湖南省澧縣張公廟中學2017-2018學年人教七年級歷史下冊期末復習試卷(二)

湖南省澧縣張公廟中學2017—2018學年人教（部編版）七年級歷史下冊期末復習試卷（二）與解析一．選擇題（共20小題）1．下圖是有關中國古代對外關系的網(wǎng)頁，如果在“唐朝和明前期”欄目下再增加一個相關鏈接，則鏈接項“口”里可以填寫的內容是（）A．文成公主入藏戚繼光抗倭 B．鑒真東渡鄭成功收復臺灣C．玄奘西行鄭和下西洋 D．昭君出塞雅克薩之戰(zhàn)2．維護國家統(tǒng)一，打擊民族分裂勢力，是任何一個國家統(tǒng)治者的重大治國策略。中央政權為維護國家統(tǒng)一，曾多次加強對新疆的管理，下列事件能夠佐證這一現(xiàn)象的是（）A．設置伊犁將軍 B．設置鳥里雅蘇臺將軍C．冊封喇嘛教首領 D．設置駐藏大臣3．北宋皇權的空前強化，所產生的影響包括（）①皇權得到鞏固②軍隊戰(zhàn)斗力增強③政府工作效率提高④政府財政負擔過重。A．①② B．②③ C．③④ D．①④4．兩宋詞壇的風格雖有豪放與婉約之分，但李清照、辛棄疾等人的許多詞作中均流露出較為濃厚的憂患意識。這種憂患意識所反映的時代特征是（）A．戰(zhàn)亂頻繁，百姓流離失所 B．土地兼并激化社會矛盾C．政治黑暗導致民不聊生 D．國家分裂，民族政權并立5．我國古代出現(xiàn)很多政治清明、經(jīng)濟發(fā)達、文化繁榮的治世局面，下列繁榮局面與隋文帝有關的是（）A．貞觀之治 B．開元盛世 C．開皇之治 D．康乾盛世6．宋代的文官政治提高了官僚集團的整體文化素質。宋代官員的主要來源是（）A．隨軍調動 B．分解相權 C．科舉入仕 D．設置通判7．“他們?yōu)橹袊峁┝艘环N贏得歐洲人敬佩又較穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，遏制了創(chuàng)造力，培育了順從性?！薄斑@一制度”指的是（）A．隋唐的科舉制 B．.明朝的八股取士C．明朝的廠衛(wèi)制度 D．清朝的“文字獄”8．“她確實是個治國之才，既有識人之智，又有用人之術?！边@是毛澤東對我國歷史上唯一的女皇帝的評價。下列史實與這位女皇帝有關的是（）①進一步完善科舉制②減輕農民負擔，發(fā)展生產③重用魏征等大臣④為“貞觀之治”的到來奠定基礎。A．①② B．③④ C．①③ D．②④9．唐朝是一個開拓進取、兼容并蓄的時代。下面有關唐朝博大宏放的精神風貌描述不正確的是（）A．國運鼎盛、政局安定、制度創(chuàng)新B．不允許不同民族、不同國家的人參加科考做官C．體現(xiàn)了唐太宗“車軌同八荒，書文很四方”的追求D．整個社會激蕩著為國建功立業(yè)的進取精神10．維護國家的統(tǒng)一是中華兒女共同的任務。下列措施有利于維護國家統(tǒng)一的是（）①清朝平定“三藩之亂”②西藏地區(qū)實行冊封制度③康熙帝取得雅克薩之戰(zhàn)的勝利④明清八股取士。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④11．北宋大文豪蘇軾在《江城子?密州出獵》中寫道：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”“天狼”借指當時與北宋并立的哪一少數(shù)民族政權？（）A．遼 B．西夏 C．金 D．蒙古12．歷史學習要善于抓住特征和主題。如果你要完成一篇關于“遼、宋、西夏、金時期”的歷史小論文，你可以確定的最合適的論文主題是（）A．地方軍閥割據(jù)的時代 B．諸侯交替掌握政權的時代C．民族政權并立的時代 D．封建國家統(tǒng)一的時代13．在一次拍賣會上，人們見到了一件珍貴的拍品（如圖）．專家鑒定它是出自當時浙江范圍內的一個名窯．它應該出自（）A．越窯 B．哥窯 C．邢窯 D．景德鎮(zhèn)14．“風從草原走過，吹散多少傳說，留下的只有你的故事被酒和奶茶釀成了歌……到處傳揚你的恩德，在牧人心頭銘刻?！边@首《成吉思汗》中，成吉思汗被牧人傳場的“恩德”是（）A．建立元朝 B．統(tǒng)一蒙古 C．修筑長城 D．開發(fā)江南15．某班四位同學撰寫了歷史小論文，其中論文標題出現(xiàn)史實錯誤的是（）A．《趣談孔子的思想與和諧社會的創(chuàng)建》B．《論文成公主對西藏地區(qū)的影響》C．《從交子看北宋的商品經(jīng)濟》D．《論清代丞相與軍機大臣的權力制衡》16．科舉制的創(chuàng)立是中國古代封建選官制度的重大進步，這是因為（）①打破了世家大族把持仕途的狀況，有效地抑制了腐朽的士族②使門第不高的庶族地主通過考試參加到政權中來，擴大了地主階級的統(tǒng)治基礎③把讀書、考試、選官緊密聯(lián)系起來，提高了封建官員的文化素質④把選才和任官的權力從地方豪門收歸到中央，加強了中央集權。A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④17．學史要學會歷史評價。歷史評價是指對歷史現(xiàn)象或歷史事件進行態(tài)度與價值觀的評判表達。下列選項屬于歷史評價的是（）A．乾隆帝致英國國王書：“天朝特產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無．”B．清朝在和西方各國的交往中基本采取了閉關政策C．閉關并非完全斷絕往來，而主要表現(xiàn)在對貿易進行嚴格的限制上D．閉關鎖國政策使中國與世隔絕，逐漸落伍于世界潮流18．某中學生參加電視節(jié)目知識競賽，有一道關于中國古代四大發(fā)明的題，他很難確定其中表述正確的選項，向你電話求助。你應幫他選擇（）A．“司南”最早出現(xiàn)于春秋時期B．“蔡侯紙”是中國古代最早的紙C．火藥在唐代開始應用于軍事D．活字印刷書籍的出現(xiàn)始于元朝19．史料一般包括文獻史料、實物史料、口述史料三大類，它是我們發(fā)現(xiàn)歷史、解釋歷史的依據(jù)。下列史料所屬的類別不正確的是（）A．司母戊鼎和唐三彩駱駝載樂俑是實物史料B．《三國演義》和《西游記》是文獻史料C．抗戰(zhàn)老兵的回憶錄音是口述史料D．《本草綱目》和《天工開物》是文獻史料20．南宋時期，有一位阿拉伯商人運一批商品到泉州市場上銷售，他需要到哪個機構辦理相關手續(xù)（）A．蕃市 B．市舶司 C．蕃所 D．海關二．材料題（共3小題）21．閱讀下列材料，回答問題。材料三：“傳法為重，含身為輕：六淀出海，終抵東瀛?！保?）與圖一有關的唐朝對外交往的歷史事件是什么？（2）與圖二有關的唐朝對外交往的歷史事件是什么？圖二所反映的歷史事件發(fā)生時在位的皇帝是誰？（3）材料一、材料二反映出唐朝實行怎樣的對外政策。（4）通過材料三的描述和圖一、圖二人物的事跡，你得到哪些啟示？22．材料一：“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸我，珍瑤不急之物，悉聽而歸。”﹣﹣《臺灣通史》（1）材料一為鄭成功在致荷蘭總督的招降書中的一段話。清政府進入臺灣后，設置了什么機構？有什么作用？（2）清朝前期，為鞏固統(tǒng)一多民族國家，還采取了哪些措施？材料二：清乾隆帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話：“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無?！保?）材料二反映出清朝統(tǒng)治者的一種什么心態(tài)？基于這種心態(tài)，清朝前期實行怎樣的對外政策？結合所學知識說說你對這一政策的評價。（4）結合材料二和所學知識，談談你得到了什么啟示？23．閱讀下列材料，回答問題：材料一：據(jù)史書記載，漢朝時“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕……江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”。材料二：東南諺語：“蘇湖熟，天下足?！薄皣腋荆鼋o東南”。材料三：朝代南方北方人口（戶）占全國戶口數(shù)比例人口（戶）占全國戶口數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐朝392041543.2%514852956.8%南宋1124076062.9%662429637.1%請回答：（1）材料一反映了漢朝時南方怎樣的生產和生活狀況？（2）材料二中的諺語“蘇湖熟，天下足”反映的現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)于A．西漢時期B．三國時期C．南宋時期D．隋朝時期（3）材料二、三反映了我國古代經(jīng)濟發(fā)展的什么現(xiàn)象？根據(jù)材料結合所學知識，分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？三．解答題（共2小題）24．閱讀下列材料回答問題：材料一下圖試卷于2013年5月在河南舉辦的某文化展中展出。材料二有人寫詩說：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”唐太宗也曾無比興奮地說：“天下英雄，入吾彀中矣?！被卮鹣铝袉栴}：（1）材料一中試卷與哪一制度有關？這一制度首創(chuàng)于哪一朝代？（2）運用所學知識并結合材料二談談統(tǒng)治者為何十分重視科舉考試？（3）結合后人對這一制度的評價，說說這一制度的影響。25．材料一：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實?！暴仼仼仼伓鸥Α稇浳簟凡牧隙洪_元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。﹣﹣﹣王讜《唐語林》回答下列問題：（1）材料一中的“開元全盛”時代是哪個皇帝當政時期。由材料一可知唐朝主要的糧食品種是什么？（2）閱讀材料二，結合教材知識指出，開元年間統(tǒng)治者采取了哪些措施？（3）除了“開元盛世”，唐朝前期還出現(xiàn)了哪些盛世、治世局面？

湖南省澧縣張公廟中學2017—2018學年人教（部編版）七年級歷史下冊期末復習試卷（二）解析一．選擇題（共20小題）1．下圖是有關中國古代對外關系的網(wǎng)頁，如果在“唐朝和明前期”欄目下再增加一個相關鏈接，則鏈接項“口”里可以填寫的內容是（）A．文成公主入藏戚繼光抗倭 B．鑒真東渡鄭成功收復臺灣C．玄奘西行鄭和下西洋 D．昭君出塞雅克薩之戰(zhàn)【分析】本題主要考查玄奘西行和鄭和下西洋．【解答】A．文成公主入藏屬于民族交往，不屬于對外交往，戚繼光抗倭是明朝時期的對外關系。B．鄭成功收復臺灣是在清朝前期，而不是明朝時期。C．唐朝的對外交往中，最具代表性的兩位人物就是玄奘和鑒真，唐太宗時期，玄奘西游天竺求取佛經(jīng)，唐玄宗時期，鑒真東渡日本傳播唐文化。明朝時，為了加強同海外各國的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和下西洋，從1405年﹣﹣1433年，鄭和先后七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和下西洋促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流，加強了我國和亞非各國的友好交往。D．昭君出塞是在西漢漢元帝時期，雅克薩之戰(zhàn)是清朝時期的對外關系。故選：C。【點評】本題以中國古代對外關系的網(wǎng)頁為依托，考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握唐朝和清朝前期的對外交往．2．維護國家統(tǒng)一，打擊民族分裂勢力，是任何一個國家統(tǒng)治者的重大治國策略。中央政權為維護國家統(tǒng)一，曾多次加強對新疆的管理，下列事件能夠佐證這一現(xiàn)象的是（）A．設置伊犁將軍 B．設置鳥里雅蘇臺將軍C．冊封喇嘛教首領 D．設置駐藏大臣【分析】本題考查清朝對新疆的管轄措施．【解答】清乾隆帝設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區(qū)。伊犁將軍的設立，清政府加強了對西部地區(qū)的管轄。故選：A。【點評】本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．注意掌握清朝抗擊外國侵略的史實．3．北宋皇權的空前強化，所產生的影響包括（）①皇權得到鞏固②軍隊戰(zhàn)斗力增強③政府工作效率提高④政府財政負擔過重。A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】本題以北宋皇權的空前強化為切入點，主要考查北宋皇權的空前強化產生的影響．【解答】據(jù)所學知識可知，北宋時期宋太祖等采取一系列措施，把中央集權強化到前所未有的程度。北宋皇權的空前強化，使皇權得到了鞏固，但政府財政負擔過重。故選：D?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記陳橋兵變和北宋的建立的相關史實．4．兩宋詞壇的風格雖有豪放與婉約之分，但李清照、辛棄疾等人的許多詞作中均流露出較為濃厚的憂患意識。這種憂患意識所反映的時代特征是（）A．戰(zhàn)亂頻繁，百姓流離失所 B．土地兼并激化社會矛盾C．政治黑暗導致民不聊生 D．國家分裂，民族政權并立【分析】本題主要考查宋詞的相關史實。兩宋時期的時代特征是國家分裂，民族政權并立。社會存在決定社會意識?！窘獯稹炕仡櫼褜W知識可知，社會存在決定社會意識，“憂患意識”產生于兩宋的現(xiàn)狀，因為當時國家分裂、民族政權并立導致戰(zhàn)亂頻繁，百姓流離失所，所以D項的表述符合題意。而A項是源于D項，排除，B.C項不合題干主旨。故選：D。【點評】本題考查學生理解分析問題的能力。理解并識記宋詞的相關史實。5．我國古代出現(xiàn)很多政治清明、經(jīng)濟發(fā)達、文化繁榮的治世局面，下列繁榮局面與隋文帝有關的是（）A．貞觀之治 B．開元盛世 C．開皇之治 D．康乾盛世【分析】本題主要考查開皇之治的有關內容。解題關鍵是知道隋文帝的年號是開皇?！窘獯稹恳罁?jù)已學知識可知，隋文帝在581年建立隋朝，589年隋統(tǒng)一全國。隋文帝的年號是開皇，他在位時形成國家富庶、社會繁榮的盛世局面，史稱“開皇之治”。故選：C?！军c評】本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記隋文帝的有關內容。6．宋代的文官政治提高了官僚集團的整體文化素質。宋代官員的主要來源是（）A．隨軍調動 B．分解相權 C．科舉入仕 D．設置通判【分析】本題以宋代的文官制度為依托，考查的是科舉制度的知識．【解答】科舉制度自隋朝創(chuàng)立至清朝廢除為止，一直是我國封建社會選拔官吏的主要政治制度。宋朝時期，通過科舉入試，形成了宋代的文官政治，提高了官僚集團的整體文化素質。故選：C。【點評】本題以宋代的文官制度為背景，考查的是學生對科舉制度發(fā)展的有關知識的記憶、理解能力．7．“他們?yōu)橹袊峁┝艘环N贏得歐洲人敬佩又較穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，遏制了創(chuàng)造力，培育了順從性?！薄斑@一制度”指的是（）A．隋唐的科舉制 B．.明朝的八股取士C．明朝的廠衛(wèi)制度 D．清朝的“文字獄”【分析】本題考查的八股取士的相關知識，對題干材料的理解是解答本題的關鍵。【解答】根據(jù)題干給出的“為中國提供了一種贏得歐洲人敬佩又較穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，遏制了創(chuàng)造力，培育了順從性”可知評述的是科舉制度。科舉制度使門第不高的讀書人，可憑才學做官；選拔官吏的權力，也從地方集中到朝廷。但為了選拔能聽命于皇帝的官吏，明政府規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內命題，考生不準發(fā)揮自己的見解，答卷的文體必須是“八股文”。許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，不講究實際學問，考中做官后，大都成為皇帝的忠實奴仆。故選：B?！军c評】解答本題需掌握八股取士及其影響。8．“她確實是個治國之才，既有識人之智，又有用人之術。”這是毛澤東對我國歷史上唯一的女皇帝的評價。下列史實與這位女皇帝有關的是（）①進一步完善科舉制②減輕農民負擔，發(fā)展生產③重用魏征等大臣④為“貞觀之治”的到來奠定基礎。A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】本題以“她確實是個治國之才，既有識人之智，又有用人之術．”為切入點，考查武則天的相關知識．【解答】由材料“她確實是個治國之才，既有識人之智，又有用人之術。”可知，這是毛澤東對我國歷史上唯一的女皇帝武則天的評價。武則天統(tǒng)治時期進一步完善科舉制，減輕農民負擔，發(fā)展生產。③重用魏征等大臣④為“貞觀之治”的到來奠定基礎，與武則天無關。故選：A?！军c評】注意識記武則天的統(tǒng)治措施及其歷史地位．9．唐朝是一個開拓進取、兼容并蓄的時代。下面有關唐朝博大宏放的精神風貌描述不正確的是（）A．國運鼎盛、政局安定、制度創(chuàng)新B．不允許不同民族、不同國家的人參加科考做官C．體現(xiàn)了唐太宗“車軌同八荒，書文很四方”的追求D．整個社會激蕩著為國建功立業(yè)的進取精神【分析】本題考查都是唐朝歷史特征的知識點，應把握唐朝的歷史特征。【解答】依據(jù)題干信息“唐朝是一個開拓進取、兼容并蓄的時代”，結合所學知識：唐朝時期國家統(tǒng)一，政治清明，社會安定，經(jīng)濟、科技、文化繁榮，并實行開放的民族政策和開明的對外政策，還進一步完善了三省六部制和科舉制度，少數(shù)民族的人也可以做官和參加科舉考試。故選：B?！军c評】本題主要考查的是學生對唐朝歷史特征的理解。10．維護國家的統(tǒng)一是中華兒女共同的任務。下列措施有利于維護國家統(tǒng)一的是（）①清朝平定“三藩之亂”②西藏地區(qū)實行冊封制度③康熙帝取得雅克薩之戰(zhàn)的勝利④明清八股取士。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【分析】本題以維護國家的統(tǒng)一是中華兒女共同的任務為依托，考查清朝維護國家統(tǒng)一的措施．【解答】①清朝平定“三藩之亂”、②西藏地區(qū)實行冊封制度和③康熙帝取得雅克薩之戰(zhàn)的勝利都是清朝維護國家統(tǒng)一的措施。④明清八股取士鉗制了思想，摧殘了文化，不利于維護國家統(tǒng)一的措施。故選：A?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握明清統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展的措施．11．北宋大文豪蘇軾在《江城子?密州出獵》中寫道：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！薄疤炖恰苯柚府敃r與北宋并立的哪一少數(shù)民族政權？（）A．遼 B．西夏 C．金 D．蒙古【分析】本題以“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！睘榍腥朦c，考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關知識?！窘獯稹繐?jù)所學知，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！薄疤炖恰苯柚府敃r與北宋并立的西夏。北宋初期，在今天寧夏、甘肅一帶生活著以游牧為主的民族黨項族。1038年，黨項族的首領元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏。故選：B?！军c評】注意識記宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關知識。12．歷史學習要善于抓住特征和主題。如果你要完成一篇關于“遼、宋、西夏、金時期”的歷史小論文，你可以確定的最合適的論文主題是（）A．地方軍閥割據(jù)的時代 B．諸侯交替掌握政權的時代C．民族政權并立的時代 D．封建國家統(tǒng)一的時代【分析】本題考查的是遼宋夏金時期歷史特征的知識點。【解答】遼宋夏金時期，是我國歷史發(fā)展的一個重要時期，該時期我國出現(xiàn)了遼、宋、西夏、金等幾個民族政權并立的局面。故選：C?！军c評】本題以遼宋夏金時期，中國歷史出現(xiàn)民族政權并立的局面為切入點，考查的是學生總結、概括歷史問題的能力。13．在一次拍賣會上，人們見到了一件珍貴的拍品（如圖）．專家鑒定它是出自當時浙江范圍內的一個名窯．它應該出自（）A．越窯 B．哥窯 C．邢窯 D．景德鎮(zhèn)【分析】本題主要考查宋代制瓷業(yè)的發(fā)展狀況．【解答】宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。南宋時，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心。題目給出的這個圖片是冰裂紋瓷器，它是浙江哥窯燒制的。故選：B?！军c評】主要考查學生準確識記歷史知識的能力，只有準確識別圖片，才能確定正確選項．14．“風從草原走過，吹散多少傳說，留下的只有你的故事被酒和奶茶釀成了歌……到處傳揚你的恩德，在牧人心頭銘刻?！边@首《成吉思汗》中，成吉思汗被牧人傳場的“恩德”是（）A．建立元朝 B．統(tǒng)一蒙古 C．修筑長城 D．開發(fā)江南【分析】本題考查了成吉思汗．蒙古政權實行軍政合一的國家體制，定都和林．【解答】成吉思汗被牧人傳場的“恩德”是統(tǒng)一蒙古。鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面。1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權。故選：B?！军c評】本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用成吉思汗鐵木真的功績．15．某班四位同學撰寫了歷史小論文，其中論文標題出現(xiàn)史實錯誤的是（）A．《趣談孔子的思想與和諧社會的創(chuàng)建》B．《論文成公主對西藏地區(qū)的影響》C．《從交子看北宋的商品經(jīng)濟》D．《論清代丞相與軍機大臣的權力制衡》【分析】本題主要考查了清朝君主集權強化的主要措施．【解答】本題要注意歷史歷史知識之間搭配關系，根據(jù)所學知識，A.B.C三項表述正確，反映了歷史知識之間正確的搭配關系，D項表述錯誤，明朝時期朱元璋廢除了丞相制度，所以清朝沒有丞相這一職位。故選：D?！军c評】注意準確識記丞相廢除與軍機處的有關內容．16．科舉制的創(chuàng)立是中國古代封建選官制度的重大進步，這是因為（）①打破了世家大族把持仕途的狀況，有效地抑制了腐朽的士族②使門第不高的庶族地主通過考試參加到政權中來，擴大了地主階級的統(tǒng)治基礎③把讀書、考試、選官緊密聯(lián)系起來，提高了封建官員的文化素質④把選才和任官的權力從地方豪門收歸到中央，加強了中央集權。A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④【分析】本題以科舉制度的創(chuàng)立為依托，考查的是科舉制度影響的知識。【解答】科舉制度的創(chuàng)立，加強了皇帝選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，加強了中央集權，同時也推動了教育的發(fā)展。故選：D?！军c評】本題以科舉制度的創(chuàng)立為背景，考查的是學生對科舉制度影響的有關知識的記憶、理解能力。17．學史要學會歷史評價。歷史評價是指對歷史現(xiàn)象或歷史事件進行態(tài)度與價值觀的評判表達。下列選項屬于歷史評價的是（）A．乾隆帝致英國國王書：“天朝特產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無．”B．清朝在和西方各國的交往中基本采取了閉關政策C．閉關并非完全斷絕往來，而主要表現(xiàn)在對貿易進行嚴格的限制上D．閉關鎖國政策使中國與世隔絕，逐漸落伍于世界潮流【分析】本題主要考查史實陳述與歷史評價的區(qū)別，解題的關鍵在于把握材料中對歷史評價的表述即“對歷史現(xiàn)象或歷史事件進行態(tài)度與價值的評判表達”．【解答】依據(jù)所學知識可知，乾隆帝致英國國王書：“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。”閉關并非完全斷絕往來，而主要表現(xiàn)在對貿易進行嚴格的限制上和清朝在和西方各國的交往中基本采取了閉關政策都屬于對歷史史實的陳述，其中并沒有加入作者個人的感情態(tài)度。而D項的“閉關鎖國政策使中國與世隔絕，逐漸落伍于世界潮流”則明顯加入了作者兼閉關鎖國政策的態(tài)度與價值評判。故選：D?！军c評】本題對初學歷史的初中生來說還是有一定的難度與迷惑性．對相關的概念一定要牢記．18．某中學生參加電視節(jié)目知識競賽，有一道關于中國古代四大發(fā)明的題，他很難確定其中表述正確的選項，向你電話求助。你應幫他選擇（）A．“司南”最早出現(xiàn)于春秋時期B．“蔡侯紙”是中國古代最早的紙C．火藥在唐代開始應用于軍事D．活字印刷書籍的出現(xiàn)始于元朝【分析】本題主要考查了中國古代四大發(fā)明的有關內容?！窘獯稹炕鹚幵谔拼┢陂_始應用于軍事，北宋時代得以推廣，所以C項說法正確符合史實，A“司南”最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時代；B“蔡侯紙”是指東漢蔡倫改進造紙術后所生產的紙張，目前已發(fā)現(xiàn)中國最早的紙是西漢時期的灞橋紙；D活字印刷書籍的出現(xiàn)始于宋代。故選：C。【點評】注意準確識記中國古代四大發(fā)明的有關內容。19．史料一般包括文獻史料、實物史料、口述史料三大類，它是我們發(fā)現(xiàn)歷史、解釋歷史的依據(jù)。下列史料所屬的類別不正確的是（）A．司母戊鼎和唐三彩駱駝載樂俑是實物史料B．《三國演義》和《西游記》是文獻史料C．抗戰(zhàn)老兵的回憶錄音是口述史料D．《本草綱目》和《天工開物》是文獻史料【分析】本題以史料一般包括文獻史料、實物史料、口述史料三大類，它是我們發(fā)現(xiàn)歷史、解釋歷史的依據(jù)為依托，考查史料的認識。注意掌握相關基礎知識?！窘獯稹渴妨弦话惆ㄎ墨I史料、實物史料、口述史料三大類，它是我們發(fā)現(xiàn)歷史、解釋歷史的依據(jù)?！度龂萘x》和《西游記》是經(jīng)過藝術加工的文學作品，不是文獻史料。故選：B。【點評】本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清時期科技、文化和藝術成就。20．南宋時期，有一位阿拉伯商人運一批商品到泉州市場上銷售，他需要到哪個機構辦理相關手續(xù)（）A．蕃市 B．市舶司 C．蕃所 D．海關【分析】本題考查的是宋代的海外貿易狀況。【解答】宋朝政府積極鼓勵海外貿易，在廣州、杭州等地設置市舶機構，管理海外貿易，所以外國商人要到中國做生意需要到市舶司辦理相關手續(xù)。故選：B。【點評】注意準確識記市舶司的職能。二．材料題（共3小題）21．閱讀下列材料，回答問題。材料三：“傳法為重，含身為輕：六淀出海，終抵東瀛?！保?）與圖一有關的唐朝對外交往的歷史事件是什么？（2）與圖二有關的唐朝對外交往的歷史事件是什么？圖二所反映的歷史事件發(fā)生時在位的皇帝是誰？（3）材料一、材料二反映出唐朝實行怎樣的對外政策。（4）通過材料三的描述和圖一、圖二人物的事跡，你得到哪些啟示？【分析】本題考查了唐朝對外交往的史實。唐朝實行開放的對外政策?！窘獯稹浚?）與圖二有關的唐朝對外交往的史實是鑒真東渡，這反映出唐朝實行開放的對外政策。（2）與圖二有關的唐朝對外交往的歷史事件是玄奘西行。玄奘在唐太宗李世民時西游天竺。（3）材料一、材料二反映出唐朝實行開放的對外政策。（4）本題為開放性題目，言之有理即可。如：我們在前進的道路上可能會遇到困難，要學習他們百折不撓、矢志不渝的精神。故答案為：（1）鑒真東渡。（2）玄奘西行；李世民。（3）開放。（4）我們在前進的道路上可能會遇到困難，要學習他們百折不撓、矢志不渝的精神（合理即可）。【點評】掌握鑒真東渡、玄奘西行的過程和影響。22．材料一：“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸我，珍瑤不急之物，悉聽而歸。”﹣﹣《臺灣通史》（1）材料一為鄭成功在致荷蘭總督的招降書中的一段話。清政府進入臺灣后，設置了什么機構？有什么作用？（2）清朝前期，為鞏固統(tǒng)一多民族國家，還采取了哪些措施？材料二：清乾隆帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話：“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。”（3）材料二反映出清朝統(tǒng)治者的一種什么心態(tài)？基于這種心態(tài)，清朝前期實行怎樣的對外政策？結合所學知識說說你對這一政策的評價。（4）結合材料二和所學知識，談談你得到了什么啟示？【分析】本題以《臺灣通史》和清乾隆帝致英國國王喬治三世信函為切入點，考查清朝前期為鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施和閉關鎖國政策?！窘獯稹浚?）1683年，清軍進入臺灣。1684年，清政府設臺灣府，隸屬福建省。這加強了臺灣同內地的聯(lián)系，促進了臺灣的開發(fā)，同時鞏固了祖國的東南海防。（2）根據(jù)所學知識可知，為鞏固統(tǒng)一的多民族國家，1683年，清軍進入臺灣，鄭成功的后代歸順清朝。1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯(lián)系。17世紀中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，在中國的領土上，燒殺搶掠?？滴醯蹠r，兩次雅克薩之戰(zhàn)，打敗沙俄侵略者。1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，肯定了黑龍江、烏蘇里江流域包括庫頁島在內之地區(qū)，都是中國領土。為了加強對西藏地區(qū)的管理，順治皇帝接見五世達賴，授予五世達賴“達賴喇嘛”的封號，康熙接見五世班禪，授予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號；確立了歷代達賴和班禪都要經(jīng)過中央冊封的制度。1727年，雍正帝設駐藏大臣，作為中央政府的代表長駐西藏，同達賴、班禪共同管理西藏。乾隆皇帝還制定“金瓶摯簽”制度。乾隆帝平定大小和卓的叛亂，設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區(qū)。乾隆帝還妥善安置了千里迢迢回歸祖國的土爾扈特部。（3）材料一中乾隆皇帝認為自己物產豐富，無所不有，用不著與外界互通有無，由此可以看出，當時清朝統(tǒng)治者妄自尊大；基于這種心態(tài)，清朝前期實行閉關鎖國的對外政策。清朝前期，清政府實行“閉關鎖國”的政策，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，不學習和吸納其他文化的優(yōu)點和長處，使中國在世界上逐漸落伍了，（4）結合材料二和所學知識，我們可以認識到：開放帶來繁榮，閉關導致落后；我國應堅持對外開放，引進外國資金、先進技術和管理經(jīng)驗；一個國家不論先進還是落后，只有在相互交往中才會有更快的發(fā)展進步。故答案為：（1）臺灣府；加強了臺灣同內地的聯(lián)系，促進了臺灣的開發(fā)，同時鞏固了祖國的東南海防。（2）1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯(lián)系。康熙帝時，兩次雅克薩之戰(zhàn)，打敗沙俄侵略者。1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，肯定了黑龍江、烏蘇里江流域包括庫頁島在內之地區(qū)，都是中國領土。加強對西藏管轄：中央政府冊封達賴和班禪，1727年設駐藏大臣，乾隆皇帝還制定“金瓶摯簽”制度。加強對回部（新疆）管轄：乾隆帝平定大小和卓叛亂，設伊犁將軍，哨所。乾隆歡迎土爾扈特部回國。（3）清朝統(tǒng)治者妄自尊大；實行閉關鎖國。既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，不學習和吸納其他文化的優(yōu)點和長處，使中國在世界上逐漸落伍了，。（4）堅持對外開放，引進外國資金、先進技術和管理經(jīng)驗；一個國家不論先進還是落后，只有在相互交往中才會有更快的發(fā)展進步?！军c評】本題考查清朝前期為鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施和閉關鎖國政策。注意將歷史上同類知識和相似知識進行前后聯(lián)系，概括歸納，分析比較。23．閱讀下列材料，回答問題：材料一：據(jù)史書記載，漢朝時“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕……江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”。材料二：東南諺語：“蘇湖熟，天下足。”“國家根本，仰給東南”。材料三：朝代南方北方人口（戶）占全國戶口數(shù)比例人口（戶）占全國戶口數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐朝392041543.2%514852956.8%南宋1124076062.9%662429637.1%請回答：（1）材料一反映了漢朝時南方怎樣的生產和生活狀況？（2）材料二中的諺語“蘇湖熟，天下足”反映的現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)于CA．西漢時期B．三國時期C．南宋時期D．隋朝時期（3）材料二、三反映了我國古代經(jīng)濟發(fā)展的什么現(xiàn)象？根據(jù)材料結合所學知識，分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？【分析】本題考查中國古代經(jīng)濟重心的南移，掌握相關的基礎知識。【解答】（1）據(jù)材料一“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕…江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”可知，漢朝時南方生產落后，生活貧困，經(jīng)濟水平低。（2）據(jù)材料二“蘇湖熟，天下足”可知，表明太湖流域已經(jīng)成為全國最重要的糧倉。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最終完成。南方經(jīng)濟最終超過北方，全國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉移到長江流域。故選C。（3）據(jù)材料二“東南諺語：‘蘇湖熟，天下足。’‘國家根本，仰給東南’”和材料三可知，材料二、三反映了我國古代經(jīng)濟經(jīng)濟重心南移。經(jīng)濟經(jīng)濟重心南移的原因有，南方戰(zhàn)亂較少，社會穩(wěn)定，許多中原人南遷，帶去先進技術，增加了勞動人手，是南遷的北方人和南方人辛勤勞動的結果，當時中國南北方自然條件發(fā)生變化，南方自然條件比北方好，更適宜農業(yè)發(fā)展。故答案為：（1）生產落后，生活貧困。（2）C。（3）反映了我國古代經(jīng)濟經(jīng)濟重心南移的現(xiàn)象；原因：北方多戰(zhàn)亂，南方相對安定；南遷的中原人帶來了先進的技術和勞動力；南方自然條件優(yōu)越等?！军c評】本題考查中國古代經(jīng)濟重心的南移，考查學生的理解和分析能力，解