒有。突然，她的電話響了，單位的……“媽，我得走了，我們醫(yī)院組織了醫(yī)療隊也要去援助，要求我今晚趕到單位，明早出發(fā)……”她一邊收拾行李一邊急切地對婆婆說。婆婆急忙跑到里屋，提了幾個塑料袋子：“這是萌萌愛吃的糯米丸子，這是你愛吃的豆包……還有，這紅包是給萌萌的壓歲錢，我專門到鎮(zhèn)上信用社換的新錢，到超市買的紅包……”“媽，你不用給萌萌壓歲錢，她不缺錢。這是我給你的一千元錢，你收好了，別舍不得花，想買點啥就買，我得趕緊走?！彼鼻械叵脍s回單位，突然更真切地體會到了歸心似箭的貼切含義。她最后看了一眼丈夫的遺像，提著行李箱就向外走。村支書在村口的疫情防控點又擋住了她，不讓她出村：“不行啊，再急你可能也走不了了，現(xiàn)在出租車、公交車都停了，私家車更不讓跑了?！彼f明了情況，急得皺起了眉頭。村支書接著說：“你別急，你的事確實萬分重要，我給派出所說一下試試?！币惠v警車停在了村口。她提著行李放到后備箱，拉開警車車門坐上了車。一直緊跟著她的婆婆急忙走到警車邊，拍著玻璃，喊她的名：“小敏，小敏……”她急忙落下車窗：“媽，你回去吧，五一節(jié)我?guī)е让仍賮砜茨??！逼牌虐杨^伸到車里，伏在她耳際，用布滿皺紋的手擋著嘴壓低聲兒說：“孩兒啊，遇到好的你就再找一個吧，啊，別虧待了自己……”（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.小說以疫情暴發(fā)為宏觀背景，以主人公在年三十匆匆來又匆匆走為微觀背景，展現(xiàn)了她義無反顧逆行“參戰(zhàn)”的家國情懷。B.小說開篇寫她被村支書攔住做登記、測體溫，展現(xiàn)了以豫北農(nóng)村為代表的基層到位的防控措施，讓人感受到疫情的嚴重性。C.小說中“婆婆疾步走過來要幫著她拿行李箱，又突然停了下來”，一“走”一“?！钡膭幼鲗懗隽似牌艑合钡年P(guān)愛和期待見到孫女的心理。D.婆婆“專門到鎮(zhèn)上信用社”換新錢以及在兒媳收拾行李準備回去時“提了幾個塑料袋子”等細節(jié)體現(xiàn)她迂腐、俗氣的性格。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.結(jié)尾寫“村支書在村口的疫情防控點又擋住了她”，既照應(yīng)開篇，也表現(xiàn)了村干部對工作的嚴謹負責。B.“女兒無數(shù)次問她”這一句話感人至深，引出下文“她”對“歸心似箭”的解釋，也深化了小說主旨。C.小說運用補敘手法寫丈夫當年趕赴火情現(xiàn)場的場景，映襯主人公援助疫區(qū)之舉，使作品內(nèi)涵更加豐富。D.小說略寫村支書和派出所聯(lián)系的情節(jié)，因為這不是小說的主要內(nèi)容，顯示出作者對情節(jié)安排的匠心獨運。8.請簡要分析婆婆這一人物形象。（4分）9.小說題目有什么作用？請簡要分析。（6分）湖南省岳陽市岳陽縣第一中學2023-2024學年高二下學期4月期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成各題?；疑脑铝羀注][日本]志賀直哉立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤?，雖然沒有風，卻感到一陣陣的寒氣，幸而出來的時候穿了一件夾大衣。同來的兩個人，搭上先到來的繞道上野的車子走了，我一個人留在后面，等候繞道品川的車子。天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十左右，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了。遠遠望見電車的頭燈，不一會就突然近來了。車內(nèi)乘客不多，我在對面的車門邊，找到了空位子坐下。右手是一個穿束腳褲子的五十歲光景的婦人，左手是一個十七八歲的孩子，大概是少年工人，背對著我，因為座位上沒有靠手板，他就橫坐著，面對著車門。我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地搖晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地反復著。如果是打瞌睡，這樣打個沒完，叫人瞅著不好受，我出于本能地跟著少年工人保持了一段距離。車子到有樂町、新橋，上來了許多乘客，有幾個像是買了東西回家的。一個二十五六歲紅圓臉的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身邊，劈開雙腿在旁邊站下來。在他后面，又被人擠上來一個也扛著帆布包的四十來歲的漢子。漢子上車后，望了望前面的青年?！皵R上去行嗎？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸?！奥?，壓上去不行?！鼻嗄曜o住自己的布包，回頭望著那個漢子。“啊，對不起?！彼ь^望一望行李架，行李架上擱不下那個包，他只好在狹窄的地方局促地側(cè)著身子，仍舊把包扛在肩上。青年覺得對不起他，說他那個包，可以把一半擱在我和少年工人座位的中間?！安挥昧?，并不沉，只是嫌累贅才想擱一擱，不用了?！蹦菨h子這么說著，輕輕地點了點頭。我在旁邊看著覺得很愜意，這時節(jié)，看來人的脾氣都變好了。車子過濱松町，接著到了品川，有人下去，可是上來的人更多。這其間，那少年工人仍舊前仰后合地搖晃著他的身子?！鞍?，看他這張臉。”有人這么說了。說話的是四五個像公司職員中的一個，他的同伴都笑起來了。我這邊望不見少年工人的臉?？墒悄枪韭殕T說得可笑，大概那一張臉一定是可笑的。車子里頓時充滿了快活的氣氛。那時候，圓臉的青年回頭望一望身后的漢子，用手指頭點點自己的胃部，小聲地說：“看樣子差不多啦?！蹦菨h子好似吃了一驚，默默地望了一望少年工人說：“是么？”剛才那些發(fā)笑的人，好像也覺得有點奇怪：“是有病么？”“恐怕是喝醉了吧?！彼麄冞@樣猜測著，其中一個人說：“看樣子也不像。”這樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了。少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊釘上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐。他現(xiàn)在不搖晃身子了，臉不住地挨擦著車窗與車門之間的那塊夾板。這樣子完全是一個孩子，在他迷迷糊糊的頭腦里，大概把這夾板當作了誰，正在和他親熱吧。“喂！”站在前面的那個大漢，用手拍一拍他的肩頭，問了：“你上哪兒去？”少年工人沒有答話，那漢子又問了一聲?！暗缴弦叭?。”他很憂郁地回答了?！安粚Π?，你坐倒了，這是到澀谷的車啊?！鄙倌旯と苏酒饋硐胪巴饪?，身體失去了重心，突然向我這邊倒過來。當少年工人向我倒過來的時候，我?guī)缀跸駰l件反射一樣用肩頭把他頂回去了。完全是出于不意地，但我后來想想真覺得奇怪。這動作跟我當時的心情是完全相反的，使我自己也覺得驚奇。當我把他頂回去的時候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受。我的體重現(xiàn)在已減到九十多斤，可是少年工人的身體卻比我輕得多?！霸跂|京站已經(jīng)在車上了，坐過了站了——你是在哪兒上車的？”我從他身后問了。少年工人沒回過頭來說：“在澀谷上車的?！薄皬臐壬宪嚕@了一個大圈子。”有人這樣說。少年工人腦門貼在窗玻璃上，想往窗外望，一會兒又不望了，用僅能聽見的低低的聲音說：“到哪，都沒有關(guān)系。”少年工人這句自言自語的話，后來一直留在我心里。身邊的搭客們，以后再沒談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了。我也是其中的一個，覺得反正沒有法子了。假使我?guī)е允常視徒o他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車。這是1945年10月16日的事情。[注]小說寫于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，此前美軍對東京進行了多次空襲。（1）下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是A.小說以遭受空襲后滿目瘡痍的東京為背景，反映了戰(zhàn)后日本社會破敗蕭條、人民饑寒交迫的情景。B.小說標題“灰色的月亮”意蘊豐富，象征著戰(zhàn)后在物質(zhì)上陷入?yún)T乏、精神上陷入迷茫的日本社會。C.這篇小說既無驚人的事件，也無曲折的情節(jié)，更沒有人物之間激烈的矛盾沖突，整體上平淡無奇。D.小說含蓄地表達了作者的人道主義思想，字里行間透露出對戰(zhàn)爭的厭惡和對被戰(zhàn)爭裹挾的人民的同情。（2）“我”在小說中有何作用？請簡要分析。（3）志賀直哉素有“短篇之神”的美譽，其小說以善于揭示獨特環(huán)境中人物的心境著稱，被評論家們稱為“心境小說”。這篇小說體現(xiàn)了什么樣的心境？作者是如何表達這種心境的？答案湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題6.A（杜甫是看到農(nóng)民“被租稅壓得喘不過氣來”，自己并無租稅。）7.C（“新內(nèi)容”說法有誤。根據(jù)原文“但是它蘊藏著一種新的內(nèi)容，表現(xiàn)了一種新的風格”“可以說是陳李以外，又樹立了一個新的旗幟”“‘徒有疾惡心，奈何不知幾’，是你做了一番事業(yè)以后得到的經(jīng)驗。我也一向疾惡如仇，可是從中取得這類經(jīng)驗的事業(yè)，不用說做，我連想都還很少想過呢”可知，并非主要是“新內(nèi)容”，而是一種“新風格”。）8.（1）情節(jié)方面：照應(yīng)前文介紹的蘇渙人生經(jīng)歷，自然引出后文杜甫對其詩歌及為人的稱贊。（2分）（2）人物方面：①借詩中少年疾惡如仇來表現(xiàn)蘇渙不懼黑暗勢力、一心為民的精神；②用少年受群蜂圍攻的遭遇來表現(xiàn)蘇渙的人生遭際；③用少年的“迷所之”“不知幾”表現(xiàn)蘇渙的迷茫與困惑。（2分，任意答對一點即可。內(nèi)容相近即可。）9.①運用形象性語言，營造詩意化意境，如結(jié)尾“暮靄蒼茫，兩岸人家疏疏落落地升起幾縷炊煙”的描寫；②用詞、煉句體現(xiàn)出整飭的詩的節(jié)奏，如“家家灶冷，戶戶衣單”“田園荒蕪，柴扉空閉”等；③句式長短結(jié)合，錯落有致，音韻上表現(xiàn)出詩一般的和諧，如“自己一生飽經(jīng)憂患，……浮萍”；④有意選用日常生活用語，內(nèi)蘊卻是詩意的，在敘述中，盡可能多地留下空白，給讀者意猶未盡之感，如“杜甫的心里也勾起一縷凄涼的情緒”等。（每點2分，任意答對三點給滿分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）湖南省邵陽市邵東市第四中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題6．B7．A8．①在詞語的使用上，作者用詞生動鮮明，活潑靈動。如“全面攻占”“瘋狂”“熾熱”“夯實”等詞準確地寫出冷杉坳的秋天旺盛的生命活力，形象地表達了“不用贊美它自美”的熱愛之情。②在句式上，整散結(jié)合，富有韻律節(jié)奏美?！疤焐系囊活w星，地上的一個人，樹上的一片葉”，“吹不完”“埋不了”等句式整飭，間有散句，錯落有致，有助于抒發(fā)對冷杉坳秋天的贊美以及對生命的思考。③在修辭上，運用比喻、通感等手法增強文章的表現(xiàn)力和感染力。“瘋狂的熾熱”將秋天人格化，“糖分布滿山坳”將味覺化為視覺，形象可感，展現(xiàn)了自然的生機和秋天的美好。④在情理表達方面，作者在盛贊秋天的冷杉坳自然之美時，兼有哲性之思。以“植物要有一次死去和墜落的機會完成自己的一生”，天上的星、地上的人、樹上的葉皆如此，表達了死亡與萎落亦是生命的一部分的思考。9．①父親把“椅子”留下，希望“有把椅子還在這里”“我們的椅子還在這里”，椅子代表的是父親對家園的不舍和眷戀。②“我”想象到離開后椅子將會坍塌，會被植物占領(lǐng)，既表達了對家園行將荒蕪的感傷，也有對自然生命力量的敬畏。③“我”回憶過去勞作后坐在椅子上休息的場景，表達了對過往生活的銘記，以及對自然的包容和賜予的感恩?！窘馕觥?．本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。B.“生存困境”理解錯誤。搬離是為了更好的生活，作品中“老人不會走，他們屬于老屋”“終是要走”表現(xiàn)的是老人們對故土的卷戀，對離別的不舍。故選B。7．本題考查學生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“以自然對人類的驅(qū)逐，側(cè)面表現(xiàn)了人類活動對自然的侵害”錯誤，“秋風似在攆我們”“樹要把我們擠出山坳”是作者即將離開冷杉坳的主觀感受，并非“自然對人類的驅(qū)逐”，也沒有側(cè)面表現(xiàn)人類活動對自然的侵害。C.“全知”錯誤，本文采用的是第一人稱“我”的限知視角。D.“對新生活的憧憬”錯誤，由文中“回到過去”可知，蘊含的是對過去生活的眷戀，不是“對新生活的憧憬”。故選A。8．本題考查學生鑒賞句子表達效果的能力。在詞語的使用上。“秋天是紅色和黃色全面攻占的季節(jié)”“山林用瘋狂的熾熱成熟果實”“秋天正在夯實每一粒種子”中，作者用詞生動鮮明，活潑靈動。如“全面攻占”“瘋狂”“熾熱”“夯實”等詞準確地寫出冷杉坳的秋天旺盛的生命活力，秋無處不在，從顏色到果實到種子，它都要關(guān)照，形象地表達了“不用贊美它自美”的熱愛之情。在句式上?！疤焐系囊活w星，地上的一個人，樹上的一片葉”，“吹不完”“埋不了”為整句，句式整飭；其他為散句，整散結(jié)合，錯落有致，富有韻律節(jié)奏美。有助于抒發(fā)對冷杉坳秋天的贊美以及對生命的思考。在修辭上。運用比喻、通感等手法增強文章的表現(xiàn)力和感染力。以“瘋狂的熾熱”摹寫秋天，賦予其人的特點；“糖分布滿山坳”以味覺寫視覺，化抽象為具體，形象可感，展現(xiàn)了自然的生機和秋天的美好。在情理表達方面?！扒锾焓羌t色和黃色全面攻占的季節(jié)，天空晶藍，糖分布滿山坳。秋色在山里隱秘而盛大，它從河中發(fā)紅的苔蘚開始。蜂巢盛滿了蜜，山林用瘋狂的熾熱成熟果實”，作者用生動的語言盛贊秋天的冷杉坳自然之美；而“植物要有一次死去和墜落的機會完成自己的一生，樹葉也是精靈。天上的一顆星，地上的一個人，樹上的一片葉。秋天正在夯實每一粒種子，沒有凋敝之意，不用贊美它自美”則富有哲性之思，以“植物要有一次死去和墜落的機會完成自己的一生”，天上的星、地上的人、樹上的葉皆如此，表達了死亡與萎落亦是生命的一部分的思考。9．本題考查學生鑒賞物象意蘊的能力。物象“椅子”蘊含的思想感情，就是相關(guān)人物的思想感情，找到物象和人物的關(guān)系，進行分析鑒賞即可?！啊任覀冊倩貋淼臅r候，看到有把椅子還在這里。是呀，我們的椅子就放在這里。’父親轉(zhuǎn)身瞅瞅搬空的屋子，‘這椅子別背走了?！备赣H要把“椅子”留在空屋里，希望“有把椅子還在這里”“我們的椅子還在這里”，想到椅子就能想到勞務(wù)，椅子代表的是父親對家園的不舍和眷戀?！耙巫?。窗臺上行將枯萎的花朵。我們回來的那天，花會枯萎，椅子會坍塌，被白蟻蛀空，葛藤纏上靠背，而坐過的地方會長苔，并生出一朵朵菌子”，“我”想象到離開后椅子將會坍塌，會被白蟻蛀空，被植物占領(lǐng)。人不在了，自會有自然界的其他生命接替，既表達了對家園行將荒蕪的感傷，也有對自然生命力量的敬畏?！爸灰覀兎€(wěn)穩(wěn)地坐在那把椅子上，敞著咸味的胸脯喘氣，鳥聲、水聲和風聲會把我們的生活乖乖留給我們，把撫慰拋給我們，讓我們相信活到明天是值得的”，我們曾坐在椅子上休息，聽天籟之音，接受大自然的撫慰?！拔摇被貞涍^去勞作后坐在椅子上休息的場景，表達了對過往生活的銘記，以及對自然的包容和賜予的感恩。湖南省邵東市創(chuàng)新高級中學2023-2024學年高二下學期期中考試語文試題6．C7．C8．①在“山棚”下爇了火以后，一方面緊張而焦灼，另一方面又因淋到蠶尿而快活。②看到雪白的好蠶花后，老通寶立刻充滿了歡笑。③今年卻沒見半個收繭人，使老通寶他們憂愁失望起來。④不得已將繭子賤賣到無錫繭廠后，老通寶又氣得生了病。9．①小說通過大量真實的細節(jié)描繪了江南農(nóng)村的蠶事活動和蠶農(nóng)生活，真實地表現(xiàn)了蠶農(nóng)的勤勞和艱難；②通過典型人物老通寶一家春蠶豐收卻負債的遭遇，反映了20世紀30年代初期農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，農(nóng)民豐收成災的殘酷社會現(xiàn)實；③作者的思想傾向和感情隱蔽在冷靜的描寫和敘述之中，沒有主觀的評價卻能讓讀者感受到作者對農(nóng)民的同情和對當時社會現(xiàn)實的批判。6．本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。C．“這樣就不會造成如此大的損失，表現(xiàn)了他的遠見和智慧”錯。阿多抱怨老通寶打錯了主意，說當時應(yīng)該“扣住自己的十五擔葉，只看一張洋種”，其實只是“事后諸葛亮”，社會動蕩，這樣的損失是誰都難以預測的。故選C。7．本題考查學生對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞的能力。C．“運用雙關(guān)手法”錯?！八麄冞@賣繭子的‘遠征軍’就此出發(fā)”這句話沒有使用雙關(guān)手法。故選C。8．本題考查學生分析小說中人物心理變化的能力。解答此題，要瀏覽全文，聚焦老通寶的情緒變化，篩選與老通寶情緒相關(guān)的內(nèi)容。考生可以根據(jù)心理、神態(tài)、動作、語言等描寫概括提煉出某個階段的心理狀況，然后分析出心理變化過程。根據(jù)第一段中“可是有沒有報酬呢，到此時還沒有把握”“‘山棚’下爇了火，老通寶和兒子阿四他們傴著腰慢慢地從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊。他們聽得山棚上有些屑屑索索的細聲音，他們就忍不住想笑，過一會兒又不聽得了，他們的心就重甸甸地往下沉了。這樣地，心是焦灼著，卻不敢向山棚上望”分析可知：在“山棚”下爇了火以后，老通寶的內(nèi)心是緊張而焦灼的。“偶或他們仰著的臉上淋到了一滴蠶尿了，雖然覺得有點難過，他們心里卻快活，他們巴不得多淋一些”等描寫分析可知：因淋到蠶尿而快活?？傊凇吧脚铩毕聽k了火后，老通寶在“蠶寶寶”生長情況不明朗時的心理狀況：緊張而焦灼，患得患失，時而憂愁，時而快樂。根據(jù)第二段，“老通寶的兒媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，幾乎連‘綴頭’都瞧不見；那是四大娘有生以來從沒見過的‘好蠶花’呀！老通寶全家立刻充滿了歡笑”，當四大娘看到“一片雪白”后，“老通寶全家立刻充滿了歡笑”分析可知：老通寶看到雪白的好蠶花后，他的內(nèi)心由原來的患得患失轉(zhuǎn)而快樂起來。根據(jù)“村里的空氣一天一天不同了。才得笑了幾聲的人們現(xiàn)在都是滿臉的愁云，往年這時候，‘收繭人’像走馬燈似的在村里巡回，今年沒見半個‘收繭人’，卻換替著來了債主和催糧的差役，請債主們就收了繭子罷，債主們板起面孔不理。全村子都是嚷罵、詛咒和失望的嘆息！‘真正世界變了！’老通寶捶胸跺腳地沒有辦法”分析可知：當老通寶他們看到今年沒見半個收繭人，不由得憂愁、失望起來。根據(jù)“原來那繭廠挑剔得非?？量?。老通寶他們實賣得一百十一塊錢，除去路上盤川，就剩了整整的一百元，不夠償還買青葉所借的債！老通寶路上氣得生病了，兩個兒子扶他到家”分析可知：老通寶不得已將繭子賤賣到無錫繭廠后，他又氣得生了病。9．本題考查學生分析小說的基本特征的能力。根據(jù)題干，這道題是要求學生結(jié)合這篇小說的具體內(nèi)容，分析它的現(xiàn)實主義的文學特征。從題干來看，就是要從細節(jié)真實、形象典型、方式客觀的角度進行分析?？忌煽紤]小說所講故事是怎樣反映現(xiàn)實的、小說塑造的人物是怎樣代表現(xiàn)實中的人物的、小說作者是如何用客觀的方式從內(nèi)容和情節(jié)中體現(xiàn)自己的思想傾向的。細節(jié)真實、形象典型、（1）通過真實細節(jié)表現(xiàn)現(xiàn)實生活。“老通寶和兒子阿四他們傴著腰慢慢地從這邊蹲到那邊，又從那邊蹲到這邊。他們聽得山棚上有些屑屑索索的細聲音”“偶或他們仰著的臉上淋到了一滴蠶尿了”“偷偷地挑開蘆簾角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，幾乎連‘綴頭’都瞧不見”“”由此概括：這篇小說通過大量真實的細節(jié)描繪了江南農(nóng)村的蠶事活動和蠶農(nóng)生活，真實地表現(xiàn)了蠶農(nóng)的勤勞和艱難。（2）通過典型形象表現(xiàn)生活本質(zhì)?！巴瑯拥臍g笑聲在村里到處都起來了。二三十人家都可以采到七八分，老通寶家更是比眾不同，估量來總可以采一個十二三分”“才得笑了幾聲的人們現(xiàn)在都是滿臉的愁云，往年這時候，“收繭人”像走馬燈似的在村里巡回，今年沒見半個‘收繭人’，卻換替著來了債主和催糧的差役，請債主們就收了繭子罷，債主們板起面孔不理”“五天以后，他們果然回來了；但不是空船，船里還有一筐繭子沒有賣出。原來那繭廠挑剔得非?？量?。老通寶他們實賣得一百十一塊錢，除去路上盤川，就剩了整整的一百元，不夠償還買青葉所借的債”“因為春蠶熟，老通寶一村的人都增加了債！老通寶家為的養(yǎng)了五張布子的蠶，采了十多分的好繭子，就此白賠上十五擔葉的桑地和三十塊錢的債！一個月光景的忍饑熬夜還不算”這篇小說敘述了老通寶家“采了十多分的好繭子”，反而增加了債務(wù)，一村的人都有了春蠶豐收卻豐收成災的遭遇，反映了20世紀30年代初期農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，農(nóng)民豐收成災的殘酷社會現(xiàn)實。（3）通過冷靜描寫和敘述方式隱蔽自己的思想傾向和感情。這篇小說作者采用敘述老通寶家“采了十多分的好繭子”，反而增加了債務(wù)的情節(jié)，描繪了江南農(nóng)村的蠶事活動和蠶農(nóng)生活，表現(xiàn)了蠶農(nóng)的勤勞和生活艱難，揭示了農(nóng)民豐收成災的殘酷社會現(xiàn)實，作者對農(nóng)民的同情和對當時社會現(xiàn)實的批判。但是作者對當時社會現(xiàn)實的批判沒有采用主觀的評價的方式，而是把自己的思想傾向和感情隱蔽在冷靜的描寫和敘述之中。湖南省長沙一中2023—2024學年第二學期期中考試6.（3分）A（“我”對歌手的關(guān)注是因為他的音色不好“像一粒粒炒黃豆擊中我的耳膜”，還跑調(diào)“把一首好端端的歌唱得像醉漢騎車”，且“他可能根本就沒有一首熟悉的歌。偏偏，他還唱了一晚上的英文歌曲?！保?.（3分）B（A“他的演唱水平本就不受人重視”于文無據(jù)。C“因為自己是專業(yè)歌手”錯，因為舅舅是長輩，是當天聚會的主角，也是西西尊敬的人，所以西西不愿意搶走舅舅的風頭。D“舅舅現(xiàn)在通過這種方式找回曾經(jīng)失去的尊嚴”錯，餐廳屬于西西和舅舅，他們已經(jīng)沒有了經(jīng)濟的負擔，演唱主要是興趣。）8.（5分）①西西回憶過去艱辛的生活經(jīng)歷——舅舅沿著路邊的飯店賣唱，“每一塊錢都是失去尊嚴的賣笑錢”，為過去的經(jīng)歷感到心酸。②舅舅發(fā)現(xiàn)外甥對音樂有興趣、有天賦，在家庭經(jīng)濟困難的情況下，沿路賣唱，掙錢給西西請專業(yè)老師，培養(yǎng)他成才，西西對舅舅的付出有很深的感激之情。（其他答案，言之成理，可酌情給分）9.（6分）甲組答案示例：①本文首先記敘了舅舅一直在東南亞餐廳唱著跑調(diào)歌曲的生活現(xiàn)狀。②這其實是對于過去生活的折射。③怎樣聯(lián)系回憶和現(xiàn)在？促使讀者思考相關(guān)人物的人生理想。舅舅因無法實現(xiàn)個人理想，哪怕失去尊嚴地討生活也要培養(yǎng)外甥，最終舅甥倆通過努力實現(xiàn)了理想。乙組答案示例：①文章的主題是人的尊嚴。②因為家庭經(jīng)濟困難，為了讓對音樂感興趣、有天