【大班語言教案】幼兒園大班語言教案：對換節(jié)

【大班語言教案】幼兒園大班語言教案：對換節(jié)幼兒園大班語言教案：對換節(jié)感激之詞(一)內(nèi)容簡介甜瓜7天是一個特別的日子！因為今天是交換節(jié)，大人和孩子應(yīng)該交換角色：孩子去上班，大人去幼兒園；孩子們做早餐，大人睡得很晚；孩子們在課堂上是老師，大人聽故事和玩游戲。。。一切都變了！一切都一團(tuán)糟！(二)主題分析成年人在角色轉(zhuǎn)換后告訴孩子真相是很有趣的！這也讓成年人明白，孩子們也有自己的想法。交流引發(fā)了相互尊重和理解的想法。(三)情節(jié)分析l、你知道交換節(jié)嗎？在交換節(jié)那天，大人和孩子們必須交換。。。這種看似平淡的描述帶來了爆炸性的效果。它突然抓住了讀者的心，迫不及待地想知道下面的內(nèi)容。對換節(jié)開始，大人小孩對換，什么都對換了。在空間的切換中，我們看到了大人和小孩在各自的對換空間里不同尋常的言行，禁不住為這樣的對換投去驚奇、關(guān)注、好玩……的眼光。最感人的一幕在結(jié)尾。當(dāng)角色發(fā)生變化時，一切都處于混亂之中，而變化節(jié)也在最后敲響了鐘聲。但與此同時，它始于成人和兒童之間強烈的同理心。看似無稽之談的節(jié)日，卻有著豐厚的收成！(四)角色分析在故事的第一頁，大人和孩子的表情是相反的：大人皺眉，孩子微笑。生活中難免有許多悲傷的事情；孩子們生活在自己簡單的小世界里，心中沒有城市。隨著對換節(jié)的開始，兩種角色的表情也對換了：大人始終面帶微笑，小孩開始哭喪著臉。大人在小孩的天地里單純又快樂，小孩在大人的世界里舉步維艱，這是互相體諒的基礎(chǔ)。最后一頁，大人和小孩都笑顏相對，這是在經(jīng)歷了對換后，彼此在相互了解后迸發(fā)的尊重與體恤，讓讀者體味到作者的心意。（五）圖像分析1、畫面的構(gòu)圖和排列在畫面布局上，本書突出人物形象，淡化和簡化背景，使讀者能清晰地發(fā)現(xiàn)人物動作和表情的變化，使主題清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。2、圖畫中蘊藏的細(xì)節(jié)在這個故事的許多照片中，有一些令人眼花繚亂的紅色：紅色的屋頂、背心、被套、汽車、衣服、墻壁、木馬、化妝品、嘴巴、消防栓、太陽、游泳圈等等。，它強調(diào)節(jié)日的喜劇效果，讓讀者感受到成人和兒童在事故結(jié)束時相互理解的深厚感情。(六)語言分析“玩，玩……”忙，忙。。。，“這種重復(fù)句型在故事中多次出現(xiàn)，角色互換后人與兒童的動作和心理對比更加突出。“哈、啊、畦"這些感嘆詞的運用，強調(diào)了對換后的結(jié)果，可以讓小孩模仿感受，表達(dá)自己的情緒?；顒釉O(shè)計：(一)活動設(shè)計11.設(shè)計意圖故事中有“對換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。我們可不可以像故事內(nèi)容一樣，也來過一次“對換節(jié)”?扣老師對換!讓幼兒說一說最想做的老師的事情，做一做平時不能做的老師的事情。今天，我們也過“對換節(jié)"啦!2.活動目標(biāo)(1)欣賞故事，感受對換后大人小孩的不同變化。（2）我嘗試過自己的“交流節(jié)”，體驗當(dāng)老師的樂趣和辛苦。3、活動準(zhǔn)備“交流節(jié)”繪本、教學(xué)課件（PPT）“我最想做的老師的事"調(diào)查表根據(jù)孩子們在“我最想做的老師”的問卷調(diào)查中的想法，準(zhǔn)備相應(yīng)的項目（如教師工作服、口紅、高跟鞋等），并將其保密。4、活動過程（1）討論、交流和理解名字一(出示封面)這幾個字認(rèn)識嗎?什么是“交換日”？猜猜“交換日”是什么意思？這是什么節(jié)日？(2)欣賞理解，感受變化①展示第二面：一對換節(jié)是一個什么樣的節(jié)日?（參見3-15側(cè)：一對換節(jié)里，大人做些什么?成年人快樂嗎？你在哪里看到的？小結(jié)：對換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂。③顯示16到21面：一對換節(jié)里，小孩子做什么?孩子們快樂嗎？你在哪里看到的？一為什么他們會不快樂?小結(jié)：在交換節(jié)上，孩子們做成人的事情，一切都一團(tuán)糟。(3)大膽表述，體驗對換你想過改變節(jié)日嗎？一你最想和誰對換?你最想當(dāng)什么樣的老師？一今天我們也來過“對換節(jié)”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。孩子們感受和體驗。（教師應(yīng)注意兒童的安全，如穿著教師高跟鞋行走。體驗時間可以更長，包括一天生活中的運動、學(xué)習(xí)、角落等環(huán)節(jié)）(4)交流分享，表達(dá)表現(xiàn)①顯示面22到23：一我們的“對換節(jié)”結(jié)束了，你有何感想?當(dāng)故事中的交流節(jié)結(jié)束時，大人和孩子會有什么感覺？一現(xiàn)在，你還想和大人對換嗎?為什么?小結(jié)：成年人做的事情很多，但我們現(xiàn)在做不到。②幼兒表現(xiàn)表達(dá)：我知道你就像故事中的孩子。你想做成年人的事，告訴成年人你的想法。這里還有“交換節(jié)”書籍。你可以寫下你想做什么，你想對成年人和老師說什么，然后告訴他們。(二)活動設(shè)計21.設(shè)計理念“對換節(jié)”，這真是一個有趣好玩、充滿幻想與挑戰(zhàn)的節(jié)日。在交換節(jié)上，當(dāng)孩子們成為“成年人”時，他們會遇到成人的麻煩。如何管教不聽話的“孩子”，這讓成為“成年人”的孩子感到煩惱，讓他們意識到父母教育自己并不容易。對換節(jié)中，大人成了“孩子”，變得像孩子一樣天真快樂，但是孩子做大人的事情只會造成混亂和危險，這也讓幼兒體會到現(xiàn)在生活的快樂，感受大人的了不起，渴望努力學(xué)習(xí)，長大成人。在交流節(jié)期間，孩子們體驗成年人的感受和煩惱，這有助于他們和成年人相互理解、關(guān)心和愛。2、活動目標(biāo)（1）享受這個故事，更加熟悉情節(jié)，想象一個續(xù)集。(2)讓幼兒過“對換節(jié)”，做大人的事情，體驗爸爸媽媽的辛苦與煩惱。3.活動準(zhǔn)備圖畫書《對換節(jié)》、教學(xué)課件(ppt)、鎊教室布置“心愿樹"、樹枝上可以掛樹葉樣子的心愿卡4.活動流程(1)說說節(jié)日，猜想“對換節(jié)”我們每年都有很多節(jié)日。你知道哪些節(jié)日？出示《對換節(jié)》封面今天是“交流節(jié)”。你知道這個節(jié)日嗎？這個節(jié)日會發(fā)生什么？（兒童自由猜測）小結(jié)：“對換節(jié)"是互相交換的節(jié)日，可能是……被交換；可能是……被交換……（2）喜歡圖畫書，理解故事①講述故事：對換節(jié)的早上。首先，今天是“交流節(jié)”。在這一天，大人和孩子們必須交流。父母上幼兒園，孩子們?nèi)スぷ?。。。早上送父母去幼兒園，孩子們?nèi)ド习?。一在“對換節(jié)”這一天，誰和誰會對換呢?怎么換的呢?總結(jié)：今天是“交流節(jié)”，非常有趣。成人和兒童交流。成年人去幼兒園做兒童的事情，孩子們?nèi)スぷ髯龀扇说氖虑?。一“對換節(jié)”的早上誰很忙?為什么呢?(孩子們很忙，因為變成“孩子”的大人不聽話)故事中的那個孩子是怎么做到的？你認(rèn)為他們做得對嗎？你有什么辦法讓大人聽話嗎？（讓孩子們討論并表達(dá)他們的觀點）②繼續(xù)故事：大人上幼兒園。成年人上幼兒園會發(fā)生什么有趣的事情？我們?nèi)タ纯窗?。（爸爸媽媽在幼兒園很開心……他們一起唱歌跳舞）一幼兒園里大人們做什么呢?平時這些事情都是誰做的呢?誰玩的呢?小結(jié)：在幼兒園，成年人做的事情只有孩子才會做：聽故事、玩游戲和交朋友。他們生活得很幸福！(3)續(xù)編故事：做大人的愿望①繼續(xù)報道。一今天是對換節(jié)，大人們在幼兒園玩得不錯。那么，小孩變成了大人，也有許多事情去做呢!“對換節(jié)”里你最想做什么事情呢?(幼兒續(xù)編故事)②制作愿望卡片。一請你把最想做的事情記錄(或畫)在“心愿卡”上面，掛在“心愿樹”上，你的愿望可能就會實現(xiàn)。⑧討論結(jié)果。一你們的愿望今天真的實現(xiàn)了，看看我們的城市會發(fā)生什么呢?整個城市一片混亂。成千上萬的汽車擠在一起。。。這座城市怎么了？怎么會這樣？一原來孩子們本領(lǐng)還不夠大，根本不會做大人的事情，小孩做大人的事情只會給城市帶來危險和混亂。大人們要做那么多的事情，真了不起，真辛苦啊!（三）活動擴展1、請爸爸媽媽在心愿卡上記錄在“對換節(jié)"