第8課 千年夢(mèng)圓在今朝-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文類文閱讀理解（部編）

《千年夢(mèng)圓在今朝》類文閱讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)：閱讀時(shí)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決一、課內(nèi)閱讀（一）（2022春·四年級(jí)單元測(cè)試）閱讀文段，完成練習(xí)。在預(yù)備放射人造衛(wèi)星的同時(shí)，中國(guó)科學(xué)家滿懷期望地開(kāi)始了載人航天技術(shù)的探究。1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和放射任務(wù)。經(jīng)過(guò)寬敞科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9時(shí)，在酒泉衛(wèi)星放射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空?；鸺鹑缫粭l巨龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間便消逝在了蒼穹之中。10月16日早晨6時(shí)23分，飛船在環(huán)繞地球十四圈后勝利返回著陸場(chǎng)。航天員楊利偉在即將登機(jī)返回北京的時(shí)候，用三句話概括了他的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)感到傲慢?！?．文段中加點(diǎn)的“一百一十多個(gè)”“十余年”說(shuō)明______________。2．畫(huà)“____”的句子把____________比作____________，從中可以感受到___________________________。3．對(duì)楊利偉的“三句話”理解錯(cuò)誤的是（

）A．從中能感受到他為祖國(guó)的強(qiáng)大而感到自豪。B．說(shuō)明“神舟五號(hào)”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說(shuō)明我國(guó)的航天工作人員的水平很高。C．楊利偉想要借這三句話告誡自己，也告誡中國(guó)的航天人不要傲慢，要連續(xù)努力。4．假如你在現(xiàn)場(chǎng)親眼見(jiàn)證了“神舟五號(hào)”的放射，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么？5．中國(guó)在航天領(lǐng)域不斷取得新成就，這在全世界范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注，甚至有外媒預(yù)報(bào)中國(guó)載人登陸月球指日可待。對(duì)于這一現(xiàn)象，你有什么看法或感受？

【答案】1．參與研制、建設(shè)和放射任務(wù)的單位及工作人員多，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)

2．火箭

巨龍

人們無(wú)比自豪、無(wú)比傲慢的心情

3．C

4．我最想對(duì)宇航員楊利偉說(shuō)：“祖國(guó)為你而傲慢！肯定要平安回來(lái)呀！”

5．自力更生的中國(guó)人不但再一次用自己的汗水和努力贏得了世界的尊重，同時(shí)也向世界證明：中國(guó)這條巨龍真正騰飛起來(lái)了?！窘馕觥?．考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“一百一十多個(gè)”“十余年”這兩個(gè)具體數(shù)字說(shuō)明參與研制、建設(shè)和放射任務(wù)的單位及工作人員多，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)。2．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中的畫(huà)線句子“火箭宛如一條蜿蜒的巨龍，劃過(guò)一道絢麗的曲線，瞬間便消逝在了蒼穹之中。”是一個(gè)比方句，作者在句子中把“火箭”比作“巨龍”，從這個(gè)句子中可以感受到人們無(wú)比自豪、無(wú)比傲慢的心情。3．考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。文中宇航員楊利偉概括了他二十一小時(shí)的太空旅行所說(shuō)的三句話：飛船飛行正常。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)傲慢。這三句話是他跨越時(shí)空隧道的三句話，不僅向國(guó)人，更向全世界證明：中國(guó)是自強(qiáng)不息的民族，中國(guó)是智慧的國(guó)家。正是成千上萬(wàn)人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、悄悄奉獻(xiàn)，才換來(lái)了這個(gè)美麗的輝煌成就，圓了中華民族千年的飛天夢(mèng)。表現(xiàn)出楊利偉為祖國(guó)傲慢和自豪的心情。因此，本題中的A．從中能感受到他為祖國(guó)的強(qiáng)大而感到自豪。理解正確。B．說(shuō)明“神舟五號(hào)”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說(shuō)明我國(guó)的航天工作人員的水平很高。理解正確。C．楊利偉想要借這三句話告誡自己，也告誡中國(guó)的航天人不要傲慢，要連續(xù)努力。理解不正確。因?yàn)椋蛻?yīng)當(dāng)為我國(guó)航天技術(shù)的飛速進(jìn)展而感到傲慢和自豪才對(duì)。4．考查語(yǔ)言表達(dá)的能力和對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的深刻理解。文中的這幾句話“2003年10月15日早晨9時(shí)，在酒泉衛(wèi)星放射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空?；鸺鹑缫粭l蜿蜒的巨龍，劃過(guò)一道絢麗的曲線，瞬間便消逝在了蒼穹之中。10月16日6時(shí)23分，飛船在環(huán)繞地球十四圈后勝利返回著陸場(chǎng)。”寫(xiě)出了我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船的勝利放射。假如當(dāng)時(shí)我在放射現(xiàn)場(chǎng)，親眼見(jiàn)證了“神舟五號(hào)”的放射，我最想對(duì)宇航員楊利偉說(shuō)：“祖國(guó)為你而傲慢！肯定要平安回來(lái)呀！”5．考查對(duì)學(xué)問(wèn)的拓展。中國(guó)在航天領(lǐng)域不斷取得新成就，這在全世界范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注，甚至有外媒預(yù)報(bào)中國(guó)載人登陸月球指日可待。對(duì)于這一現(xiàn)象，我的感受是：自力更生的中國(guó)人不但再一次用自己的汗水和努力贏得了世界的尊重，同時(shí)也向世界證明：中國(guó)這條巨龍真正騰飛起來(lái)了。

（二）（2020春·四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀。在預(yù)備放射人造衛(wèi)星的同時(shí)，中國(guó)科學(xué)家滿懷期望地開(kāi)始了載人航天技術(shù)的探究。1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和放射任務(wù)。經(jīng)過(guò)寬敞科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9時(shí)，在酒泉衛(wèi)星放射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空?；鸺鹑缫粭l蜿蜒的巨龍，劃過(guò)一道絢麗的曲線，瞬間便消逝在了蒼穹之中。10月16日6時(shí)23分，飛船在環(huán)繞地球十四圈后勝利返回著陸場(chǎng)。航天員楊利偉在即將登機(jī)返回北京的時(shí)候，用三句話概括了他二十一小時(shí)的太空旅行:“飛船飛行正常。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)傲慢?！?．本段話的第一句是一個(gè)____句，在全段中起著____的作用。7．選段最終，楊利偉說(shuō)的三句話，雖然簡(jiǎn)短，但充分表達(dá)了中國(guó)人民________的心情，以及揚(yáng)眉吐氣的民族自豪感。8．說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)”“十余年的不懈努力”兩個(gè)數(shù)字的理解?！敬鸢浮?．過(guò)渡

承上啟下

7．喜悅、興奮

8．從這兩個(gè)龐大的數(shù)字當(dāng)中，我知道了這項(xiàng)工程是格外簡(jiǎn)單的，參與人員格外多，耗時(shí)長(zhǎng)。二、類文閱讀（一）（2022春·四年級(jí)單元測(cè)試）課外閱讀。超級(jí)環(huán),將來(lái)的超級(jí)快車①你肯定在動(dòng)畫(huà)片中看到過(guò)這樣的鏡頭:人類搭乘類似太空艙一類的交通工具,穿梭在高空中的管道里,高速往來(lái)于不同的城市之間；你也肯定在電視上看到過(guò)架設(shè)在大地山川上的高鐵,子彈頭動(dòng)車飛一般地在“半空”中穿梭。超級(jí)環(huán)正是受此啟發(fā)設(shè)計(jì)出來(lái)的。②2013年8月12日,美國(guó)科技巨頭、民營(yíng)航天公司創(chuàng)始人艾倫?莫斯克公布了一項(xiàng)名為“超級(jí)環(huán)”"的超音速高架軌道運(yùn)輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案。它采用架設(shè)在兩個(gè)城市間的特制鋼鐵管道作為軌道,座艙懸浮在管道中,依靠太陽(yáng)能供應(yīng)動(dòng)力,在管道內(nèi)高速運(yùn)行。莫斯克預(yù)言,假如一切進(jìn)展順利,有望在將來(lái)7～10年迎來(lái)第一批乘客。③

目前使用的常規(guī)交通工具最快的就是飛機(jī)了,一般波音客機(jī)的時(shí)速在800～1200公里,超過(guò)1220公里（音速）就會(huì)很危險(xiǎn)一那可是戰(zhàn)斗機(jī)才能達(dá)到的速度。然而,超級(jí)環(huán)的速度可以達(dá)到每小時(shí)800英里,約合1287公里。這個(gè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一般民航飛機(jī)的速度,達(dá)到了超音速,堪比超音速戰(zhàn)斗機(jī)的水平。以這樣的速度,我們可以計(jì)算一下,從洛杉磯到舊全山大約643公里的路程,乘坐“超級(jí)環(huán)”只要30分鐘就能到達(dá)了,比最先進(jìn)的波音客機(jī)還縮短了一半的時(shí)間。④有人擔(dān)憂,超級(jí)環(huán)如此高速,人坐在里面會(huì)不會(huì)消滅頭舉目昡的情況。其實(shí),超級(jí)環(huán)是建立在一系列高科技的基礎(chǔ)上,高速運(yùn)行的原理也是極為簡(jiǎn)單的。但其中一個(gè)最重要的緣由是,密封管道內(nèi)空氣淡薄、氣壓很低,減小了空氣阻力。設(shè)計(jì)人員也會(huì)告訴你；你確定不會(huì)產(chǎn)生坐過(guò)山車的感覺(jué)。乘坐超級(jí)環(huán)就像坐飛機(jī)樣,（

）舒適安全,（

）還可以使用個(gè)人專用的消遣系統(tǒng)。（

）超級(jí)環(huán)有著私家車的舒適度、飛機(jī)的速度和高鐵的乘坐感受。⑤超級(jí)環(huán)的“列車”是一個(gè)猶如膠囊的密封艙,每個(gè)密封艙獨(dú)立運(yùn)行。一個(gè)密封艙可以搭乘28名旅客,平均兩分鐘就可以發(fā)出一班“膠囊車”,在高峰時(shí)段,還可以縮短為30秒一班。如此算來(lái),這個(gè)超級(jí)環(huán)系統(tǒng)每小時(shí)可以運(yùn)送840名旅客。設(shè)計(jì)者稱,相比加利福尼亞洲計(jì)劃設(shè)計(jì)修建的高鐵,超級(jí)環(huán)更加安全快速；專為搭乘人員設(shè)計(jì)的座艙將花費(fèi)60億美元,這只是修建同樣里程高鐵系統(tǒng)所需費(fèi)用的1/10。因此,乘坐超級(jí)環(huán)的價(jià)格也會(huì)格外廉價(jià),從洛杉磯到舊金山的單程票價(jià)只需20美元,約合123元人民幣。這個(gè)價(jià)格也遠(yuǎn)比我們國(guó)內(nèi)的動(dòng)車廉價(jià)多了。⑥唯一不便利的是,乘坐超級(jí)環(huán)時(shí),每位乘客只能攜帶兩個(gè)包,而且總重量不能超過(guò)50公斤。這看起來(lái)猶如很不便利,但是已經(jīng)比我國(guó)鐵路部門規(guī)定的40公斤重多了。9．請(qǐng)?jiān)谖闹械牡冖芏沃械睦ㄌ?hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。10．文章是按________（邏輯挨次

時(shí)間挨次）寫(xiě)的。11．選文的開(kāi)頭為什么描寫(xiě)動(dòng)畫(huà)片中人類搭乘類似太空艙的鏡頭？12．選文第③自然段畫(huà)“”的部分運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？_________________________________13．選文第③自然段中的加點(diǎn)字“約”是否能去掉？為什么？14．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第④⑤自然段說(shuō)明的內(nèi)容。第④自然段：

第⑤自然段：【答案】9．不僅

而且

所以

10．邏輯挨次

11．引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者閱讀興趣。

12．列數(shù)字、作比較。形象的說(shuō)明了乘坐超級(jí)環(huán)的速度快。

13．不能去掉?！凹s”表示不確定，去掉就變成了確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。

14．說(shuō)明乘坐超級(jí)環(huán)具有安全、舒適的特點(diǎn)。

說(shuō)明超級(jí)環(huán)運(yùn)輸高效、成本低、票價(jià)廉價(jià)的特點(diǎn)。【解析】9．本題考查關(guān)聯(lián)詞。第一個(gè)分句和第二個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”，第一個(gè)分句和第二個(gè)分句與第三個(gè)分句又構(gòu)成因果關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞“所以”。10．本題考查說(shuō)明挨次。本文是按超級(jí)環(huán)的內(nèi)部聯(lián)系進(jìn)行說(shuō)明，屬于邏輯挨次。11．本題考查文章開(kāi)頭的作用。文章的開(kāi)頭通常有以下幾個(gè)作用：①點(diǎn)明主旨，統(tǒng)領(lǐng)全文②吸引讀者，興趣③為下文埋下伏筆。④寫(xiě)出環(huán)境，渲染氣氛。12．本題考查說(shuō)明方法和作用。劃線句子的“800～1200公里、1200公里”等運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，“這個(gè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一般民航飛機(jī)的速度，達(dá)到了超音速，堪比超音速戰(zhàn)斗機(jī)的水平。”這是作比較的說(shuō)明方法，都是為了說(shuō)明“超級(jí)環(huán)”的速度很快。13．本題考查關(guān)鍵詞的作用。從說(shuō)明文準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性的角度作答即可。14．本題考查概括段落的能力。解答此題時(shí)要先回到原文中找段落的中心句。再結(jié)合前文加以總結(jié)概括。（二）（2021春·全國(guó)·四年級(jí)專項(xiàng)練習(xí)）閱讀短文。稀土無(wú)處不在，你知道它為何被稱為“工業(yè)味精”嗎？作為不可再生的稀缺戰(zhàn)略性資源，稀土早已走進(jìn)人們的生活，小到手機(jī)、陶瓷顏料，大到航空航天、軍事工業(yè)，到處都有稀土的身影。那么稀土到底是什么？為什么稀土?xí)环Q為“工業(yè)味精”呢？首先讓我們了解一下什么是稀土。許多人認(rèn)為稀土是一種“特殊?????的土”，這種觀念是錯(cuò)誤的。稀土是化學(xué)元素周期表中鑭系元素和鈧、釔共十七種金屬元素的總稱。自然界中有250種稀土礦，人們習(xí)慣把它們分為輕稀土與重稀土兩種類型。輕稀土包括鑭、鈰等，重稀土包括釓、鋱、鏑等。稀土在自然界中大部分以稀土礦形式存在，需要通過(guò)簡(jiǎn)單的冶煉提取過(guò)程才能被我們使用。

介紹了這么多種類，相信大家對(duì)稀土種類的廣泛性有了肯定認(rèn)識(shí)，那么它們都有什么作用呢？這要從稀土“工業(yè)味精”的稱號(hào)說(shuō)起。稀土由于卓越的光電磁物理特性，能和許多材料組成許多種不同的新型材料，被廣泛運(yùn)用在各行各業(yè)中。猶如味精給菜肴提鮮的作用一般，稀土也為許多產(chǎn)品提高了質(zhì)量和性能。在軍事方面，稀土大幅度提高了鋁合金、鎂合金、鈦合金的戰(zhàn)術(shù)性能；在冶金工業(yè)方面，稀土可以改善鋼的加工性能，還可以改善合金的物理化學(xué)性能；在石油化工工業(yè)方面，稀土制成的分子篩催化劑代替了硅酸鋁催化劑；在玻璃陶瓷方面，稀土對(duì)超導(dǎo)陶瓷、壓電陶瓷、導(dǎo)電陶瓷等領(lǐng)域貢獻(xiàn)豐富；在農(nóng)業(yè)方面，稀土元素可以提高植物的葉綠素含量，增加光合作用，促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育。這樣用途多樣的稀土，成了各國(guó)爭(zhēng)相研究的對(duì)象。值得慶賀的是，我國(guó)是稀土大國(guó)，占據(jù)了全球70%以上的重稀土資源。不過(guò)，雖然我國(guó)是稀土大國(guó)，在早年間也是“稀土弱國(guó)”，之前稀土分別提純核心技術(shù)始終被牢牢把握在世界少數(shù)國(guó)家手中，我們還要高價(jià)從其手中購(gòu)買深加工的稀土產(chǎn)品。值得關(guān)注的是，中科院海西研究院廈門稀土材料研究所孫曉琦團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)制備了新型苯氧羧酸類萃取劑，該型萃取劑可以定量萃取低濃度稀土，與稀土形成固體萃合物，并可以反復(fù)萃取和循環(huán)使用?；谠擃愝腿Y(jié)合溶劑萃取法和化學(xué)沉淀法的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)出了全新的萃取一沉淀法工藝，使我國(guó)在稀土采選分別技術(shù)上保持全球領(lǐng)先地位。15．什么是稀土？下列選項(xiàng)中表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．是“特殊?????的土” B．類型分為輕稀土與重稀土C．是不可再生資源 D．以稀土礦形式存在于自然界16．畫(huà)“______”的句子中“全球70%以上”說(shuō)明了（

）A．稀土用途多樣 B．世界稀土資源分布均勻C．我國(guó)稀土資源豐富 D．生活中稀土“無(wú)處不在”17．稀土為什么被稱為“工業(yè)味精”？下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．能為餐桌菜肴提鮮 B．能提高一些產(chǎn)品的質(zhì)量和性能C．能獨(dú)立制成新型工業(yè)材料 D．對(duì)玻璃領(lǐng)域貢獻(xiàn)豐富18．我國(guó)能摘掉“稀土弱國(guó)”的帽子是因?yàn)椋?/p>

）A．稀土分別提純核心技術(shù)把握在少數(shù)國(guó)家手中B．我國(guó)占據(jù)了全球70%以上的重稀土資源C．我國(guó)花高價(jià)向先進(jìn)國(guó)家購(gòu)買深加工的稀土產(chǎn)品D．孫曉琦團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出全新稀土萃取沉淀工藝19．有人認(rèn)為，假如中國(guó)禁止對(duì)美國(guó)出口稀土，將對(duì)美國(guó)工業(yè)造成嚴(yán)峻影響。你同意這種說(shuō)法嗎？結(jié)合短文說(shuō)明理由?！敬鸢浮?/p>

15．A

16．C

17．B

18．D

19．我同意這種說(shuō)法。

理由：①我國(guó)占據(jù)了全球70%以上的重稀土資源，禁止對(duì)美出口，可能會(huì)影響美國(guó)稀土的來(lái)源；②稀土是“工業(yè)味精”，用途多樣，對(duì)工業(yè)生產(chǎn)格外重要，禁止稀土出口美國(guó)，可能會(huì)對(duì)美國(guó)工業(yè)造成嚴(yán)峻影響?！窘馕觥?5．本題考查課文內(nèi)容理解。原文中指出許多人認(rèn)為稀土是一種“特殊?????的土”，這種觀念是錯(cuò)誤的。16．本題考查課文內(nèi)容理解。從文章第六自然段可知我國(guó)是稀土大國(guó)，占全球70%說(shuō)明我國(guó)稀土資源豐富。17．本題考查課文內(nèi)容理解。從第五自然段可知稀土并不是真的味精，而是猶如味精給菜肴提鮮的作用一般，稀土也為許多產(chǎn)品提高了質(zhì)量和性能。18．本題考查課文內(nèi)容理解。文段最終提到是中科院海西研究院廈門稀土材料研究所孫曉琦團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出了全新的萃取一沉淀法工藝，才使我國(guó)在稀土采選分別技術(shù)上保持全球領(lǐng)先地位。19．本題考查觀點(diǎn)態(tài)度。從中國(guó)稀土資源豐富等角度回答，答案不唯一，言之有理即可。（三）（2021春·湖北省直轄縣級(jí)單位·四年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀短文。“雜交水稻之父”袁隆平：讓世界遠(yuǎn)離饑餓①“我夢(mèng)見(jiàn)我們種的水稻，長(zhǎng)得跟高粱一樣高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和助手們就坐在稻穗下面乘涼……”這個(gè)禾下乘涼夢(mèng)，袁隆平做了兩次。而作為“雜交水稻之父”，關(guān)于水稻的夢(mèng)，他一做就是50多年。②1960年，他在早稻常規(guī)品種試驗(yàn)田里，發(fā)覺(jué)一株與眾不同的水稻植株。第二年春天，他把這株變異株的種子播到試驗(yàn)田里，結(jié)果得到地地道道的“自然?雜交稻”。他想：既然自然界客觀存在著自然?雜交稻，我們假如培育出人工雜交稻來(lái)，便能提高水稻產(chǎn)量。③在1964年、1965年水稻開(kāi)花的季節(jié)，袁隆平和助手們每天頭頂烈日，腳踩爛泥，低頭彎腰，終于在稻田里找到6株自然?雄性不育植株。隨后他和助手們花了整整6年時(shí)間，先后用了1000多個(gè)品種，做了3000多個(gè)試驗(yàn)，仍沒(méi)能培育勝利。1970年，兩名助手在海南找到了野生稻雄性不育株。袁隆平確認(rèn)后，將這株寶貴的野生稻命名為“野敗”。1972年，袁隆平和助手將“野敗”與栽培稻雜交轉(zhuǎn)育勝利的雜交水稻，經(jīng)過(guò)改進(jìn)品種組合，反復(fù)研究，在第三年達(dá)到畝產(chǎn)505千克，比常規(guī)水稻增產(chǎn)30%。

④從“三系法”到“兩系法”再到超級(jí)稻，他的腳步從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。2000年，超級(jí)雜交水稻畝產(chǎn)700千克目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；2004年，800千克目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；2005年，超級(jí)稻畝產(chǎn)達(dá)到900千克；2014年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)1000千克。2019年9月，袁隆平笑著告訴記者：“現(xiàn)在我們正在向（畝產(chǎn)）1200千克攻關(guān)?！雹菽壳爸袊?guó)雜交水稻已在世界上數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行研究和推廣，種植面積達(dá)到700萬(wàn)公頃。雜交水稻不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且對(duì)世界削減饑餓作出了卓越的貢獻(xiàn)。從亞洲到美洲，再到非洲、歐洲，增產(chǎn)優(yōu)勢(shì)明顯的雜交水稻被冠以“東方魔稻”“巨人稻”“瀑布稻”等美稱，甚至將之與中國(guó)古代四大創(chuàng)造相媲美。⑥“挽救饑餓獎(jiǎng)”、聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織“世界糧食安全保障獎(jiǎng)”、“世界糧食獎(jiǎng)”、入選美國(guó)科學(xué)院外籍院士等多個(gè)世界獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，就是對(duì)袁隆平為全人類作出宏大貢獻(xiàn)的確定。20．第①段中“關(guān)于水稻的夢(mèng)，他一做就是50多年”是指袁隆平（）A．一覺(jué)睡了格外久 B．堅(jiān)持研究水稻50多年C．夢(mèng)想始終沒(méi)實(shí)現(xiàn) D．50多年常常夢(mèng)見(jiàn)水稻21．關(guān)于袁隆平獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，列舉有誤的一項(xiàng)是（）A．挽救饑餓獎(jiǎng) B．世界糧食安全保障獎(jiǎng)C．世界糧食獎(jiǎng) D．法國(guó)科學(xué)院外籍院士22．第③段中列出“6年時(shí)間”“1000多個(gè)品種”“3000多個(gè)試驗(yàn)”三組數(shù)據(jù)的目的是說(shuō)明（）A．試驗(yàn)條件惡劣 B．試驗(yàn)方法錯(cuò)誤C．試驗(yàn)過(guò)程艱辛 D．試驗(yàn)結(jié)果喜人23．“山外青山樓外樓，自然探秘永無(wú)休。勝利易使人沉醉，莫把百尺當(dāng)終點(diǎn)?！边@是袁隆平的自作詩(shī)，文中最能體現(xiàn)這種精神的段落是（）A．第②段 B．第③段 C．第④段 D．第⑤段24．有人認(rèn)為：袁隆平是中國(guó)的傲慢，題目“讓世界遠(yuǎn)離饑餓”改為“讓祖國(guó)遠(yuǎn)離饑餓”更貼切。你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合短文說(shuō)明理由。25．讀了本文，你還有什么不懂的問(wèn)題？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)解決的途徑。【答案】20．B

21．D

22．C

23．C

24．不同意。

理由：①雜交水稻的研究和推廣已惠及世界上數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)；②雜交水稻不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且對(duì)世界削減饑餓作出了卓越的貢獻(xiàn)；③袁隆平為世界糧食安全供應(yīng)了保障。

25．為什么袁隆平在研究中不斷取得新突破、制造新穎跡？

我的解決途徑是聯(lián)系上文描寫(xiě)袁隆平的水稻夢(mèng)和艱辛執(zhí)著的研究過(guò)程的語(yǔ)句來(lái)理解?！窘馕觥?0．本題考查句子理解能力。關(guān)于水稻的夢(mèng)，他一做就是50多年并不是指50年始終做夢(mèng)，而是指袁隆平堅(jiān)持研究水稻50年。21．本題考查文章內(nèi)容理解。文章最終一自然段指出。袁隆平獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)有“挽救饑餓獎(jiǎng)”、聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織“世界糧食安全保障獎(jiǎng)”、“世界糧食獎(jiǎng)”。22．本題考查說(shuō)明方法的作用。“6年時(shí)間”“1000多個(gè)品種”“3000多個(gè)試驗(yàn)”可以看出研究時(shí)間之長(zhǎng)，品種和試驗(yàn)次數(shù)之多，體現(xiàn)了研究過(guò)程的艱辛和不易。23．本題考查體會(huì)思想感情?！吧酵馇嗌綐峭鈽?，自然探秘永無(wú)休。勝利易使人沉醉，莫把百尺當(dāng)終點(diǎn)?！币馑际强茖W(xué)探究是永無(wú)止境的，你制服了一山，別人比你更高更強(qiáng)，所以不能傲慢，不能沉醉于自己的勝利，必需百尺竿頭更進(jìn)一步。第④段指出袁隆平從“三系法”到“兩系法”再到超級(jí)稻，他的腳步從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。符合詩(shī)句精神。24．本題考查觀點(diǎn)態(tài)度。從袁隆平對(duì)世界的貢獻(xiàn)等角度回答，答案不唯一，言之有理即可。25．本題考查拓展延長(zhǎng)。言之有理即可。（四）（2022春·四年級(jí)單元測(cè)試）閱讀短文，完成練習(xí)。暈——大自然的天氣預(yù)報(bào)圖①碧藍(lán)的天空，（鋪

捕）過(guò)來(lái)一層蠶絲般的云幕，不一會(huì)兒，太陽(yáng)四周現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛如彩虹，但沒(méi)有彩虹鮮亮；虹的顏色排列是內(nèi)紫外紅，而它的光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱“風(fēng)圈”。②我們的祖先，很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察和記載（zǎi

zài）。早在甲骨文中，已有“暈”字消滅。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來(lái)。而歐洲直到1630年才有關(guān)于“暈”的具體記載，比我國(guó)晚了一千多年。③人們雖然很早就留意到了這種美麗的光象，但對(duì)它的成因做出科學(xué)的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個(gè)很簡(jiǎn)潔但對(duì)后來(lái)科學(xué)進(jìn)展影響很大的試驗(yàn)。他讓一束陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡，結(jié)果消滅紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七顏色條。這使人類第一次認(rèn)識(shí)到，陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的，當(dāng)它們通過(guò)三棱（léng

líng）鏡時(shí)，由于波長(zhǎng)、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發(fā)覺(jué)給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。④研究表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。假如把六方柱體不相鄰的邊延長(zhǎng)，實(shí)際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽(yáng)光分成七顏色條。當(dāng)許多小冰晶被陽(yáng)光照射后，各色光按肯定角度折射出來(lái)，便形成了絢麗多彩的暈。⑤人們對(duì)“暈”的興趣，不單因?yàn)樗邪撸?/p>

斕）的顏色，還由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)1980年中就曾消滅過(guò)1052次“暈”，而“暈”后兩天內(nèi)消滅風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占80%。⑥不過(guò)，也不是全部的“暈”都是風(fēng)雨之兆。氣象工作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)覺(jué)：當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)（俗稱“短暈”）時(shí)，將來(lái)的12小時(shí)~36小時(shí)內(nèi)會(huì)消滅風(fēng)或雨；當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在5小時(shí)以上（俗稱“長(zhǎng)暈”）時(shí)，則不會(huì)有風(fēng)雨天氣消滅。⑦暈是大自然的天氣預(yù)報(bào)圖，我們了解并利用它來(lái)觀測(cè)風(fēng)云，可以更好地安排工作和生活。26．用“○”在文中括號(hào)里圈出合適的字和加點(diǎn)字的正確讀音。27．第③自然段中的“這一發(fā)覺(jué)”指的是什么？（

）A．人們很早就留意到了這種美麗的光象。 B．對(duì)暈的成因做出科學(xué)解釋的試驗(yàn)。C．陽(yáng)光是由七種不同顏色的光組成的。 D．折射角不同，它們才顯出各自的本色。28．依據(jù)第④自然段的內(nèi)容，用一句話概括暈是怎樣形成的：29．第⑤自然段舉我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)的例子，是為了說(shuō)明()；第⑥自然段對(duì)暈進(jìn)行分類，說(shuō)明()。A．人們對(duì)暈有深厚的興趣

B．暈是天氣變化的一種前兆C．暈可以分為“短暈”和“長(zhǎng)暈”

D．并不是全部的暈都是風(fēng)雨之兆30．本文是依次從________、________、________、________四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明暈的。（填序號(hào)）①追溯歷史

②解說(shuō)概念

③解釋成因

④說(shuō)明作用31．你能理解文中畫(huà)“_____”的句子嗎？請(qǐng)?jiān)谟疫叺牧庵袭?huà)一畫(huà)。提示：假如不理解，可以向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教哦！【答案】26．鋪

zǎi

léng

斕

27．C

28．暈是陽(yáng)光經(jīng)過(guò)云層中冰晶的折射而形成的。

29．

B

D

30．

②

①

③

④

31．【解析】26．本題形近字和多音字的把握。選擇形近字，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，把握音形義才能正確作答。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。載是一個(gè)多音字，兩個(gè)讀音分別是zǎi和zài。zǎi：①年：一年半～。②刊登：登～。zài：①裝載：～客。②運(yùn)輸工具所裝的東西：卸～。③布滿（道路）：風(fēng)雪～途。④姓。⑤又；且：～歌～舞。棱是個(gè)多音字，有三個(gè)讀音，分別是léng、lēng和líng。léng：①物體上不同方向的兩個(gè)平面連接的部分：見(jiàn)～見(jiàn)角。②物體上條狀的突起部分：瓦～。lēng：①見(jiàn)〖刺棱〗②líng：穆棱（Mùlíng），地名，在黑龍江。27．本題考查代詞指代內(nèi)容的理解及辨析能力。依據(jù)前后文的內(nèi)容來(lái)看，“這一發(fā)覺(jué)”指代的就是前一句“陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的，當(dāng)它們通過(guò)三棱鏡時(shí)，由于波長(zhǎng)、折射角不同，才顯示了各自的本色”。28．本題考查段落內(nèi)容的理解與能力?？勺プ《温涞哪┚鋪?lái)推斷，“當(dāng)許多兆億小冰晶被陽(yáng)光照射后，各色光按肯定角度折射出來(lái)，便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。”，可見(jiàn)主要介紹了暈是陽(yáng)光經(jīng)過(guò)云層中冰晶的折射而形成的。29．考查了學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合第⑤自然段首句“人們對(duì)‘暈’的興趣，不單因?yàn)樗邪邤痰念伾矣捎谒翘鞖庾兓囊环N前兆?！笨芍?，后面段舉我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)的例子，是為了說(shuō)明暈是天氣變化的一種前兆。第⑥段除了運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法外還用了分類別。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了不是全部的“暈”都是風(fēng)雨之兆。

30．本題考查說(shuō)明內(nèi)容的理解與辨析能力。本文第一段用作比較的說(shuō)明方法引出本文的說(shuō)明對(duì)象，介紹了什么是暈。第二三四段介紹了人們對(duì)這種現(xiàn)象的記載和解釋。第五六段介紹了暈在天氣預(yù)報(bào)方面的作用。由此可見(jiàn)分別介紹了暈的概念，暈的歷史記載、成因，以及其主要作用。31．本題考查圖形和文字的轉(zhuǎn)換能力。依據(jù)畫(huà)線句子提示將六方柱體不相鄰的邊延長(zhǎng)作圖，最終形成平面三棱柱體。此題為跨學(xué)科試題，與數(shù)學(xué)相結(jié)合，是一道創(chuàng)新題。（五）（2021秋·四年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀短文，回答問(wèn)題。雕塑一般的姿態(tài)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個(gè)世界的最終一個(gè)姿態(tài),越細(xì)品,越意味深長(zhǎng)。最讓人感慨萬(wàn)千的,我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿態(tài)。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚異的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來(lái)——他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?從從容容,一如雕塑。之所以如此,是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“確定一絲不茍”的“好習(xí)慣”——做化學(xué)試驗(yàn)時(shí),總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿態(tài)。最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛(ài)的姿態(tài)。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)人們撲滅大火后,突然驚呆了,因?yàn)樗麄儼l(fā)覺(jué):一位母親雖然已被大火活活燒死,但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿態(tài)——緊緊地蜷曲著上肢!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依舊活著。顯然,正是因?yàn)樗x無(wú)反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿態(tài),才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛(ài)的雕塑般的姿態(tài),消防隊(duì)員潸然淚下。再試想,人在彌留之際的姿態(tài)尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人!是的,人總是有姿態(tài)。正所謂“站有站相,坐有坐相”,全部的姿態(tài)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿態(tài)是直立如松，還是頹然如泥？這，你想過(guò)嗎？32．先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語(yǔ)意思。猝發(fā)()___________________________潸然()___________________________頹然()___________________________昭示()_