大班美術手指畫教案《池塘里的小蝌蚪》

大班美術手指畫教案《池塘里的小蝌蚪》匯報人：2024-01-30目錄contents教學目標與要求教學內容與重點難點教學方法與手段選擇教學步驟及時間安排評價方式與標準制定資源拓展與延伸活動設計01教學目標與要求

知識與技能目標了解小蝌蚪的基本形態(tài)和特征，能夠準確描述其外貌。掌握手指畫的基本技巧，能夠運用不同的手指動作和力度表現出小蝌蚪的形態(tài)。學習混合顏色，掌握如何通過調色盤混合出小蝌蚪的膚色和池塘的水色。培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣和愛好，激發(fā)其創(chuàng)作欲望。引導幼兒學會觀察生活、發(fā)現生活中的美，并嘗試用自己的方式表現。通過合作繪畫，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和分享精神。情感態(tài)度與價值觀目標引導幼兒嘗試運用不同的材料和工具進行創(chuàng)作，探索新的表現方式。通過評價作品，讓幼兒學會欣賞自己和他人的創(chuàng)作，并提出改進建議。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的小蝌蚪形象。創(chuàng)作實踐與創(chuàng)新能力目標02教學內容與重點難點03手指畫的色彩運用學習如何調配顏色，運用色彩的對比和搭配，營造出小蝌蚪生活的池塘環(huán)境氛圍。01手指畫的概念及特點用手指代替畫筆，通過點、按、拖、抹等動作來創(chuàng)作畫作，具有獨特的藝術效果。02手指畫的常用技法包括點觸法、平涂法、疊加法等，通過不同手指和手部動作的運用，可以表現出豐富的畫面效果。手指畫基本技法介紹了解小蝌蚪的身體結構，包括頭部、尾巴等部位的形狀和比例關系。小蝌蚪的外形特征小蝌蚪的動態(tài)表現小蝌蚪的細節(jié)刻畫學習如何捕捉小蝌蚪在水中游動的姿態(tài)，通過手指的靈活運用表現出小蝌蚪的生動形態(tài)。注重刻畫小蝌蚪的眼睛、嘴巴等細節(jié)部位，使其形象更加逼真可愛。030201小蝌蚪形象特征及表現方法學習如何運用手指畫出波光粼粼的水面效果，營造出清新自然的池塘氛圍。池塘水面的表現通過手指的拖抹動作，表現出水草的柔軟和飄逸感，增加畫面的生動性。池塘中水草的描繪適當添加一些池塘邊的景色元素，如石頭、小花等，豐富畫面的構圖和內容。池塘邊景色的處理池塘環(huán)境渲染技巧重點分析本節(jié)課的重點是掌握手指畫的基本技法和小蝌蚪的形象表現方法，能夠獨立完成一幅生動可愛的小蝌蚪手指畫作品。難點分析難點在于如何運用手指靈活表現出小蝌蚪的動態(tài)和細節(jié)特征，以及如何營造出清新自然的池塘環(huán)境氛圍。解決策略針對重點難點問題，教師可以采用示范講解、分組練習、個別指導等多種教學方法相結合的方式，幫助學生逐步掌握相關技能和知識要點。同時，鼓勵學生多觀察、多思考、多實踐，在不斷嘗試中提高自己的創(chuàng)作能力和審美水平。重點難點分析及解決策略03教學方法與手段選擇引導幼兒觀察真實的小蝌蚪或相關圖片，讓幼兒了解小蝌蚪的外形特征和動態(tài)。觀察實物或圖片通過提問，引導幼兒思考如何用手指畫出小蝌蚪的形狀，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。提問引導鼓勵幼兒大膽嘗試用手指蘸取顏料，在紙上自由探索，體驗手指畫的樂趣。鼓勵嘗試啟發(fā)式教學法應用舉例教師示范教師進行手指畫小蝌蚪的示范操作，講解步驟和技巧，引導幼兒掌握正確的畫法。小組討論組織幼兒進行小組討論，分享各自對小蝌蚪的認識和畫法，促進幼兒之間的交流與合作。幼兒操作在教師的指導下，讓幼兒自己動手操作，體驗手指畫的創(chuàng)作過程。互動式討論和示范操作結合123利用投影儀或電子屏幕展示小蝌蚪的圖片和視頻，讓幼兒更加直觀地了解小蝌蚪的形態(tài)和動態(tài)。多媒體教學使用互動軟件，讓幼兒在電子屏幕上進行手指畫操作，增加難度和趣味性，提高幼兒的學習興趣。互動軟件將幼兒的作品通過掃描或拍照的方式上傳到電子屏幕上進行展示，讓幼兒欣賞自己的作品，增強自信心和成就感。作品展示信息化手段輔助教學展示04教學步驟及時間安排展示小蝌蚪的圖片或視頻，引導學生觀察小蝌蚪的外形和游動姿態(tài)。講述小蝌蚪的成長故事，激發(fā)學生對小蝌蚪的興趣和好奇心。提出問題：你們想在池塘里看到更多的小蝌蚪嗎？讓我們一起來畫吧！導入新課并激發(fā)興趣（5分鐘）010204講解示范和練習輔導（15分鐘）講解手指畫的基本技巧和方法，如何蘸取顏料、如何運用手指等。示范如何畫小蝌蚪，包括身體、尾巴和眼睛等部分的畫法。輔導學生進行練習，及時糾正學生的錯誤動作和不當習慣。鼓勵學生嘗試不同的顏色和畫法，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。03引導學生自主創(chuàng)作，可以選擇畫單個的小蝌蚪，也可以畫一群小蝌蚪在池塘里游動的場景。鼓勵學生發(fā)揮想象力，添加池塘里的其他生物和元素，豐富畫面內容。學生之間互相交流作品，進行評價和點贊，增強學生的自信心和表現欲。教師對學生的作品進行點評和總結，肯定學生的優(yōu)點和進步，提出改進意見。01020304自主創(chuàng)作和交流評價（20分鐘）總結本節(jié)課的學習內容和重點難點，歸納手指畫小蝌蚪的方法和技巧。布置作業(yè)：回家后繼續(xù)練習手指畫小蝌蚪，并嘗試運用不同的顏色和材料進行創(chuàng)作。鼓勵學生將作品展示給家人和朋友欣賞，分享自己的創(chuàng)作成果和喜悅心情?？偨Y歸納并布置作業(yè)（5分鐘）05評價方式與標準制定畫面構圖色彩運用創(chuàng)意表現技巧掌握作品質量評價標準01020304畫面是否飽滿，小蝌蚪和池塘的比例是否協(xié)調。顏色是否鮮艷、搭配是否和諧，能否表現出池塘的清新感。作品中是否有獨特的創(chuàng)意元素，如小蝌蚪的動態(tài)、表情等。手指畫技巧是否熟練，如點、按、抹等手法的運用。專注度獨立性解決問題能力創(chuàng)新性思維創(chuàng)作過程表現評價在創(chuàng)作過程中能否保持專注，不受外界干擾。遇到問題時，能否主動思考并尋找解決方法。能否獨立完成作品，不依賴老師或同學的幫助。在創(chuàng)作過程中能否發(fā)揮想象力，嘗試不同的表現方式。鼓勵同學們相互欣賞作品，提出建設性的意見和建議。同學互評老師對作品進行專業(yè)點評，指出優(yōu)點和不足，給出改進建議。老師點評組織同學們就作品進行討論和交流，分享創(chuàng)作心得和體會?；咏涣鲗?yōu)秀作品進行展示，激勵同學們繼續(xù)努力和提高。展示成果同學間互評和老師點評結合06資源拓展與延伸活動設計欣賞大師作品引導幼兒欣賞著名畫家的手指畫作品，如畢加索、馬蒂斯等，感受不同風格和技法。參觀畫展組織幼兒參觀手指畫專題畫展，了解手指畫的多樣性和藝術魅力。分享交流鼓勵幼兒分享自己欣賞到的優(yōu)秀作品，并表達自己的感受和想法。欣賞其他類型手指畫作品引導幼兒在不同材質的畫紙上進行手指畫創(chuàng)作，如宣紙、水彩紙、素描紙等，感受不同畫紙帶來的不同效果。嘗試不同畫紙嘗試使用不同種類的顏料進行手指畫創(chuàng)作，如水粉、丙烯、油畫棒等，了解不同顏料的特性和表現效果。使用不同顏料鼓勵幼兒將手指畫與其他材質進行創(chuàng)意拼貼，如彩紙、布料、樹葉等，創(chuàng)作出更具個性和創(chuàng)意的作品。創(chuàng)意拼貼探索不同材質上手指畫表現挑選與池塘、小蝌蚪等相關的優(yōu)秀繪本，引導幼兒和家長一起閱讀，增進親子關系。選擇優(yōu)秀繪本鼓勵幼兒根據繪本內容進行手指畫創(chuàng)作，將繪本中的場景和角色用手指畫的形式表現出來。繪本創(chuàng)作組織幼兒分享自己的繪本創(chuàng)作和閱讀感受，提高語言表達和審美能力。分享交流開展親子共讀相關繪本活動觀察自然01帶領幼兒到戶外的池塘、公園等地方觀察自然景物，了解小蝌蚪