2021-2022新教材生物蘇教版必修1模塊訓(xùn)練Word版含解析

模塊綜合訓(xùn)練一、選擇題1．生活在沙漠中的仙人掌和生活在海洋中的鯊魚，組成它們的化學(xué)元素的種類()A．完全相同B．完全不同C．大體相同D．無法確定解析：選C細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種，包括大量元素和微量元素，但含量不同，故生活在沙漠中的仙人掌和生活在海洋中的鯊魚，組成它們的化學(xué)元素的種類大體相同，C正確。2．下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素與化合物的敘述，正確的是()A．植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸B．相同的元素在生物體內(nèi)組成相同的化合物C．組成動物細(xì)胞的元素中C、H、O、N、Fe的含量最多D．C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，也是組成生物大分子的必需元素解析：選D脂肪只含有C、H、O，不含有N元素，A錯誤；相同的元素在不同的生物體內(nèi)可能組成不同的化合物，例如磷脂和核酸都含有C、H、O、N、P，B錯誤；Fe是微量元素，含量少，C錯誤；C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，生物大分子是以碳鏈構(gòu)成其基本骨架，所以也是組成生物大分子的必需元素，D正確。3．下列與實驗有關(guān)的敘述，正確的是()A．蔗糖與斐林試劑在水浴加熱條件下，能產(chǎn)生磚紅色沉淀B．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色液染色后，可觀察到染成藍(lán)綠色的線粒體C．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠—派洛寧染色，其中細(xì)胞核呈紅色，細(xì)胞質(zhì)呈綠色D．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)解離、染色、壓片后，可觀察到細(xì)胞中染色體形態(tài)解析：選B蔗糖不是還原糖，不會和斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，A錯誤；健那綠為活體染色劑，口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，B正確；甲基綠能使DNA呈綠色，派洛寧能使RNA呈紅色，人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠—派洛寧染色，其細(xì)胞核呈綠色、細(xì)胞質(zhì)呈紅色，C錯誤；取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)解離、漂洗、染色和壓片后在光學(xué)顯微鏡下可見有絲分裂各時期，可觀察到細(xì)胞中染色體形態(tài)，D錯誤。4．生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是()A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類B．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類D．核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞解析：選C生物體生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，遺傳信息的攜帶者是核酸，結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，生命活動的主要能源物質(zhì)是糖類，故選C。5．層粘連蛋白是由一條重鏈(α鏈)和兩條輕鏈(β1、β2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個結(jié)合位點并保持細(xì)胞間粘連及對細(xì)胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如圖。若該蛋白由m個氨基酸構(gòu)成，則下列有關(guān)說法錯誤的是()A．該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m－3B．該蛋白在細(xì)胞識別中具有重要作用C．糖蛋白位于細(xì)胞質(zhì)膜的外表面D．該物質(zhì)的合成只需要核糖體即可完成解析：選D由題意可知，層粘連蛋白是糖蛋白，在核糖體上由氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽鏈后，還要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進行加工才能形成糖蛋白，此過程需要的能量由線粒體提供，D錯誤。6．下列關(guān)于細(xì)胞中常見化合物的說法，錯誤的是()A．將蛋白質(zhì)溶于NaCl溶液中一般不會造成其活性喪失B．脂肪是良好的儲能物質(zhì)，在植物、動物細(xì)胞中都可存在C．糖類都是能源物質(zhì)，檢測糖類常用斐林試劑D．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，控制蛋白質(zhì)的合成解析：選C將蛋白質(zhì)溶于NaCl溶液中不會造成其生物活性的喪失，A正確；脂肪是良好的儲能物質(zhì)，在植物、動物細(xì)胞中都可存在，如花生種子細(xì)胞內(nèi)富含脂肪，B正確；糖類中的纖維素不能作為能源物質(zhì)，斐林試劑只能檢測還原糖，不能檢測非還原糖，C錯誤；核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，能控制蛋白質(zhì)的合成，D正確。7．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，不正確的是()A．細(xì)胞對特殊信號分子的反應(yīng)取決于細(xì)胞質(zhì)膜上受體的種類和數(shù)量B．細(xì)胞體積的大小決定了細(xì)胞生理功能的復(fù)雜程度C．細(xì)胞骨架維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性D．核孔控制著生物大分子物質(zhì)進出，其數(shù)目與細(xì)胞代謝水平相關(guān)解析：選B特殊信號分子與靶細(xì)胞質(zhì)膜上的特異性受體結(jié)合，傳達(dá)一種調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的信息，即細(xì)胞對特殊信號分子的反應(yīng)取決于細(xì)胞質(zhì)膜上受體的種類和數(shù)量，A正確；細(xì)胞生理功能的復(fù)雜程度，是由其結(jié)構(gòu)決定的，與細(xì)胞體積的大小無關(guān)，B錯誤；真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，C正確；核孔是蛋白質(zhì)和RNA等生物大分子選擇性地進出細(xì)胞核的通道，控制著生物大分子物質(zhì)進出，其數(shù)目與細(xì)胞代謝水平相關(guān)，代謝旺盛的細(xì)胞，其核孔的數(shù)目多，D正確。8．有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyOwNzS(z＞12，w＞13)，這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸(C3H7O2NS)，丙氨酸(C3H7O2N)，天冬氨酸(C4H7O4N)，賴氨酸(C6H14O2N2)，苯丙氨酸(C9H11O2N)，水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是()A．(y－12)個B．(z－12)/2個C．(w－13)個D．(w－13)/2個解析：選D由題意知，該化合物是由12個氨基酸脫水縮合形成，脫水縮合過程中脫去了12－1＝11分子水。由分子式可知，構(gòu)成該化合物的5種氨基酸中，只有天冬氨酸的R基中含有兩個氧原子。假設(shè)該化合物中的天冬氨酸數(shù)是X，根據(jù)元素守恒定律則有關(guān)系式：4X＋2(12－X)－11＝w，解得X＝eq\f(w－13,2)個。綜上所述，D正確，A、B、C錯誤。9．碳酸酐酶由一條卷曲的多肽鏈和一個鋅離子構(gòu)成，是紅細(xì)胞內(nèi)一種重要的蛋白質(zhì)，在CO2的運輸中具有重要意義。在人體組織中，該酶催化CO2與水結(jié)合生成H2CO3，H2CO3解離為HCOeq\o\al(－,3)，從紅細(xì)胞運出。在肺部，該酶催化反應(yīng)向相反方向進行(如下所示)。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．碳酸酐酶催化的反應(yīng)速率受到CO2的擴散速率限制B．碳酸酐酶對維持血漿和細(xì)胞中的酸堿平衡有作用C．碳酸酐酶可催化上述反應(yīng)朝不同方向進行，因此不具有高效性D．沒有鋅離子，該酶無法正常發(fā)揮作用，說明無機鹽離子對于維持生命活動有重要作用解析：選C酶催化的化學(xué)反應(yīng)速率受反應(yīng)物濃度(CO2的擴散速率)的影響，A正確；據(jù)題圖分析，在碳酸酐酶的催化作用下生成HCOeq\o\al(－,3)，HCOeq\o\al(－,3)參與細(xì)胞外液中酸堿平衡的維持，B正確；酶的高效性是指和無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，催化反應(yīng)效率更高，與酶促反應(yīng)的方向無關(guān)。事實上，正是因為碳酸酐酶的高效性，才使得二氧化碳及時從組織細(xì)胞運到血漿最后從肺泡運出體外，C錯誤；沒有鋅離子，碳酸酐酶無法正常發(fā)揮作用，說明無機鹽離子對于維持生命活動有重要作用，D正確。10．干種子在萌發(fā)過程中干重最初因大分子物質(zhì)的水解而增加，然后又因呼吸消耗而減少，并且需要大量酶參與。下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法錯誤的是()A．使萌發(fā)種子干重增加的主要元素是OB．種子萌發(fā)過程中水既是反應(yīng)物也是生成物C．③在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在D．④和⑤是同一種物質(zhì)，在細(xì)胞中存在形式不同解析：選C導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是氧元素，A正確；種子萌發(fā)過程中有機物水解需要水，而蛋白質(zhì)、RNA合成產(chǎn)生水，B正確；③為無機鹽，在生物體內(nèi)主要以離子的形式存在，C錯誤；據(jù)分析可知，④為自由水，⑤為結(jié)合水，故④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同，D正確。11．“囊泡”在細(xì)胞中來回穿梭，囊泡上的蛋白質(zhì)可與目標(biāo)膜上的特定蛋白質(zhì)發(fā)生結(jié)合，從而讓囊泡可以在正確的位置上釋放其所運載的特殊“分子貨物”。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞質(zhì)膜都可以形成囊泡B．囊泡具有膜結(jié)構(gòu)，磷脂雙分子層為其膜結(jié)構(gòu)的基本支架C．血紅蛋白和血漿蛋白均可以是囊泡所運載的特殊“分子貨物”D．通過囊泡實現(xiàn)物質(zhì)的定向運輸依賴于蛋白質(zhì)之間的特異性識別和結(jié)合解析：選C由分泌蛋白合成與分泌的過程可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體可以形成囊泡，胞吞過程細(xì)胞質(zhì)膜也可以形成囊泡，A正確；囊泡是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)膜等形成的具膜結(jié)構(gòu)，磷脂雙分子層作為膜的基本支架，B正確；血紅蛋白不需要囊泡運輸，C錯誤；囊泡上的蛋白質(zhì)能與目標(biāo)膜上的特定蛋白質(zhì)之間發(fā)生結(jié)合，這是囊泡運輸機制具有精確性的原因，D正確。12.由新型冠狀病毒(2019-nCoV)可以引發(fā)肺炎，這種病毒傳染性極強，經(jīng)科學(xué)家對分離出的病毒進行研究，確定它的具體結(jié)構(gòu)如右圖。下列說法正確的是()A．新型冠狀病毒與T2噬菌體一樣，遺傳物質(zhì)不穩(wěn)定，容易發(fā)生突變B．刺突糖蛋白可能與宿主細(xì)胞特異性受體的識別和介導(dǎo)病毒進入細(xì)胞有關(guān)C．研究發(fā)現(xiàn)，新型冠狀病毒在體外環(huán)境中可存活5天，說明它的生命活動可以離開細(xì)胞D．新型冠狀病毒與細(xì)胞質(zhì)膜上的特定位點結(jié)合進而侵入細(xì)胞，說明細(xì)胞質(zhì)膜有控制物質(zhì)進出的功能解析：選B新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生突變，T2噬菌體為DNA病毒，不容易發(fā)生突變，A錯誤；糖蛋白具有識別功能，故刺突糖蛋白可能與宿主細(xì)胞特異性受體的識別和介導(dǎo)病毒進入細(xì)胞有關(guān)，B正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動離不開細(xì)胞，C錯誤；細(xì)胞質(zhì)膜控制物質(zhì)進出的功能是相對的，新型冠狀病毒侵入細(xì)胞，并不能說明細(xì)胞質(zhì)膜有控制物質(zhì)進出的功能，D錯誤。13．甲生物的元素組成只含有C、H、O、N、P、S；乙生物具有細(xì)胞器，但不具核膜；丙生物具有葉綠體和中心體；丁生物為自養(yǎng)型，但不能利用光能。下面對這四種生物的描述中正確的是()A．甲生物可直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)以便于觀察菌落B．乙、丙兩種生物都具有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C．丙是低等植物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者成分D．丁生物利用化學(xué)反應(yīng)提供的能量合成有機物，屬于分解者解析：選C甲生物為病毒，病毒為寄生生物，不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，A錯誤；乙生物為原核生物，原核生物沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，但有核糖體，丙生物為真核生物，具有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，B錯誤；葉綠體是綠色植物能進行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器，中心體存在于動物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中，丙生物具有葉綠體和中心體，說明丙生物是低等植物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者成分，C正確；丁生物為自養(yǎng)型，但不能利用光能，說明丁生物能利用某些無機物氧化時釋放的能量合成有機物，屬于生產(chǎn)者，D錯誤。14．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，不正確的是()A．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實驗中，為遵循對照原則需設(shè)置空白對照B．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗，可選洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做材料C．提取綠葉中色素和檢測花生子葉切片中脂肪時均需乙醇，但使用目的不同D．觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布時，要確保被觀察細(xì)胞保持生活狀態(tài)解析：選A觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實驗中，先后用低倍顯微鏡觀察三次，形成自身前后對照，A錯誤；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗，可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實驗材料，因洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮無色，不存在顏色干擾，B正確；色素的提取和分離實驗中，無水乙醇用來溶解色素，在鑒定脂肪時，染色后需用乙醇洗去浮色，使染色效果更好，C正確；觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布需保持活細(xì)胞狀態(tài)，細(xì)胞死去后葉綠體和線粒體失去正常形態(tài)，D正確。15．某滲透裝置如圖，燒杯中盛有蒸餾水，圖中半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶(能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析，該實驗過程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后再下降C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖D．加酶后，可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶解析：選B長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，由于蔗糖不能通過半透膜，導(dǎo)致漏斗液面上升；加入蔗糖酶后，發(fā)生水解反應(yīng)，生成很多葡萄糖和果糖，漏斗中分子變多，而單糖分子進入燒杯需要一定的時間，所以液面應(yīng)該繼續(xù)上升后再下降，A錯誤；根據(jù)以上分析已知，漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后再下降，B正確；由于半透膜只允許單糖通過，蔗糖分子屬于二糖，不能通過半透膜，因此加酶前后，燒杯中都不可以檢測出蔗糖，C錯誤；蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，而蔗糖酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能通過半透膜，因此燒杯中不能檢測出蔗糖酶，D錯誤。16．鋅在植物體內(nèi)有重要作用，如水稻的“稻縮苗”、玉米的“白芽病”、柑橘的“小葉病”等都與鋅的缺失有關(guān)。鋅是有些酶的組成成分，多數(shù)是作為酶的金屬活化劑，缺鋅時，植物光合作用效率會大大下降。下列說法錯誤的是()A．因為鋅是葉綠素的組成成分，所以缺鋅會引起葉綠素含量降低，導(dǎo)致葉肉和葉綠體結(jié)構(gòu)發(fā)生異常B．鋅與其它化學(xué)元素相比，它在地殼中的含量很低，但卻是植物必需的一種微量元素C．植物體內(nèi)的鋅主要是根細(xì)胞通過主動運輸從土壤中吸收的，此過程需要載體蛋白的協(xié)助和能量的供應(yīng)D．缺鋅時，植物光合作用效率下降，可能是鋅影響了酶的活性解析：選A鎂是葉綠素的組成成分，鋅是有些酶的組成成分，缺鋅時，相關(guān)酶活性降低，植物光合作用效率下降，A錯誤，D正確；鋅屬于微量元素，但也是植物必需的元素，B正確；根細(xì)胞通過主動運輸從土壤中吸收無機鹽，主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助和能量的供應(yīng)，C正確。17．某研究小組為探究溫度和pH對土豆提取液中過氧化氫酶活性的影響進行了相關(guān)實驗，得到如圖a所示的實驗結(jié)果；圖b表示土豆細(xì)胞中兩種化合物的化學(xué)組成。下列敘述正確的是()A．圖a中的自變量是pH，而溫度、加入的過氧化氫溶液的濃度和體積都屬于無關(guān)變量B．土豆細(xì)胞中合成過氧化氫酶與圖b中的②無關(guān)，但需①分解提供能量C．圖a中A、B、C曲線出現(xiàn)差異的原因是溫度的不同，且三種溫度下該過氧化氫酶的最適pH相同D．圖b①和②中帶圈部分所對應(yīng)的含義相同，都是腺嘌呤脫氧核苷酸解析：選C圖a中的pH和溫度都是實驗的自變量，A錯誤；土豆細(xì)胞中過氧化氫酶本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其合成與圖b中的②有關(guān)，B錯誤；酶的作用條件溫和，需要適宜的溫度，圖a中A、B、C曲線出現(xiàn)差異的原因是溫度的不同，且據(jù)圖所知三種溫度下該過氧化氫酶的最適pH不變，C正確；圖b中①表示腺嘌呤核糖核苷酸，②圈出的部分表示構(gòu)成DNA的腺嘌呤脫氧核苷酸，兩者含義不同，D錯誤。18．線粒體中的[H]與氧氣結(jié)合的過程需要細(xì)胞色素c的參與。細(xì)胞接受凋亡信號后，線粒體中的細(xì)胞色素c可轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，并與Apaf-1蛋白結(jié)合引起細(xì)胞凋亡。下列說法錯誤的是()A．有氧呼吸過程產(chǎn)生[H]的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B．細(xì)胞色素c參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)C．細(xì)胞色素c功能喪失的細(xì)胞將無法合成ATPD．若細(xì)胞中Apaf-1蛋白功能喪失，細(xì)胞色素c將不會引起該細(xì)胞凋亡解析：選C有氧呼吸第一階段和第二階段都產(chǎn)生[H]，場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，A正確；[H]與氧氣結(jié)合形成水發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第三階段，故細(xì)胞色素c參與有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，B正確；有氧呼吸第一階段和第二階段也能合成ATP，故細(xì)胞色素c功能喪失的細(xì)胞也能合成ATP，C錯誤；根據(jù)題意，細(xì)胞色素c與Apaf-1蛋白結(jié)合后才引起細(xì)胞凋亡，因此若細(xì)胞中Apaf-1蛋白功能喪失，細(xì)胞色素c將不會引起該細(xì)胞凋亡，D正確。故選C。19．下圖表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過程中[H]的轉(zhuǎn)移過程。下列敘述錯誤的是()H2Oeq\o(→,\s\up7(①))[H]eq\o(→,\s\up7(②))(CH2O)eq\o(→,\s\up7(③))[H]eq\o(→,\s\up7(④))H2OA．圖中過程①③④都能產(chǎn)生ATPB．過程③需要H2O參與，能產(chǎn)生CO2C．過程①和過程④離不開葉綠體和線粒體D．過程①和過程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)解析：選C圖中過程①表示光合作用的光反應(yīng)階段，能產(chǎn)生ATP。③過程表示有氧呼吸第一、二階段，都能產(chǎn)生少量的ATP。④過程表示有氧呼吸第三階段，能產(chǎn)生大量的ATP，A正確；過程③表示有氧呼吸第一、二階段，在有氧呼吸第二階段中，需要水的參與，能將丙酮酸分解成CO2和[H]，B正確；在真核細(xì)胞內(nèi)，過程①(光反應(yīng))和過程④(有氧呼吸第三階段)分別在葉綠體和線粒體中進行，但在原核細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體和線粒體，例如藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體和線粒體，但也能進行過程①和過程④，C錯誤；過程①(光反應(yīng))中產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅱ(NADPH)，過程③(有氧呼吸第一、二階段)中產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅰ(NADH)，D正確。20．下圖所示是一組動物活細(xì)胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是()A．b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個子細(xì)胞；c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等B．上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→e→d→bC．該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別在a、c和b時期，c時期核膜、核仁逐漸消失D．d圖細(xì)胞為觀察染色體形態(tài)的最佳時期，此時的赤道面即初始的細(xì)胞壁，含纖維素和果膠解析：選C根據(jù)圖示，a表示間期，b表示末期，c表示前期，d表示中期，e表示后期。動物細(xì)胞有絲分裂過程不會出現(xiàn)細(xì)胞板，且前期細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)不相等，比例為1∶2，A錯誤；題述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b，B錯誤；動物與高等植物有絲分裂的主要區(qū)別在間期、前期和末期，即a、c和b時期，前期核膜、核仁消失，C正確；d圖細(xì)胞處于有絲分裂中期，染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時期，但赤道面是一個虛擬結(jié)構(gòu)，并不是初始細(xì)胞壁，D錯誤。21．葉色變異是由體細(xì)胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成，其葉綠體基粒類囊體減少，光合速率減小，液泡中花青素含量增加。下列敘述錯誤的是()A．紅葉楊葉肉細(xì)胞不適合作為檢測還原糖的材料B．兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異可用電子顯微鏡觀察C．兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響”實驗作比較D．紅葉楊細(xì)胞中花青素絕對含量可通過“植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗測定解析：選D紅葉楊葉肉細(xì)胞呈紅色，與斐林試劑檢測還原糖產(chǎn)生的顏色相同，難以判斷，A正確；兩種楊樹葉綠體基粒類囊體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，其差異可用電子顯微鏡觀察，B正確；由題干信息可知，紅葉楊與綠葉楊比較，紅葉楊的葉綠體基粒類囊體少，光合速率小，則相同光照強度下，紅葉楊比綠葉楊的光合作用強度低，因此，兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響”實驗作比較，C正確；紅葉楊細(xì)胞中花青素的相對含量可通過“植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗測定，要測定花青素的絕對含量需要進一步實驗，D錯誤。22．內(nèi)共生起源學(xué)說認(rèn)為，線粒體起源于原始真核細(xì)胞內(nèi)共生的進行有氧呼吸的細(xì)菌，類似起源假說于1918和1922年分別由P.Porteir和I.E.Wallin提出。1970年，Margulis在已有資料基礎(chǔ)上進一步完善了該假說。隨著人們對線粒體超微結(jié)構(gòu)(如線粒體內(nèi)含有核糖體)、DNA特征及其編碼機制的認(rèn)識，內(nèi)共生起源學(xué)說的內(nèi)涵得到了進一步充實。下列說法不支持這一學(xué)說的是()A．線粒體內(nèi)DNA分子沒有結(jié)合相應(yīng)蛋白質(zhì)形成染色體B．線粒體外膜蛋白質(zhì)含量遠(yuǎn)大于內(nèi)膜C．線粒體具備相對獨立的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)D．線粒體具有獨特的半自主性并與細(xì)胞核建立了復(fù)雜而協(xié)調(diào)的互作關(guān)系解析：選B原核生物細(xì)胞中DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，故線粒體DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體的事實支持內(nèi)共生起源學(xué)說，A正確；根據(jù)內(nèi)共生起源學(xué)說，線粒體外膜成分與細(xì)胞的其它內(nèi)膜系統(tǒng)相似，內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜相似，但是線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量遠(yuǎn)大于外膜，B錯誤；線粒體具有少量的DNA和RNA以及核糖體，因此具備相對獨立的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)與原核生物類似，C正確；線粒體具有獨特的半自主性與原核細(xì)胞相似，被吞噬后逐漸與細(xì)胞核建立了復(fù)雜而協(xié)調(diào)的互作關(guān)系，該事實支持內(nèi)共生起源學(xué)說，D正確。23．下列有關(guān)實驗操作的敘述，錯誤的是()A．還原糖鑒定實驗中，要先將斐林試劑NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合后再加入待測樣液B．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中，要滴加、吸引并重復(fù)幾次以保證細(xì)胞充分浸潤在蔗糖溶液中C．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗中，可用酸性重鉻酸鉀檢測酒精D．綠葉中色素的提取和分離實驗中，要先將葉片充分研磨后加入碳酸鈣保護色素解析：選D還原糖鑒定實驗中，要先將斐林試劑NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合后再加入待測樣液，A正確；觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中，要滴加、吸引并重復(fù)幾次以保證細(xì)胞充分浸潤在蔗糖溶液中，B正確；探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗中，可用酸性重鉻酸鉀檢測酒精，C正確；綠葉中色素的提取和分離實驗中，要在研磨前加入碳酸鈣保護色素，D錯誤。24．下圖是探究有活性的水稻種子細(xì)胞呼吸的裝置。下列敘述錯誤的是()A．將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中自由水的含量，從而增強種子的代謝作用B．實驗開始時，紅色小液滴位于0點，在其它條件適宜的情況下，一段時間后，紅色小液滴將向左移動C．小液滴停止移動后，種子的呼吸方式是有氧呼吸D．為確保紅色小液滴的移動僅由種子的生理活動引起，需另設(shè)放置煮熟種子的對照實驗裝置解析：選C將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中自由水的含量，從而增強種子的代謝作用，提高其細(xì)胞呼吸作用，A正確；實驗開始時，紅色小液滴位于0點，在其它條件適宜的情況下，一段時間后，由于種子呼吸會消耗氧氣，故紅色小液滴將向左移動，B正確；小液滴停止移動后，說明其不再消耗氧氣，即進行無氧呼吸，C錯誤；為確保紅色小液滴的移動僅由種子的生理活動引起，需另設(shè)放置煮熟種子的對照實驗裝置，觀察小液滴是否移動，D正確。25．下圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列分析正確的是()A．CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用B．適當(dāng)增加光照強度，a點將左移C．CO2濃度為b時，甲、乙總光合作用強度相等D．甲、乙光合作用強度隨CO2濃度的增大而不斷增強解析：選B對于甲植物而言，a點時CO2凈吸收速率為0，說明此時光合作用強度等于呼吸作用強度，在a點之前，甲植物已經(jīng)開始進行光合作用，A錯誤；適當(dāng)增加光照強度，光合速率增大，a點將左移，B正確；CO2濃度為b時，甲、乙的凈光合作用強度相等，而總光合作用強度＝凈光合作用強度＋呼吸作用強度，故甲、乙總光合作用強度不一定相等，C錯誤；在一定范圍內(nèi)，隨CO2濃度的增大，甲、乙的光合作用強度增強，超過這一范圍，隨CO2濃度的增大，光合作用強度不再變化，D錯誤。二、非選擇題26．某研究小組測定種子在不同發(fā)育時期中相關(guān)物質(zhì)干重的百分含量，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：(1)成熟的小麥種子含量最多的有機物是_________，在觀察時間內(nèi)，種子中該有機物含量的變化是________________。(2)上圖所示物質(zhì)中，在核糖體上合成的是__________，分析可知該物質(zhì)的含量變化是________。(3)小麥種子中的還原糖有____________(至少兩種)，上述小麥種子發(fā)育過程中，還原糖和淀粉之間的關(guān)系是________________________________。(4)在上述定量測定之前，進行了還原糖含量變化的預(yù)測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘恚瓿蓪嶒灢襟E，并寫出初步的實驗結(jié)論。實驗原理：還原糖_____________________________，顏色深淺與還原糖含量成正比。實驗步驟：①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到還原糖制備液；②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的上述還原糖制備液；③在上述試管中各加入等量的__________________；④________________，觀察顏色變化。實驗結(jié)論：______________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)根據(jù)題圖可知，成熟的小麥種子含量最多的有機物是淀粉，在觀察時間內(nèi)，種子中淀粉含量先增加后保持穩(wěn)定。(2)題圖所示物質(zhì)中，在核糖體上合成的是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的含量保持相對穩(wěn)定。(3)小麥種子中的還原糖有葡萄糖、麥芽糖等，上述小麥種子發(fā)育過程中，還原糖含量逐漸下降，淀粉含量逐漸上升直至穩(wěn)定，推測該過程中還原糖逐漸轉(zhuǎn)化成淀粉。(4)實驗原理：還原糖與斐林試劑在水浴加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，顏色深淺與還原糖含量成正比。實驗步驟：在上述試管中各加入等量的現(xiàn)配制的斐林試劑，振蕩搖勻，將1、2、3號試管置于50～65℃條件下水浴加熱，觀察顏色變化。實驗結(jié)論：在測定的時間范圍內(nèi)，隨著小麥種子發(fā)育時間的延長，還原糖含量逐漸減少。答案：(1)淀粉先增加后保持穩(wěn)定(2)蛋白質(zhì)相對穩(wěn)定(3)葡萄糖、麥芽糖還原糖轉(zhuǎn)化成淀粉(還原糖減少，淀粉增多)(4)與斐林試劑在水浴加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀③現(xiàn)配制的斐林試劑④將三只試管在50～65℃下水浴加熱在測定的時間范圍內(nèi)，隨著小麥種子發(fā)育時間的延長，還原糖含量逐漸減少27．如圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置中溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖。請根據(jù)圖回答問題：(1)圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時Ma>MA，則達(dá)到平衡后MA______Ma(填“大于”“等于”或“小于”)，圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的_______，由______(填數(shù)字)組成。(2)圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡后MB________Mb(填“大于”“等于”或“小于”)。(3)圖1漏斗液面上升過程中，水分子擴散速度逐漸_______；圖2細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞吸水能力逐漸____________。解析：(1)水分子在宏觀上表現(xiàn)為從低濃度溶液的一側(cè)通過半透膜到達(dá)高濃度溶液的一側(cè)，開始時由于Ma>MA，所以A中的水通過半透膜不斷地進入a，使漏斗內(nèi)液面逐漸升高；同時，半透膜兩側(cè)溶液的濃度差在逐漸縮小，漏斗內(nèi)液面升高的速度逐漸減慢，最終達(dá)到滲透平衡，漏斗內(nèi)液面不再上升，此時由于漏斗內(nèi)液柱壓力的作用，MA仍然小于Ma。圖1中的半透膜模擬的是圖2細(xì)胞中的原生質(zhì)層，而圖2中的原生質(zhì)層是由1細(xì)胞質(zhì)膜、3液泡膜和5兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)共同組成的。(2)根據(jù)題意分析，由于開始時蔗糖濃度(MB)大于細(xì)胞液濃度(Mb)，導(dǎo)致細(xì)胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，該過程細(xì)胞液濃度逐漸增大，當(dāng)蔗糖濃度等于細(xì)胞液濃度時，水分進出細(xì)胞達(dá)到動態(tài)平衡。(3)圖1漏斗液面上升過程中，半透膜兩側(cè)溶液的濃度差在逐漸縮小，所以水分子擴散速度逐漸減慢；圖2細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中，由于細(xì)胞失水導(dǎo)致細(xì)胞液濃度逐漸升高，所以細(xì)胞吸水能力逐漸增強。答案：(1)小于原生質(zhì)層1、3、5(2)等于(3)減慢增強28．如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答下列問題：(1)除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解______________________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。(2)用含3H標(biāo)記的亮氨酸(R基為—C4H9)的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰腺腺泡細(xì)胞，放射性最先出現(xiàn)的細(xì)胞部位是__________，豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中，胰蛋白酶合成、加工、分泌過程中經(jīng)過的具有膜的結(jié)構(gòu)依次有________________________________(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示)，該過程說明生物膜具有______________________________。(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲______________(細(xì)胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的___________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。(4)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞質(zhì)膜上的糖蛋白結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)膜具有的功能是：_______________________。(5)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離細(xì)胞器常用的方法是________________。解析：(1)溶酶體除了具有圖中的功能外，其內(nèi)的溶酶體酶，能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器。(2)亮氨酸首先通過細(xì)胞質(zhì)膜進入細(xì)胞，所以放射性最先出現(xiàn)的細(xì)胞部位是細(xì)胞質(zhì)膜。胰蛋白酶是分泌蛋白，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成分泌囊泡，包裹著較成熟的蛋白質(zhì)移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的胰蛋白酶。高爾基體出芽形成分泌小泡，包裹著胰蛋白酶移向細(xì)胞質(zhì)膜，分泌小泡與細(xì)胞質(zhì)膜融合，將胰蛋白酶分泌到細(xì)胞外。胰蛋白酶合成、加工、分泌過程中經(jīng)過的具有膜的結(jié)構(gòu)依次有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞質(zhì)膜。囊泡與細(xì)胞質(zhì)膜融合過程反映了生物質(zhì)膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性。(3)由題圖可知，甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的COPⅠ可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。(4)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞質(zhì)膜上的糖蛋白結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化，從而實現(xiàn)了細(xì)胞之間的信息交流。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)膜具有的功能是進行細(xì)胞間信息交流。(5)分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法。答案：(1)衰老、損傷的細(xì)胞器(或“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”)(2)細(xì)胞質(zhì)膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞質(zhì)膜一定的流動性(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)COPⅠ(4)進行細(xì)胞間信息交流(5)差速離心法29．甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同濃度的CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答下列問題：(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是________。(2)甲圖中的a點表示______________，如果用缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是________。(3)葉綠體中ADP的移動方向是從____________向______________方向移動；下圖與c點相符合的是________。(4)e點與d點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量________；e點與f點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量________。(填“高”“低”或“基本一致”)(5)當(dāng)光照強度為g時，比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果分別為M1____M2、N1____N2。(填“＞”“＜”或“＝”)(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合速率的原因是①_____________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。解析：(1)根據(jù)題干分析可知，甲圖中A代表的是陽生植物，B代表的是陰生植物，因此在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是A。(2)據(jù)題圖分析可知，甲圖中a點對應(yīng)的光照強度為0，此時植物細(xì)胞不進行光合作用，因此該點表示A植物的呼吸速率；鎂是組成葉綠素的重要元素，如果用缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強度減弱，而細(xì)胞呼吸強度不變，因此其光補償點將升高，即b點將右移。(3)根據(jù)光合作用過程分析，在葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng)，發(fā)生ATP水解產(chǎn)生ADP的過程，而ADP合成ATP的過程發(fā)生在類囊體膜上，因此葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜移動；甲圖中c點為光飽和點，此時光合作用強度大于細(xì)胞呼吸強度，對應(yīng)于圖D。(4)e點與d點相比較，CO2濃度相同，但是e點光照強度大，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH多，C3還原速率快，而CO2固定產(chǎn)生的C3不變，因此e點細(xì)胞中C3含量低；e點與f點相比較，光照強度相同，但e點CO2濃度高于f點，CO2固定產(chǎn)生的C3多，光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP數(shù)量不變，C3被還原速率不變，因此e點細(xì)胞中C3含量高。(5)分析題圖可知，光照強度為g時，植物A、B凈光合作用強度的曲線相交于一點，說明A、B的有機物積累速率M1、M2相等；由于植物A的細(xì)胞呼吸強度大于植物B，因此有機物合成速率即實際光合作用強度N1>N2。(6)農(nóng)家肥含有豐富的有機物，可被微生物分解形成二氧化碳、無機鹽等無機物，二氧化碳可以作為光合作用的原料而提高光合作用的強度，進而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，無機鹽可以為植物提供礦質(zhì)營養(yǎng)進而增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。答案：(1)A(2)A植物的呼吸速率向右(3)葉綠體基質(zhì)類囊體膜D(4)低