二年級音樂上冊第二單元搖籃曲課件1蘇少版

請欣賞1、這是什么曲子？

——舒伯特《搖籃曲》2、有什么樣的感覺？——柔和、甜美請欣賞1、這是什么曲子？2、有什么樣的感覺？搖籃曲

是媽媽哄嬰兒安靜入睡而唱的歌曲。后來形成一種獨立的音樂體裁。特點：較簡短；速度稍慢；曲調(diào)優(yōu)美、抒情；

語氣平緩、溫存；

伴奏：節(jié)奏型帶有搖籃般的動蕩感；

氛圍：親柔、甜美、寧靜、溫馨、幸福。搖籃曲是媽媽哄嬰兒安靜入睡而唱的歌曲?！稉u籃曲》

——勃拉姆斯思考：與舒伯特的《搖籃曲》相比，勃拉姆斯的《搖籃曲》有什么不同？《搖籃曲》

——勃拉姆斯思考：與舒伯特的《搖籃曲》相比，勃拉勃拉姆斯《搖籃曲》

一、

舒伯特《搖籃曲》勃拉姆斯《搖籃曲》

勃拉姆斯《搖籃曲》旋律：音樂感覺：節(jié)奏：線條較為平緩線條起伏更大甜美、舒緩更寬廣些

2/43/4搖擺二、閉上眼睛，再次聆聽，感受音樂。勃拉姆斯《搖籃曲》一、舒伯特《搖籃曲》勃拉姆斯《搖一、請同學們把音樂的感覺用手勢做出來。擊打三拍子的指揮手勢。二、注意：

1、劃三角形。

2、強拍處明顯給出。

3、音樂輕一些的地方劃小一些，強的地方劃大一些。

一、請同學們把音樂的感覺用手勢做出來。1、劃三角形。二年級音樂上冊第二單元搖籃曲PPT課件1蘇少版

三、音樂的弱起

（推動感）二年級音樂上冊第二單元搖籃曲PPT課件1蘇少版二年級音樂上冊第二單元搖籃曲PPT課件1蘇少版搖籃曲原是母親撫慰小兒入睡的歌曲，通常都很簡短。旋律輕柔甜美，伴奏的節(jié)奏型則帶搖籃的動蕩感。許多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫有這種歌曲。由于音樂平易、動人，常被改編為器樂獨奏曲。此外也有專為器樂寫的搖籃曲。搖籃曲原是母親撫慰小兒入睡的歌曲，通常都很簡短。旋律輕柔甜美勃拉姆斯約翰奈斯·勃拉姆斯（JohannesBrahms1833.5.7-1897.4.3）：德國浪漫樂派最后一位作曲家。主要代表作：四部交響曲、《A小調(diào)小提琴和大提琴協(xié)奏曲》、《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》、《匈牙利舞曲集》、《學院節(jié)日序曲》和改編的二十一首《匈牙利舞曲》等。勃拉姆斯約翰奈斯·勃拉姆斯（JohannesBrahms伴表示媽媽輕輕地、小心翼翼地呵護前倚音后倚音弱起小節(jié)伴表示媽媽輕輕地、小心翼翼地呵護前倚音后倚音弱起小節(jié)來自各地的《搖籃曲》《搖籃曲》-東北民歌《搖籃曲》-蒙古族馬頭琴《搖籃曲》-印度

大部分描寫夜的安寧、寶寶安睡的姿態(tài)及母親對孩子的呵護和寄望。母親慈祥的愛歌詞描寫：表達的情感：來自各地的《搖籃曲》《搖籃曲》-東北民歌《搖籃曲》-蒙古____母愛？____母愛？世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！?/p>

高爾基我的第一個啟蒙老師是我的母親?！┒芪液苄疫\有愛我的母親?！?/p>

貝多芬母愛是時間最偉大的力量。——

米爾世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣业牡谝粋€母愛——無邊！母愛——無邊！愿你珍惜母愛！愿你報答母愛！愿你珍惜母愛！愿你報答母愛！名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強學而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學而時習之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當然仍要學習。---魯迅熱愛書吧---這是知識的泉源！---高爾基