2023年職業(yè)學(xué)校工作總結(jié)

本篇文檔格式為本篇文檔格式為Word版，下載后可進(jìn)展任意編輯1010頁20235篇20231了社會(huì)各界人士的好評(píng)，以下是我們這一年職業(yè)培訓(xùn)工作的總結(jié)。一、加強(qiáng)和完善了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化治理，健全各項(xiàng)治理制度職員工守則，到各崗位責(zé)任制;從聘請(qǐng)教師規(guī)章，到檔案治理制度、財(cái)身上，使學(xué)校的治理工作有條不紊，井然有序。完善教務(wù)工作，勤勤懇懇做好每項(xiàng)工作，每一期培訓(xùn)班開班后，使學(xué)校的工作運(yùn)轉(zhuǎn)到位。

福利待遇，讓教職工有法定的休息時(shí)間，調(diào)動(dòng)教職工的工作樂觀性，關(guān)心教職工的思想、工作和生活。二、提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)特色培訓(xùn)1、我們?cè)谵k學(xué)初始，就生疏到學(xué)校要在社會(huì)上樹立良好信譽(yù)，必需要在辦學(xué)中留意自己的特色，因此，我們著重培訓(xùn)會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，從而取得了較好的成績，得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊許。2、聘請(qǐng)正規(guī)大中專學(xué)校中有較高層次，思想好，作風(fēng)正派，事業(yè)心強(qiáng)，具有豐富教學(xué)閱歷的教師任專職或兼職教師，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終保持在較高的水平上。3、加強(qiáng)學(xué)員的輔導(dǎo)工作，學(xué)校在機(jī)房內(nèi)配備專職的輔導(dǎo)教師，從學(xué)員到校上課開頭，輔導(dǎo)教師就同任教師一起對(duì)學(xué)員狀況進(jìn)展核實(shí)，輔導(dǎo)時(shí)熱心、急躁，做到有問必答、不厭其煩，促進(jìn)學(xué)員的理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)員的實(shí)際操作力氣，學(xué)員的考試合格率保持在92%以上。三、樂觀響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，為社會(huì)公益事業(yè)做奉獻(xiàn)先培訓(xùn)的策略。為此，學(xué)校依據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點(diǎn)，制定了一套符90%以上四、準(zhǔn)時(shí)更軟、硬件設(shè)備，制造良好的教學(xué)環(huán)境1586xp4型_17暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學(xué)工作供給了根本的保證。2、聘請(qǐng)專人負(fù)責(zé)機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生，做到干凈、干凈，給學(xué)員留下備，勝任計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)培訓(xùn)，是市人事局，財(cái)政局定點(diǎn)的培訓(xùn)點(diǎn)和

考核點(diǎn)。我們要保持糊涂的頭腦，綜合分析培訓(xùn)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持教育質(zhì)量第一，堅(jiān)持為社會(huì)為學(xué)員效勞的宗旨，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的精神，留意提高辦學(xué)效益，千方百計(jì)抓住生源來頭不放，進(jìn)一步拓展教育領(lǐng)域，把學(xué)校各項(xiàng)工作再推動(dòng)一步，力爭(zhēng)在的一年里為社會(huì)輸送更多有用人才。20232學(xué)校全體師生在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)辦學(xué)條例，以提高教學(xué)質(zhì)量為理念，大力開展教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)。回憶過去一年，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量明顯提高，具體職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。一、辦學(xué)規(guī)模服裝培訓(xùn)比上年又有的進(jìn)展，共開設(shè)5門專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)班;紅幫裁縫班;樣板設(shè)計(jì)專業(yè);下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)班;高速電動(dòng)車班合計(jì)招生人數(shù)_x名;培訓(xùn)失業(yè)、失地人員合計(jì) 余名。由于開設(shè)專業(yè)比較齊全，適應(yīng)了各類人員學(xué)習(xí)服裝專業(yè)學(xué)問的需要。二、教育科研面對(duì)企業(yè)步。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)：引進(jìn)教材，聘請(qǐng)專家，邀請(qǐng)專家來校講課，開設(shè)高閱歷豐富的老教師，也有著名的服裝教授，服裝設(shè)計(jì)師，高級(jí)技師，雖業(yè)接軌，立足課堂，走出校外為學(xué)生省去很多實(shí)習(xí)期。三、堅(jiān)持培訓(xùn)貼近實(shí)踐，開展校企掛鉤，也不想企業(yè)資助什么，而是為了貼近企業(yè)實(shí)際，提高教師的.實(shí)踐

教育水平。我們掛鉤企業(yè)，不是生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)，產(chǎn)品比較單純的大型企業(yè)，而是掛鉤時(shí)裝、休閑裝的中、小企業(yè)。這些企業(yè)產(chǎn)品變化快，批量少，技術(shù)科、質(zhì)監(jiān)科人員配備多，技術(shù)力氣相對(duì)雄厚，符合我們的特色教育和學(xué)員實(shí)踐。提倡教師每周去一次掛鉤企業(yè)把握產(chǎn)品訂貨單，生產(chǎn)工藝單的要求，打好完整的工業(yè)樣板，盡量保證與企業(yè)的零距離。學(xué)校定期邀請(qǐng)抑制以往實(shí)踐動(dòng)手力氣差的弊端。四、培訓(xùn)工作要堅(jiān)持誠信，效勞工作要點(diǎn)滴做起培訓(xùn)本身是一項(xiàng)技術(shù)效勞工作，參與培訓(xùn)的學(xué)員，急需要求學(xué)到一技之長的技術(shù)，在企業(yè)能站穩(wěn)腳跟，有一席之地，對(duì)學(xué)校、對(duì)教師要求比較高。今年本校樂觀協(xié)作江東區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局職業(yè)技能培_余班次，培訓(xùn) 余人。在要重培訓(xùn)，自尋崗位，任人選擇，心里格外不平衡。失地人員他們和培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)修改不斷補(bǔ)充，嚴(yán)格按學(xué)習(xí)和治理程序辦事。五、教學(xué)成就本校致力與兩方面人才培育，培育現(xiàn)代服裝企業(yè)設(shè)計(jì)、打樣人員，術(shù)骨干。培育有確定開拓水平的服裝設(shè)計(jì)人員，如開設(shè)女裝設(shè)計(jì)中心、

率到達(dá)98604010%人員開設(shè)了自己的服裝設(shè)計(jì)中心、服裝加工點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)裝廠。六、完善嚴(yán)格的治理學(xué)校的各項(xiàng)制度嚴(yán)謹(jǐn)齊全，從政教處、教務(wù)處、生輔處、班主任到各任課教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求認(rèn)真教學(xué)，學(xué)生會(huì)、班委協(xié)作學(xué)校共同促進(jìn)提高，去年學(xué)校在原有根底上參照各大服裝院校結(jié)合本校實(shí)際，制訂了學(xué)生守則，教師崗位職責(zé)，學(xué)員考核制度，學(xué)校防火、防盜安全制度，住宿生衛(wèi)生、安全治理制度。教師的待遇也作相應(yīng)的提高，教師都有三保，責(zé)任明確、獎(jiǎng)懲清楚，調(diào)動(dòng)了教職員工的樂觀性，促進(jìn)了學(xué)校的治理，提高了教育質(zhì)量。七、存在問題培訓(xùn)部學(xué)生由于年齡、經(jīng)受與個(gè)人素養(yǎng)差異，對(duì)教育與治理造成特別是晚間學(xué)習(xí)的學(xué)生，由于夜間學(xué)習(xí)時(shí)間短，相應(yīng)學(xué)期增加，個(gè)別晚間速成班，特出重點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練、削減輟學(xué)。加強(qiáng)住宿生治理，住宿學(xué)生偶有覺察失竊現(xiàn)象，應(yīng)增加防盜設(shè)施與安全教育。全教育，共創(chuàng)文明建設(shè)。2023320_結(jié)如下。一、加大宣傳工作力度訓(xùn)的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場(chǎng)引導(dǎo)、利益驅(qū)動(dòng)等手段，通過播送、電視、宣傳橫幅等形式，廣泛宣傳學(xué)校培訓(xùn)工作，大力宣傳農(nóng)

村勞動(dòng)力素養(yǎng)培訓(xùn)工作的政策措施、先進(jìn)閱歷、優(yōu)秀典型夯實(shí)效果，鼓舞、發(fā)動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)參與培訓(xùn)，營造良好的社會(huì)氣氛，激發(fā)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的樂觀性。二、加強(qiáng)培訓(xùn)治理，提高培訓(xùn)質(zhì)量在培訓(xùn)過程中，我們堅(jiān)持自愿選擇，定向培育，分類指導(dǎo)，整體推動(dòng)，全面提高的原則。做到課程設(shè)置科學(xué)化，實(shí)訓(xùn)技能專業(yè)化，學(xué)員治理制度化。對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)教師嚴(yán)格組織，周密安排，認(rèn)真設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)打算，細(xì)心編寫教案，潛心組織課堂教學(xué)，急躁指導(dǎo)實(shí)踐操作，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，嚴(yán)格考核，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方式、規(guī)模準(zhǔn)時(shí)間作了深入調(diào)查分析，進(jìn)而確定了培訓(xùn)目標(biāo)，制定了培訓(xùn)打算，切實(shí)增加了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，最達(dá)限度削減盲目性和任憑性。在培訓(xùn)方法上，堅(jiān)持以專業(yè)學(xué)問為根底，專業(yè)技能為重點(diǎn)，提高操作力氣為目標(biāo)，對(duì)輔導(dǎo)教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實(shí)際、有用、實(shí)效的原則，分類指導(dǎo)、多層次推動(dòng)、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上?！八膫€(gè)結(jié)合”，即集中輔導(dǎo)與分散實(shí)訓(xùn)結(jié)合。不管實(shí)行哪種形式，都必需格，并安排轉(zhuǎn)移就業(yè)。三、廣開門路，拓寬就業(yè)渠道請(qǐng)、工商注冊(cè)等有關(guān)效勞和指導(dǎo)。

四、存在的問題在開展農(nóng)村勞動(dòng)力素養(yǎng)培訓(xùn)工作中，我們積存了很多好的閱歷的一步深化。五、下一步打算20_年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當(dāng)前培訓(xùn)的大好機(jī)遇，不斷整合資源，集思廣進(jìn)，探究培訓(xùn)的路子、方法，講求實(shí)效，把農(nóng)村勞動(dòng)力素養(yǎng)培訓(xùn)工作做的更好、更扎實(shí)，努力開創(chuàng)我縣農(nóng)民培訓(xùn)工作的局面20234在近一年時(shí)間內(nèi)，我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)理論，專業(yè)技術(shù)理論與操作技能，了解了焊接專業(yè)在的進(jìn)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的進(jìn)展對(duì)職業(yè)教育的需求和要求;學(xué)習(xí)了如何在教就這一年的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一、細(xì)心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)實(shí)際效果_職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)了前兩屆的培訓(xùn)閱歷，并依據(jù)本次學(xué)員的具體教育教學(xué)力氣的提升。二、進(jìn)一步更教育理念

與改革，以及就如何結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)展專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)爭(zhēng)論供給真的是受益非淺。三、了解和把握了一些先進(jìn)的焊接專業(yè)技術(shù)多位焊接專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的方法、技術(shù)、工藝，他們精彩的講座，為我們翻開了專業(yè)進(jìn)展的觀看窗，使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)進(jìn)展的高層臺(tái)階上來了解我們?cè)?jīng)走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)閱歷、看清目標(biāo)，認(rèn)清自身力氣與專業(yè)進(jìn)展的差距，以便為自己、為學(xué)校的生存和進(jìn)展制定出個(gè)人力氣提高目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的`打算，腳踏實(shí)地的、一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)。各學(xué)校的教學(xué)背景和進(jìn)展水平不同，受訓(xùn)教師的專業(yè)學(xué)問水平和教學(xué)力氣參差不齊，培訓(xùn)難度確實(shí)比較大。學(xué)校在完成國家教育部下達(dá)的培訓(xùn)打算的前提下，力爭(zhēng)最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類象。特別是如何運(yùn)用有關(guān)物理、化學(xué)、金屬材料與熱處理、力學(xué)原理等的作用，使簡潔問題簡潔化，教師講得精煉，我們學(xué)得清楚、明白。四、明確焊接專業(yè)的教學(xué)方向源共享，校企雙贏。我們深刻地生疏到：作為職業(yè)教師，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實(shí)的呈現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境，培育學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的力氣。

確定需要高深的理論學(xué)問和技術(shù)水平，但是需要更多的有學(xué)習(xí)力氣的一線操作者，需要他們能夠依據(jù)技術(shù)的不斷進(jìn)展和設(shè)備的更換代，自覺地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)企業(yè)進(jìn)展的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中簡潔無視的問題。為了到達(dá)這樣的要求，必需對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)展改革，學(xué)習(xí)和建立的觀念。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。五、孜孜不倦地吸取學(xué)問，“累”并歡快著食堂的三點(diǎn)一線，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與教師的叮囑與呵護(hù)。每天都有的感受，每天的感覺都是幸福而充實(shí)的。我想全部這些不是由于規(guī)定而是由于需要，是我們渴望講臺(tái)上的聲音，所以雖然辛苦卻照舊全身心地投入，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的歡快，其緣由就是由于我們親身參與著、思考著、并不斷成功著，一句話“累”并歡快著。2023520_年度技能培訓(xùn)工作的狀況進(jìn)展了全面檢查，并進(jìn)展了認(rèn)真總結(jié)，現(xiàn)將工作總結(jié)整理如下：一、堅(jiān)持了現(xiàn)代化辦學(xué)方向一年來，_職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校始終遵循“教育要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來”的辦學(xué)方針，“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)治理，以教學(xué)為中心，以技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，為企業(yè)培育了合格人才，在社會(huì)上享有確定的聲譽(yù)。二、加大了教學(xué)投入，強(qiáng)化了硬件建設(shè)為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校開拓了可容納_x訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)教室x間，有良好的照明、桌椅、講臺(tái)和黑板。學(xué)生宿舍_間，住宿條件寬闊舒適。有標(biāo)準(zhǔn)的電氣化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所均有安全操作規(guī)程要求。三、本年度技能培訓(xùn)狀況__

準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生參與市職業(yè)技能鑒定中心的技術(shù)鑒定，鑒定合格后，按時(shí)頒發(fā)了結(jié)業(yè)證和職業(yè)資格證書。四、較好的抓了治理、教學(xué)及學(xué)生教育工作為了培育“思想過硬、作風(fēng)過硬、技術(shù)過硬、適應(yīng)力氣過硬”的人才，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)校治理，比較好的抓了教學(xué)質(zhì)量的提高，認(rèn)真抓了對(duì)學(xué)生的教育和治理。在標(biāo)準(zhǔn)治理方面，我們重點(diǎn)做了兩項(xiàng)工作。一是建立了完整合理的治理機(jī)構(gòu)，在校長負(fù)責(zé)制的根底上，成立了教學(xué)、學(xué)生治理、總務(wù)等組織。二是建立完善了各項(xiàng)治理制度和崗位責(zé)任制。依據(jù)國家要求，學(xué)校制訂了實(shí)施性教學(xué)打算和教學(xué)大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實(shí)力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，比較好的抓了教能上崗，上崗就能頂好崗”的標(biāo)準(zhǔn)。思想教育、法制教育、紀(jì)律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育，教會(huì)學(xué)生如何做人做事。在治理方面，我們堅(jiān)持了“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，培育學(xué)生“聽從命令，遵章守紀(jì)，不怕困難，雷厲風(fēng)行”的作風(fēng)。五、誠信機(jī)制建設(shè)狀況招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺(tái)、都市報(bào)等進(jìn)展招生宣傳。并做到了專業(yè)設(shè)置、開設(shè)課程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)三公開。六、校務(wù)公開狀況職業(yè)技能鑒定考核收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生簡章，并在簡章內(nèi)明確了招生專業(yè)、

學(xué)