中等職業(yè)教育音樂專業(yè)培養(yǎng)專項方案

江蘇省中等職業(yè)教育音樂專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)和專門化方向?qū)I(yè)名稱：音樂（專業(yè)代碼140800）專門化方向：聲樂演出、器樂演出二、入學要求和基礎(chǔ)學制入學要求：初中畢業(yè)生或含有相同學力者基礎(chǔ)學制：3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)和中國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全方面發(fā)展，含有良好職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，掌握對應職業(yè)崗位必備知識和能力，含有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終生學習能力，能勝任聲樂和器樂演出等藝術(shù)行業(yè)一線工作高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)專門化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格要求繼續(xù)學習專業(yè)聲樂演出聲樂演員、社會文化指導員等現(xiàn)在尚無和音樂專業(yè)相對應職業(yè)資格考評高職：音樂演出、音樂教育、音樂學等本科：音樂演出、音樂教育、音樂學等器樂演出器樂演奏員、社會文化指導員等五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力（一）綜合素質(zhì)1.熱愛祖國，初步樹立社會主義關(guān)鍵價值觀，努力為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務。2.含有正確職業(yè)理想和良好職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，老實守信，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。3.含有必需科學文化知識、專業(yè)理論知識和專業(yè)拓展知識。4.含有健康身體和心理，養(yǎng)成文明行為習慣。5.含有正確文藝觀和審美觀，能夠在欣賞美、表現(xiàn)美和發(fā)明美過程中不停陶冶情操，提升素養(yǎng)。6.樹立正確就業(yè)觀，掌握基礎(chǔ)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄）1.通常通用能力：（1）含有基礎(chǔ)漢語語言和文字表示能力，及初步英語聽、說、讀、寫能力。（2）掌握初步計算機應用能力和信息搜集、處理能力。（3）含有繼續(xù)學習能力和獨立處理問題能力。（4）含有初步社會交往和活動能力。2.行業(yè)通用能力：（1）含有較熟練五線譜或簡譜視譜即唱及一定聽音記譜能力。（2）含有初步鋼琴演奏和伴奏能力。（3）含有一定音樂表現(xiàn)能力和初步音樂創(chuàng)作能力。（4）含有初步形體演出和舞臺綜合表現(xiàn)能力。（5）含有正確藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。（6）掌握基礎(chǔ)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應崗位改變能力。3.職業(yè)特定能力：（1）聲樂演出方向：①含有較熟練所學唱法（民族、美聲、通俗）演唱基礎(chǔ)技能。②含有一定合唱能力。③含有初步音樂（聲樂）教導、合唱排練指揮等社會文化藝術(shù)指導及其它專業(yè)拓展能力。（2）器樂演出方向：①含有較熟練所學樂器（中國或外國樂器）演奏基礎(chǔ)技能。②含有一定合奏能力。③含有初步音樂（器樂）教導、合奏排練指揮等社會文化藝術(shù)指導及其它專業(yè)拓展能力。六、課程結(jié)構(gòu)及教課時間分配（一）課程結(jié)構(gòu)（二）教課時間分配學期學期周數(shù)教學周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中：綜合性實踐教學及教育活動周數(shù)一20181（入學教育）111（軍訓）1（聲樂或器樂演出藝術(shù)實踐）二20181（聲樂或器樂演出藝術(shù)實踐）11三20181（聲樂或器樂演出藝術(shù)實踐）11四20181（聲樂或器樂演出藝術(shù)實踐）11五20181（聲樂或器樂演出藝術(shù)實踐）11六202019(頂崗實習)——1(畢業(yè)教育)——總計1201102755七、教學進程安排課程類別序號課程名稱課時數(shù)課程教學各學期周課時總課時學分一二三四五六18周18周18周18周18周20周15周3周17周1周17周1周17周1周17周1周20周公共基礎(chǔ)課程1德育課必修職業(yè)生涯計劃3022職業(yè)道德和法律3422經(jīng)濟政治和社會3422哲學和人生3422限選心理健康3422職業(yè)健康和安全2文化課必修語文2641644443數(shù)學1961244224英語1961244225計算機應用基礎(chǔ)1288446體育和健康16610222227藝術(shù)(美術(shù)、音樂)68448限選歷史1026222地理9任選課程1026222合計1388842020161612專業(yè)技能課程10基礎(chǔ)平臺課程（必修）基礎(chǔ)樂理6442211和聲基礎(chǔ)6842212民族民間音樂6842213中外音樂史684414視唱練耳19812333315鋼琴基礎(chǔ)訓練6641111小計532326688416技能方向課程（限選）聲樂演出聲樂演唱3162021周21周21周21周21周17正音66411218合唱10262419器樂演出器樂演奏3482231周31周21周21周21周20合奏1368224小計4843031周31周41周41周61周21專業(yè)任選課程專業(yè)技能類選修2361411228小計236141122822頂崗實習5702919周合計1822105101周101周141周141周181周19周其它教育活動23專業(yè)認識入學教育3011周24軍訓3011周25畢業(yè)教育301小計903總計3300192303周301周301周301周301周19周注：1.總課時3300。其中公共基礎(chǔ)必修和限選課程課時（含軍訓）占比約42%；專業(yè)技能課程（含頂崗實習、入學教育、畢業(yè)教育占比58%。任意選修課程約占10%。2.總學分192。學分計算方法：第1至第5學期每學期16-18課時計1學分；專業(yè)實踐教學周1周計2學分；頂崗實習1周計1.5學分；軍訓、專業(yè)認識入學教育、畢業(yè)教育等活動1周計1學分，共3學分。八、關(guān)鍵專業(yè)課程教學要求課程名稱(課時)關(guān)鍵內(nèi)容能力要求基礎(chǔ)樂理（64）（1）音、音高、音值、音程、和弦；（2）節(jié)拍、節(jié)奏；（3）調(diào)、大小調(diào)式、五聲調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)式分析；（4）音樂記號、音樂術(shù)語（1）含有利用基礎(chǔ)樂理知識，理性認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂能力；（2）為繼續(xù)學習專業(yè)奠定基礎(chǔ)能力和聲基礎(chǔ)（68）（1）和聲基礎(chǔ)知識；（2）和弦連接；（3）四部和聲寫作練習；（4）和聲應用分析（1）（1）掌握初步四部和聲寫作能力；（2）含有利用和聲基礎(chǔ)知識認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂能力；（3（3）為以后鋼琴即興伴奏等音樂創(chuàng)作活動奠定和聲基礎(chǔ)能力民族民間音樂（68）（1）民族民間歌曲和歌舞音樂；（2）民族民間器樂；（3）戲曲音樂；（4）曲藝音樂（1）（1）含有對中國民族、民間音樂認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)能力；（2）培養(yǎng)對中國民族音樂文化感情和民族精神聲樂演唱（316）（1）聲樂演唱基礎(chǔ)理論知識；（2）科學發(fā)聲方法訓練；（3）（3）所學唱法不一樣歷史時期、不一樣地域特點聲樂作品演唱訓練；（4）聲樂演出舞臺實踐訓練（1）了解科學發(fā)聲方法，含有正確利用呼吸、共鳴、位置和吐字四要素能力；（2）含有利用所學唱法演唱一定數(shù)量不一樣歷史時期、不一樣地域特點中、外聲樂作品能力；（3）含有一定水平聲樂演唱和音樂表現(xiàn)能力器樂演奏（316）（1）器樂演奏基礎(chǔ)理論知識；（2（2）所學樂器演奏技法訓練；（3）所學樂器不一樣歷史時期、不一樣地域特點器樂作品演奏訓練；（4）器樂演出舞臺實踐訓練（1（1）正確掌握所學樂器演奏技法；（3）（2）含有利用所學樂器演奏一定數(shù)量不一樣歷史時期、不一樣地域特點中、外器樂作品能力；（3）含有一定水平器樂演奏和音樂表現(xiàn)能力視唱練耳（198）（1）五線譜常見調(diào)、調(diào)式、節(jié)拍、節(jié)奏練習曲視唱訓練；（2）單音、音程、三和弦、簡短旋律聽唱和記譜訓練；（3）（3）依據(jù)學生情況，也可進行對應簡譜視唱練耳訓練（1（1）掌握五線譜常見調(diào)、調(diào)式、節(jié)拍、節(jié)奏樂曲視譜即唱能力；（2）（2）含有基礎(chǔ)音高、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式、旋律感知和統(tǒng)計能力；（3）含有一定音樂聽覺、感受和表示音樂能力鋼琴基礎(chǔ)訓練（66）（1）鋼琴彈奏正確方法；（2）鋼琴基礎(chǔ)技能訓練；（3）一定數(shù)量初、中級鋼琴作品演奏訓練（1）正確掌握鋼琴演奏基礎(chǔ)技法；（2）含有演奏一定數(shù)量初、中級鋼琴作品能力；（3）含有為簡易歌（樂）曲伴奏能力合唱（102）（1）合唱基礎(chǔ)知識；（2）（2）合唱聲部組合、字音練習、狀態(tài)訓練、發(fā)聲訓練、協(xié)調(diào)訓練、藝術(shù)處理訓練；（3）（3）不一樣時期、不一樣風格合唱作品演唱訓練和舞臺實踐（1）（1）掌握合唱基礎(chǔ)技能；（2）（2）含有合唱中和其它合唱隊員相互協(xié)作能力；（3）（3）含有參與合唱一定數(shù)量不一樣時期、不一樣風格中、外合唱作品能力正音（66）（1）語音基礎(chǔ)知識；（2）一般話科學發(fā)聲訓練；（3）字、詞組、短句、繞口令、詩歌、歌詞、文章朗誦訓練；（4）易錯字、詞歸類訓練（1）掌握語音基礎(chǔ)發(fā)聲狀態(tài)；（2）（2）能夠用正確語音說好一般話，達成國家《一般話水平測試等級標準（試行）》三級甲等以上水平，并取得對應等級證書；（4）（3）為歌唱發(fā)聲語言正確利用奠定良好語言基礎(chǔ)能力合奏（136）（1）民樂或西樂合奏基礎(chǔ)知識；（2）樂隊各樂器聲部聲音訓練、協(xié)調(diào)訓練、藝術(shù)處理訓練；（3）不一樣時期、不一樣風格合奏作品演奏訓練和舞臺實踐（1）掌握民樂或西樂合奏基礎(chǔ)技能；（（2）含有合奏中和其它樂隊隊員相互協(xié)作能力；（3）含有參與合奏一定數(shù)量不一樣時期、不一樣風格中、外器樂作品能力九、專業(yè)老師基礎(chǔ)要求1.本專業(yè)專任專業(yè)老師和在籍學生之比為1:20；專任專業(yè)老師應含有藝術(shù)類專業(yè)本科及以上學歷；碩士學歷（或碩士及以上學位）不低于5%；高級職稱不低于20%；兼職老師占專業(yè)老師總數(shù)10%～30%，其中含有中級及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務或職業(yè)資格所占百分比不低于60%。2.“雙師型”老師占專業(yè)老師總數(shù)30%及以上，3年以上專任專業(yè)老師應符合“省教育廳辦公室公布《江蘇省中等職業(yè)學?！p師型’老師非老師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄(試行)》通知”文件要求職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求，如一級、二級、三級、四級演員或演奏員等。3.專業(yè)老師應認真踐行教育部頒發(fā)《中等職業(yè)學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確教育思想，全方面推行老師職責，關(guān)心珍惜學生，高質(zhì)量完成教育教學任務，能適應該代職業(yè)教育教學要求（如理實一體化教學、信息化教學等），主動參與“五課”教研、教學改革、教學和技能競賽等活動，完成老師業(yè)務培訓和專業(yè)實踐任務，終生學習，開拓創(chuàng)新。兼職老師須經(jīng)過教學能力專題培訓和考評，每學期負擔不少于30課時教學任務。十、實訓（試驗）基礎(chǔ)條件依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求及課程設置需要，按每班30名學生為基準，校內(nèi)實訓教學功效室配置以下：教學功效室關(guān)鍵設備名稱數(shù)量（個/架/套）規(guī)格和技術(shù)特殊要求試驗劇場專業(yè)舞臺燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、≥W常規(guī)燈具、LED效果燈專業(yè)舞臺音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、≥W功放、揚聲器、數(shù)字周圍三角鋼琴17英尺及以上舞臺地膠150m≥1.8m×4mm音樂廳多媒體系統(tǒng)1≥4000流明量投影儀燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、≥W常規(guī)燈具音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、≥W功放、揚聲器、數(shù)字周圍三角鋼琴17英尺及以上吸音、反音活動板6木質(zhì)2440mm×132mm譜架30琴房立式鋼琴1臺/6人118M+及以上譜架1個/2人-舞蹈排練廳立式鋼琴1118M+及以上地膠100m≥1.8m×4mm把桿1木質(zhì)4m×5.5mm多媒體系統(tǒng)1≥3000流明量投影儀音樂排練廳立式鋼琴1118M+及以上各類樂器60樂隊常規(guī)中、外樂器譜架30-十一、編制說明1.本方案關(guān)鍵依據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳相關(guān)深入提升職業(yè)教育教學質(zhì)量意見通知》（蘇政辦發(fā)[]194號）和《省教育廳相關(guān)制訂中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案指導意見》（蘇教職[]36號）編制。2.本方案充足表現(xiàn)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為根本、以項目課程為專題模塊化專業(yè)課程體系課程改革理念，適適用于江蘇省中等職業(yè)學校三年制音樂專業(yè)（聲樂演出方向、器樂演出方向）。3.本方案實施“2.5＋0.5”人才培養(yǎng)模式，學生在校學習時間為5個學期，校外頂崗實習時間為1學期。每學期按20周計算，每年為52周，其中教課時間40周（含復習考試），假期12周。第一至第五學期，每學期教學周18周，機動、考試各1周。第六學期頂崗實習18或19周，按每七天30課時計算4.本方案公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程分別設有必修課和選修課。必修課指為確保專業(yè)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)規(guī)格和質(zhì)量，學生必需修習課程。選修課分為限選課和任選課。限選課是為不一樣專門化方向或?qū)W習目標學生設定相關(guān)知識和技能模塊化課程；任選課是為拓展學生知識和能力，發(fā)展學生個性和潛能，滿足學生繼續(xù)學習需要而設定課程。任選課課時應不少于總課時10%。5.實訓實習是關(guān)鍵必修課程，有校內(nèi)外職業(yè)實踐活動、頂崗實習及畢業(yè)匯報演出等。學校應成立學生頂崗實習工作領(lǐng)導小組，制訂頂崗實習管理措施，推進校企合作，加強實習基地建設。學校和實習單位要共同制訂頂崗實習計劃并組織實施，強化過程管理，將學校、實習單位和學生自我評價相結(jié)合，對學生實習成績進行綜合評價。6.本方案實施過程中，應堅持德育為先、能力為本，服務學生全方面發(fā)展；堅持“做中學、做中教”，理實一體，開展項目教學、場景教學、專題教學和崗位教學，重視因材施教；堅持教學質(zhì)量評價主體、方法、過程多元化，激勵引導行業(yè)企業(yè)、學生和家長參與，探索建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。7.開發(fā)單位及關(guān)鍵組員。牽頭單位及組員：江蘇省戲劇學校，何華平、姚艷、陳茵。參與單位及組員：無錫文化藝術(shù)學校，季志良；揚州文化藝術(shù)學校，劉劍民；南京藝術(shù)學院高職院，謝景全；江蘇省演藝集團，殷桂蘭。附錄音樂專業(yè)職業(yè)能力分析職業(yè)崗位工作任務職業(yè)技能知識領(lǐng)域能力整合排序聲樂演員、器樂演奏員、社會文化指導員聲樂演唱(1)較熟練五線譜或簡譜視譜即唱及一定聽音記譜能力;(2)能夠說好一般話，正確利用歌唱語言;(3)較熟練演唱技能，一定音樂表現(xiàn)能力，能利用所學唱法演唱一定數(shù)量中、外聲樂作品;(4)能彈奏一定數(shù)量初、中級鋼琴作品，并能為簡易歌曲伴奏;(5)一定合唱能力;(6)良好形體姿態(tài)和初步形體演出及舞臺綜合表現(xiàn)能力;(7)正確藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、和聲基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂、正音、民族民間音樂、合唱、舞蹈基訓、作曲基礎(chǔ)、文藝常識、中外音樂史一、行業(yè)通用能力(1)簡譜和五線譜視譜即唱能力;(2)簡譜和五線譜聽音記譜能力;(3)鋼琴彈奏和簡易伴奏能力;(4)音樂表現(xiàn)能力;(5)形體演出和舞臺綜合表現(xiàn)能力;(6)藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。二、職業(yè)特定能力1.聲樂演出方向：(1)演唱能力;(2)合唱能力。2.器樂演出方向：(1)演奏能力;(2)合奏能力