方程的意義案例一（課件）_第1頁
方程的意義案例一（課件）_第2頁
方程的意義案例一（課件）_第3頁
方程的意義案例一（課件）_第4頁
方程的意義案例一（課件）_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

游戲天地游戲天地游戲天地蹺蹺板蹺蹺板根據(jù)現(xiàn)在的情況，你能知道什么？天平平衡狀態(tài)仔細(xì)觀察：現(xiàn)在天平處于什么狀態(tài)？50+50=100能用一個式子表示這種平衡狀態(tài)嗎？往空杯里加一些水，天平會發(fā)生怎樣的變化？如果用xg來表示水重，那么，左邊杯子和水共重多少克？100+x100+x＞200100+x仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪邊重？100+x＜300你又發(fā)現(xiàn)了什么？用什么式子表示？100+x100+x=250100+x怎樣讓天平平衡？250克250-y250-y=1006a=18思考：買一瓶果汁的單價為a元，6瓶共花去18元。嘗試用一個等式來表示數(shù)量關(guān)系。6a=18250-y=100100+x=25050+50=100100+x＞200100+x100+x＜300像下面這些含有等號的式子都是等式。含有未知數(shù)的等式是方程。6a=18250-y=100100+x=250方程x=0，x=a，x=a2是不是方程？你認(rèn)為一個方程應(yīng)該滿足哪些條件？有未知數(shù)，是等式都是方程方程方程等式判斷下列式子，哪些是等式，哪些是方程，并說明理由。等式等式看圖列方程。2x=50x+73=166某小學(xué)是基礎(chǔ)教育的窗口校、示范?！，F(xiàn)有教師121人，其中男教師x人，女教師87人。共設(shè)32個教學(xué)班，其中五年級有5個教學(xué)班，每班平均y人，共405人，其他年級共有m個教學(xué)班。今年該小學(xué)又迎來了516名小朋友，分成6個教學(xué)班，平均每班n人。我們相信該小學(xué)的明天一定會更加美好。你能選擇其中一些信息列出方程嗎？某小學(xué)是基礎(chǔ)教育的窗口校、示范?！，F(xiàn)有教師121人，其中男教師x人，女教師87人。共設(shè)32個教學(xué)班，其中五年級有5個教學(xué)班，每班平均y人，共405人，其他年級共有m個教學(xué)班。今年該小學(xué)又迎來了516名小朋友，分成6個教學(xué)班，平均每班n人。我們相信該小學(xué)的明天一定會更加美好。x+87=1215y=405m+5=326n=516閱讀課后數(shù)學(xué)小知識“你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論