中考地理實(shí)戰(zhàn)演練六上第二章第三課時(shí)陸地和海洋課件

第二章陸地和海洋第三課時(shí)陸地和海洋第二章陸地和海洋中考地理實(shí)戰(zhàn)演練六上第二章第三課時(shí)陸地和海洋課件考點(diǎn)一海陸分布1．海陸面積比較：海洋面積占地球表面積的_____%，陸地面積僅占地球表面積的_____%，概括地說，地球上_____是海洋，_____是陸地。2．海陸分布：從南北半球來看，陸地主要分布在___半球，海洋主要分布在_____半球；北極地區(qū)以_______為主，南極地區(qū)以_______為主。

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29七分三分北南海洋陸地考點(diǎn)一海陸分布7129七分三分北南海洋陸講：明確陸半球的含義(1)陸半球并不是說該半球陸地面積大于海洋面積，而是陸地面積在所有半球中所占比例最大。(2)無論怎樣平分地球，任何一個(gè)半球都是海洋面積大于陸地面積。練：鏈接真題精選T1講：明確陸半球的含義考點(diǎn)二七大洲和四大洋(3年1考)1．七大洲考點(diǎn)二七大洲和四大洋(3年1考)(1)名稱(按面積由大到小進(jìn)行排序)：_______、非洲、_________、南美洲、_________、歐洲、_________。(2)大洲界線①亞洲與歐洲：_____________、___________、里海、_____________、黑海和_____________。②亞洲與非洲：_____________。③南美洲與北美洲：_____________。④亞洲與北美洲：___________。亞洲北美洲南極洲大洋洲烏拉爾山脈烏拉爾河大高加索山脈土耳其海峽蘇伊士運(yùn)河巴拿馬運(yùn)河白令海峽(1)名稱(按面積由大到小進(jìn)行排序)：_______、非洲、2．四大洋：_________、大西洋、_________、北冰洋。太平洋印度洋2．四大洋：_________、大西洋、_________、七大洲、四大洋的位置特點(diǎn)七大洲、四大洋的位置特點(diǎn)(1)赤道穿過的大洲：亞洲、非洲、南美洲、大洋洲。(2)全部位于北半球的大洲：歐洲、北美洲。(3)全部位于南半球的大洲：南極洲。(4)跨寒、溫、熱三帶的大洲：亞洲、北美洲。(5)全部位于北半球的大洋：北冰洋。(6)全部位于東半球的大洋：印度洋。(1)赤道穿過的大洲：亞洲、非洲、南美洲、大洋洲。考點(diǎn)三海陸的變遷造成海陸變遷的主要原因：___________、_____________和_________。地殼的變動(dòng)海平面的升降人類活動(dòng)考點(diǎn)三海陸的變遷地殼的變動(dòng)海平面的升降人類活動(dòng)考點(diǎn)四大陸漂移說創(chuàng)立者德國(guó)科學(xué)家_______基本內(nèi)容兩億年前，各大洲相互連接成一塊_______，周圍是廣闊的_______。后來，原始大陸分裂成幾塊大陸，緩慢地漂移分離，形成今天

_______________的分布狀況魏格納大陸海洋七大洲、四大洋考點(diǎn)四大陸漂移說創(chuàng)立者德國(guó)科學(xué)家_______基本內(nèi)容兩考點(diǎn)五板塊構(gòu)造學(xué)說(3年1考)考點(diǎn)五板塊構(gòu)造學(xué)說(3年1考)1．基本內(nèi)容：由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由_______拼合而成，全球大致劃分為六大板塊和若干小板塊，板塊在不斷地_______著。一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；_______________的地帶，地殼運(yùn)動(dòng)活躍，多_______、_______。板塊運(yùn)動(dòng)板塊與板塊交界火山地震1．基本內(nèi)容：由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而板塊2．世界著名的火山地震帶：_____________和_______________________。3．板塊的運(yùn)動(dòng)方式(1)張裂運(yùn)動(dòng)，常常形成___________。(2)碰撞擠壓運(yùn)動(dòng)，在陸地常常形成_______。環(huán)太平洋地帶地中?！柴R拉雅地帶裂谷或海洋山脈2．世界著名的火山地震帶：_____________和__講：明確印度洋板塊的范圍(1)亞洲三大半島阿拉伯半島、印度半島和中南半島不是都位于亞歐板塊。中南半島屬于亞歐板塊，阿拉伯半島、印度半島則位于印度洋板塊上。(2)依據(jù)大陸漂移說，太平洋面積在縮小，不要誤認(rèn)為大西洋面積也在縮小，其實(shí)大西洋面積在擴(kuò)大。練：鏈接考法一T1、T2講：明確印度洋板塊的范圍考法一板塊構(gòu)造學(xué)說及其運(yùn)用【考法解讀】常結(jié)合時(shí)事和資料圖在區(qū)域地圖上識(shí)別六大板塊的位置及名稱，世界主要火山地震帶的分布及其成因，多以選擇題的形式進(jìn)行考查?？挤ㄒ话鍓K構(gòu)造學(xué)說及其運(yùn)用1．(2017·淄博中考)“一帶一路”中的“一路”是指二十一世紀(jì)海上絲綢之路，圖中①②③④分別代表海上絲綢之路經(jīng)過的海域。圖中①～④附近，沒有板塊邊界穿過的是(

)A．①B．②C．③D．④B1．(2017·淄博中考)“一帶一路”中的“一路”是指二B2．(2016·淄博中考)自2016年2月以來，臺(tái)灣連續(xù)發(fā)生多次地震，原因是這里位于(

)A．大西洋板塊與亞歐板塊的交界地帶B．太平洋板塊與亞歐板塊的交界地帶C．太平洋內(nèi)部，地殼活躍D．亞歐板塊與印度洋板塊交界地帶B2．(2016·淄博中考)自2016年2月以來，臺(tái)灣連續(xù)發(fā)生考法二大洲和大洋的分布【考法解讀】在世界區(qū)域地圖上識(shí)別七大洲、四大洋及海上絲綢之路沿途經(jīng)過的邊緣海?？挤ǘ笾藓痛笱蟮姆植?2015·淄博中考)2013年，我國(guó)提出了建設(shè)“一帶一路”(“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱)戰(zhàn)略構(gòu)想，對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)具有重要戰(zhàn)略意義。“21世紀(jì)海上絲綢之路”從a—b—c—d依次經(jīng)過的?；蜓蟮拿Q是(

)(2015·淄博中考)2013年，我國(guó)提出了建設(shè)“一A．大西洋—印度洋—黑?！刂泻．印度洋—太平洋—紅?！⒗．太平洋—阿拉伯海—紅?！诤．太平洋—印度洋—紅?！刂泻！藺．大西洋—印度洋—黑?！刂泻！叹幒笳Z有的同學(xué)聽課時(shí)容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽講，卻常?！案簧喜椒ァ保季S落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達(dá)到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識(shí)也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡(jiǎn)單地說，就是同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭(zhēng)走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進(jìn)行對(duì)比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會(huì)提出一些問題，如林沖當(dāng)時(shí)為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個(gè)問題，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)立即主動(dòng)地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進(jìn)行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對(duì)這些“難點(diǎn)”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點(diǎn)的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新知識(shí)理解的不妥之處，及時(shí)消除知識(shí)的“隱患”。二、同步聽課法有些同學(xué)在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時(shí)，同學(xué)們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時(shí)候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個(gè)具體問題，同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問，爭(zhēng)取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時(shí)應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的