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根據(jù)剛才的觀察，同學(xué)們能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？老師手里還剩幾個(gè)氣球？為什么列減法算式？4-1=3（個(gè)）小結(jié)從4個(gè)氣球中拿走了1個(gè)，要算還剩幾個(gè)，就是從4個(gè)里面去掉1個(gè)，在數(shù)學(xué)上就要用減法來計(jì)算，用算式來表示就是4-1=3，中間這個(gè)符號(hào)就是減號(hào)，讀作：4減1等于3。4-1=3同桌互相說一說算式的意義?，F(xiàn)在我們用4個(gè)圓片來代替4個(gè)氣球，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕?個(gè)圓片擺在桌子上，送給小紅1個(gè)后，該怎么表示呢？擺一擺（1）如果剛才我送給小紅3個(gè)，又該怎么表示呢？擺一擺（2）在生活中，哪些問題要用減法表示？？

想一想，

做一做，再互相說一說。樹上原來有5只松鼠，跳下了3只。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？樹上原來有5只松鼠，跳下了3只。樹上還剩幾只松鼠？同學(xué)們能用今天學(xué)到的知識(shí)解決這個(gè)問題嗎？樹上原來有5只松鼠，跳下了3只。樹上還剩幾只松鼠？從5倒著數(shù)，5、4、3，還剩2只。樹上原來有5只松鼠，跳下了3只。樹上還剩幾只松鼠？5-2=3（只）5-3=2（只）（

）－（

）=（

）（

）－（

）=（

）

課堂練習(xí)1.看圖列式計(jì)算。

3-2=1

4（1）（2）

225232.讀一讀。4－1=3讀作：_____________3－1=2讀作：_____________5－2=3讀作：_____________4減1等于33減1等于25減2等于3課堂練習(xí)3.畫一畫，填一填。4－2=（）5－3=（）5－（

）=4221課堂練習(xí)課堂總結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了“減法”這個(gè)新朋友，知道了生活中處處有數(shù)學(xué)問題。今天回家后把

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