第14課 繁忙的大街 第一課時（教案）人教版（2012）美術(shù)一年級上冊

/第14課繁忙的大街第一課時一、教學目標1.讓學生了解大街上的繁忙場景，培養(yǎng)學生對生活的觀察能力。2.引導學生運用繪畫表現(xiàn)繁忙的大街，提高學生的繪畫技能。3.培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)注社會的情感，增強學生的社會責任感。二、教學內(nèi)容1.大街上的景物和人物。2.大街上的繁忙場景。3.用繪畫表現(xiàn)繁忙的大街。三、教學重點與難點1.教學重點：引導學生觀察大街上的景物和人物，運用繪畫表現(xiàn)繁忙的大街。2.教學難點：如何表現(xiàn)大街上的繁忙場景，以及如何運用繪畫技巧進行創(chuàng)作。四、教學過程1.導入新課利用圖片或視頻展示繁忙的大街，引導學生關(guān)注大街上的景物和人物，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課學習（1）引導學生觀察大街上的景物和人物，了解大街上的繁忙場景。（2）講解繪畫表現(xiàn)繁忙大街的方法和技巧，如構(gòu)圖、線條、色彩等。（3）示范繪畫過程，引導學生注意繪畫步驟和技巧。3.學生練習（1）讓學生根據(jù)觀察和所學知識，進行繪畫練習。（2）巡回指導，針對學生的繪畫問題進行個別輔導。4.展示與評價（1）讓學生展示自己的繪畫作品，互相欣賞、交流。（2）對學生的繪畫作品進行評價，給予鼓勵和建議。5.課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)繪畫表現(xiàn)繁忙大街的方法和技巧。五、作業(yè)布置1.讓學生根據(jù)課堂所學，回家后繼續(xù)進行繪畫練習。2.家長輔助，讓學生觀察家里附近的街道，進行實地寫生。六、教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學效果，針對學生的學習情況進行總結(jié)，為下一節(jié)課的教學做好準備。注：本教案根據(jù)人教版（2012）美術(shù)一年級上冊第14課《繁忙的大街》編寫，適用于第一課時教學。在實際教學過程中，教師可根據(jù)學生的實際情況和教學環(huán)境進行調(diào)整。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學過程”部分，尤其是“新課學習”和“學生練習”環(huán)節(jié)。這部分是課堂教學的核心，直接關(guān)系到學生對知識技能的掌握程度。新課學習在新課學習環(huán)節(jié)，教師需要詳細補充和說明如何引導學生觀察大街上的景物和人物，以及如何講解繪畫表現(xiàn)繁忙大街的方法和技巧。1.觀察大街上的景物和人物：-教師可以通過提問的方式引導學生關(guān)注大街上的細節(jié)，例如：“你們在大街上看到了什么？”“人們都在做什么？”“有哪些交通工具？”這樣的問題能夠激發(fā)學生的思考，幫助他們更好地觀察和描述周圍的環(huán)境。-使用圖片或視頻輔助教學，讓學生更直觀地感受大街上的繁忙場景。教師可以選擇一些典型的街景圖片，如早晨的集市、下午的放學高峰、傍晚的下班人流等，讓學生觀察并討論這些場景的特點。2.講解繪畫表現(xiàn)繁忙大街的方法和技巧：-構(gòu)圖：教師應(yīng)講解如何構(gòu)圖才能更好地表現(xiàn)大街的繁忙。例如，可以引導學生將街道作為畫面的主要線條，將人物和車輛分布在街道兩側(cè)，創(chuàng)造出一種動態(tài)的視覺效果。-線條：教授學生如何使用線條表現(xiàn)動感。例如，可以使用曲線來表現(xiàn)行走的姿態(tài)，用直線來表現(xiàn)建筑的穩(wěn)定。-色彩：講解如何運用色彩來增強畫面的繁忙感?？梢允褂悯r艷的顏色來表現(xiàn)街道上的活力，用對比色來突出人物和車輛。學生練習在學生練習環(huán)節(jié)，教師需要詳細補充和說明如何指導學生進行繪畫練習，以及如何進行巡回指導。1.指導學生進行繪畫練習：-教師可以給出一些繪畫的主題，如“早晨的街頭”、“傍晚的市場”等，讓學生根據(jù)自己的觀察和想象進行創(chuàng)作。-在學生繪畫過程中，教師應(yīng)鼓勵學生大膽表現(xiàn)，不必過分拘泥于細節(jié)，重要的是表達出大街繁忙的氛圍。2.巡回指導：-在學生繪畫過程中，教師應(yīng)巡回觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并給予指導。例如，如果發(fā)現(xiàn)學生的構(gòu)圖不合理，可以建議他們調(diào)整畫面布局；如果發(fā)現(xiàn)學生的色彩使用不當，可以建議他們嘗試不同的配色方案。-教師還應(yīng)鼓勵學生之間的交流和合作，讓他們相互學習、相互借鑒，共同提高繪畫技能。通過這樣的詳細補充和說明，教師可以更有效地指導學生觀察和表現(xiàn)繁忙的大街，提高學生的繪畫技能，同時也能夠培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)造力。展示與評價在展示與評價環(huán)節(jié)，教師需要詳細補充和說明如何組織學生展示自己的作品，以及如何評價學生的繪畫。1.組織學生展示作品：-教師可以創(chuàng)建一個展示區(qū)域，讓學生將自己的作品展示出來。可以是在教室的墻壁上，也可以是專門的展示板。-在展示時，教師應(yīng)鼓勵學生向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和繪畫過程中遇到的挑戰(zhàn)。2.評價學生的繪畫：-教師在評價時應(yīng)注重過程和結(jié)果的結(jié)合，不僅要評價作品的技巧和視覺效果，還要關(guān)注學生的創(chuàng)造力和努力程度。-評價應(yīng)采用正面鼓勵和建設(shè)性建議相結(jié)合的方式。對于學生的努力和創(chuàng)意應(yīng)給予充分的肯定，對于需要改進的地方，教師應(yīng)提供具體的建議，幫助學生找到提升的方向。課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師需要詳細補充和說明如何總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，以及如何強調(diào)繪畫表現(xiàn)繁忙大街的方法和技巧。1.總結(jié)學習內(nèi)容：-教師應(yīng)回顧本節(jié)課的教學目標，總結(jié)學生在觀察、繪畫和展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。-強調(diào)學生在繪畫過程中學到的技巧，如構(gòu)圖、線條、色彩的使用等。2.強調(diào)方法和技巧：-教師應(yīng)再次強調(diào)繪畫繁忙大街時的關(guān)鍵技巧，確保學生能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到今后的繪畫實踐中。-可以通過提問的方式檢查學生對這些技巧的理解和掌握情況。作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師需要詳細補充和說明如何布置作業(yè)，以及如何讓家長參與進來。1.布置作業(yè)：-教師可以讓學生根據(jù)課堂所學，選擇一個自己感興趣的街景進行繪畫練習。-鼓勵學生在練習中嘗試不同的繪畫技巧，如不同的構(gòu)圖、線條和色彩方案。2.家長參與：-教師可以鼓勵家長參與孩子的繪畫過程，讓家長成為孩子創(chuàng)作的伙伴。-家長可以幫助孩子觀察家附近的街道，提供繪畫的靈感，同