育兒心得短文4篇

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最新育兒心得短文篇1

培育幼兒良好的行為習慣，是一件特別細致的工作。教養(yǎng)員要敏捷而機敏的運用各式各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。

諄諄教導，向幼兒提出明確而嚴格的要求。

在提出每一點要求的時候，事先都經過周密考慮，做到要求合理。依據幼兒技能，提出的要求逐步提高，按部就班。開頭的時候，我只要幼兒掌控簡約的生活規(guī)章。比如，上作業(yè)課的時候，要寧靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的援助要道謝等。

從幼兒的技能來看，既是履行一些內容極其簡約的要求，也要做出巨大的努力。假如教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的技能丟失信心，并且對教養(yǎng)員的話產生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。

當我向幼兒提出要求的時候，留意做到內容詳細、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告知幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要用心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴。這樣要求詳細明確，幼兒才好照著去做。

不斷鼓舞，讓幼兒在練習中漸漸養(yǎng)成。

幼兒的意志力不能長久，留意力很難長期集中。依據幼兒的這個特點，我采用不斷鼓舞的方法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個默示，提示他矯正;當幼兒當心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓舞的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫介_心，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，留意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤。

幼兒往往從細小的過錯中，漸漸地養(yǎng)成不良的行為習慣。

在日常生活中經常發(fā)生這些事情：有些幼兒簡單發(fā)脾氣，躺在地上舍命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜愛玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采用姑息的立場，聽任它進展下去。

有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就立刻很嚴厲地告知這個小伙伴：“不要隨意把手神到別人的口袋里。”幼兒喜愛仿照成年人的行為，特別是喜愛仿照跟他們接近并為他們所喜愛的人的行為。我經常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候留意姿態(tài)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應幼兒的諾言絕對實現。

因勢利導，個別教育與常常教育相結合。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的愛好愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的能量，即使是最簡約的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓舞他。先是讓他做一些簡約的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經過一次兩次的熬煉。他的膽子漸漸大起來了。

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最新育兒心得短文篇2

時間好快呀，一轉瞬燁燁已經是幼教中心中班的小伙伴了，其中的改變是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但肯定要培育他對事情感愛好，我也盼望他能在這樣的環(huán)境中歡樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：

培育他簡約的自理技能

在孩子上學之前，我就讓他漸漸學會穿簡約的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，假如他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應當讓他嘗試，假如他不是很情愿，你可以用開心的方式讓他感愛好，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應當笑話，反而應當說說“你真棒，”要鼓舞他，讓他學習，否那么難以長大。

培育他的閱讀技能

從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然許多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的有滋有味，我就知道他有了愛好，漸漸長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經，給他聽。讓他用小腦子思索，回答簡約的問題，或概括的表達下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培育了愛好，知道該做個什么樣的孩子，所以現在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。

培育他的新奇心

現在滿嘴的為什么。主要是他略微一點的事情都想知道其中的原理，來滿意他的新奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。

平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。

培育他的信心

許多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完滿，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批判。我們應當適當的表揚，再指出哪里的不足，下次肯定會做的更好。讓他不可怕，更自信滿滿。

以上是我在平常生活中積累的一些當心得，當然或許不是很好，很到位，盼望能和更多的爸爸媽媽溝通，學到更好的育兒知識。把我們的小珍寶們教的更好、更懂事、更健康。

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最新育兒心得短文篇3

按理說，老師其實真的沒有須要去管孩子撒謊的事，但是假如孩子撒謊損害了其他的同學，或者是事有不公時，老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。那么究竟老師要如何做才不會損害撒謊孩子的自尊心呢?

一、老師要做好自己的工作，做好榜樣

你答應了孩子的事情，肯定要做到，假如沒有做到，或者是忘卻了，就要在第一時間向孩子們說明，并給孩子們賠禮。只有這樣，孩子們才會理解你，諒解你。老師假如一貫都說話不算數，給孩子造成的印象，那確定就是跟著講話不算數，撒謊成篇了。

二、鼓舞孩子承認錯誤

再次老師肯定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師依舊不會由于你講謊話而不喜愛你，同樣，假如你承認了錯誤，改正了這個毛病，老師依舊是愛你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，肯定不要轉變對這個孩子的立場，否那么其他的孩子一看，都不敢再承認自己講謊話了，由于怕老師不喜愛自己了。

三、正確對待孩子犯錯的立場

假如你發(fā)覺孩子撒謊了，肯定要與孩子商量，看找到孩子能接受的承認謊言的一個過程，或者是能讓孩子不受到損害地講出來撒謊的事情。當然，老師也有責任告知孩子，假如下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避開講謊話。

這里要提示一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴苛地批判講謊話的孩子是應當的。其實這樣做，并不理智。假如你特別嚴苛地懲處孩子，那么會讓孩子產生逆反心理，反而會講更多的謊話，從而避開被你發(fā)覺他講謊話了。

四、給孩子足夠的尊敬

老師在處理講謊話的孩子時，肯定要避開其他的小伙伴，由于即使是小孩子，他們也要面子，他們也不盼望其他的小伙伴看到自己被老師說，被老師責怪。因此，最好找一個單獨的地方與孩子好好溝通一下。

最末提示一下老師們，孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避開受到損害，老師肯定要讓孩子們明白，這些他所擔憂的事情都不會發(fā)生，反而假如他樂于承認自己講謊話，并努力改正說謊的毛病，那么會得到老師更多的夸獎和表揚，這才是避開孩子們繼續(xù)講謊話的根本。

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最新育兒心得短文篇4

結合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同溝通與探討：

一、賞識教育

關于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發(fā)覺并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的立場。

假如我們對孩子的進步不聽、不看、不愿定、不贊揚，孩子的學習立場確定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓舞：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批判，只是別忘了在批判他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!

二、學會寬容，拒絕自私

現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操勞，由于父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。

三、接受挫折和失敗

對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得特別差。從他誕生到現在，幾乎沒受過挫折，也沒經受過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不當心把同學撞倒了，從沒被老師批判過的他由于太焦灼而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受技能，所以適當的讓孩子出溫室見風雨是有須要的。

四、承受委屈

承受委屈是頑強、勇猛的表現，是更為成熟更為沉重的勇猛。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的?；蛟S將來我們不會為他們的學習擔憂，不會為他們的成果擔憂，但卻會為他們如何走向社會?如何在社會中找到自己?又如何快速融入和適應這個繁復而多變的社會而擔憂?!

那么孩子在學?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告知他和小伙伴在一起相處就要相互謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇猛地承受委屈的同時更要勇猛地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

五、養(yǎng)成良好的習慣

能轉變我們一生的，或許就是一些良