大班語言教案《小馬過河》

第頁共頁大班語言教案《小馬過河》教案標(biāo)題：小班語言教案《小馬過河》教案目標(biāo)：1.能夠理解并運(yùn)用故事中的基本詞匯和句型。2.能夠正確朗讀、理解并模仿故事中的相關(guān)表達(dá)方式。3.能夠通過學(xué)習(xí)故事中的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力。4.能夠通過參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生們的合作能力和交際能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《小馬過河》的中英文版2.故事中的圖片或繪本3.筆記本、繪圖紙和彩色筆4.課堂活動所需的道具教學(xué)步驟：步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如顏色、數(shù)字等。2.準(zhǔn)備一些有關(guān)農(nóng)場動物的圖片，讓學(xué)生通過看圖片猜測動物的名稱，以復(fù)習(xí)動物的單詞。步驟二：教授（15分鐘）1.準(zhǔn)備好故事《小馬過河》的中英文版，并分發(fā)給每個學(xué)生。2.朗讀故事的中文版，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.解釋故事中出現(xiàn)的生詞和短語，并用圖片和肢體語言幫助學(xué)生理解。4.分段翻譯故事的英文版，讓學(xué)生聽英文然后猜測意思，培養(yǎng)他們的英文聽力能力。5.引導(dǎo)學(xué)生模仿故事中的語音語調(diào)，并一起朗讀故事的英文版。步驟三：討論與創(chuàng)作（20分鐘）1.隨機(jī)選擇幾個學(xué)生，讓他們回答故事中的問題，以檢驗他們對故事的理解程度。2.引導(dǎo)學(xué)生討論故事中發(fā)生的事件和情節(jié)，鼓勵他們進(jìn)行想象和創(chuàng)作。3.小組合作：讓學(xué)生分組，根據(jù)故事中的情節(jié)，創(chuàng)作一段類似的對話或故事。每個小組選派一位代表向全班匯報。步驟四：拓展活動（15分鐘）1.展示一些有關(guān)農(nóng)場或鄉(xiāng)村的圖片，讓學(xué)生通過觀察圖片描述場景和動物。2.準(zhǔn)備一些道具，如農(nóng)場動物面具、玩具樂器等，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模仿故事中的情節(jié)和對話。3.引導(dǎo)學(xué)生用繪圖紙和彩色筆畫一幅與故事相符合的圖片。步驟五：總結(jié)（5分鐘）1.回顧學(xué)生們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和參與活動的經(jīng)歷。2.提醒學(xué)生在課外繼續(xù)閱讀相關(guān)的英文故事書，提高英文閱讀能力。教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清晰明確，并通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生們的語言能力和綜合能力。在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用了圖片、繪本、肢體語言等多種教具，以及小組合作和角色扮演等活動形式