高考物理第一輪復(fù)習(xí)的攻略與技巧

2019年高考物理第一輪復(fù)習(xí)的攻略與技巧夯實基礎(chǔ)學(xué)問、留意主干學(xué)問盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干學(xué)問又是物理學(xué)問體系中的最重要的學(xué)問，學(xué)好主干學(xué)問是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高實力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些學(xué)問的內(nèi)容，而且還要加強理解，嫻熟運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科學(xué)問，把握好要求駕馭的學(xué)問點的內(nèi)涵和外延，明確學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。新課程學(xué)問應(yīng)用性較強，與素養(yǎng)教化的教改目標(biāo)更加接近，簡潔成為命題點。留意學(xué)科思想方法的駕馭學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在駕馭學(xué)問的同時，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培育獨立思索和細(xì)致審題的習(xí)慣和實力。為什么感到物理課聽起來簡潔，做起來難。問題就在于沒有駕馭物理學(xué)科科學(xué)的探討方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地、有機地將科學(xué)方法如：志向化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、解除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結(jié)，使之有利于消化汲取，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題實力和解題技巧。探討題型，分類歸檔，留意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納高考把實力考查放在首位，就必需對學(xué)問點考查的實力要求上不斷翻新變更。許多試題對同一學(xué)問點的考查，有時是考查理解實力，有時卻考查推理實力或分析綜合實力，或以新奇的情景或新的設(shè)問角度考查同一學(xué)問點的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，探討考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題留意一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的實力。用翻新題進行訓(xùn)練,以求真懂,克服思維定勢。學(xué)會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法,培育正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理推斷)。要養(yǎng)成主動參加，主動思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的實力。充分利用好中學(xué)物理課本中不少聯(lián)系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車等。(07上海物理卷最終一題最終一問磁場運動問題就是從磁懸浮列車中演化來的)這些都是聯(lián)系實際的典范，加強理解、鞏固學(xué)問、培育實力。切實加強試驗復(fù)習(xí)，提高試驗變通實力隨著高考的改革，命題已由學(xué)問立意逐步轉(zhuǎn)向?qū)嵙α⒁猓?lián)系實際、試驗的題目越來越多。同時近幾年高考物理有力地沖擊了照本宣科式的教學(xué)模式，它給我們的啟發(fā)是：首先，要更加重視課本中的試驗，高考的試驗題都是以規(guī)定試驗中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫出來的。其次，我們也應(yīng)當(dāng)相識到，課本中的試驗僅僅是為我們供應(yīng)了一套可行的試驗設(shè)計方案和操作規(guī)程，但它決不是唯一可行的，也不肯定是最佳試驗方案。我們應(yīng)當(dāng)著重從中領(lǐng)悟物理試驗的設(shè)計思想、所運用的科學(xué)方法、規(guī)范的操作程序及合理的試驗步驟。應(yīng)從實際動身作合理的變通和大膽的改進，通過變更試驗?zāi)康暮鸵?、試驗限制的條件、試驗儀器等方法，要動手去做，以培育運用試驗思想方法、設(shè)計新的物理試驗的實力。例如07上海物理試卷中第18題，對“氣體溫度計的讀數(shù)和修正”。試題不難，但拿全6分很不簡潔。由此可見，在高三物理試驗