《純電動汽車構(gòu)造與檢修》第二版 教案 5.1 充電系統(tǒng)的認知

職業(yè)教育新能源汽車技術(shù)專業(yè)教學資源庫任務(wù)5.1充電系統(tǒng)認知教學設(shè)計方案課程代碼：0601034066課程名稱：純電動汽車構(gòu)造與檢修課程類別：專業(yè)主干課程學時學分：3學分78學時職業(yè)教育新能源汽車技術(shù)專業(yè)教學資源庫項目組制

教案設(shè)計規(guī)范要求教案是教師為有效開展教學活動，根據(jù)培養(yǎng)方案、課程標準、學生學情等具體情況，以一次課或一個教學單元（含：一個課題、一個項目、一個任務(wù)、一個案例等）為對象，進行教學設(shè)計的重要教學文件。一個完整的教案應(yīng)包括：教學目標、教學內(nèi)容（含重難點）、教學方法、教學媒介、教學過程及學生課外任務(wù)等設(shè)計，并包括授課對象的學情分析及教師課后教學反思等要素。教案設(shè)計應(yīng)注重科學性、有效性、針對性、創(chuàng)新性和可操作性，并體現(xiàn)規(guī)范性。

教案序號：.課題（或項目、任務(wù)）任務(wù)5.1充電系統(tǒng)認知授課形式□理論√理實一體□實訓(驗)□其它：學時安排總學時：78（其中：理論20學時、實踐58學時、其他）教學目標總目標專業(yè)能力方法能力社會能力具備了解電動汽車充電系統(tǒng)的概念，掌握電動汽車慢充、快充充電方法，能辨析充電系統(tǒng)各關(guān)鍵部件的工作特性的能力。提高學生通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自主學習和分析解決實際問題的能力，進一步培養(yǎng)環(huán)保意識，提升職業(yè)素養(yǎng)。了解電動汽車充電系統(tǒng)的概念。注重培養(yǎng)啟發(fā)思維和獨立思考的能力通過充電系統(tǒng)學習，提高創(chuàng)新意識，發(fā)散思維掌握電動汽車慢充、快充充電方法對充電系統(tǒng)知識進行梳理的能力通過團隊共同完成任務(wù)工單，具備團隊合作精神，提高團隊工作效率能辨析充電系統(tǒng)各關(guān)鍵部件的工作特性提高通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自主學習和分析解決實際問題的能力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，提高職業(yè)素養(yǎng)教學內(nèi)容觀測點及重（難）點認知點快充電流傳遞路徑；慢充電流傳遞路徑；充電系統(tǒng)關(guān)鍵部件的功用。技能點理論點充電系統(tǒng)充電原理技術(shù)點授課對象學情分析學生為新能源汽車技術(shù)專業(yè)學生；對純粹的理論學習興趣不大，對實踐動手操作興趣較大。前導(dǎo)課程有：新能源汽車概述；新能源汽車電工電子技術(shù)等教學環(huán)境與媒介本次課程為理實一體化課程。所需實訓設(shè)備：北汽EU5整車;絕緣檢測設(shè)備，絕緣拆裝工具等。所需數(shù)字化資源：《充電系統(tǒng)認知》微課。其他如電動汽車快充，慢充的動畫，視頻等。授課地點教學方法任務(wù)驅(qū)動法，自主學習法，線上線下混合教學等相結(jié)合教學手段多媒體信息化教學，案例教學，體現(xiàn)做中學，邊學邊做。教學設(shè)計（可加頁）：教學步驟教學內(nèi)容學生活動教學隨筆（含學時分配）任務(wù)導(dǎo)入大家都知道，燃油汽車需要加油，電動汽車同樣也需要給蓄電池充電來補充能量。充電系統(tǒng)是電動汽車主要的能量補給系統(tǒng)，分為常規(guī)充電（俗稱慢充）及快速充電（俗稱快充）兩種方式。您可能會想一輛電動汽車為什么要配置兩種充電方式呢？本任務(wù)以北汽EV160為例，要求大家對快充系統(tǒng)組成部件，慢充系統(tǒng)組成部件進行整理歸納。掌握電動汽車慢充、快充充電方法，能辨析充電系統(tǒng)各關(guān)鍵部件的工作特性讓學生自己動手，觀察，電動汽車快充接口傳遞路徑？慢充系統(tǒng)傳遞路徑？并說說，為何要設(shè)置兩種充電方式。相關(guān)理論知識電池使用壽命影響因素；充電系統(tǒng)工作原理；線上自主學習，教材學習等。任務(wù)實施觀看《充電系統(tǒng)認知》微課。老師強調(diào)安全注意事項，以及操作規(guī)范，分組讓學生動手，找到慢充系統(tǒng)路徑，快充系統(tǒng)路徑，并畫出原理圖。分組，選出組長，以小組為單位，動手，找到慢充系統(tǒng)路徑，快充系統(tǒng)路徑，并畫出原理圖。任務(wù)評價按照學生的任務(wù)工單，進行打分。任務(wù)實施完成后，選取代表性小組成員，進行發(fā)言，互相點評。老師最后歸納總結(jié)，并發(fā)散思維。填寫任務(wù)工單?？偨Y(jié)任務(wù)實施過程的心得與不足，準備發(fā)言。任務(wù)實施過程中各觀測點的執(zhí)行情況教學參考資料《電動汽車結(jié)構(gòu)原理與檢修》；《電動汽車原理》等課后任務(wù)登陸職業(yè)教學新能源汽車技術(shù)專業(yè)教學資源庫，進入《純電動汽車構(gòu)造與檢修》課程，完成相應(yīng)項目任務(wù)的作業(yè)和測驗。教學后記本任務(wù)采用為線上線下混合教學，任務(wù)驅(qū)動方式教學。因此需要事先準備好相應(yīng)的微課，任務(wù)工單，教學實訓設(shè)備等。本任務(wù)為理實一體化課程，對教師要求較高。在使用實訓設(shè)備時（如舉升機），務(wù)必注意安全規(guī)范操作。電動汽車內(nèi)部有較多高壓部件，使用絕緣工具務(wù)必仔細檢查。學生更喜歡理實一