通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃的法律與法治教育

匯報(bào)人：XX通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃的法律與法治教育2024-02-06目錄法律與法治教育概述基礎(chǔ)知識(shí)普及：法律篇基礎(chǔ)知識(shí)普及：法治篇通用技術(shù)教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)提升資源整合和環(huán)境營(yíng)造策略01法律與法治教育概述Chapter由國(guó)家制定或認(rèn)可，以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。法律依據(jù)法律來(lái)治理國(guó)家，強(qiáng)調(diào)法律的至高無(wú)上地位，要求公民、政府等社會(huì)主體遵守法律。法治法律與法治概念辨析通過(guò)通用技術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解法律在社會(huì)生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)提高學(xué)生法治素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展加強(qiáng)法治教育，使學(xué)生具備必要的法治知識(shí)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。法律與法治教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。030201通用技術(shù)教學(xué)中法律與法治教育重要性通過(guò)通用技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生了解法律與法治的基本概念、原則和作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。制定合適的教學(xué)計(jì)劃，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和方法，組織豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)02基礎(chǔ)知識(shí)普及：法律篇Chapter憲法作為國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的基本制度、基本原則和基本權(quán)利。行政法規(guī)國(guó)務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定的有關(guān)國(guó)家行政管理活動(dòng)的規(guī)范性文件的總稱(chēng)。地方性法規(guī)省、自治區(qū)、直轄市以及設(shè)區(qū)的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。法律包括刑法、民法、行政法等，是規(guī)范社會(huì)成員行為的基本準(zhǔn)則。我國(guó)法律體系簡(jiǎn)介侵權(quán)行為類(lèi)型未經(jīng)許可實(shí)施他人專(zhuān)利、商標(biāo)、著作權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為；假冒他人專(zhuān)利、商標(biāo)等行為；故意為侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為提供便利條件等行為。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象包括文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品，發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)，商標(biāo)，地理標(biāo)志，商業(yè)秘密等。侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任；同時(shí)，還可能承擔(dān)行政責(zé)任和刑事責(zé)任。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)及侵權(quán)行為認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)安全法明確了網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)的原則，規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者的安全義務(wù)，完善了個(gè)人信息保護(hù)規(guī)則，建立了關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)制度，確立了關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施重要數(shù)據(jù)跨境傳輸?shù)囊?guī)則。數(shù)據(jù)安全法確立了數(shù)據(jù)分類(lèi)分級(jí)管理，建立了數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、監(jiān)測(cè)預(yù)警、應(yīng)急處置，數(shù)據(jù)安全審查等基本制度，并明確了開(kāi)展數(shù)據(jù)處理活動(dòng)應(yīng)當(dāng)依法履行數(shù)據(jù)安全保護(hù)義務(wù)的要求。個(gè)人信息保護(hù)法明確了個(gè)人信息處理活動(dòng)應(yīng)遵循的原則和安全保護(hù)義務(wù)，進(jìn)一步完善了個(gè)人信息保護(hù)投訴、舉報(bào)工作機(jī)制等，充分回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切，為破解個(gè)人信息保護(hù)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題提供了強(qiáng)有力的法律保障。網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)解讀案例四某企業(yè)未履行網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)義務(wù)案。通過(guò)該案例，了解網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)義務(wù)的內(nèi)容、未履行義務(wù)的法律責(zé)任以及企業(yè)如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理。案例一某公司侵犯他人商業(yè)秘密案。通過(guò)分析該案例，了解商業(yè)秘密的定義、侵權(quán)行為的認(rèn)定以及法律責(zé)任的承擔(dān)。案例二某網(wǎng)紅直播售假案。通過(guò)該案例，了解網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的監(jiān)管要求、售假行為的法律責(zé)任以及消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。案例三某大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言論不當(dāng)案。通過(guò)該案例，了解網(wǎng)絡(luò)言論自由的邊界、不當(dāng)言論的法律后果以及個(gè)人信息的保護(hù)。案例分析：提高法律意識(shí)03基礎(chǔ)知識(shí)普及：法治篇Chapter

法治原則及其內(nèi)涵闡述法治的定義與基本原則法治是以民主為前提和基礎(chǔ)，以嚴(yán)格依法辦事為核心，以制約權(quán)力為關(guān)鍵的社會(huì)管理機(jī)制、社會(huì)活動(dòng)方式和社會(huì)秩序狀態(tài)。法治的構(gòu)成要素包括完善的法律制度、嚴(yán)格的執(zhí)法程序、公正的司法裁判以及普遍的守法意識(shí)。法治在國(guó)家治理中的作用法治是治國(guó)理政的基本方式，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安、社會(huì)公平正義的重要保障。03公民權(quán)利義務(wù)的一致性權(quán)利和義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的，沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。01公民權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)涵公民權(quán)利是指公民依法享有的權(quán)力和利益，義務(wù)是指公民依法應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任。02公民權(quán)利義務(wù)的平等性所有公民在法律面前一律平等，享有平等的權(quán)利和承擔(dān)平等的義務(wù)。公民權(quán)利義務(wù)觀念培養(yǎng)依法行政是指行政機(jī)關(guān)必須根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定設(shè)立，并依法取得和行使其行政權(quán)力，對(duì)其行政行為的后果承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任的原則。依法行政的內(nèi)涵公正司法是指司法機(jī)關(guān)在適用法律過(guò)程中要保持中立，不偏不倚地處理案件，確保當(dāng)事人得到公正對(duì)待。公正司法的內(nèi)涵依法行政是公正司法的前提和基礎(chǔ)，公正司法是依法行政的保障和補(bǔ)充，二者共同構(gòu)成了法治國(guó)家的基本框架。依法行政與公正司法的關(guān)系依法行政和公正司法原則介紹選取具有代表性的法治案例，如行政違法案例、司法不公案例等，通過(guò)案例呈現(xiàn)的方式讓學(xué)生直觀感受法治的重要性。案例選取與呈現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行深入分析和討論，探討案例中涉及的法律問(wèn)題、權(quán)利義務(wù)關(guān)系以及依法行政和公正司法原則的應(yīng)用等。案例分析與討論通過(guò)案例反思，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治觀念的重要性，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)自身的法治意識(shí)和素養(yǎng)。案例反思與啟示案例分析：增強(qiáng)法治觀念04通用技術(shù)教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)Chapter01020304確定活動(dòng)目標(biāo)與主題通過(guò)模擬法庭活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，了解法庭審判程序?；顒?dòng)流程設(shè)計(jì)制定詳細(xì)的模擬法庭活動(dòng)流程，包括開(kāi)庭、審理、辯論、宣判等環(huán)節(jié)?；I備與角色分配組織學(xué)生籌備模擬法庭所需物資，分配角色，如法官、檢察官、律師、被告等?；顒?dòng)總結(jié)與反思活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與反思，分享收獲與不足。模擬法庭活動(dòng)組織與實(shí)施確定比賽主題與規(guī)則組織報(bào)名與選拔比賽流程設(shè)計(jì)活動(dòng)宣傳與總結(jié)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)主題演講比賽策劃以知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為主題，制定詳細(xì)的比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。制定比賽流程，包括選手演講、評(píng)委打分、頒獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)。組織學(xué)生報(bào)名參加比賽，經(jīng)過(guò)初選、復(fù)選等環(huán)節(jié)選拔出優(yōu)秀選手。通過(guò)校內(nèi)媒體宣傳比賽活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)與反思。以網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)為主要內(nèi)容，采用線上或線下答題形式進(jìn)行競(jìng)賽。確定競(jìng)賽內(nèi)容與形式組織學(xué)生報(bào)名參賽，按照年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行分組。組織報(bào)名與分組制定競(jìng)賽流程，包括答題、計(jì)時(shí)、評(píng)分等環(huán)節(jié)。競(jìng)賽流程設(shè)計(jì)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)與反思。獎(jiǎng)勵(lì)與總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展以法治教育為主題，邀請(qǐng)法律專(zhuān)家或法官等作為主講嘉賓。確定講座主題與嘉賓組織籌備與宣傳講座流程設(shè)計(jì)活動(dòng)總結(jié)與反饋組織籌備講座所需場(chǎng)地、物資等，通過(guò)校內(nèi)媒體進(jìn)行宣傳。制定講座流程，包括嘉賓介紹、主題演講、互動(dòng)問(wèn)答等環(huán)節(jié)。講座結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與反饋，分享收獲與建議。法治教育專(zhuān)題講座邀請(qǐng)05師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)提升Chapter專(zhuān)任教師應(yīng)具備法律或法治教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，并持有相應(yīng)教師資格證書(shū)。兼職教師應(yīng)具備豐富的法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如律師、法官等，并經(jīng)過(guò)教學(xué)培訓(xùn)，具備基本的教學(xué)能力。選拔過(guò)程應(yīng)注重教師的思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，確保教師隊(duì)伍的整體質(zhì)量。專(zhuān)兼職教師選拔條件設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括法律法規(guī)更新、法治教育理論與實(shí)踐、教學(xué)方法與技巧等，確保教師及時(shí)掌握最新知識(shí)和技能。鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，提高學(xué)術(shù)水平。制定年度或?qū)W期培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和時(shí)間安排。定期培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容安排建立校內(nèi)外專(zhuān)兼職教師之間的交流合作機(jī)制，促進(jìn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。搭建法律與法治教育領(lǐng)域的校企合作平臺(tái)，引入企業(yè)和社會(huì)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)教師參與法治教育相關(guān)的課題研究、教材編寫(xiě)等工作，提高教師的學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)服務(wù)能力。交流合作機(jī)制建立建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和程序?？己藘?nèi)容應(yīng)包括教師的教學(xué)質(zhì)量、科研能力、社會(huì)服務(wù)等方面，確保全面客觀地評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效。將考核結(jié)果作為教師職稱(chēng)晉升、獎(jiǎng)懲激勵(lì)的重要依據(jù)，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新精神。考核評(píng)價(jià)機(jī)制完善06資源整合和環(huán)境營(yíng)造策略Chapter整合學(xué)校內(nèi)部的技術(shù)教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、工作室、教學(xué)設(shè)備等，確保學(xué)生有充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。校內(nèi)資源積極尋求與校外企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等合作，共享資源，拓寬學(xué)生的實(shí)踐和學(xué)習(xí)渠道。校外資源利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的技術(shù)教育資源，如在線教育平臺(tái)、技術(shù)論壇等，輔助課堂教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)資源校內(nèi)外資源挖掘利用舉辦科技活動(dòng)定期舉辦科技節(jié)、創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。宣傳科技成果通過(guò)校園網(wǎng)站、公告欄等渠道，展示學(xué)生的科技作品和成果，營(yíng)造崇尚科學(xué)的氛圍。鼓勵(lì)科技社團(tuán)發(fā)展支持學(xué)生科技社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，為學(xué)生提供更多的交流和實(shí)踐平臺(tái)。校園文化氛圍營(yíng)造舉措通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的技術(shù)教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。家長(zhǎng)參與爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，如企業(yè)贊助、專(zhuān)家進(jìn)校園等，共同推動(dòng)技術(shù)教育的發(fā)展。社會(huì)支持與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共同開(kāi)發(fā)技術(shù)教育課程，提供學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。校企合作家庭、社會(huì)共同參與模式探索完善課程