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教學(xué)設(shè)計
課程基本信息學(xué)科普通高中語文年級高一年級學(xué)期秋季課題永遇樂·京口北固亭懷古教科書書名:統(tǒng)編版普通高中教科書語文必修上冊教材出版社:人民教育出版社出版日期:2019年08月教學(xué)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀,感受這首詞的獨特韻味。2.加深對詞中的用典藝術(shù)特色的理解,學(xué)會比較鑒賞。進一步了解豪放派詞的特點,體會辛棄疾與蘇軾豪放詞風(fēng)的異同。3.體味作者借古事抒發(fā)出的抗金救國,收復(fù)中原的熱切愿望及愿望不能實現(xiàn)的苦悶心情,以及對統(tǒng)治者屈辱求和,用人不當(dāng)?shù)膽嵏?。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點:理解本詞用典的藝術(shù)特色體會作者的情感。教學(xué)難點:1.體會辛棄疾與蘇軾豪放詞風(fēng)的異同。教學(xué)過程1.誦讀感知·朗讀正音。大聲誦讀課文,結(jié)合注釋,讀準(zhǔn)字音、停頓。永遇樂?京口北固亭懷古辛棄疾千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路??煽盎厥祝鹭傡粝?,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?根據(jù)學(xué)讀的情況發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時進行糾正??赡艽嬖诘腻e誤:(1)、佛(bì誤讀為fú)貍祠下。(2)、封/狼居胥,誤讀為“封狼/居胥”。狼居胥是山名,封是動詞,封山,是在山上筑土為壇以祭山神,紀(jì)念勝利。
2.誦讀感知·通讀明義。(1)用典辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》最大的一個藝術(shù)特色在于善用典故。用典也叫用事、用辭,也就是說,在詩詞中“引用古代故事或過去的舊事以及有來歷出處的詞語來說明當(dāng)前的事情,以豐富詩作的思想感情,增強詩詞的表現(xiàn)力”一種表現(xiàn)技巧或方法?!敖韫拧笔菫榱恕罢f今”,“說今”才是詩人的目的所在。(2)《京口北固亭懷古》全文有五處用典,請你借助表格進行梳理。典故詳解:千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。典故人物:孫權(quán)曾經(jīng)在京口建都的孫權(quán)。孫權(quán)是三國時吳國的皇帝,他在南京建立吳都,并且能夠打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊,保衛(wèi)了家園。孫權(quán)以區(qū)區(qū)江東之地,抗衡曹魏,開疆拓土,造成了三國鼎峙的局面。盡管斗轉(zhuǎn)星移,滄桑屢變,歌臺舞榭,遺跡淪湮,然而他的英雄業(yè)績則是和千古江山相輝映的。作者用事態(tài)度及用意:①“英雄”,辛棄疾以“英雄”一詞贊頌他,表示自己對他的敬仰和向往。②“無覓孫仲謀處”只是像孫仲謀那樣的英雄人物,再無處可尋了。表達對后繼無人的無限惋惜之情。③“舞榭歌臺”演出歌舞的臺榭(榭,建在高臺上的房子),這里代指孫權(quán)故宮,是承平氣象的象征。孫權(quán)以區(qū)區(qū)江東之地,抗衡曹操,使自己國土不受外侵,并拓宇開疆,造成了三國鼎峙的局面,吳國出現(xiàn)承平氣象。④“風(fēng)流”:孫權(quán)的才略及建樹,這里引申為孫權(quán)的遺跡。⑤“雨打風(fēng)吹”:歷史風(fēng)云。自孫權(quán)以后,京口一帶屢遭兵火,辛棄疾時已將近千年,當(dāng)年孫權(quán)的風(fēng)流余韻已經(jīng)蕩然無存。言外有江山寂寞,時事消沉之意。通過對比,暗指南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑及昏庸無能。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。典故人物:劉裕出身貧寒,曾經(jīng)生活在荒僻小街巷,卻討伐桓直,平定叛亂。劉裕先滅山東的后燕,后滅陜西的后秦,光復(fù)洛陽、長安,煊赫一時。劉裕是在貧寒、勢單力薄的情況下逐漸壯大的。以京口為基地,削平了內(nèi)亂,取代了東晉政權(quán)。他曾兩度揮戈北伐,收復(fù)了黃河以南大片故土。作者用事態(tài)度及用意:①“尋常巷陌”:極窄狹的街道?!皩こ!?,古代指長度,八尺為尋,倍尋為常,形容窄狹。引伸為“普通、平常”。巷、陌,這里都指街道?!靶标柌輼洹毖詣⒃#呐耗铣挝涞蹌⒃P∶┏錾碡毢?,家境尋常。②“想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。”三句頌揚劉裕率領(lǐng)兵強馬壯的北伐軍馳騁中原,氣吞胡虜。(辛棄疾遠在乾道元年(1165年)呈給宋孝宗的《美芹十論》里,指出北伐應(yīng)取道山東——因為山東之民勁勇,敵守備簡略?!安坏蒙綎|,則河北不可取,不得河北,則中原不可復(fù)。”韓侂胄急于北伐,辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績,還有如果碰到劉裕這樣的國君,他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用的意思。)表達自己力主抗金和恢復(fù)中原的偉大抱負,懷才不遇,英雄無用武之地的慨嘆。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。典故人物:劉義隆宋文帝劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè),好大喜功,聽信王玄漠北伐之策,打沒有準(zhǔn)備的仗,結(jié)果一敗涂地,北魏軍隊一直追到長江邊,聲稱要渡江,都城震恐。封狼居胥是用漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴,封狼居胥山,舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽了王玄漠的大話,對臣下說:“聞王玄漠陳說,使人有封狼居之意?!薄皞}皇北顧”,是看到北方追來的敵人而張皇失色的意思,宋文帝戰(zhàn)敗時有“北顧涕交流”的詩句。作者用事態(tài)度及用意:①“元嘉草草”:元嘉是劉裕子劉義隆年號?!安莶荨保狠p率。南朝宋劉義隆好大喜功,倉促北伐,反而讓北魏主拓跋燾抓住機會,以騎兵集團南下,兵抵長江北岸而返,遭到對手的重創(chuàng)。說明好大喜功,倉促應(yīng)戰(zhàn)者必敗。②“封狼居胥”:狼居胥山,在內(nèi)蒙古自治區(qū)西北部。漢武帝元狩四年(前119年)霍去病遠征匈奴,殲敵七萬余,于是“封狼居胥山,禪于姑衍”。積土為壇于山上,祭天曰封,祭地曰禪,古時用這個方法慶祝勝利。南朝宋文帝劉義隆命王玄謨北伐,玄謨陳說北伐的策略,文帝說:“聞王玄謨陳說,使人有封狼居胥意”。詞中用“元嘉北伐”失利事,以影射南宋“隆興北伐”。(隆興北伐,指的是南宋孝宗隆興年間的以北上中原,收復(fù)北宋故地為目的的軍事行動。始于隆興元年(1163年)四月,南宋方面不宣而戰(zhàn),至隆興二年十一月,以隆興和議的簽訂為結(jié)束標(biāo)志)。(燕然勒功:東漢大將竇憲率領(lǐng)漢軍破北匈奴后封燕然山,勒石記功。即把記功的文字刻在石頭上。燕然勒功指建立功勛。)③“贏得倉皇北顧”:即贏得倉皇與北顧?!摆A得”,剩得,落得。宋文帝劉義隆命王玄謨率師北伐,為北魏太武帝拓跋燾擊敗,魏趁機大舉南侵,直抵揚州,嚇得宋文帝親自登上建康幕府山向北觀望形勢。借鑒歷史,伐金必須做好準(zhǔn)備,不能草率從事??煽盎厥祝鹭傡粝?,一片神鴉社鼓!典故人物:拓跋燾“佛貍祠”是魏太武帝拓跋燾追擊王玄漠的軍隊時在長江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傇~下迎神賽會,很是熱鬧。作者用事態(tài)度及用意:①“可堪”:表面意為可以忍受得了,實則猶“豈堪”、“那堪”,即怎能忍受得了???,忍受。作者的心情是沉重的,郁憤的。②佛(bì)貍祠:北魏太武帝拓跋燾小名佛貍。公元450年,他曾反擊劉宋,兩個月的時間里,兵鋒南下,五路遠征軍分道并進,從黃河北岸一路穿插到長江北岸。在長江北岸瓜步山建立行宮,即后來的佛貍祠。對比,暗指南宋的腐敗無能。③神鴉:指在廟里吃祭品的烏鴉。社鼓:祭祀時的鼓聲。整句話的意思是,到了南宋時期,當(dāng)?shù)乩习傩罩话逊鹭傡舢?dāng)作供奉神祇的地方,而不知道它過去曾是一個皇帝的行宮。詩人表達了自己的隱憂:如今江北各地淪陷已久,不迅速謀求恢復(fù),民族就安于異族統(tǒng)治,忘記了自己是宋朝臣民。表示對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?典故人物:廉頗戰(zhàn)國時趙國名將。因被人陷害而被免職,跑到魏國去。后來秦國攻打趙國,趙王派使者去探望他,看他還能不能替趙國出力。廉頗的仇人郭開賄賂使者,使者看到廉頗,廉頗為之米飯一斗,肉十斤,被甲上馬,以示尚可用。使者回來報告趙王說:“廉頗將軍雖老,尚善飯,然與臣坐,頃之三遺矢(通假字,即屎)矣。”趙王以為廉頗已老,遂不用。作者用事態(tài)度及用意:以廉頗自況,表示雖老(64歲)卻不忘為國效力,收復(fù)中原的耿耿忠心,可是朝廷一味屈膝媚和,奸臣當(dāng)?shù)溃唤邮芩慕ㄗh,又有小人挑撥,擔(dān)心像廉頗一樣被棄置不用。壯志難酬、報國無門的悲憤溢于言表。原句典故人物作者用事態(tài)度及用意(借古說今)上闋1.千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。孫權(quán)擊敗曹操,建太平偉業(yè)孫權(quán)贊嘆惋惜。抗金,收復(fù)中原。2.斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。劉裕北伐收中原,氣勢如虎劉裕贊嘆與惋惜。抗金北伐。下闋3.元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。劉義隆北伐,因草率而敗北劉義隆批草率出兵。批評。4.可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓!拓拔燾擊敗宋文帝拓拔燾今昔對照,不堪回首。擔(dān)憂5.憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?廉頗雖老仍不忘國廉頗忠不為用,報國無門。悲憤??偨Y(jié):詞的上片懷念孫權(quán)、劉裕。孫權(quán)割據(jù)東南,擊退曹軍;劉裕金戈鐵馬,戰(zhàn)功赫赫,收復(fù)失地。不僅表達了對歷史人物的贊揚,也表達了對主戰(zhàn)派的期望和對南宋朝廷茍安求和者的諷刺和譴責(zé)。下片引用南朝劉義隆草率北伐,招致大敗的歷史事實,忠告韓侂胄要吸取歷史教訓(xùn),不要魯莽從事,接著用四十三年來抗金形勢的變化,表示詞人收復(fù)中原的決心不變,結(jié)尾三句,借廉頗自比,表示出詞人報效國家的強烈愿望和對宋室不能進用人才的慨嘆。全詞豪壯悲涼,義重情深,放射著愛國主義的思想光輝。詞中用典貼切自然,緊扣題旨,增強了作品的說服力和意境美。明代楊慎在《詞品》中說:“辛詞當(dāng)以京口北固亭懷古《永遇樂》為第一?!痹谶@首詞中用典雖多,然而這些典故卻用得天衣無縫,恰到好處,它們所起的作用,在語言藝術(shù)上的能量,不是直接敘述和描寫。所以就這首詞而論,用典多并非是辛棄疾的缺點,這首詞正體現(xiàn)了他在語言藝術(shù)上的特殊成就。3.誦讀感知·吟誦復(fù)興?!耙髡b就是把你自己對于一首詩的體會結(jié)合詩歌本身的平仄格律表現(xiàn)出來,就是如此之簡單。”——葉嘉瑩對話古今,請你思考當(dāng)代社會如何能更好地傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在教師誦讀指導(dǎo)下,能過夠有感情地吟誦本詞。誦讀指導(dǎo):誦讀此詞開頭兩句音調(diào)高亢,氣勢壯闊,接下來音調(diào)宜稍降,語速徐緩,“想當(dāng)年”三句,宜高聲朗誦,下片前三句音調(diào)又稍降。“北顧”后應(yīng)較長停頓。下片音調(diào)宜低沉,語速徐緩,吐字有力。結(jié)尾三句音調(diào)宜稍揚,“尚”宜重讀。仄聲韻腳字(“處、去、住、虎、顧、路、鼓、否”)宜讀得干脆有力。
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】追思探究·知人論世你認為《永遇樂·京口北固亭懷古》主旨句是哪一句,為什么?主旨句:憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?知人辛棄疾:(1140-1207),南宋詞人。原字坦夫,改字幼安,別號稼軒,漢族,歷城(今山東濟南)人。出生時,中原已為金兵所占。21歲參加抗金義軍,不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》,條陳戰(zhàn)守之策。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情,傾訴壯志難酬的悲憤,對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé);也有不少吟詠祖國河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞,風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。由于辛棄疾的抗金主張與當(dāng)政的主和派政見不合,后被彈劾落職,退隱江西帶湖。《青玉案?元夕》《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》《西江月?夜行黃沙道中》《清平樂?村居》《永遇樂?京口北固亭懷古》《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》《丑奴兒?書博山道中壁》《水龍吟?登建康賞心亭》《鷓鴣天?送人》《摸魚兒?更能消幾番風(fēng)雨》等多首。論世:這首詞寫于宋寧宗開禧元年(1205年),辛棄疾當(dāng)時已有六十六歲。當(dāng)時韓侂胄執(zhí)政,正積極籌劃北伐,閑置已久的辛棄疾于前一年被起用為浙東安撫使。辛棄疾的意見沒有引起南宋當(dāng)權(quán)者的重視。一次他來到京口北固亭,心中感慨萬千,于是寫下了這首佳作。總結(jié):最后作者以廉頗自比,這個典用得很貼切,內(nèi)蘊非常豐富,一是表白決心,和廉頗當(dāng)年服事趙國一樣,自己對朝廷忠心耿耿,只要起用,當(dāng)仁不讓,奮勇爭先,隨時奔赴疆場,抗金殺敵。二是顯示能力,自己雖然年老,但仍然和當(dāng)年廉頗一樣,老當(dāng)益壯,勇武不減當(dāng)年,可以充任北伐主帥;三是抒寫憂慮。廉頗曾為趙國立下赫赫戰(zhàn)功,可為奸人所害,落得離鄉(xiāng)背井,雖愿為國效勞,卻是報國無門,詞人以廉頗自況,憂心自己有可能重蹈覆轍,朝廷棄而不用,用而不信,才能無法施展,壯志不能實現(xiàn)。辛棄疾的憂慮是有道理的,果然韓侂胄一伙人不采納他的意見,對他疑忌不滿,在北伐前夕,以“用人不當(dāng)”為名免去了他的官職。辛棄疾渴盼為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又一次落空。
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】對比閱讀·細品蘇辛宋代的豪放詞,以“蘇辛”并稱。蘇軾首開豪放派新風(fēng),辛棄疾在繼承其衣缽的同時,青出于藍。當(dāng)代詞評家普遍認為,蘇軾詞“疏狂”多于“豪放”,而辛棄疾才是真正的豪放派。對此,你怎么看?《永遇樂·京口北固亭懷古》是辛棄疾在六十六歲時,寫下的壓軸之作。而《念奴嬌·赤壁懷古》,則是蘇軾四十七歲時,寫下的豪放詞代表。哪一首是你心中的豪放詞第一?點撥:要做出取舍,需要我們能夠感知《念奴嬌·赤壁懷古》與《永遇樂·京口北固亭懷古》這兩首詠懷歷史之作的異與同。解析:相同點:結(jié)構(gòu)上均為“地點+懷古”,意境上均為雄渾壯闊,抒情上均為借古喻今。不同點:(1)寫景、議論方式不同?!赌钆珛?赤
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