《圓珠筆的秘密作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學青島版》

《圓珠筆的奧秘》作業(yè)設計方案第一課時一、教學目標1.知識目標：了解圓珠筆的歷史、結(jié)構(gòu)和原理，精通圓珠筆的正確應用方法。2.能力目標：培育同硯的觀察、沉思和試驗能力，提高同硯的動手能力和實踐操作能力。3.情感目標：培育同硯的關(guān)懷文具的認識，培育同硯的團隊合作和分享認識。二、教學內(nèi)容1.圓珠筆的歷史與進步2.圓珠筆的結(jié)構(gòu)和原理3.圓珠筆的正確應用方法三、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)通過展示不同款式的圓珠筆，引發(fā)同硯對圓珠筆的愛好，激發(fā)同硯的好奇心。2.觀察試驗讓同硯通過觀察試驗，了解圓珠筆的結(jié)構(gòu)和原理，探究為什么圓珠筆能夠順暢寫字。3.小組合作將同硯分成小組，讓他們合作進行圓珠筆的應用實踐操作，培育同硯的團隊合作精神。4.總結(jié)談論引導同硯總結(jié)圓珠筆的應用方法，談論圓珠筆與鋼筆的差別以及各自的優(yōu)缺點，加深同硯對圓珠筆的熟識。四、作業(yè)打算1.了解圓珠筆的歷史與進步，并寫出自己對圓珠筆的看法。2.組織小組合作，制作一份關(guān)于圓珠筆的PPT，并進行展示。3.自行籌辦一支圓珠筆，應用一周后寫一份應用感受報告。五、評判方式1.作業(yè)內(nèi)容的完成度2.PPT呈現(xiàn)的效果和合作精神3.應用感受報告的真實性和深度六、延伸拓展1.可以邀請專業(yè)人士講解圓珠筆的制作過程，讓同硯了解更多關(guān)于圓珠筆的知識。2.組織同硯設計一款屬于自己的圓珠筆，培育同硯的創(chuàng)新認識和設計能力。七、心得體會通過本節(jié)課的進修，同硯不僅了解了圓珠筆的奧秘，還培育了觀察、沉思和實踐能力，同時也增強了同硯對文具的關(guān)懷認識，為他們的成長提供了一定的援助和啟發(fā)。通過實踐操作，同硯對知識的精通更加深度，并在實踐中提升了動手能力和團隊合作精神。期望本課程能為同硯帶來更多的樂趣和收獲。第二課時一、教學目標1.了解圓珠筆的創(chuàng)造歷史和原理；2.精通圓珠筆的應用方法；3.提高同硯的觀察力和試驗能力；4.培育同硯的創(chuàng)新認識和團隊合作能力。二、教學重點1.圓珠筆的原理和結(jié)構(gòu)；2.圓珠筆的應用方法；3.圓珠筆的進步歷史。三、教學難點1.圓珠筆的原理理解；2.制作圓珠筆的試驗操作；3.圓珠筆的應用注意事項。四、教學籌辦1.PowerPoint課件；2.圓珠筆實物和制作材料；3.試驗器械和藥品。五、教學過程1.導入（5分鐘）通過展示一支圓珠筆，引出本節(jié)課的主題：“《圓珠筆的奧秘》”。2.講解圓珠筆的創(chuàng)造歷史和原理（15分鐘）講解圓珠筆的創(chuàng)造歷史，介紹圓珠筆的結(jié)構(gòu)和原理，引導同硯了解圓珠筆的基本知識。3.試驗操作（30分鐘）分組制作圓珠筆試驗，同硯依據(jù)指導手冊和試驗器械，親自動手制作圓珠筆，體會圓珠筆的原理和制作過程。4.圓珠筆應用方法（10分鐘）講解圓珠筆的正確應用方法，包括如何裝訂筆芯、如何調(diào)整筆尖等注意事項。5.小結(jié)與展示（10分鐘）總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，展示同硯制作的圓珠筆，激發(fā)同硯對科學試驗的愛好。六、教室延伸1.設計圓珠筆的口頭報告，讓同硯分享自己對圓珠筆的熟識和體會；2.組織同硯參與圓珠筆創(chuàng)意設計競爭，培育同硯的創(chuàng)新能力。七、作業(yè)安置1.完成《圓珠筆的奧秘》試驗報告；2.設計一款屬于自己的圓珠筆，并寫一份設計說明書。八、教學反思通過本節(jié)課的設計，同硯不僅了解了圓珠筆的原理和結(jié)構(gòu)，還培育了試驗操作能力和創(chuàng)新認識，達到了教學目標。