減法第３課時求比一個數多（少）幾的數案例二（課件）

復習22說一說動手操作（1）第一行擺5個○，第二行擺□，□比○少2個，□要擺多少個？你是怎樣想的？（2）第一行擺5個○，第二行擺□，□比○多2個，□要擺多少個？你又是怎樣想的?□要擺3個?！跻獢[7個。復習回顧（1）比16少6的數是多少?（2）比16多6的數是多少?復習回顧1022口答兩道題的問題不同，計算方法也不同，這節(jié)課我們來學習求比一個數少幾或多幾的數。探究新知（1）一班得了12面小紅旗，二班比一

班多得了3面。二班得了多少面？請觀察主題圖，把你得到的信息說一說。（1）一班得了12面小紅旗，二班比一

班多得了3面。二班得了多少面？探究新知問題中說的是誰和誰比？哪個班得的小紅旗多，哪個班得的少？你是從哪條信息知道的?探究新知要求二班得了多少面，就是求比12大3的數是幾，用加法計算。（1）一班得了12面小紅旗，二班比一

班多得了3面。二班得了多少面？探究新知方法一：畫示意圖分析。12+3=一班：二班：？面與一班同樣多的12面12面比一班多3面15探究新知方法二：畫線段圖分析。12+3=15一班：二班：？面12面比一班多3面探究新知（2）一班得了12面小紅旗，三班的小紅

旗比一班少4面，三班得了多少面？要求三班得到的小紅旗數，可以根據哪些信息求解？你會解答嗎？試一試吧!可以根據一班的小紅旗數量來求，就是求比12少4的數是多少，用減法計算：12-4=8(面)。探究新知（2）一班得了12面小紅旗，三班的小紅

旗比一班少4面，三班得了多少面？探究新知方法一：畫示意圖分析。12-4=8一班：二班：比一班少4面？面探究新知方法二：畫線段圖分析。12-4=8一班：二班：？面12面比一班少4面一班得了12面小紅旗，四班比一班多得1面。四班得了多少面？探究新知可以根據四班比一班多1面，用加法計算，即12+1=13(面)?；揪毩?5+8=33（個）25-12=13（個）雞蛋：鵝蛋：鴨蛋有25個，雞蛋比鴨蛋多8個，鵝蛋比鴨蛋少12個。雞蛋有多少個？鵝蛋呢？鴨蛋雞蛋鵝蛋1.比一比，看誰說得又對又快。（1）蘋果比梨多5個，也就是說()。（2）15比9多()，也就是說()。（3）43比50少()，也就是說()。鞏固練習梨比蘋果少5個69比15少6750比43多72.小林家養(yǎng)了15只兔，養(yǎng)的羊比兔少6只，養(yǎng)的雞比羊

多3只。小林家養(yǎng)了多少只羊？兔比雞多幾只？15-6=9(只)鞏固練習9+3=12(只)15-12=3(只)課堂小結我們這節(jié)課學習了什么內容？求比一個數多(少)幾的數。課堂小結求比一個數多幾或少幾的數時，關鍵要抓住誰比誰、誰多、誰少，然后確定計算方法。那么“求比一個數多幾的數”用什么方法計算？用加法計算。課堂小結“求比一個數少幾的數”用什么方法計算？用減法計算。拓展練習保護森林，改善生態(tài)環(huán)境，我們每一個人都有責任。我們朝陽小學每年都會在植樹節(jié)(3