開(kāi)展師德師風(fēng)年終自查匯報(bào)與整改_第1頁(yè)
開(kāi)展師德師風(fēng)年終自查匯報(bào)與整改_第2頁(yè)
開(kāi)展師德師風(fēng)年終自查匯報(bào)與整改_第3頁(yè)
開(kāi)展師德師風(fēng)年終自查匯報(bào)與整改_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)開(kāi)展師德師風(fēng)年終自查匯報(bào)與整改尊敬的領(lǐng)導(dǎo):自年初以來(lái),我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》,積極推進(jìn)師德師風(fēng)工作。為了總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),查找存在問(wèn)題,以便進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè),特向貴單位報(bào)告我校師德師風(fēng)年終自查匯報(bào)與整改情況。一、自查情況在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和全體教職工的共同努力下,我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了一定的成績(jī)。經(jīng)過(guò)全員參與的自查工作,主要存在以下問(wèn)題:1.個(gè)別教師師德行為存在問(wèn)題。部分教師在教學(xué)中存在草率敷衍、不敬業(yè)、不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象;個(gè)別教師在與同事和學(xué)生的相處中存在脾氣暴躁、不禮貌等不文明行為。2.教師教育能力亟待提升。部分教師教學(xué)內(nèi)容不夠豐富、靈活,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠強(qiáng);個(gè)別教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不夠深入,缺乏個(gè)性化教育的能力。3.師風(fēng)建設(shè)意識(shí)有待增強(qiáng)。部分教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足,只重視自身教學(xué)質(zhì)量,忽視了與同事合作、互助以及對(duì)學(xué)生的示范作用。4.師德師風(fēng)的宣傳力度不夠。學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)的宣傳力度有待加強(qiáng),缺乏對(duì)教師的積極倡導(dǎo)和示范。二、整改措施我校在自查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,制定了以下整改措施:1.強(qiáng)化師德師風(fēng)教育培訓(xùn)。校本研修活動(dòng)中加入師德師風(fēng)培訓(xùn)課程;邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流,并組織學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人典型案例,激發(fā)教師的師德師風(fēng)建設(shè)熱情。2.完善考評(píng)制度。建立健全師德考評(píng)制度,將師德考評(píng)結(jié)果作為教師聘任和評(píng)職稱(chēng)的重要依據(jù),倒逼教師提升師德師風(fēng)素質(zhì)。3.推進(jìn)師生互動(dòng)。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。4.加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的宣傳。定期組織師德師風(fēng)故事、先進(jìn)個(gè)人事跡、先進(jìn)集體經(jīng)驗(yàn)的宣傳,發(fā)揮典型的示范作用。5.加強(qiáng)對(duì)教師的日常管理。加大對(duì)教師的崗位職責(zé)告知和監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教師的不當(dāng)行為。三、下一步工作計(jì)劃為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教育質(zhì)量,我們將采取以下措施:1.深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育宣傳活動(dòng),向全校教職工宣傳《教師職業(yè)道德十項(xiàng)基本準(zhǔn)則》,強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)。2.完善師德師風(fēng)考評(píng)評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)對(duì)教師的督導(dǎo)與評(píng)估,對(duì)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行幫扶與整改。3.組織開(kāi)展學(xué)生心理健康教育和家庭教育工作,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。4.制定師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,定期召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議,對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和分析,不斷完善工作方案。5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,建立起家?;?dòng)的平臺(tái),共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。結(jié)語(yǔ):師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)工作,對(duì)培養(yǎng)德育人才具有重要意義。我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教育質(zhì)量,不斷滿足人民群眾對(duì)教育的期望和需求。最后,衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)心和支持,在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論