山東省泰安市肥城市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中考試語文試題及答案解析

高一語文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：《論語》通篇看起來都在講修齊治平的義理，但并不會讓人覺得艱深晦澀。相反，它能讓人常讀常新，隨時翻開的時候也總會發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)的微妙之處。究其原因，在于其文本的一種文學(xué)性特質(zhì)。因?yàn)檫@種文學(xué)性，楊絳先生曾經(jīng)在《我是怎樣讀〈論語〉的？》一文中說：“‘四書’，最喜歡《論語》，因?yàn)樽钣腥?。讀《論語》，讀的是一句一句話，看見的卻是一個一個人?！弊鳛檠孕袖洠墩撜Z》中對于孔子在不同情境中的神態(tài)和表情的描寫雖然簡約，卻十分生動可感?！蛾栘洝菲涗浟诉@樣一段對話?？组T弟子子游做了武城的邑宰，實(shí)施庠序教化，學(xué)習(xí)禮樂的人很多，小城中弦歌不輟?？鬃拥搅宋涑?，對這個小地方化民成俗如此成功喜出望外，“莞爾而笑”說“割雞焉用牛刀”。子游回答，以前聽老師說過，君子學(xué)習(xí)了道，知了禮樂就會愛人；老百姓學(xué)習(xí)了道，知了禮樂就容易引導(dǎo)和管理。聽到這段話，孔子馬上正色道，子游的話是對的，剛才說的話不過是同他開玩笑罷了。這一段文字很有戲劇性，孔子從輕松詼諧到深沉肅穆，前后的轉(zhuǎn)變，氛圍感很強(qiáng)，反映出孔子的真實(shí)親切，也體現(xiàn)了他對于治國安邦之事的在意和敬畏。

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號《論語》的文學(xué)性，還體現(xiàn)在大量比喻手法的運(yùn)用。如《子罕》篇中出現(xiàn)了兩句以自然景物作比的句子，一句為“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”，另一句為“歲寒，然后知松柏之后凋也”。前者是對于時間和生命流逝的哲思詠嘆，后者則是對外境磨礪下的風(fēng)骨彰顯和生命韌性、君子人格的歌頌。正如鐘嶸所說，“因物喻志，比也”。儒家的修身目標(biāo)和原則，本質(zhì)上緊緊關(guān)聯(lián)如何在生命里創(chuàng)造永恒的意義和價值，超越作為人的有限性，達(dá)成卓然和不朽。

總體而言，《論語》的文學(xué)性特征，是儒家文化心理結(jié)構(gòu)的外化，對兩千年來中國人的國民性格具有塑造之功。每一位認(rèn)真閱讀《論語》的讀者，在掩卷之時，腦海中總會呈現(xiàn)出一個個具體的人物形象，也常能體會到一種難以言傳的氛圍感。這些情形，恰恰是因?yàn)椤墩撜Z》真正體現(xiàn)了以“文”化人的力量。（摘編自車風(fēng)《〈論語〉中的以“文”化人》）材料二：讀書其實(shí)從哪本書開始都可以。但是，要思。讀書就是去思，讀書是學(xué)習(xí)，思考。“學(xué)而不思則罔?！薄墩撜Z》第一句就是“學(xué)而時習(xí)之”，孔子不是告訴你必須如何如何，孔子的語氣永遠(yuǎn)是：我是這么做的，這么想的，你看著辦吧?！墩撜Z》不辯論，不結(jié)論，不指示，不居高臨下“比你較為神圣”地“啟蒙”?！墩撜Z》是討論、陳述，是對思的啟發(fā)，對經(jīng)驗(yàn)的喚醒。讀《論語》要思，要體會。真理在思的過程中敞開，就像在黑暗的洞穴里挖礦，忽然，蹦出一顆寶石。正是那種謙卑低調(diào)的語感，經(jīng)驗(yàn)之思，之談，令《論語》成為一部偉大的指示，千百年顛撲不破，放之四海而皆準(zhǔn)。我們這個時代有一種世俗化的后現(xiàn)代氛圍，解構(gòu)，調(diào)侃，懷疑一切，怎么都行，玩世不恭，“新就是好”，蔑視傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為常識?！墩撜Z》失位已經(jīng)若干世紀(jì)，它本來是漢語的最高之書，現(xiàn)在隨便就可以調(diào)侃、否定?？桌隙始胰?，從一個教授的嘴里說出來，磕絆都不會打一下?！墩撜Z》在中華文明中，曾經(jīng)有著崇高地位：“世衰道微，邪說暴行有作……孔子成《春秋》而亂臣賊子懼?！薄疤觳簧倌?，萬古如長夜?！边@種崇高地位也令《論語》成為令人窒息的教條。所以魯迅激憤地說：“中國書雖有勸人入世的話，也多是僵尸的樂觀，外國書即使是頹唐和厭世的，但卻是活人的頹唐和厭世。我以為要少——或者竟不——看中國書，多看外國書?！保ā度A蓋集·青年必讀書》）一個世紀(jì)過去，在讀書上，“拿來主義”已經(jīng)相當(dāng)媚俗，看看中國的書架就知道。竊以為，“溫故知新”就像西方的文藝復(fù)興回到希臘去找思想資源，越來越顯得先鋒起來了。

我們這個時代的好處是，那種教條化的傳統(tǒng)已經(jīng)被懷疑主義、虛無主義、“一切復(fù)零，從頭開始”“怎么都行”“唯我獨(dú)尊”摧毀，斯文掃地，煙消云散?！墩撜Z》的經(jīng)典地位早已被解構(gòu)，去蔽?！岸Y失而求諸野”，《論語》回到了“野”，可以像它剛剛說出來的時代那樣去傾聽，去拜讀了。完全可以想象自己就是顏淵、子路、閃子騫、冉伯牛、仲弓、宰我、子貢、冉有、季路、子游、子夏……這個時代，可以讀《論語》了。（摘編自于堅(jiān)《可以讀〈論語〉了》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《論語·陽貨》篇記錄了孔子與弟子子游的一場戲劇性對話，氛圍由輕松到肅穆，塑造了真實(shí)親切的孔子形象。B．《論語·子罕》篇以水流寄寓生命哲思，以松柏歌頌君子人格，借日常平實(shí)之物表達(dá)了儒家的修身目標(biāo)和原則。C．《論語》不作結(jié)論性的“指示”，卻成為塑造中國人文化心理及國民性格的“指示”，彰顯了以“文”化人的魅力。D．《論語》“溫故而知新”一說，與西方文藝復(fù)興汲取古希臘文化養(yǎng)料有相似之處，二者均秉持“拿來主義”的原則。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．材料一中，以“氛圍感”這一富有時代特征的網(wǎng)絡(luò)流行語，生動簡潔地表達(dá)了對《論語》深刻思想性的肯定。B．材料二中，針對《論語》這一經(jīng)典被隨意調(diào)侃、否定的現(xiàn)狀，作者以口語化的文字形象地寫出了自己的不滿之意。C．材料二以隨筆式的語言，論及《論語》成為經(jīng)典、經(jīng)歷失位、回歸生活語境的過程，看似零散瑣碎，實(shí)則脈絡(luò)清晰。

D．兩則材料都力圖拉近《論語》與當(dāng)代文化生活的距離，從不同角度引導(dǎo)讀者思考如何對傳統(tǒng)經(jīng)典進(jìn)行創(chuàng)新性閱讀。3．依據(jù)材料一，下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)《論語》“文學(xué)性”一項(xiàng)的是（3分）A．子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。B．（曾晳）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”C．子曰：“為政之德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！盌．子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

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號4．闡述自己的觀點(diǎn)，既要把觀點(diǎn)表述清楚，又需要對觀點(diǎn)作充分論證，下列選項(xiàng)對兩則材料在論證方面的分析，表述正確的一項(xiàng)是（3分）A．材料一為證明《論語》是一部文學(xué)著作，作者從孔子在不同情境中的神態(tài)和表情的描寫和大量運(yùn)用比喻手法兩方面論證。B．材料一在論證過程中，運(yùn)用層進(jìn)式論證方式，綜合運(yùn)用引證、事例論證、比喻論證等方法，使文章更具有說服力和感染力。C．魯迅和于堅(jiān)在是否讀《論語》等中國書的問題上看似矛盾，因?yàn)槎怂幍臅r代不同；但都主張閱讀與生活、時代密切相關(guān)的書。D．材料二最后一段告訴人們，《論語》的經(jīng)典地位早已被解構(gòu)，去蔽，已是“禮失而求諸野”的時代，當(dāng)下可以隨意閱讀《論語》。5．在傳統(tǒng)經(jīng)典作品研習(xí)活動中，你所在的小組需要完成《論語》導(dǎo)讀資料的撰寫任務(wù)，請根據(jù)材料一、材料二為該導(dǎo)讀列出要點(diǎn)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。

臺風(fēng)天鄭彭暢①小杰記得，老張把他叫進(jìn)辦公室的那天，正是七月份最悶熱的時候。熱氣自腳底升上來，像狗的舌頭在身上蹭出一道又一道，叫人沒由來的煩。②是母親打來的電話。自打上了高中，小杰就很少和家人通電話了。他遲疑地看了老張一眼，接過手機(jī)。③【甲】“小杰，媽媽想和你商量一下……有點(diǎn)突然……”④母親的描述斷斷續(xù)續(xù)。小杰聽見她似乎不停地深呼吸，似乎是用力地思考，用力地講述，用力地壓住哭泣后的鼻音。⑤一位小杰應(yīng)該稱呼為“大伯”的老人去世了。⑥【乙】小杰抬起眼盯著長著霉點(diǎn)的天花板。死亡。這兩個字，往往在你想起之后，過了好一會兒，才感到疑懼。小杰幾乎沒有真正經(jīng)歷過死亡。他只記得，外公去世的時候，他才小學(xué)一年級，父親母親將自己送到了小姑家，他和表弟快活了好幾天。后來外公就永遠(yuǎn)停滯在小杰7歲之前的記憶里了。只是，也是那一年之后，似乎也再沒有去過小姑家，關(guān)于父親的記憶，也在之后的幾年里逐漸停滯了。小杰突然想，那段時間的母親，該多難過。⑦“媽媽也沒想好……我們還是想你一起去一趟，是他們老家的習(xí)俗，也算是盡一點(diǎn)孝心……”⑧母親的聲音好像被困在玻璃罩里，悶悶的，有些顫抖。小杰在心里默默嘆了一口氣，心里算著這位素未謀面的大伯是誰——繼父的大哥，長什么樣。⑨“你是大孩子了……媽媽覺得，你自己做決定就好，你不去的話，他也會替你上香。小杰，只是媽媽總在想，大哥才這么年輕，又是……特別好的一個人……”⑩母親努力克制著某些情緒。小杰似乎能感受她攥著手機(jī)的手微微發(fā)抖。?母親說，讓他去是繼父的想法，可是他并沒有堅(jiān)持，倒是母親，似乎考慮了很久，最后還是給他打了這個電話。

?小杰有些茫然，對母親后面的囑咐，他只是嗯、嗯回應(yīng)。后來母親又反復(fù)確認(rèn)了好幾次，他的想法，他的課業(yè)，他能不能習(xí)慣和繼父單獨(dú)相處，對喪事害不害怕……小杰不知道，他沒有回應(yīng)。但是在母親的反復(fù)追問下，他心里也慢慢蒙上了一層霧。?“他晚上就去接你，我再和你們老師說一下……媽媽還是希望，這個事情不要影響到你，你要是忙，要是不愿意，也沒關(guān)系的。”?手機(jī)已經(jīng)有些發(fā)燙，小杰遞給老張，老張拍了拍他的肩，他低下頭嘟囔了一句“謝謝老師”，不像跑也不像走，別扭地退出了辦公室?！颈克X得心里頭煩，像是堵著一塊石頭，邊上的沙礫掉下來，在胸腔里刮著。所以離教室還隔著兩間屋子的時候，他轉(zhuǎn)身徑直往男廁所走去。?晚上，小杰提前十分鐘下了樓。到了學(xué)校大門口，假條沖保衛(wèi)室揚(yáng)了一揚(yáng)，然后兩步跨出校門。母親經(jīng)常說他走沒個走相，佝著背，兩條腿跟沒力氣似的往前晃悠，整個人都沒點(diǎn)兒朝氣。?出了大門口，他左右看了看，往邊上的角落走過去，然后一屁股坐在石階上，拿耳機(jī)往耳朵里一塞。這似乎是盛夏里難得的涼意。他拿下巴抵著胸前的背包，抬頭看天。?大概過了四五首歌的工夫，對面駛來了一輛小轎車。小杰打起了一點(diǎn)精神，站起身走過去。

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號?車?yán)锏哪腥苏皖^劃拉著屏幕，車門開那會，他似乎揚(yáng)起腦袋“嗯”了聲。小杰很快縮在座上。耳機(jī)里的音樂炸著耳朵，他有點(diǎn)兒僵硬地盯著車子前面的路燈，光下飄浮著細(xì)小的揚(yáng)塵。?車子開動了，小杰憑著男人一張一合的嘴才判斷出他在同他說話，他把隨身聽的音量降低，很快地和男人對視一眼，但馬上又有點(diǎn)兒尷尬地將視線從眼睛轉(zhuǎn)移到他的嘴唇、衣領(lǐng)。?男人的聲音有點(diǎn)兒啞，像是灌了水泥，在空氣里沉重地落下?！径　肯挛缑缮系哪菍屿F被撥開。他突然感到害怕了。一個人死去了，不再生活著，不再回應(yīng)你，不再以平時和你相處的狀態(tài)存在。這個人可能前幾天才和你朝夕相處。小杰盯著男人的胡茬，他突然很想逃，拉開車門跑回學(xué)校，回到下午，回到那個電話之前。21車子停了。22“我也不知道你愿不愿意……我只是想，大哥之前一直也說著想見見你，我想帶你送他最后一程，也……也是我自己圓他一個念想?！?/p>

23男人幾乎要哭出聲來，似乎一整個下午壓抑的情緒突然噴涌。他撐著方向盤，小杰分不清自己的情緒，只是更窘迫，也更恐懼。24“我媽跟我說了……”25開口，小杰才發(fā)現(xiàn)自己的聲音喑啞，唇片粘著牙，壓著說話的聲音。26男人摸了一根煙，但很快又放了回去。兩側(cè)車窗慢慢搖下，吹進(jìn)一點(diǎn)涼風(fēng)。車?yán)锏目諝庖猜领o下來。27男人發(fā)動了汽車，簡單囑咐了接下來四天的行程。小杰等他說完，嗯了一聲表示答應(yīng)。男人瞥了他一眼，又給他講了關(guān)于這位大伯的事兒，講到激動處，他會突然小聲向小杰表示歉意，然后向他解釋故事里復(fù)雜的人物關(guān)系，什么二伯、堂哥的，小杰也對不上人，只能呆呆聽著，許多故事對小杰來說，奇怪而有趣。只是講到大哥的時候，男人的情緒總會低沉，小杰也隨著他敘述的起伏，不斷意識到這已經(jīng)是一個逝去的人。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小杰“沒由來的煩”有天氣悶熱造成心理煩躁的一方面，也是他既不愿進(jìn)辦公室，又不想家人電話打擾的心理反應(yīng)。B．⑥段插敘小杰對外公、父親去世的記憶，交代了他的身世，為下文更加明確“大伯”的身份和“繼父”出場埋下伏筆。C．⑨段母親的話包含：對小杰懂事知禮、感同身受的期望，不能強(qiáng)求孩子的糾結(jié)，對習(xí)俗不可違背的遵從和對逝去之人的悲傷。D．??兩段敘寫了小杰經(jīng)歷了心理的煎熬和思想斗爭，決定要去參加“伯父”的葬禮，他輕松的行動已表明心結(jié)完全被打開了。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．甲句中的省略號表示母親跟小杰通話時語言中斷和話未說完。

B．乙句通過動作描寫描摹出小杰當(dāng)時心不在焉和對人情的淡漠。C．丙句用比喻形象地反映出小杰的心情，煩悶難抑，痛苦難耐。D．丁句照應(yīng)前文，小杰逐漸走出茫然、疑懼、痛苦的那層“霧”。8．請賞析文中④段畫波浪線的句子。（5分）9．對小說中人物間關(guān)系變化的描寫，有評論認(rèn)為：“由疏離到融入再到親近的把握頗見功力?！闭埥Y(jié)合選文作簡析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。甲今也制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，樂歲終身苦，兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？王欲行之，則盍反其本矣：五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞、豚、狗、彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，八口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，中之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（節(jié)選自《孟子·齊桓晉文之事》）乙孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者；今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者知皆擴(kuò)而充之矣若火之始然泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。”

（節(jié)選自《孟子·人皆有不忍人之心》）10．材料乙畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）凡有四端A于我者B知C皆擴(kuò)而充之矣D若火之始然E泉之始達(dá)。11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．甲文中的“衣”，與《鴻門宴》“沛公欲王關(guān)中”中的“王”用法相同。B．甲文“未之有也”，與《燭之武退秦師》中“夫晉，何厭之有”句式相同。C．乙文中“非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨”與甲文中“仰不足以事父母”的句式不同。D．乙文中的“賊”，與《鴻門宴》“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中的“活”用法相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．甲文描述“王道”景象所用的數(shù)字，如五畝、百畝、八口，對實(shí)施“王道”的宅之面積、地畝數(shù)量、家庭人口做了具體規(guī)定。B．甲文從治理百姓、鞏固統(tǒng)治進(jìn)而統(tǒng)一天下的角度來論證，對齊宣王來說具有極大的說服力，文末描繪的王道樂土客觀上也利于百姓。C．乙文以“人皆有不忍人之心”為前提，推導(dǎo)出“不忍人之政”，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)以“不忍人之政”來治理天下，就如“運(yùn)之掌上”那樣容易。D．乙文指出惻隱、羞惡、辭讓、是非這“四心”與仁、義、禮、智的關(guān)系，最后用比喻論證強(qiáng)調(diào)了人具有“四端”的重要性。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（4分）（2）以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上。（4分）14．試概括甲乙兩文中，孟子所表述的儒家的思想觀點(diǎn)。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的宋詞，完成15~16題。念奴嬌·過洞庭【南宋】張孝祥①洞庭青草②，近中秋，更無一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬項(xiàng)，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺海③經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹④西江，細(xì)斟北斗⑤，萬象為賓客。扣舷獨(dú)笑，不知今夕何夕！【注】①張孝祥南宋愛國詞人。這首詞作于孝宗乾道二年（公元1166年），當(dāng)時詞人因讒言被貶職，從廣西經(jīng)洞庭湖北歸。②青草：湖名，與洞庭湖相連，在湖南岳陽市西南，總稱洞庭湖。③嶺海：一作嶺表。即嶺南，兩廣之地。北有五嶺，南有南海，故稱嶺海。④挹（yì）：舀（水）。⑤用北七星組成的勺子細(xì)細(xì)斟酒。語出《詩經(jīng)·小雅·大東》：“維北有斗，不可挹酒漿”。15．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本詞開頭緊扣題目，直說地點(diǎn)與時間，“更無”一句，寫出了洞庭湖碧波萬頃，水波不興，幽然之境令人神往。B．“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊”兩句，詞人幻想自己在清冷的月色中泛舟，以虛寫實(shí)，表明心志堅(jiān)定，絕不動搖。C．“盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客”三句，以西江水為酒，用北斗星組成的勺子斟酒，請萬象作賓客，夸張中凸顯豪放。D．詞人罷官北歸，內(nèi)心孤苦，但當(dāng)面對洞庭月色時，他用包羅萬象的想象，與浩渺無限的自然融合，超越了世俗的榮辱得失。16．“表里俱澄澈”既是上闋寫景的總結(jié)，也與下闋的抒情遙相呼應(yīng)，請結(jié)合全詞說說你的理解。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孔子認(rèn)為“禮”在治理國家中有重要的地位，他對子路言志付之一曬，是因?yàn)樽勇贰癬__________，___________”。（2）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子不認(rèn)可公西華關(guān)于宗廟和會同看法的兩句是：“___________________，_______________？”（3）杜甫《登岳陽樓》中“______________________，______________________”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況：打算寫一篇文章，手機(jī)一響，就

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地刷一刷信息，半天過去只寫了幾行字；想看會兒書，忽然想起陽臺上的花還沒澆，電費(fèi)、煤氣費(fèi)也該繳了，忙活了幾個小時，書還是沒看幾頁。那些看似不怎么花時間、動動手指的小事，其實(shí)是消耗專注力的“黑洞”。

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號①當(dāng)我們總是難以專注，想要同時完成多件事時，結(jié)果往往花了很多時間卻收獲甚微。有時候，并不是你的能力不足，而是你精力過于分散，導(dǎo)致

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，結(jié)果什么也沒干好。②而生活中，一個領(lǐng)域的高手，大多是非常專注的人，他們十年如一日地磨煉技能，持續(xù)精進(jìn)，才能達(dá)到領(lǐng)域內(nèi)的頂尖水平。③打磨專注力，一次只做一件事，才能做好每件事。④終有一天，你也會

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，成就更好的自己。18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）A．_________

B．_________

C．________19．下列句子中的“結(jié)果”與文中加點(diǎn)的“結(jié)果”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．以為可以和自由做朋友，結(jié)果卻輸給了孤獨(dú)。B．本人現(xiàn)提出進(jìn)一步研究結(jié)果，意在引起有關(guān)同仁賢達(dá)的共同關(guān)注。C．他猛回頭，發(fā)現(xiàn)一個剛剛被自己打倒的敵人，抬手一槍，結(jié)果了敵人。

D．幸福的種子總在不經(jīng)意中播種，它開花結(jié)果時，幸福的味道便會與你一路同行。20．下面這句話在文中出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）有句話說：“與其花許多時間和精力去鑿很多井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井?！盇．①處

B．②處

C．③處

D．④處（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。冰雪圈又稱冰凍圈，它是由在一定低溫條件下圖態(tài)水冰川、冰蓋、積雪、海冰、河湖冰等以及地下冰摻雜的多年凍土、季節(jié)凍土等組成的特殊圈層。冰、雪、凍土主要分布在高緯度兩級地區(qū)，在中、低緯高山和高原也廣泛分布。因冰雪圈范圍分布如此之廣，它和大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈一起組成地殼表層的五大圈層，

①

，構(gòu)成全球變化的復(fù)雜系統(tǒng)。

超

然客公眾

號冰雪圈雖是氣候的產(chǎn)物，但一經(jīng)生成，又對氣候有重要的反饋?zhàn)饔?。一是通過冰雪的反射率和冰川融化起作用。干凈冰雪的反射率比土和水大得多，又由于冰川融化熱和水的汽化熱分別是同體積液態(tài)水升高1℃所需熱量的80倍和539倍，因而冰雪圈在地表熱量平衡中

②

。例如青藏高原積雪異常對東亞大氣環(huán)流、印度降水以及長江中下游梅雨都有相當(dāng)?shù)挠绊?。二是通過水循環(huán)影響氣候。全球變暖、冰川和冰蓋融化促使海平面上升，海洋面積逐漸擴(kuò)大，蒸發(fā)量增加，海洋上的水汽大量輸送到大陸，

③

。21．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）22．簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過45個字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）面對文惠君對自己解牛技藝的稱贊，庖丁解釋說：“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然……彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！”

庖丁的話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）1．D（“二者均秉持‘拿來主義’的原則”錯，二者的原則并非“拿來主義”，而是傳統(tǒng)思想可轉(zhuǎn)化為先鋒思想）2．A（“思想性”錯誤，應(yīng)是“文學(xué)性”）3．D（既沒有神態(tài)和表情的描寫，也沒有運(yùn)用比喻）4．C（A項(xiàng)，“《論語》是一部文學(xué)著作”錯誤B項(xiàng)，“層進(jìn)式論證方式”錯誤，也沒運(yùn)用比喻論證，舉例證明“《論語》的文學(xué)性，還體現(xiàn)在大量比喻手法的運(yùn)用”D項(xiàng)，“可以隨意閱讀《論語》”的結(jié)論是錯誤的）5．①價值及特點(diǎn)簡介：《論語》在中國傳統(tǒng)文化中具有重要的價值和地位；具有文學(xué)性，如簡約生動的人物塑造方法，運(yùn)用比喻等。（3分）②閱讀方法指導(dǎo)：閱讀《論語》，應(yīng)與時代、個體經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在思考中形成個性化的體會，挖掘其對當(dāng)下的啟示意義。（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）6．D（“心結(jié)完全被打開”分析不當(dāng)）7．B句（結(jié)合上下文，此時的小杰聽到母親的電話應(yīng)該是茫然、疑懼）8．通過小杰的想象側(cè)面描寫，（1分，答出側(cè)面描寫即可）運(yùn)用了繁筆的手法，（1分，從排比的角度回答，亦可酌情得分）三次反復(fù)使用“用力地”，起到了強(qiáng)調(diào)的效果，（1分）充分表達(dá)了母親打電話時糾結(jié)、緊張，又想盡力表達(dá)清楚的情形。（2分）9．選文寫的是重組家庭因?yàn)槔^父那邊的一件喪事，由此引發(fā)了“我”與母親、繼父之間的感情變化。（1分）青春期的孩子面對家庭變故時茫然、排斥，母親的糾結(jié)，繼父的小心翼翼，這一切造成了重組家庭成員之間的“疏離”；（1分）隨著三方的努力，溝通中漸漸放下芥蒂，逐漸“融入”；（1分）最終在相互感化中達(dá)到理解“親近”。（1分）這個過程是循序漸進(jìn)的，是雙向奔赴的情感交流，細(xì)膩、真實(shí)、感人，頗見功力。（2分）

超

然客公眾

號二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．BDE（3分，每處1分，超出三處不得分）11．D（D項(xiàng)，賊，動詞，傷害；活，使動用法，使……活下來。A項(xiàng)，均為名詞用作動詞；B項(xiàng)，均為賓語前置句；C項(xiàng)，“非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨”為介賓結(jié)構(gòu)后置）12．A（“如五畝、百畝、八口，對實(shí)施‘王道’的宅之面積、地畝數(shù)量、家庭人口做了具體規(guī)定”錯。這只是孟子在舉例子，并非實(shí)施王道時對地畝數(shù)和人口數(shù)等的具體規(guī)定）13．（1）重視學(xué)校的教育，孝順父母，尊重兄長的道理反復(fù)講給百姓聽，頭發(fā)斑白的老人便不會再背著、頂著東西在路上走了。（4分，注意“謹(jǐn)”“申”“戴”的意思和句式）（2）憑著憐愛別人的心來實(shí)施憐愛別人的統(tǒng)治，治理天下可以像在手掌上運(yùn)轉(zhuǎn)小物件一樣容易。（4分，注意“不忍”“行”“治”，句意）14．甲：施行王道（施行仁政/禮樂之治）。（1分）（或：先足民，后教化，天下歸心）。乙：主張“人皆有不忍之心”；（1分）提出“四端”說——仁、義、禮、智，并將其發(fā)揚(yáng)光大。（1分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15．B（為實(shí)景，非幻想，以實(shí)寫虛錯）16．①“表里俱澄澈”概括了天上銀河璀璨，湖面波光粼粼，月華星輝與波光水色，上下通明，渾然一體的景象，是對上闋寫景的總結(jié)；（3分，合理即可）

超

然客公眾

號②“表里俱澄澈”與下闋“肝膽皆冰雪”呼應(yīng)，表達(dá)了自己因讒言而被貶職到嶺南的那段時間里，雖遭困境，但依然保持高潔品德，連肝膽都如冰雪般晶瑩，胸懷坦蕩，光明磊落。（3分，合理即可）17．（1）為國以禮/其言不讓（2）宗廟會同/非諸侯而何（3）吳楚東南坼/乾坤日夜?。?分，每空1分，出現(xiàn)錯別字該空不得分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）18．A．不由自主（或“情不自禁”）B．顧此失彼C．脫穎而出（或“出類拔萃”）（每空1分，共3分。其他成語，如符合句意亦可給分）19．A（A項(xiàng)，用以指人事的最后結(jié)局，與選文中加點(diǎn)的“結(jié)果”意思和用法相同。B項(xiàng)，指成就、成果。C項(xiàng)，指殺死。D項(xiàng)，長出果實(shí)）20．C【這句話的核心意思是，與其分散精力去做很多事情，不如集中精力去做好一件事情。這與③處的內(nèi)容是高度一致的，兩者都在強(qiáng)調(diào)專注和集中精力的重要性。文中首先描述了人們常常因?yàn)殡y以專注而分散精力，導(dǎo)致花費(fèi)大量時間卻收獲甚微（即①處）。接著，強(qiáng)調(diào)了專注的重要性，指出一個領(lǐng)域的高手通常是那些非常專注并持續(xù)磨煉技能的人（即②處）。在這之后，提到要打磨專注力，一次只做一件事，以做好每件事（即③處）。此時，引入這句話，直接支持了專注于一個領(lǐng)域并深入鉆研的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與其在多個方面淺嘗輒止，不如在一個方面深入