《走向世界大舞臺作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《走向世界大舞臺》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)概述《走向世界大舞臺》是一門面對中同硯的選修課程，旨在通過進(jìn)修和實(shí)踐，援助同硯了解國際舞臺背景，提升國際視野和跨文化溝通能力，為將來踏上世界舞臺做好籌辦。二、目標(biāo)1.了解世界各國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的基本知識，培育國際視野；2.提升同硯的英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化溝通的能力；3.培育同硯自大和探究精神，將來在國際舞臺上呈現(xiàn)自己的特長和魅力。三、教學(xué)內(nèi)容1.國際政治與經(jīng)濟(jì)：進(jìn)修各國政治制度、國際干系、世界組織等知識；2.跨文化溝通：了解不同文化的習(xí)俗、禮儀和價(jià)值觀，培育尊重和寬容的態(tài)度；3.國際社會實(shí)踐：參與國際溝通活動(dòng)、模擬聯(lián)合國會議等，提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)形式1.知識講解：通過教室講解、PPT演示等方式傳授基礎(chǔ)知識；2.分組談?wù)摚航M織同硯分組進(jìn)行談?wù)?，分享觀點(diǎn)和閱歷；3.跨文化體驗(yàn)：邀請外籍老師或志愿者進(jìn)行文化溝通活動(dòng)，增進(jìn)同硯對其他文化的理解；4.實(shí)踐活動(dòng)：組織同硯參與國際社會實(shí)踐項(xiàng)目，提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.教室小組談?wù)摚好恐苓x定一個(gè)國家或地區(qū)，由同硯分組進(jìn)行探究，展示該國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的狀況；2.英語演講競爭：組織英語演講競爭，讓同硯展示英語口語表達(dá)能力，作為跨文化溝通的一種形式；3.國際實(shí)踐報(bào)告：要求同硯參與國際志愿者活動(dòng)或溝通項(xiàng)目，并撰寫實(shí)踐報(bào)告，分享閱歷和收獲；4.跨文化體驗(yàn)日：組織跨文化溝通活動(dòng)，邀請外籍老師或志愿者來校進(jìn)行文化體驗(yàn)，增進(jìn)同硯對其他文化的理解。六、評估方式1.教室表現(xiàn)：包括教室參與度、談?wù)摫憩F(xiàn)等；2.作業(yè)表現(xiàn)：包括小組談?wù)搱?bào)告、英語演講競爭、實(shí)踐報(bào)告等效果；3.課程總結(jié)：同硯撰寫課程總結(jié)，評判自己在課程中的進(jìn)修和成長。七、總結(jié)通過《走向世界大舞臺》課程的進(jìn)修，同硯將更全面地了解國際社會的形勢和機(jī)遇，培育國際視野和跨文化溝通能力，為將來的進(jìn)步打下良好的基礎(chǔ)。期望同硯在課程中不僅學(xué)到知識，更能獲得成長和啟發(fā)，成為具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。第二課時(shí)一、課程背景介紹《走向世界大舞臺》是一門面對高中生的英語課程，旨在培育同硯的英語口語表達(dá)能力和跨文化溝通能力，援助他們在將來走向世界舞臺時(shí)更加自大、流利地表達(dá)自己。二、課程目標(biāo)1.提高同硯英語口語表達(dá)能力，包括語音、語調(diào)、節(jié)奏等方面；2.培育同硯的跨文化溝通能力，讓他們了解不同國家、文化的特點(diǎn)；3.增強(qiáng)同硯自大心，讓他們在面對國際溝通時(shí)能夠自在自大地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)1.第一階段：英語語音訓(xùn)練-進(jìn)修英語發(fā)音的基本規(guī)則；-練習(xí)不同發(fā)音的單詞和短語；-錄制口語練習(xí)視頻，進(jìn)行互動(dòng)分享。2.第二階段：英語口語表達(dá)訓(xùn)練-進(jìn)修英語口語表達(dá)的常用句型和技巧；-進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬真實(shí)對話場景；-創(chuàng)作口語短文，進(jìn)行口頭演講。3.第三階段：跨文化溝通訓(xùn)練-進(jìn)修不同國家、地區(qū)的文化習(xí)俗和禮儀；-與外教進(jìn)行溝通，了解不同國家的生活和教育制度；-參與跨文化溝通活動(dòng)，與外國同硯進(jìn)行談?wù)摵秃献?。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.每周口語練習(xí)-同硯每周錄制一段口語練習(xí)視頻，分享給全班同硯，進(jìn)行互相評判和改進(jìn)。2.口語作文練習(xí)-同硯每月完成一篇口語作文，主題包括自我介紹、家庭、愛好等，進(jìn)行口頭演講。3.跨文化溝通項(xiàng)目-同硯可選擇一個(gè)國家或地區(qū)，進(jìn)行深度了解和探究，撰寫跨文化溝通項(xiàng)目報(bào)告，展示給全班同硯和外教。五、評估方式1.口語練習(xí)視頻評分-老師和同硯對同硯的口語練習(xí)視頻進(jìn)行評分，包括發(fā)音準(zhǔn)確性、語言流暢度、表達(dá)明晰度等方面。2.口語作文演講評分-老師和同硯對同硯的口語作文演講進(jìn)行評分，評估內(nèi)容的豐富性、邏輯性、表達(dá)能力等方面。3.跨文化溝通項(xiàng)目評分-老師和外教對同硯的跨文化溝通項(xiàng)目報(bào)告進(jìn)行評分，評估探究深度、展示效果、溝通能力等方面。六、課程總結(jié)通過《走向世界大舞臺》課程的進(jìn)修，同硯將在英語口語表達(dá)和跨文化溝通能力上有